Bonjour! Nous irons en deuxième année, il s'est avéré que cette année, nous serons les seuls à étudier en deuxième équipe. Est-ce légal ? J'ai lu que selon le SANPIN actuel, notre école avec une étude approfondie de matières individuelles ne peut pas étudier en deuxième équipe. Dites-moi où me plaindre à ce sujet et si notre plainte sera satisfaite.

Résolution du chef de l'État médecin sanitaire RF du 29 décembre 2010 N 189 approuvé SanPiN 2.4.2.2821-10 « Exigences sanitaires et épidémiologiques pour les conditions et l'organisation de la formation dans les établissements d'enseignement ».

Le présent règlement sanitaire et épidémiologique (ci-après - règles sanitaires) visent à protéger la santé des étudiants lors de la réalisation d'activités liées à leur formation et à leur éducation en organismes d'enseignement général.

Conformément à l'article 10.4. SanPiN 2.4.2.2821-10 dans les établissements avec une étude approfondie de matières individuelles, les lycées et les gymnases, la formation est effectuée uniquement au cours de la première équipe.

Dans ce cas, vous pouvez déposer une plainte auprès du département territorial de Rospotrebnadzor pour non-respect des exigences ci-dessus.

Avec SanPiN 2.4.2.2821-10 « Exigences sanitaires et épidémiologiques relatives aux conditions et

organisation de la formation dans les établissements d'enseignement général" se trouve ici :

En effet, selon l'article 10.1

10.4. Séances de formation ne devrait pas commencer avant 8 heures. Il est interdit de donner zéro cours.

Dans les établissements proposant une étude approfondie de matières individuelles, les lycées et les gymnases, la formation n'est effectuée qu'au cours de la première équipe.

Dans les établissements fonctionnant en deux équipes,

formation des classes et classes de 1ère, 5ème, terminale 9ème et 11ème

une formation compensatoire devrait être organisée pendant le premier quart de travail.

La formation en 3 équipes dans les établissements d'enseignement général n'est pas autorisée.

Selon l'art. 93 de la loi « sur l'éducation », les fonctions de contrôle et de surveillance dans le domaine de l'éducation sont confiées aux organes gouvernement local, notamment dans la région de Nijni Novgorod :

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C'est plus facile de demander à un avocat !

Posez une question à nos avocats - c'est beaucoup plus rapide que de chercher une solution.

Nous vous demandons d'annuler la formation de deuxième équipe dans les écoles russes

La communauté des parents se tourne vers vous, Vladimir Vladimirovitch, pour vous demander d'accorder une attention particulière au problème de l'enseignement aux enfants lors de la deuxième promotion dans les écoles russes. Le fait est que les parents, et surtout les enfants eux-mêmes, sont constamment dans un état de stress continu, étudient en deuxième équipe à l'école ou sont en attente permanente de la perspective d'étudier en deuxième équipe. Dans la résolution du médecin hygiéniste en chef de l'État Fédération de Russie du 29 décembre 2010 N 189 Moscou « Sur l'approbation du SanPiN 2.4.2.2821-10 « Exigences sanitaires et épidémiologiques pour les conditions et l'organisation de la formation dans les établissements d'enseignement » dans le règlement 10.4. on constate : Dans les établissements fonctionnant en deux équipes, des formations de 1ère, 5ème, terminales de 9ème et 11ème années et des classes d'enseignement compensatoire devraient être organisées en première équipe. En réalité, cela ressemble à ceci. Les élèves de première année étudient dès la première équipe, s'adaptent, leur routine s'établit, la première moitié de la journée s'établit comme la partie la plus productive de la journée en termes d'apprentissage. De plus, en 2e, 3e et 4e années d'études, la direction de l'école, à sa discrétion, peut transférer l'étudiant aux études de la première à la deuxième équipe. En cinquième année, l'enfant sera à nouveau contraint de s'adapter à un mode d'activité et d'apprentissage différent. Et ainsi de suite. Les psychologues disent que le biorythme quotidien de l'activité mentale d'une personne est structuré de telle manière que son premier pic se produit entre 8 et 12 heures du matin et que le déclin se produit au milieu de la journée entre 12 et 16 heures. . Il est frappant que dans le même SanPiN 2.4.2.2821-10 « Exigences sanitaires et épidémiologiques relatives aux conditions et à l'organisation de la formation dans les établissements d'enseignement » au chapitre X. Exigences hygiéniques pour le régime processus éducatif clause 10.7. on lit : 10.7. Le planning des cours est établi en tenant compte des performances mentales quotidiennes et hebdomadaires des élèves et de l'échelle de difficulté matières éducatives(Annexe 3 du présent règlement sanitaire). En Annexe 3 nous lisons : Recommandations hygiéniques pour les horaires de cours par Modern recherche scientifique Il a été établi que l'optimum biorythmique de la performance mentale chez les enfants âge scolaire tombe dans un intervalle de 10 à 12 heures. Pendant ces heures, on observe la plus grande efficacité d'assimilation du matériel aux coûts psychophysiologiques les plus bas pour l'organisme. Par conséquent, dans le programme de cours pour les élèves du 1er cycle de l'enseignement, les matières principales doivent être enseignées en 2-3 leçons, et pour les élèves des 2e et 3e cycles de l'enseignement - en 2, 3, 4 leçons. A cet égard, nous, parents, nous posons une question : pourquoi nos enfants, malgré toutes les recommandations des spécialistes, sont-ils obligés d'étudier en deuxième promotion ? Pour quelle raison les responsables, au lieu de surveiller régulièrement la situation dans les écoles concernant un nombre suffisant d'écoles, de salles de classe, d'enseignants et bien plus encore, et d'éliminer les causes de l'étude des classes en deuxième période, obligent-ils les écoliers à s'adapter et à étudier en deuxième période ? ? Pourquoi est-ce que là où le système éducatif échoue, ce sont les plus sans défense – les enfants – qui finissent à l’extrême ? Ainsi, il s'avère qu'un enfant qui étudie en deuxième équipe travaille mentalement pendant les heures les plus improductives de la journée. Il est effrayant d’imaginer quelles conséquences une telle surcharge et un tel dérèglement de « l’horloge » biologique interne entraîneront sur la santé physique et mentale des écoliers. Comment de tels sauts dans le programme d’entraînement et dans la routine quotidienne en général affecteront-ils la santé et les performances de nos enfants ? Sera-ce dans le futur, entrant vie d'adulte, une personne qui s'est systématiquement formée en deuxième équipe pour travailler efficacement dans la première moitié de la journée ? Aussi très gros problème pour les parents qui travaillent - pour assurer le contrôle de la préparation des devoirs par l'enfant étudiant en deuxième équipe. Pendant que les parents sont au travail, on ne sait pas clairement qui sera chargé de veiller à ce que les enfants qui étudient en deuxième équipe respectent la routine quotidienne (la première moitié). Tous les parents ne sont pas prêts à accepter sans crainte qu'un enfant étudiant en deuxième équipe se rende seul à l'école et revienne de l'école à temps sombre jours (c'est particulièrement vrai période hivernale). Après tout, la deuxième équipe se termine à 17h00, 18h00, 19h00 et dans certaines écoles à 20h00. Tandis que les enfants qui étudient en première équipe sont déjà à la maison depuis plusieurs heures et, en règle générale, ont eu le temps de se promener avec leurs pairs, d'aller dans des groupes de loisirs et des clubs de sport et de se détendre. Les parents d'écoliers qui étudient en deuxième promotion sont très préoccupés par la mise en œuvre de l'article 31 de la Convention relative aux droits de l'enfant. Il s'agit de : Article 31 1. Les États parties reconnaissent le droit de l'enfant au repos et aux loisirs, le droit de participer à des jeux et à des activités récréatives adaptés à son âge et de participer librement à la vie culturelle et artistique. 2. Les États parties respectent et promeuvent le droit de l’enfant à la pleine participation à la vie culturelle et culturelle. vie créative et promouvoir la fourniture d'opportunités appropriées et égales pour les activités culturelles et activité créative, loisirs et récréation. Les difficultés liées à la mise en œuvre des droits de l'enfant mentionnés ci-dessus sont dues au fait qu'il existe très peu de sections et de cercles qui mènent leurs activités dans la première moitié de la journée, et dans certains zones peuplées les sections et cercles travaillant le matin n’existent en principe pas. En conséquence, un étudiant qui étudie en deuxième promotion est privé du droit de choisir et n'a pas la possibilité de se développer de manière créative dans les directions pour lesquelles il a des inclinations et des capacités. Il convient particulièrement de noter que le véritable défi pour les familles comptant deux écoliers ou plus consiste à enseigner aux enfants selon des équipes différentes. La présence d'une formation en deuxième équipe dans les écoles russes indique seulement un travail insuffisant des responsables concernés. fonctionnaires dans le sens de surmonter une mesure aussi exceptionnelle que la formation en deuxième équipe. Nous, enfants et parents, espérons qu'au XXIe siècle, notre gouvernement disposera de tous les mécanismes nécessaires pour créer les conditions dans lesquelles les écoliers russes n'étudieront qu'au cours de la première classe. Vladimir Vladimirovitch ! Nous vous demandons de prêter attention au problème de l'enseignement aux écoliers en deuxième équipe et d'annuler cette forme de formation.

Lire aussi : Caractéristiques du bureau d'enregistrement et d'enrôlement militaire de l'échantillon du lieu d'études

Adressé au président russe V.V. Poutine

Nouveau message

Deuxième équipe de 3e année. Est-ce légal ?

J'ai lu qu'il existe un décret présidentiel interdisant aux enfants classes primaires ne peut pas étudier pendant la deuxième équipe.

Durant la deuxième équipe, ils ne sont pas autorisés à donner des cours aux niveaux 1 et 4. Le reste est tout à fait légal.

Si cela continue, nous nous réjouirons bientôt de l'absence d'une troisième équipe ((((

Selon SanPiN 2.4.2.1178-02 Exigences d'hygiène pour les conditions d'apprentissage dans les établissements d'enseignement général, les élèves des classes 1, 5 et de fin d'études (c'est-à-dire les classes 9 et 11) ne devraient étudier que dans la première équipe. La première équipe est également prescrite pour les élèves des classes dites d'enseignement compensatoire, ainsi que pour les élèves établissements d'enseignement avec une étude approfondie de sujets individuels. Les équipes dans lesquelles les autres classes doivent étudier ne sont pas précisées dans le règlement.

Ce n’est pas pour rien qu’il existe un programme parascolaire pour les classes primaires. Tout le monde n'a pas de grands-parents et... laisser l'enfant avec eux.

Je ne suis pas sûr. qu'il n'y a pas eu d'autres lettres depuis 1999. Et n'oubliez pas : vous étudiez déjà selon les nouvelles normes éducatives de l'État fédéral, il existe probablement déjà des recommandations supplémentaires concernant la deuxième équipe.

C'est juste que la 2ème équipe est très gênante (((

Vous avez le choix : aller dans une autre école si l'évolution ne vous convient pas, en dernier recours.

L’enfant d’un ami en 6e a été transféré en deuxième équipe – c’est là que réside l’horreur. Et moi-même. Je me souviens. En 8e année, je me suis retrouvé en 2e équipe car il n'y avait pas assez de place pour la chimie pour toutes les classes en une seule équipe.

Je pense que si les mères étaient plus actives, elles récupéreraient 1 quart de travail. De plus, beaucoup n’ont personne avec qui laisser leurs enfants.

Selon les nouvelles normes éducatives de l'État fédéral, après l'école en 1ère année jusqu'à 15h00, ce n'est ni ceci ni cela. Et ceux qui travaillent en première classe jusqu'à 17 ans et qui n'ont pas de chambre sont également en infraction.

Vous ne trouverez pas de vide juridique, car la lettre du ministère de l'Éducation n'est pas acte normatif, il doit être utilisé uniquement à titre de recommandation.

Une autre chose est que tous les enfants ne sont pas suffisamment organisés pour se préparer à temps pour l’école. Mais cela peut aussi s’apprendre. En général, je ne vois pas d’horreur terrible, même si oui, c’est gênant.

Actuellement, SanPiN 2.4.2.2821-10 « Exigences sanitaires et épidémiologiques pour les conditions et l'organisation de la formation dans les établissements d'enseignement » est en vigueur.

Conformément à l'article 10.4, les séances d'entraînement doivent commencer au plus tôt à 8 heures. Il est interdit de donner zéro cours.

Dans les établissements proposant une étude approfondie de matières individuelles, les lycées et les gymnases, la formation n'est effectuée qu'au cours de la première équipe.

Dans les établissements fonctionnant en deux équipes, des formations de 1ère, 5e, terminales de 9e et 11e années et des classes d'enseignement compensatoire devraient être organisées en première équipe.

Étudier en 3 équipes dans les établissements d'enseignement général n'est pas autorisé.

ZZY : Ai-je répondu à la question contenue dans le titre du sujet ?

Je ne vois rien de mal ici.

tu te souviens, comment avons-nous étudié ?

L'année dernière, mon emploi du temps et ma charge de travail ont été confirmés début octobre).

La deuxième équipe à l'école est-elle légale 2017

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Changement! Nous attendons des changements! À propos du programme scolaire de cinq jours en 2017-2018

En Russie, une semaine scolaire de cinq jours au cours de la période 2017-2018 peut remplacer à part entière le programme hebdomadaire de six jours du processus éducatif. Tout à fait possible. Dans le même temps, la direction de l'établissement d'enseignement aura le droit de décider de manière indépendante d'introduire ou non un tel système dans son programme, prévu à l'avance pour toute l'année. Eh bien, parlons maintenant de tout dans l'ordre.

Semaine de cinq jours dans les écoles russes pour la période 2017-2018

Pour commencer, notons : il faut étudier en toutes circonstances. Et si vous devez le faire 6 jours par semaine, alors vous devez accepter ce cours de vie comme étant donné. En même temps, il ne faut pas perdre de vue de vraies options qui s'attendent à aller à l'école 5 jours par semaine pendant légalement. Je pense que tout le monde est d'accord avec cela. Passons directement au sujet de notre note.

Les avantages de la semaine de six jours : y en a-t-il ?

Premièrement, on dit depuis longtemps que la semaine de six jours céderait complètement la place à la semaine de cinq jours. Naturellement, il y a des gens qui sont favorables à sa mise en œuvre (cinq jours) - principalement des écoliers (c'est compréhensible : peu de gens veulent aller étudier pendant leur jour de congé, surtout quand il fait beau dehors). Il y a aussi ceux qui s’opposent au changement des traditions établies de longue date. En fait, le deuxième groupe est principalement représenté par les directeurs d’établissements d’enseignement. On ne sait pas exactement pour quelle raison, mais ils veulent que les élèves viennent à l'école presque tous les jours, s'assoient à leur bureau et y passent tout leur temps. temps libre. Dans un cercle de personnes partageant les mêmes idées. Il semble qu’ils (les chefs d’établissement) n’aient jamais été eux-mêmes des étudiants – comme s’ils étaient immédiatement nés leaders.

Tant pis. D’une part, un délai de six jours est une bonne chose. Ne serait-ce que parce que le système 5+1 permet d'acquérir plus de connaissances en une semaine. "Est-ce vrai ?" De plus, cette approche, si, bien entendu, la direction de l'établissement d'enseignement n'y est pas opposée, donne la possibilité soit de partir en vacances plus tôt, soit de se reposer davantage en hiver. "Vraiment?" Mais c'est toujours le cas dans la pratique événement rare, s'il peut réellement être détecté. "Bien…"

Fondamentalement, le système 5+1 permet aux enseignants de consacrer facilement beaucoup plus de temps à la révision des nouveaux sujets du programme prévu avec les élèves. Par exemple, grâce à cela, les écoliers peuvent étudier un peu plus en profondeur une nouvelle section de mathématiques, les mêmes limites, les logarithmes, comprendre la différence entre une jambe, une bissectrice et un sommet, etc. Eh bien, et aussi : améliorer leur langage (à la fois autochtones et étrangers), se mettre en forme, etc.

Aspects positifs d'une semaine scolaire de cinq jours

En général, comme vous pouvez le constater, cette approche du processus éducatif présente ses avantages. Mais pourtant, les 5 jours par semaine que les écoliers passent à aller à l'école (se réveiller tôt le matin) et rester assis plusieurs heures à leur bureau (rentrer parfois chez eux tard le soir) ne portent pas moins de fruits. Ici, la question est différente : celui qui le veut étudie, donc reçoit les connaissances nécessaires à l'école ; celui qui ne le veut pas n'étudie pas, dans le sens, comme il se doit, ce qui signifie soit deux, soit deux. trois, ou, pire, saute complètement les cours.

L'apprentissage est la lumière et l'ignorance est l'obscurité. Si vous étudiez, vous obtiendrez le soutien des connaissances nécessaires qui vous aideront à l'avenir. En fait, cela facilite la réussite dans la vie. Pourquoi s'essuyer son pantalon en regardant les visages d'enseignants antipathiques ? D’ailleurs, ils sont perçus comme tels par ceux qui méprisent leurs études. Alors laissons-les, laissons-les décider eux-mêmes de ce qui est bon pour eux et de ce qui est mauvais.

Un projet de loi rejeté

Notons qu'il n'y a pas si longtemps, la Douma d'État a tenté d'examiner un projet de loi élaboré par Russie juste, selon lequel une semaine scolaire obligatoire de cinq jours serait bientôt introduite dans toutes les écoles opérant dans la Fédération de Russie. Inutile de dire que les députés, pour ne pas provoquer l'indignation de certaines catégories de personnes, ont décidé de rejeter de telles innovations. Ils pensaient que ce serait mieux ainsi.

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Posez-vous la question : vaut-il mieux étudier 5 jours par semaine, mais honnêtement, ou se consacrer entièrement à étudier 6 jours sur 7, mais seulement pour sauver les apparences ? Il semble qu’il n’y ait pas de troisième option. Il est probablement préférable de choisir la première option. Mais nous devons lutter pour cela. Pour l’instant, vous devez être un peu patient et essayer d’apprendre à aimer étudier. Dans tous les cas, cela ne fera aucun mal. L'essentiel est de répartir habilement le temps entre les décisions devoirs et repos. Ensuite, tout devrait être en ordre : aussi bien les nerfs de l’élève que ceux de l’enseignant.

De plus, la semaine de cinq jours, si elle était introduite, pourrait retirer les cours du samedi et les transférer à tous les jours de la semaine. C’est bien sûr un fardeau pour un étudiant, mais pas tant que ça. Considérant que les élèves sont déjà surchargés, selon les parents. Et pourtant : grâce à une approche telle qu'une semaine scolaire de cinq jours, il (l'élève) aurait deux jours entiers de congé. Tout comme ses parents.

Liberté. Indépendance. Choix

Aujourd'hui, tout reste comme avant. La direction de l'établissement d'enseignement se réserve le droit de choisir de manière indépendante combien de jours par semaine étudier pour les écoliers dont les parents les ont envoyés acquérir des connaissances dans ce lieu. Comme on dit, une note.

5 ou 6 jours d'école par semaine? Combien en choisir pour de bon ? D'une part, l'étudiant a également le choix : préférer l'établissement d'enseignement qui a fixé le délai de cinq jours. En revanche, le délai de six jours est quelque part proche. Est-ce bon ou mauvais ? Avec votre permission, nous resterons neutres. Il vous suffit de décider vous-même quoi privilégier.

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À quelle heure commence la deuxième classe à l’école ?

Il y a des gens qui ne peuvent tout simplement pas se réveiller tôt le matin. Ils acceptent de rester assis jusque tard dans la nuit, mais uniquement pour ne pas se lever, ni la lumière ni l'aube. Ces personnes sont appelées « chouettes » et société moderne certainement pas fait pour eux. Cependant, même pour ces personnes, il y a un peu de joie dans ce monde : le deuxième quart de travail à l'école. Il convient donc de considérer ses principaux aspects.

Est-ce que cela arrive ?

Pour certains parents, entendre parler d’une deuxième équipe à l’école est nouveau. Habituellement, ils haussent les sourcils de surprise et disent que cela ne peut pas être le cas. Mais est-ce vrai ?

En effet, dans Temps soviétique Presque personne n’avait entendu parler de la deuxième équipe. Les élèves allaient à l'école le matin et après les cours, ils fréquentaient des groupes de loisirs ou rentraient simplement chez eux. Mais les temps changent, les conditions de travail changent et, pour être honnête, la démographie des régions change.

Fondamentalement, une deuxième équipe est instaurée dans les écoles dans deux cas :

• Trop d'étudiants. Selon la législation en vigueur, la municipalité doit assurer l'éducation de tous ceux qui vivent dans la région. certain territoire. Et si le nombre d'étudiants dépasse le nombre de places, une deuxième équipe est spécialement créée.
• Trop peu d'enseignants. Ce problème touche les agglomérations petites et isolées. C’est souvent là que se manifeste la grave pénurie d’enseignants. Par conséquent, il existe des situations où une école embauche un enseignant à temps partiel qui travaille déjà dans un autre établissement d'enseignement. Pour qu'il puisse combiner, des classes de deuxième équipe sont spécialement créées. Bien sûr, cela arrive extrêmement rarement, mais cela arrive quand même.

Comme on peut le constater, étudier l'après-midi est une mesure nécessaire, mais la deuxième équipe à l'école est-elle légale ?

Selon la loi

Compte tenu des exigences sanitaires et épidémiologiques liées aux conditions et à l'organisation de la formation dans les établissements d'enseignement général, on peut constater que la deuxième vacation à l'école est tout à fait légale. Selon la loi, seuls les élèves de 1ère, 5ème et terminale, c'est-à-dire les 9ème et 11ème années, sont tenus d'aller à l'école pendant la première moitié de la journée. Le reste des écoliers peut étudier en deuxième équipe.

Donc, si l'enfant n'est pas un élève des classes ci-dessus et étudie dans la deuxième équipe, alors c'est tout à fait légal et il n'y a pas lieu de paniquer. Mais malgré la présence de première et deuxième équipes à l’école, les cours ne devraient pas commencer avant 8 heures du matin. Zéro leçon est également inacceptable.

De plus, il est important de savoir que si un établissement d'enseignement général est un lycée, un gymnase ou une école spécialisé avec une étude approfondie de n'importe quoi, alors une deuxième équipe n'est pas prévue ici. Dans ces établissements d'enseignement, la charge de travail des étudiants est plus élevée et le nombre de matières étudiées est plus important. Si vous introduisez une deuxième équipe dans de tels établissements, la charge sur les étudiants sera trop lourde et les étudiants de la deuxième équipe ne seront pas en mesure d'assimiler le matériel nécessaire et de terminer leurs devoirs aussi efficacement que possible.

Mais dans tous les autres établissements d'enseignement, les première et deuxième équipes scolaires sont normales. L'essentiel est qu'il n'y ait pas de troisième changement, car cela est contraire à toutes les lois écrites et non écrites.

Inconvénients de la formation en deuxième équipe

Ainsi, le deuxième quart de travail à l'école est légal. Cependant, est-il bon ou mauvais pour étudier l'après-midi ? Ici, comme dans toute situation, il y a des avantages et des inconvénients. Si nous parlons des inconvénients, nous pouvons dire qu'étudier l'après-midi désavantage quelque peu les étudiants, même si cela dépend beaucoup de l'horaire de la deuxième équipe à l'école, mais nous y reviendrons plus tard.

Le premier inconvénient de la formation auquel est confronté un étudiant de deuxième vacation est la journée divisée. Il semble que vous ayez suffisamment de temps avant et après les cours, mais en fait vous n’avez pas le temps de faire quoi que ce soit. Ce problème vient de l’incapacité de s’adapter au nouveau régime, ainsi que d’une mauvaise répartition du temps. Si l'on réfléchit logiquement, on constate que certains écoliers de la deuxième promotion sont plutôt vie pleine: avoir le temps d'aller en boîte, de faire ses devoirs et de sortir avec des amis. Un emploi du temps et une routine quotidienne bien conçus aideront à résoudre ce problème.

Un autre problème est que le matériau est mieux absorbé dans la première moitié de la journée, lorsque le corps est reposé et que les pensées sont fraîches. Ce fait bien connu est difficile à réfuter, même s'il peut être contesté avec succès.

Le troisième problème est l’après-midi chargé. Si un enfant étudie la deuxième équipe à l'école, il devra alors oublier les longues promenades du soir, les rencontres avec des amis et autres activités parascolaires. Lorsque vous rentrez à la maison entre 19h et 20h, vous n'avez pas le temps de faire grand-chose : dîner rapidement, réviser vos devoirs, terminer la partie la plus difficile, regarder la télévision ou surfer sur Internet pendant encore une heure ou deux. Cependant, il ne faut pas abandonner complètement vos activités habituelles ; il vaut mieux réduire votre temps de divertissement ou combiner promenades et rencontres entre amis.

Aspects positifs

Il existe également des aspects positifs dans les écoles dotées d'une deuxième équipe. La première et la plus importante chose à faire est de ne pas sonner le réveil trop tôt. C’est une bonne nouvelle particulièrement pour les oiseaux de nuit, dont l’horloge biologique n’est pas réglée pour se lever tôt. Mais soyons honnêtes, se réveiller quand on a suffisamment dormi, et sans le son d’un réveil, est le rêve de tout le monde : aussi bien les couche-tard que les lève-tôt.

Il y a suffisamment de temps avant les cours pour terminer vos devoirs, fréquenter certains clubs et vous préparer lentement.

Le deuxième quart de travail n'est pas si mal, l'essentiel est de bien préparer l'enfant aux changements, d'établir un emploi du temps compétent et d'apprendre à gérer son temps de manière rationnelle. Il ne restera alors que des souvenirs positifs des études à l'école pendant la deuxième équipe.

Laps de temps

Les parents se demandent souvent à quelle heure commence la deuxième classe à l’école. Il est difficile de répondre définitivement. Ici, beaucoup dépend de la durée pendant laquelle les étudiants de la première équipe viennent et de la durée des pauses. Un rôle important est joué par le fait : après quelle année les étudiants de la deuxième équipe occupent le bureau. Par exemple, les élèves de première année ont 3 ou 4 cours, donc la deuxième équipe peut arriver dès 12 heures et occuper le bureau.

Les autorités envisagent d'annuler la deuxième vacation dans les écoles

09.12.2014

Autorités Région de Novossibirskétudient les moyens de déplacer les écoles vers des équipes uniques.

Le 9 décembre, le gouverneur Vladimir Gorodetsky a déclaré qu'auparavant, l'abolition de la deuxième équipe dans les écoles était un souhait, mais que le président russe Vladimir Poutine s'est désormais fixé une telle tâche. "S'il y a lycée Travailler en une seule équipe est bien sûr plus correct. Mais la deuxième équipe sera davantage consacrée à l'école avec toutes ses classes, laboratoires, gymnases, pour le travail périscolaire. Super!" - a souligné le gouverneur.

Les autorités régionales réfléchissent actuellement différentes manières terminer la tâche. « M’a donné une tâche. Nous examinerons ce dont nous avons besoin, combien d'écoles, s'il faut agrandir, agrandir ou construire de nouvelles. Telles sont les tâches mondiales», a expliqué Vladimir Gorodetsky.

Il a souligné que le programme de passage des écoles à une équipe unique serait soutenu par les autorités fédérales. Selon lui, le programme sera beaucoup plus complexe et nécessitera plus de financement que le développement d'un réseau de jardins d'enfants.

Le gouverneur a également expliqué que d'ici la fin de l'année, les autorités approuveront un plan pour la mise en œuvre d'autres tâches annoncées par le président dans son discours à l'Assemblée fédérale le 4 décembre. "C'est une impulsion", a-t-il souligné.

NGS.ACTUALITÉS

Nous vous demandons d'annuler la formation de deuxième équipe dans les écoles russes

Dudareva I.V. :

Au président de la Russie V.V. Poutine La communauté des parents se tourne vers vous, Vladimir Vladimirovitch, pour vous demander d'accorder une attention particulière au problème de l'enseignement aux enfants lors de la deuxième promotion dans les écoles russes. Le fait est que les parents, et surtout les enfants eux-mêmes, sont constamment dans un état de stress continu, étudient en deuxième équipe à l'école, ou sont en attente permanente de la perspective d'étudier en deuxième équipe. Dans la résolution du médecin hygiéniste en chef de la Fédération de Russie du 29 décembre 2010 N 189, Moscou « Sur l'approbation du SanPiN 2.4.2.2821-10 « Exigences sanitaires et épidémiologiques pour les conditions et l'organisation de la formation dans les établissements d'enseignement » dans la disposition 10.4 on trouve : "Dans les établissements fonctionnant en deux équipes, des formations de 1ère, 5ème, terminales de 9ème et 11ème années ainsi que des classes d'enseignement compensatoire devraient être organisées en première équipe." En réalité, cela ressemble à ceci. Les élèves de première année étudient dès la première équipe, s'adaptent, leur routine s'établit, la première moitié de la journée s'établit comme la partie la plus productive de la journée en termes d'apprentissage. De plus, en 2e, 3e et 4e années d'études, la direction de l'école, à sa discrétion, peut transférer l'étudiant aux études de la première à la deuxième équipe. En cinquième année, l'enfant sera à nouveau contraint de s'adapter à un mode d'activité et d'apprentissage différent. Et ainsi de suite. Les psychologues disent que le biorythme quotidien de l'activité mentale d'une personne est structuré de telle manière que son premier pic se produit entre 8 et 12 heures du matin et que le déclin se produit au milieu de la journée entre 12 et 16 heures. . Il est frappant que dans le même SanPiN 2.4.2.2821-10 « Exigences sanitaires et épidémiologiques pour les conditions et l'organisation de la formation dans les établissements d'enseignement général » au chapitre X. Exigences d'hygiène pour le régime du processus éducatif, paragraphe 10.7. on lit : « Le programme des cours est établi en tenant compte des performances mentales quotidiennes et hebdomadaires des élèves et de l'échelle de difficulté des matières académiques (Annexe 3 du présent règlement sanitaire). » À l'annexe 3, nous lisons : « Recommandations hygiéniques pour l'horaire des cours. La recherche scientifique moderne a établi que l'optimum biorythmique de la performance mentale chez les enfants d'âge scolaire se produit dans l'intervalle de 10 à 12 heures. Pendant ces heures, la plus grande efficacité d'assimilation. de matière est noté avec le moins de dépenses psychophysiologiques sur le corps. Par conséquent, dans le programme de cours pour les étudiants du 1er cycle de l'enseignement, les matières principales doivent être enseignées en 2-3 leçons, et pour les étudiants des 2e et 3e cycles. d'éducation - en 2, 3, 4 leçons." A cet égard, nous, parents, nous posons une question : pourquoi nos enfants, malgré toutes les recommandations des spécialistes, sont-ils obligés d'étudier en deuxième promotion ? Pour quelle raison les responsables, au lieu de surveiller régulièrement la situation dans les écoles concernant un nombre suffisant d'écoles, de salles de classe, d'enseignants et bien plus encore, et d'éliminer les causes de l'étude des classes en deuxième période, obligent-ils les écoliers à s'adapter et à étudier en deuxième période ? ? Pourquoi est-ce que là où le système éducatif échoue, ce sont les plus sans défense – les enfants – qui finissent à l’extrême ? Ainsi, il s'avère qu'un enfant qui étudie en deuxième équipe travaille mentalement pendant les heures les plus improductives de la journée. Il est effrayant d’imaginer quelles conséquences une telle surcharge et un tel dérèglement de « l’horloge » biologique interne entraîneront sur la santé physique et mentale des écoliers. Comment de tels sauts dans le programme d’entraînement et dans la routine quotidienne en général affecteront-ils la santé et les performances de nos enfants ? Est-ce qu'à l'avenir, une fois entrée dans l'âge adulte, une personne qui étudiait systématiquement en deuxième équipe travaillerait efficacement dans la première moitié de la journée ? C'est également un très gros problème pour les parents qui travaillent d'assurer le contrôle de la préparation des devoirs par un enfant qui étudie en deuxième équipe. Pendant que les parents sont au travail, on ne sait pas clairement qui sera chargé de veiller à ce que les enfants qui étudient en deuxième équipe respectent la routine quotidienne (la première moitié). Tous les parents ne sont pas prêts à accepter sans crainte le fait qu'un enfant qui étudie en deuxième équipe se rende à l'école de manière autonome et rentre de l'école dans le noir (cela est particulièrement vrai en hiver). Après tout, la deuxième équipe se termine à 17h00, 18h00, 19h00 et dans certaines écoles à 20h00. Tandis que les enfants qui étudient en première équipe sont déjà à la maison depuis plusieurs heures et, en règle générale, ont eu le temps de se promener avec leurs pairs, d'aller dans des groupes de loisirs et des clubs de sport et de se détendre. Les parents d'écoliers qui étudient en deuxième promotion sont très préoccupés par la mise en œuvre de l'article 31 de la Convention relative aux droits de l'enfant. A savoir : Article 31. 1. Les États parties reconnaissent le droit de l'enfant au repos et aux loisirs, le droit de participer à des jeux et à des activités récréatives adaptés à son âge et de participer librement à la vie culturelle et artistique. 2. Les États parties respectent et promeuvent le droit de l'enfant à une pleine participation à la vie culturelle et créative et favorisent l'offre de possibilités appropriées et égales en matière d'activités culturelles et créatives, de loisirs et de récréation. Les difficultés liées à la mise en œuvre des droits de l’enfant mentionnés ci-dessus sont dues au fait qu’il existe très peu de sections et de cercles fonctionnant le matin et que, dans certaines localités, les sections et les cercles fonctionnant le matin n’existent pas du tout. En conséquence, un étudiant qui étudie en deuxième promotion est privé du droit de choisir et n'a pas la possibilité de se développer de manière créative dans les directions pour lesquelles il a des inclinations et des capacités. Il convient particulièrement de noter que le véritable défi pour les familles comptant deux écoliers ou plus consiste à enseigner aux enfants selon des équipes différentes. La présence d'une formation en deuxième équipe dans les écoles russes ne fait que témoigner du travail insuffisant des responsables compétents pour surmonter une mesure aussi exceptionnelle que la formation en deuxième équipe. Nous, enfants et parents, espérons qu'au XXIe siècle, notre gouvernement disposera de tous les mécanismes nécessaires pour créer les conditions dans lesquelles les écoliers russes n'étudieront qu'au cours de la première classe. Vladimir Vladimirovitch ! Nous vous demandons de prêter attention au problème de l'enseignement aux écoliers en deuxième équipe et d'annuler cette forme de formation. http://democrator.ru/complain/...

Beaucoup connaissent la théorie des biorythmes : hiboux, alouettes, pigeons, etc., c'est-à-dire la dépendance au rythme quotidien de l'activité humaine.

Notons seulement que les enfants sont plus fortement attachés au rythme circadien, aux levers et couchers de soleil. source naturelle Sveta. Le Soleil « se levant » beaucoup plus tard en hiver, le début de la première équipe ne doit pas être antérieur au lever du soleil dans une zone donnée + 1 heure environ (selon la formule, cette heure comprend le temps d'éveil naturel du corps plus le temps nécessaire pour se rendre à l'école) .

Ainsi, le 18 décembre, pour l'ONS, la première équipe commence à 10h00. ( Lever du soleil : 08h49).

Il est temps de terminer l'école, c'est-à-dire deuxième équipe, au plus tard à 16h00 ( Coucher du soleil : 16h00)

Durée de la journée : 07 heures 11 minutes.

Date	Soleil				Crépuscule
					Civil (aube)		Navigation		Astronomique
	Lever du soleil	Coucher de soleil	Zénith	Lumière du jour	Commencer	Fin	Commencer	Fin	Commencer	Fin
09.12.2014	08:41:26	16:01:49	12:21:38	07:20:21	07:56:36	16:46:39	07:09:26	17:33:49	06:25:16	18:17:59
10.12.2014	08:42:40	16:01:28	12:22:04	07:18:47	07:57:42	16:46:25	07:10:28	17:33:39	06:26:16	18:17:52
11.12.2014	08:43:50	16:01:11	12:22:30	07:17:20	07:58:46	16:46:15	07:11:28	17:33:33	06:27:13	18:17:48
12.12.2014	08:44:57	16:00:58	12:22:57	07:16:01	07:59:47	16:46:08	07:12:25	17:33:30	06:28:08	18:17:47
13.12.2014	08:46:00	16:00:49	12:23:25	07:14:48	08:00:46	16:46:04	07:13:20	17:33:30	06:29:00	18:17:49
14.12.2014	08:47:01	16:00:44	12:23:52	07:13:42	08:01:41	16:46:04	07:14:12	17:33:33	06:29:50	18:17:54
15.12.2014	08:47:57	16:00:43	12:24:20	07:12:44	08:02:33	16:46:07	07:15:01	17:33:39	06:30:38	18:18:02
16.12.2014	08:48:50	16:00:46	12:24:48	07:11:54	08:03:23	16:46:14	07:15:48	17:33:48	06:31:24	18:18:13

"Règles et normes sanitaires SanPiN 2.4.2.576-96 "Exigences d'hygiène pour les conditions d'apprentissage des écoliers de différents types des établissements d'enseignement modernes"
(approuvé par la résolution du Comité d'État pour la surveillance sanitaire et épidémiologique de la Fédération de Russie du 31 octobre 1996 N 49)

2.9.8. Les cours dans les écoles doivent commencer au plus tôt à 8 heures, sans tenir aucun cours.
Dans les établissements d'enseignement général à contenu avancé programmes d'études La formation est effectuée uniquement pendant le premier quart de travail.
Dans les établissements d'enseignement général fonctionnant en plusieurs équipes, les élèves des classes de l'école primaire, de cinquième, de fin d'études et d'enseignement compensatoire doivent étudier lors de la première équipe."

Voir version complète:SOS! Étudier en 2e équipe / à l'école primaire - quelqu'un a-t-il rencontré cela ?

estée

17.05.2010, 12:08

École n°80 du district de Petrograd. Ce merveilleux message nous a été remis le 13 mai lors de la réunion de l'école : tous les élèves de deuxième année étudieront dans la deuxième équipe. Je ne peux pas imaginer comment des enfants de 8 ans, devenus fous pendant la première moitié de la journée au programme parascolaire, pourront ensuite étudier. Et qu'en est-il des cours supplémentaires - après 18 heures (si nous pouvons encore nous mettre d'accord) ? C'est quand les cours ???
La question est essentiellement la suivante : quelqu’un a-t-il rencontré une telle surprise ? Comment avez-vous survécu ? Et quelqu'un a-t-il essayé de contacter, par exemple, le comité d'éducation, etc., et existe-t-il des précédents pour une solution positive à ce problème (c'est-à-dire lorsque cette toute deuxième équipe a ainsi été évitée) ?
Le temps presse, tout le monde va désormais partir en vacances, personne ne sera réuni, rien ne sera fait... Je ne sais donc pas : poser la question ou non, et si la poser, par où aller.
En général, « je suis abasourdi, chers rédacteurs »... :(

neige

17.05.2010, 12:32

À une époque, j'étudiais pendant trois ans dans la deuxième équipe. Au début, ce n'était pas habituel. et puis j'ai même aimé ça. Mais notre mère ne travaillait pas. Les devoirs étaient faits le matin. C'est encore mieux. Mais nous ne sommes pas allés à l’école depuis le matin. Nous nous préparions déjà pour les cours.
Je ne pense pas que ce soit si terrible.

Kairi

17.05.2010, 12:32

Je ne peux que sympathiser, j'ai moi-même étudié en deuxième équipe en 2e, 3e et 4e années. C'était dur, je vais vous le dire, surtout en hiver, après avoir patiné le matin, j'ai littéralement rampé jusqu'à l'école. les clubs étaient également du côté.
En fait, il m'a semblé que cela semble désormais interdit selon SanPin. Peut-être maintenant. des gens bien informés va rattraper son retard.

Yeralashka

17.05.2010, 12:37

Mais la deuxième équipe n’est-elle pas interdite à Saint-Pétersbourg ?

Zolotko77

17.05.2010, 12:44

Cette année, ma fille de 2e année a également étudié en 2e équipe. Elle a vraiment aimé pouvoir dormir plus longtemps, c'est mon oiseau de nuit. Toutes les tasses et extras. les cours avaient lieu le matin, puis à 12h30 à l'école et jusqu'à 16h30 puis les devoirs se faisaient après l'école, il n'y avait pas d'autre moyen, car il y avait des clubs le matin, etc. Autant que je sache, selon SanPin, seuls les élèves de première année ne sont pas autorisés à étudier en 2e équipe. Bien entendu, le programme parascolaire ne rentre pas dans un tel horaire. Un autre inconvénient est que l'enfant n'a vraiment pas assez de temps pour faire ses propres affaires, car au premier quart de travail, elle se lève à 07h00, et au troisième quart de travail, puis à 09h00, et parfois ces deux heures sont pas assez.

estée

17.05.2010, 12:44

Donc je me demande si c'est autorisé ? à l'école, l'administrateur dit que selon les normes, ce sont les 2e années qui PEUVENT étudier dans la deuxième équipe... mais on ne sait pas où ces normes peuvent être consultées. un espoir que des gens bien informés je vais nous rattraper, car nous ne sommes clairement pas les premiers à rencontrer cela.... :)

Kairi

17.05.2010, 12:49

Toutes les tasses et extras. les cours avaient lieu le matin, puis à 12h30 à l'école et jusqu'à 16h30 puis les devoirs étaient faits après l'école, CITATION]\

En fait, je n’ai aucune idée des mugs le matin – je n’en ai tout simplement pas entendu parler.

Corbeau_Hérisson

17.05.2010, 12:52

Pourquoi? La salle de musique, par exemple, fonctionne en deux équipes. De nombreuses sections sportives commencent à 18h00 ou 19h00, nos cours se terminent à 16h45, nous sommes assez à l'heure. Il existe également un programme parascolaire le matin, si la mère travaille, alors l'enfant est à l'école de 8h00 à 17h00, quelle différence cela fait-il que les cours aient lieu en premier ou après les heures de classe ?

Zolotko77

17.05.2010, 12:57

Nous avons un cours de musique le matin, elle travaille en deux équipes, nous avons aussi l'anglais, il y a aussi deux groupes, le matin et le soir, même si nous sommes quand même allés à celui du soir, ma fille a juste eu le temps d'apprendre l'anglais depuis l'école, c'est de 17h à 15h, et les cours finissent à 16h30, enfin, le tennis le matin, il y a aussi des groupes là-bas à des heures différentes. Je ne sais pas pour les autres tasses.

T_M

17.05.2010, 12:58

Excusez ma curiosité, mais pourquoi 2ème équipe ? Il n’y a pas assez de salles de classe, le programme parascolaire a donc également besoin d’un bureau où tout le monde peut s’asseoir.

estée

17.05.2010, 13:08

Oui, le problème semble venir des armoires. Apparemment, ils regrouperont toutes les classes de 2e année en un seul groupe élargi...

et ensuite la classe peut être rendue flottante, c'est-à-dire Quel bureau est libre ce jour-là - nous sommes assis là. Eh bien, le calcul est probablement que beaucoup ont soit la possibilité d'amener leur enfant à l'école au milieu de la journée (qui ne travaillent pas ou n'ont pas de grands-parents), soit ne veulent pas que l'enfant reste à l'école à temps plein (c'est-à-dire à partir de 9 ans). à 16 ans, comme vous et moi le savons, tous les adultes ne peuvent pas le supporter, encore moins les élèves de deuxième année...), et proposer quelque chose comme des nounous pour 2-3-4 enfants, etc.

Personne n'a vraiment essayé de soulever cette question au niveau de l'administration municipale, cela ne peut pas arriver, toutes les mères sont si actives !!!...

Douce Maman Framboise

17.05.2010, 13:25

estée

17.05.2010, 13:56

Je l'ai trouvé ici sur Internet :

Règles et réglementations sanitaires SanPiN 2.4.2.576-96 "Exigences d'hygiène pour les conditions d'apprentissage des écoliers dans divers types d'établissements d'enseignement modernes"
(approuvé par la résolution du Comité d'État pour la surveillance sanitaire et épidémiologique de la Fédération de Russie du 31 octobre 1996 N 49)

2.9.8. Les cours dans les écoles doivent commencer au plus tôt à 8 heures, sans tenir aucun cours.
Dans les établissements d'enseignement général avec un contenu pédagogique approfondi, la formation n'est dispensée qu'au cours de la première équipe.
Dans les établissements d'enseignement général fonctionnant en plusieurs équipes, les élèves des classes de l'école primaire, de cinquième, de fin d'études et d'enseignement compensatoire doivent étudier dans la première équipe.

ceux. Cela s’avère être une violation à deux titres : d’une part, il s’agit d’une école où l’on étudie en profondeur la langue anglaise, et d’autre part, il s’agit d’une école primaire.

Image

17.05.2010, 14:02

Une collègue a une fille qui étudie en CE2 pendant la 2ème équipe.. au début, la collègue n'était pas gênée par cela, elle voulait transférer l'enfant, mais l'enfant n'était pas d'accord.. puis nous nous sommes impliqués... il y a un programme parascolaire le matin. Je sais que la fille fait aussi de la natation et de l'anglais.
J'ai aussi étudié en deuxième année - il n'y avait rien de terrible.
mais, pour être honnête, je ne comprends pas très bien comment la deuxième équipe d'un élève de deuxième année peut être combinée avec le travail (la grand-mère de mon collègue est dans le bâtiment voisin)

émir

17.05.2010, 20:51

Vous et moi sommes dans la même école - même si mon fils passe à 3 ans - nos classes sont transférées de l'école 75 où ils ont étudié pendant 2 ans (75 est fermée pour rénovation) - en 75 nous avons rénové d'excellentes classes - maintenant elles le sont Nous ne savons pas encore dans quels locaux nous sommes transférés et apparemment à cet égard, la 2e année sera en deuxième équipe. Une amie a un fils dans votre parallèle - elle est également sous le choc ! Je ne sais pas où courir !!!

Nadya

17.05.2010, 21:06

J'ai aussi étudié en 2e année dans la deuxième équipe... et nous n'avons pas survécu...
Je pense que depuis que vous et après vous avez connu une augmentation du taux de natalité, la situation ne fera qu'empirer. Dans notre école, par exemple, nous avons un bâtiment junior séparé et il n'y a physiquement pas de place pour plus de 3 classes en parallèle, alors accrochez-vous et essayez de gérer cet emploi du temps d'une manière ou d'une autre. Et il y a toutes sortes de clubs le matin et au DTU.

Corbeau_Hérisson

17.05.2010, 21:50

J'ai étudié en deuxième équipe pendant 2 ans. Dégoûtant. Je suis un hibou. Résultat : je me réveille à 11 heures, je vais à l'école à 13 heures, là-bas jusqu'à 17 heures, je rentre à la maison pour déjeuner, puis tu ne sais pas si tu dois faire mes devoirs quand tu veux, ou faire une promenade quelques heures pendant le temps est normal. En général, ni l'esprit ni le cœur.

Vous êtes-vous réveillé avant 11 heures lors de votre premier quart de travail ? ;)
Le problème de la 2ème équipe est particulièrement aigu pour les alouettes, kmk. Le matin, les performances sont plus élevées, mais à midi, elles diminuent. Et c’est précisément à ce moment-là qu’il faut apprendre de nouvelles matières à l’école…
Dans l'ensemble, je ne vois pas de gros problème. Le nombre d'heures passées à l'école reste inchangé. Il vous suffit d'essayer d'organiser votre journée de manière à avoir suffisamment de temps pour tout.

Yeralashka

17.05.2010, 22:03

peut-être qu'ils ont été introduits depuis 1996 nombre de changements?... est-ce que quelqu'un sait ?
Ouais. Il le sait. Ces normes sont dépassées, il y a maintenant des changements. Le deuxième quart de travail est interdit.

estée

17.05.2010, 23:43

Selon les rumeurs, quelqu'un des classes parallèles aurait déjà pris ses marques, il semblerait qu'ils aient même engagé un avocat... Je ne sais pas comment cela va finir, mais j'espère vraiment que dans notre école il y aura des parents qui auront le possibilité d'appuyer sur les pédales nécessaires pour que quatre malheureuses chambres puissent être trouvées pour des élèves pauvres de deuxième année, au moins sur la base d'une autre école. Après tout, cela peut certainement se faire au niveau de RONO ou du comité d'éducation. Sinon, je cesserai pour toujours de croire en notre loi - les réglementations sanitaires sont interdites, mais les écoles le font, et les autorités de régulation se taisent et n'aident pas à résoudre le problème, et notre peuple, comme toujours, se tait... :(

estée

17.05.2010, 23:44

estée

17.05.2010, 23:50

Il y a peut-être des clubs le matin, mais qu'en est-il des parents qui travaillent ? Ils ne peuvent pas emmener leurs enfants dans les clubs le matin, et eux-mêmes ne peuvent pas encore y aller. Il s'avère que pour ces enfants, il n'y a qu'une seule issue - aller à l'école à 9 heures pour un programme parascolaire et il y a un gros problème avec les cours et les devoirs d'hier... c'est sûr - ni l'esprit ni le cœur .

Chouette

18.05.2010, 11:35

J'ai étudié en deuxième année dans la deuxième équipe pendant 1 mois, en mai. Le professeur s'est couché pour sauver, et on en a donné un nouveau Cela ne fait que depuis septembre. Nous avons donc été enseignés par un professeur d'une classe parallèle, et le matin, nous avons été enseignés par les nôtres. Cela a dû être très dur pour elle. Nous nous sommes bien amusés, car le matin nous pouvions faire une promenade, heureusement il faisait un printemps chaud dehors :) Pour une raison quelconque, j'ai aussi eu le temps de suivre un cours de musique le soir, c'est sacré :) Donc c'est tout à fait possible que pour les enfants, ce ne sera pas un tel cauchemar. Même si c'est extrêmement gênant pour les parents ! Courage et battez-vous !

Étranger

18.05.2010, 12:33

Oui, j'ai trouvé les normes sanitaires actuelles de 2008, et il y est aussi clairement indiqué que les écoles primaires ne peuvent pas étudier pendant la deuxième équipe. en aucun cas.

Donnez-moi un lien, s'il vous plaît, sinon je n'ai trouvé que SanPiN 2.4.2.1178-02, entré en vigueur le 1er septembre 2003, remplaçant celui publié en 1996. Il dit :

2.9.8. Les cours doivent commencer au plus tôt à 8 heures, sans tenir aucun cours.

Dans les établissements d'enseignement général avec une étude approfondie de matières individuelles, les lycées et les gymnases, la formation n'est effectuée qu'au cours de la première équipe.

Dans les établissements d'enseignement général fonctionnant en plusieurs équipes, la formation des classes de 1ère, 5ème, de fin d'études et d'enseignement compensatoire devrait être organisée dès la première équipe.

olly_sun

18.05.2010, 13:51

Je suis d'accord!!
J'ai juste un fils qui va en deuxième année, et il a une deuxième équipe, et mon fils aîné ira en troisième année en 80 (du bâtiment 75).
J'étais tellement heureuse : soutien : qu'ils étudient dans le même bâtiment !! Il s'avère que j'étais heureux trop tôt...
pour moi, c'est une horreur tranquille : mon élève de deuxième année est du matin, ce qui signifie qu'au moment où les cours commencent à 11 ou 12 heures, il sera déjà debout depuis 5 à 6 heures, sans rien faire activement productif!
Je ne parlerai même pas sérieusement des devoirs qu'on peut faire le matin :009:.
Les cours le matin sont possibles s'il y a du temps pour eux et lorsqu'ils commencent à 14 heures.
et que peux-tu faire à temps :008 : pour être à l'école à 11 heures ?? rien de simple ! mais il s'avère que vous en apportez un à l'école, revenez pour le suivant, récupérez le premier dans 2 heures, le donnez à la maison, revenez pour le deuxième... et même le troisième fils naîtra en septembre .:010 : et après l'accouchement, je serai au chômage dans 2 mois.
L’agenda extrascolaire des enfants est déjà chargé. Cela veut dire quitter l'école à 16 heures avec une ration emballée, et aussi diriger le théâtre, s'entraîner... Je ne pense pas que le mien mangera la soupe de l'école... ce qui veut dire que je suis toujours au goûter.
et il fait noir tout le temps:010:...et le soir tu dois t'asseoir pour faire tes devoirs...:015:
et où trouveront-ils autant de bureaux à l'école pour le patron (de 9h à 11h) ??? Je sais que de nombreux parents enverront leurs enfants à l'école pendant cette période.

Lisitsa

18.05.2010, 15:31

Mon Dieu, quelle obscurité :001:! J'ai moi-même étudié en deux équipes à l'institut (année après année), même pour moi, c'était, pour le moins, peu pratique - toute la journée est divisée, on ne sait pas quand faire ses devoirs et quand se reposer, et ici les enfants sont encore petits, mais qui sait, peut-être que pour eux ce n’est pas aussi effrayant que pour les adultes.

olly_sun

18.05.2010, 15:48

C'est de ça que je parle !!
Je comprends qu'à l'université, une personne organise déjà consciemment sa journée, elle a des incitations et de la motivation...
Quelle pourrait être la motivation d'un élève de deuxième année dans un cours à 15h00 ?!
question rhétorique...

Fortune

18.05.2010, 15:58

Quelle pourrait être la motivation d'un élève de deuxième année dans un cours à 15h00 ?!
question rhétorique...

Une motivation programmée ? Pensée intéressante :013 :

olly_sun

18.05.2010, 16:14

:016: Peut-être la même chose qu'à 9h00 ?
Une motivation programmée ? Pensée intéressante :013 :

Je doute de quelque chose...



beaucoup de mères disent « hourra ! Nous dormirons plus longtemps !

Fortune

18.05.2010, 16:21

intéressant : Etes-vous prêt à travailler régulièrement à 22h et 3h du matin avec la même intensité que le matin ?:046:
Je doute de quelque chose...
C'est juste que lorsque tout est bouleversé dans le temps, l'enfant a besoin d'être en quelque sorte captivé, forcé, motivé...
À ce moment-là, l'enfant est déjà debout depuis tellement d'heures qu'il est ridicule de parler même de se concentrer sur une routine telle que le travail scolaire.
même s'il est possible que tout soit différent pour vous.
beaucoup de mères disent « hourra ! Nous dormirons plus longtemps !

J'ai étudié au début dans la deuxième équipe et j'ai vraiment regretté que cela ait été annulé pour nous plus tard.

FORUM

18.05.2010, 16:30

J'ai moi-même étudié en deuxième équipe en 2e année. Je me souviens encore de cette absurdité. Pourquoi et qui en a besoin ? J'ai dormi longtemps. Je n’ai pas eu le temps de faire mes devoirs. C'est tout le régime qui a été brisé. Il était alors trop tôt pour se réveiller. Se lever tôt reste un problème. CAUCHEMAR!!!

Olly_sun

18.05.2010, 16:52

Votre élève de deuxième année dort-il à trois heures de l'après-midi ? Ensuite, bien sûr, c’est un peu difficile.
Faites-vous vos devoirs sans vous concentrer ? Ou on ne vous a pas encore posé la première question ?
Et je ne pense pas qu’un enfant « soit resté debout trop longtemps pour être incapable de toute activité mentale ».
J'ai étudié au début dans la deuxième équipe et j'ai vraiment regretté que cela ait été annulé pour nous plus tard.

bienvenue au club !
L'opinion unanime des médecins selon laquelle le pic de mémorisation et de compréhension des informations se produit entre 10h et minuit chez les enfants est une phrase vide de sens pour vous !

Corbeau_Hérisson

18.05.2010, 17:31

Désolé, j'en doute !!

Bien sûr, la 2ème équipe n'est pas très pratique, mais en faire un drame ?..:001:
Je le répète, rien ne change pour les mères qui travaillent, l'enfant restera le même qu'il était à l'école de 8h00 à 16h30. C'est probablement plus facile pour ceux qui ne travaillent pas. Ceux qui ont un « horaire libre » doivent décaler un peu cet horaire. Par exemple, il y a un an, j'apparaissais au bureau de 9h00 à 12h00, cette année - de 13h00 à 16h00. Il y a des clubs de musique et de sport le matin.
L’emploi du temps de mes enfants (école, musique, piscine, félicitations, dessin) est, en principe, difficile à organiser pour que tout le monde soit content, quel que soit l’horaire. Mais c'est mon chagrin personnel...

olly_sun

18.05.2010, 17:46

Et mettez-vous à la place de la mère dont l'enfant étudie en deuxième promotion !!
Disons qu'ils vous annoncent ___CO l'année prochaineétudiez en deuxième équipe !!!
Et tu seras content ??? Et tu pourras construire ton planning pour que tous les cercles-sections + cours se rejoignent ??
Désolé, j'en doute !!

Ouais!! surtout si un autre enfant est au premier quart de travail !!
d’ailleurs, « celui qui se lève tôt, Dieu le lui donne ! »
et c'est tellement difficile de reconstituer un puzzle à partir de toutes les activités parascolaires !
les enfants vont chez des super-profs qui dictent leur propre horaire !
Ou devrais-je maintenant demander à tout le groupe dans la piscine de bouger d'une heure pour que nous puissions aussi avoir du temps ?! absurdité!

18.05.2010, 18:10

mon élève de deuxième année se lève vers sept heures du matin et s'endort à 9 heures du soir !
votre sarcasme maladroit vous a trompé : à trois heures, votre fils a un spectacle musical, et après cela il y a une formation ou du théâtre.
parfois on fait ses devoirs à 19h, je vois qu'il est déjà très fatigué.
Et j'ai encore le temps de faire mes devoirs après 9 heures.
C’est ce que je dis, quelqu’un aime se coucher tard et se lever tard.
bienvenue au club !
Certaines personnes pensent que les normes SAN Pin selon lesquelles les enfants devraient étudier le matin sont considérées comme un non-sens ; pour beaucoup, étudier n'est pas une priorité ;
L'opinion unanime des médecins selon laquelle le pic de mémorisation et de compréhension des informations se produit entre 10h et minuit chez les enfants est une phrase vide de sens pour vous !

Quand notre génération était à l'école, le rythme de vie et la charge de travail après l'école étaient complètement différents, même si si vous passiez un bon moment pendant la deuxième équipe... nous ne nous comprendrons toujours pas.

p.s. les normes de la langue russe, où pour souligner une attitude respectueuse envers l'interlocuteur, le mot « vous » doit être écrit avec une majuscule, je sais.;)

De la sarcastique ? Oui, pas dans les deux yeux :) (Je me demande s'il y a du causticisme qui dit la vérité ? Bon, tu m'as déjà dit qu'il y avait de la tromperie :065 :)
Mais je me demande vraiment : votre enfant étudie-t-il la musique à trois heures sans se concentrer ? Et sans motivation ? :) - vous avez écrit qu'en deuxième année, c'est généralement quelque chose d'impensable. :073:
Sanpin a déjà été cité - il indique clairement l'interdiction de la deuxième équipe en 1ère et en terminale. Il n'y a aucune obligation de donner d'autres cours le matin.
Quant à l’unanimité des médecins, il n’y a rien à inventer. Vous devez étudier quand cela convient à l'enfant. Horloge biologique différentes personnes différent. Et les médecins le savent aussi. :)
Mon enfant a bien étudié pendant la journée (tout en allant à l’école) pendant la première année d’enseignement à domicile. En faisant cela dans école de musique et visiter la section sports:004: . Il n’est donc pas nécessaire de donner uniquement votre fils comme exemple à tout le monde. D'autres enfants peuvent le faire différemment. Et ils peuvent très bien le faire.

Choix : discutez avec la direction de l'école, avec RONO, il y a la possibilité d'aller dans une autre école cette année (mais nous avons de très bons professeurs !!), vous pouvez suivre une scolarité familiale pendant un an.
Je suis allé à l'école, où les enfants étudient le matin. J'avais le choix - n'importe quelle école, j'ai fait un choix, et maintenant ma famille (et pas seulement la mienne) doit s'adapter...
En un mot, je réfléchis encore...

estée

18.05.2010, 21:20

Je pense que je me suis laissé emporter par 2008. ce changement était daté de 2008, et le sanpin date en fait de 2002.

mais aujourd'hui, sur le site de Rospotrebnadzor, j'ai trouvé un projet de nouveau règlement sanitaire, qui entrera en vigueur le 1er août 2010. il y a aussi une clause qui dit :

10.4. Les cours ne doivent pas commencer avant 8 heures. Il est interdit de donner zéro cours.
Dans les établissements proposant une étude approfondie de matières individuelles, les lycées et les gymnases, la formation n'est effectuée qu'au cours de la première équipe.
Dans les établissements fonctionnant en deux équipes, la formation des classes de 1re, 5e, terminale 10-11e et les classes d'enseignement compensatoire devraient être organisées au cours de la première équipe.
Étudier en 3 équipes dans les établissements d'enseignement général n'est pas autorisé.

Ceux. encore une fois - dans une école avec une étude approfondie de la langue anglaise, la 2ème équipe n'est pas autorisée, il s'avère donc...

toute personne intéressée - voici un lien vers le document http://www.rospotrebnadzor.ru/...
nous y introduisons le type de document - règles sanitaires, mots-clés - Exigences sanitaires et épidémiologiques pour les conditions d'apprentissage dans les établissements d'enseignement. Et le projet même de résolution sur leur entrée en vigueur paraîtra.

estée

18.05.2010, 21:30

Oui, j'ai lancé le sujet. et d'après mes impressions, environ 70% des parents n'étaient pas ravis de la rencontre dans notre classe, c'est juste que la majorité des gens sont inertes, et préfèrent attendre la météo au bord de la mer.
Quant aux raisons du sujet, je voulais juste savoir si une telle décision était légale par rapport aux écoles anglaises de 2e année, et j'ai demandé l'aide de ceux qui ont rencontré une telle situation et connaissent les normes en vigueur. de plus, je voulais savoir « y avait-il des cas de guérison miraculeuse », c'est-à-dire as-tu réussi parents d'autres écoles, en collaboration avec la direction de l'école, ou avec RONO, ou avec le Comité d'Éducation, ou avec VIM, finissent par résoudre le problème, par exemple, par l'apparition inattendue d'une main amicale d'autres écoles, prête à héberger 25 élèves de deuxième année d'une école voisine pendant un an... eh bien, je suis un tel rêveur, que peux-tu obtenir de moi.
s'il n'y a pas d'autre solution et qu'il n'y en aura pas, alors eh bien... passons au deuxième quart de travail. Nous ne voulons pas changer l’école – nous avons un excellent professeur, une excellente équipe d’enfants, etc. Les gens feront du bruit, feront du bruit et finiront par manger de tout. alors peut-être que tout s'arrangera :)))

olly_sun

19.05.2010, 16:16

Oui, ce bâtiment est promis. Le bâtiment en lui-même est très bien, une école avec de larges couloirs et des salles de classe spacieuses.
donc les enfants devraient s'amuser là-bas !!
et nous ?? on va s'adapter !!

Dans diverses régions de Russie, l'enseignement aux écoliers en deuxième équipe est pratiqué. Cela est dû à un certain manque de places dans les écoles. Le deuxième changement d'école pour étudier présente à la fois des inconvénients et des aspects positifs. Examinons-les plus en détail.

Les parents de certains enfants expriment souvent leur mécontentement face au fait que l'enfant étudiera pendant six mois pendant la deuxième période de l'école. Mais peut-être que ce n'est pas si mal ? Considérons les inconvénients et les avantages d'enseigner pendant la deuxième période de l'école.

Considérons d'abord les inconvénients de la formation en deuxième équipe :

• Premièrement, il y a une seconde moitié de journée chargée et une grande liberté dans la première moitié de la journée. Pourquoi est-ce mauvais ? Le matin, les écoliers dorment longtemps et n'ont finalement pas le temps d'accomplir toutes les tâches prévues, mais la seconde moitié de la journée s'avère surchargée, ce qui conduit à son tour au surmenage.
• Ce régime oblige les gens à abandonner les loisirs et les loisirs extrascolaires. La surcharge dans la seconde moitié de la journée oblige les enfants à cesser d'aller dans les sections, les clubs et les promenades entre amis. Cela conduit également à une diminution de la communication avec les pairs. Tous les parents n'attribuent pas cela à côté négatif, mais en général, cela affecte négativement le développement global de l'enfant, et c'est très important.
• Ce régime, le deuxième changement à l’école, entraîne des changements dans les biorythmes du corps de l’enfant. Changer la routine quotidienne entraîne un stress important, auquel le corps des enfants est très sensible. Si les écoliers sont habitués à travailler dur dans la première moitié de la journée, la seconde moitié de la journée se déroule de manière plus douce, il leur est alors très difficile de tolérer un tel changement dans la routine quotidienne. Le corps commence à ralentir, l'adaptation prend un certain temps.
• Le deuxième quart de travail à l'école limite la participation à activités parascolaires. Les enfants qui étudient en deuxième équipe ne participent pratiquement pas aux activités parascolaires. Mais ces événements sont nécessaires au développement harmonieux de l’enfant, nécessaires à l’élargissement de ses horizons. Cela affecte également les visites aux théâtres, musées, cinémas et autres événements culturels. Tout cela doit être reporté aux week-ends, ou certains d'entre eux doivent être abandonnés.
• La nécessité de saluer les enfants qui reviennent de l'école. A cette époque, surtout en hiver, il fait déjà nuit, il est donc conseillé de rencontrer les enfants après les cours, mais tous les parents n'ont peut-être pas cette opportunité.
• Il n’y a aucune possibilité de contrôler le temps de l’élève avant l’école. Les enfants laissés seuls à la maison ne peuvent pas manger, en quittant l'appartement ou à la maison, ils peuvent oublier de verrouiller la porte, ils peuvent laisser un appareil électrique allumé, cuisinière à gaz et commettre, ou plutôt ne pas commettre, des actes similaires, qui peuvent entraîner des conséquences imprévisibles.
• Difficulté à faire ses devoirs. Lorsqu'il fait ses devoirs le soir, après la deuxième équipe, l'élève est très fatigué, donc la qualité du travail effectué devoirs peut être loin d'être bonne qualité. Faire ses devoirs le matin, lorsque l'enfant est seul et n'a personne pour l'aider, peut conduire à l'échec de la tâche, si des difficultés sont rencontrées en raison de l'absence d'adultes à la maison.

Les avantages de la formation en deuxième équipe sont les suivants :

• Les écoliers qui étudient dans la deuxième équipe dorment mieux que les écoliers qui étudient dans la première équipe. Ceci est particulièrement visible pendant la période hiver-automne, lorsque vous devez vous lever dans l'obscurité, ce qui affecte négativement vos performances.
• Le matin, les devoirs sont faits « avec un esprit neuf ». Le cerveau de la plupart des enfants travaille plus activement le matin, dans la première moitié de la journée. Les cours sont donc dispensés le matin avec une plus grande efficacité.
• Les compétences d’auto-organisation s’améliorent également. Avec ce mode, l'élève peut prendre son temps pour se préparer pour l'école. Prenez votre temps pour vous laver, vous habiller et prendre votre petit-déjeuner. Faire tout cela lentement, surtout pour les enfants en âge d’aller à l’école primaire, est pour lui très important. L'enfant acquiert des compétences d'indépendance plus rapidement et plus efficacement - cela inclut de récupérer une mallette sans aide, de s'habiller, etc.
• Un fait intéressant est que les écoliers qui étudient en deuxième équipe tombent moins malades. L’explication est très simple : ils ont moins de contacts avec les malades.
• Discipline accrue. Il a été constaté que lors de l'entraînement en deuxième équipe, le nombre de retards diminue, ce qui conduit à une amélioration de la discipline globale. Aussi côté positif peut être considéré comme une perception de meilleure qualité matériel pédagogique, puisque les écoliers arrivent bien reposés.
• Les blessures et les cas de perte d'objets sont réduits. Cela peut être dû au plus petit nombre d'étudiants qui étudient dans la deuxième équipe par rapport à la première, ce qui conduit à plus d'espace ouvert dans les couloirs.

Aider votre enfant à s'adapter à l'apprentissage pendant le deuxième quart de travail à l'école

La transition vers une nouvelle routine quotidienne doit se faire progressivement pour réduire le stress chez l’enfant. Un écolier ne devrait pas être autorisé à dormir avant l'heure du déjeuner, même s'il étudie en deuxième équipe. Il faut décaler progressivement l'heure du lever, il faut maintenir le temps nécessaire pour terminer les devoirs.

Il est nécessaire de réduire le temps alloué à la marche après l'école. En général, pour obtenir une quantité suffisante air frais 0,5 heure suffit pour le corps d’un enfant.

Il est nécessaire d'apprendre à votre enfant à répartir correctement les devoirs, qui se font le soir ou le matin. Pour les cours du soir, les travaux pouvant nécessiter l'aide des parents sont recommandés. Pour terminer le matin, vous devez laisser les tâches que l'étudiant peut accomplir de manière autonome, sans l'aide d'adultes.

Il est nécessaire de créer une routine quotidienne, en accordant une attention particulière à la première moitié de la journée. Nous devons fixer une heure pour le petit-déjeuner, les devoirs et la préparation pour l’école. Le respecter aidera l'enfant à tout gérer et à tout faire, même sans contrôle parental. Cela enseigne également la discipline et améliorera également les compétences de maîtrise de soi.

De nombreux parents sont confrontés à la nécessité d'enseigner à leur enfant à l'école pendant la deuxième équipe. Ce n'est pas toujours la décision des parents eux-mêmes et le désir des enfants, le plus souvent c'est une nécessité de la part de établissements d'enseignement. Nous vous expliquerons dans cet article comment bien structurer la routine quotidienne d'un enfant qui étudie en deuxième équipe, afin qu'il ne se fatigue pas trop et ait le temps de bien étudier.

Étudier en deuxième équipe

Les parents d'écoliers qui étudient en deuxième équipe ont une attitude négative à l'égard de la nouvelle routine quotidienne, car, selon eux, elle cause beaucoup de désagréments. Les parents se plaignent également du fait que leurs enfants sont fatigués et doivent complètement oublier les clubs pendant cette période. Les experts, quant à eux, notent que même pendant la deuxième équipe, un enfant peut étudier avec succès, avoir le temps de se reposer et d'aider à la maison. Pour cela, il suffit de bien organiser la routine quotidienne de l’enfant.

Routine quotidienne d'un étudiant de deuxième promotion

Parmi les priorités lors de l'élaboration du planning d'un enfant étudiant en deuxième promotion, on peut noter :

• une alimentation saine;
• un repos et un sommeil adéquats ;
• étudier à l'école et à la maison;
• être au grand air.

La meilleure façon de commencer la matinée d'un écolier est de faire de l'exercice. Cela vous donnera l'occasion de vous réveiller et de vous remonter le moral. Votre enfant devrait se réveiller à 7h00.

Après le chargement, il y a les procédures d'hygiène, le nettoyage des chambres et le petit-déjeuner.

Vers 8h00, l'élève devrait commencer à faire ses devoirs. Il convient de garder à l'esprit que les élèves du primaire consacrent environ 1,5 à 2 heures à préparer les cours, tandis que les élèves du secondaire consacrent environ 3 heures aux devoirs.

De 10h00 à 11h00, les enfants ont du temps libre, qu'ils peuvent consacrer aux tâches ménagères ou aux loisirs, et également l'utiliser pour des promenades au grand air.

L'enfant doit déjeuner à la même heure chaque jour, vers 12h30. Après le déjeuner, l'enfant va à l'école.

L'heure à laquelle commence la deuxième équipe est déterminée par l'horaire scolaire, généralement à 13h30. Les cours à l'école, selon l'horaire, durent jusqu'à 19h00, après quoi l'enfant rentre chez lui.

Pendant une heure, les étudiants de la deuxième équipe ont la possibilité de se promener, école primaire ce temps est un peu plus long. A 20h00, l'enfant doit dîner. Pendant les deux heures suivantes, il s'adonne à ses passe-temps, prépare les vêtements et les chaussures pour le lendemain et effectue les procédures d'hygiène. A 22h00, l'enfant se couche.