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sur le thème : Mentorat au Département de l'Intérieur

• Introduction
• conclusions

Introduction

Institut de mentorat dans l'organisation formation professionnelle les employés des organes des affaires intérieures de la Fédération de Russie contribuent à améliorer la procédure d'organisation de la formation professionnelle du personnel ordinaire et commandant des organes des affaires intérieures de la Fédération de Russie.

Processus organisé et ciblé de maîtrise et d’amélioration continue connaissances professionnelles, les compétences et aptitudes nécessaires à la mise en œuvre réussie des tâches assignées aux organes des affaires intérieures de la Fédération de Russie (ci-après dénommées la formation professionnelle des employés) sont organisées de la manière établie par la législation de la Fédération de Russie.

Les principaux objectifs de la formation professionnelle sont :

Formation de personnel qualifié pour les organes des affaires intérieures de la Fédération de Russie conformément aux exigences de la modernité forces de l'ordre;

Former les employés à des actions compétentes et efficaces qui garantissent la réussite des tâches opérationnelles, de service et de service-combat ;

Améliorer les compétences du personnel d'encadrement dans la gestion, la formation et l'éducation des subordonnés, dans l'introduction dans la pratique des activités opérationnelles des acquis de la science et de la technologie, des formes et méthodes de travail avancées, des fondements de l'organisation scientifique du travail ;

Formation d'une conscience de soi professionnelle des salariés, sens de la responsabilité de leurs actes, désir d'amélioration continue de leur excellence professionnelle en tenant compte des spécificités des activités dans les divisions spécifiques des organes des affaires intérieures de la Fédération de Russie ;

Former les employés aux techniques et méthodes pour assurer la sécurité professionnelle et personnelle dans les situations d'urgence et des conditions extrêmes activités officielles;

Développement et amélioration continue des compétences pratiques des employés dans l'application de mesures coercitives conformément à la législation de la Fédération de Russie et aux droits de l'homme ;

Maintenir une volonté constante parmi les employés de réprimer résolument et habilement diverses manifestations illégales en utilisant la force physique, des moyens spéciaux et armes à feu;

Formation d'une grande stabilité psychologique de la personnalité des salariés, développement de leur observation, vigilance, mémoire, réflexion et autres qualités psychologiques professionnelles et processus mentaux ;

Améliorer les compétences dans la manipulation des équipements spéciaux et par des moyens spéciaux, exploitation des véhicules et des communications, équipements informatiques électroniques 8. Organisation du travail pédagogique individuel dans les instances des affaires intérieures : cours magistraux / G.P. Lebedev, M.A. Akimova. - Domodedovo : VIPK du ministère de l'Intérieur de la Russie, 2008. .

Maîtriser les connaissances, les capacités et les compétences nécessaires, les maintenir au niveau approprié et s'efforcer d'atteindre l'excellence professionnelle est la responsabilité officielle de tous les employés des organes des affaires intérieures de la Fédération de Russie. À cet égard, le mentorat joue un rôle important. C'est pourquoi le sujet de ce travail est pertinent et opportun.

Le but et les objectifs du travail sont d'étudier l'institution du mentorat dans les instances des affaires internes.

1. Buts, objectifs et organisation du mentorat

Le mentorat est l'activité ciblée des gestionnaires et des employés les plus expérimentés des organes, divisions et institutions du ministère de l'Intérieur de la Russie pour préparer les employés (stagiaires) à l'exercice indépendant des fonctions officielles.

Base légale Les organisations de mentorat dans les organes (divisions) sont : la loi de la Fédération de Russie du 18 avril 1991 N 1026-1 « Sur la police », le Règlement sur le service dans les organes des affaires intérieures de la Fédération de Russie, le Règlement sur l'organisation du mentorat dans les organes des affaires intérieures de la Fédération de Russie.

Les objectifs du mentorat sont :

1) Optimisation du processus de formation et de développement des connaissances, compétences et capacités professionnelles des employés (stagiaires) pour lesquels le mentorat est effectué.

2) Fournir une aide à l'adaptation des salariés (stagiaires) aux conditions d'exercice des activités officielles.

3) Développer les traits de personnalité professionnellement significatifs des salariés (stagiaires), se familiariser avec l'histoire et les traditions des organes des affaires internes et de leur service.

4) Promouvoir le développement de compétences de comportement professionnel des salariés (stagiaires) qui correspondent aux normes et règles professionnelles et éthiques.

5) Formation d'une position civique et de vie active des salariés (stagiaires), développement d'une attitude responsable et consciente envers le service.

6) Étudier avec les employés (stagiaires) les exigences des actes juridiques réglementaires régissant l'exercice des fonctions professionnelles.

7) Mise en œuvre de mesures de prévention précoce des déformations professionnelles de la personnalité des salariés (stagiaires).

8) Apporter un soutien moral et psychologique aux salariés (stagiaires) pour surmonter les difficultés professionnelles qui surviennent lors de l'exercice des fonctions officielles.

9) Développement de l'intérêt pour les activités officielles chez les employés (stagiaires), leur consolidation en service dans les organes des affaires internes (divisions) Méthodologie du travail pédagogique des employés des facultés, cours les établissements d'enseignement Ministère de l'Intérieur de la Russie : aide pédagogique/ V.V. Antsiferov. - M. : IMC de l'Administration d'État du ministère de l'Intérieur de la Russie, 2008. .

Les tâches de mentorat sont mises en œuvre dans l'interaction des chefs d'organismes (divisions) et de leurs unités structurelles, des mentors, des employés des services d'organisation du travail éducatif, du soutien psychologique, de la formation professionnelle, des représentants de groupes publics et des organisations d'anciens combattants.

Un mentorat est mis en place pour les catégories de salariés (stagiaires) suivantes :

1) Ceux qui sont embauchés pour la première fois pour servir dans des organismes (unités) pour des postes de direction ordinaire, junior et intermédiaire, ainsi que les diplômés des établissements d'enseignement du ministère de l'Intérieur de la Russie.

2) Transféré du service à un poste supérieur ou à un poste supérieur (équivalent) dans un autre service, si l'exercice de nouvelles responsabilités professionnelles nécessite des connaissances et des compétences pratiques supplémentaires.

3) Auparavant licencié des corps (divisions) et nouvellement embauché.

Le mentorat est établi pour une durée de trois mois à un an, sans tenir compte du temps de formation initiale ou de reconversion d'un employé (stagiaire) Arrêté du ministère de l'Intérieur de la Fédération de Russie du 24 décembre 2008 N 1139 « Sur approbation du règlement sur l'organisation du mentorat dans les organes des affaires intérieures de la Fédération de Russie.

Le mentor est désigné parmi les salariés unité structurelle organisme (unité) dans lequel travaille l'employé (stagiaire), qui a des performances élevées dans les activités opérationnelles et de service, possède une expérience professionnelle et de vie significative, démontre des capacités pour le travail éducatif et jouit d'une autorité dans l'équipe.

Les vétérans parmi les fonctionnaires de l'État, les employés, les spécialistes de l'organisme (unité) dans lequel l'employé (stagiaire) sert peuvent être impliqués en tant que mentors et consultants publics pour fournir assistance et assistance aux mentors et aux employés (stagiaires).

Le mentor réalise des activités de mentorat auprès d'un ou plusieurs salariés (stagiaires) en même temps, en fonction des spécificités de l'activité officielle.

Le chef de l'organisme (unité) attribue des tuteurs aux salariés (stagiaires) sur proposition du chef de l'unité structurelle, en tenant compte des recommandations des psychologues.

Le parrain est agréé par arrêté du chef de l'organisme (division) au plus tard un mois à compter de la date de nomination du salarié au poste (stagiaire par poste).

La responsabilité de l'organisation du mentorat incombe au chef adjoint de l'organisme (unité) de travail avec le personnel et au chef de l'unité structurelle où travaille l'employé (stagiaire).

La gestion directe et le contrôle de l'organisation du mentorat sont assurés par le chef adjoint de l'organisme (unité) de travail avec le personnel.

Le chef adjoint de l'organisme (unité) de travail avec le personnel est tenu de :

1) Organiser la formation des mentors sur les bases de la pédagogie et de la psychologie, les formes et méthodes du travail éducatif individuel.

2) Fournir une assistance organisationnelle et méthodologique aux mentors dans la planification et la mise en œuvre d'activités pédagogiques avec un employé (stagiaire).

3) Écoutez les rapports des mentors sur le travail effectué, stimulez les résultats positifs du mentorat.

4) Analyser, résumer et diffuser des expériences de mentorat positives.

5) Assurer l'examen systématique des questions d'organisation du travail de mentorat lors des réunions opérationnelles avec le chef de l'organisme (unité) Arrêté du ministère de l'Intérieur de la Fédération de Russie du 24 décembre 2008 N 1139 « Sur l'approbation du règlement sur l'organisation de mentorat dans les organes des affaires intérieures de la Fédération de Russie.

Le chef de l'unité structurelle dans laquelle travaille le salarié (stagiaire) est tenu de :

1) Présenter l'employé désigné (stagiaire) au personnel de l'unité structurelle et annoncer l'ordre de l'organisme (unité) de lui attribuer un mentor.

2) Créer les conditions nécessaires pour que le mentor puisse exercer ses fonctions de mentorat.

3) Assurer la participation des mentors au concours de compétences professionnelles « Meilleur mentor » Organisation de travaux pédagogiques individuels dans les instances des affaires internes : cours magistraux / G.P. Lebedev, M.A. Akimova. - Domodedovo : VIPK du ministère de l'Intérieur de la Russie, 2008. .

2. Responsabilités et droits du mentor

Le mentor est tenu :

1) Connaître les exigences de la législation de base dans le domaine de l'application de la loi et du service dans les organes des affaires intérieures, les règlements départementaux qui définissent les droits et responsabilités d'un employé (stagiaire) pour son poste.

2) Planifier le travail avec un employé (stagiaire).

3) Étudier les qualités personnelles de l'employé (stagiaire), ses intérêts et passe-temps, son style de vie et son comportement. Participer à l'élaboration et à la mise en œuvre d'un programme complet d'étude de la personnalité d'un salarié (stagiaire).

4) Fournir une assistance complète à l'employé (stagiaire) dans la maîtrise des techniques et méthodes professionnelles d'exercice des fonctions officielles, identifier et éliminer rapidement les erreurs dans les activités officielles.

5) Inculquer à l'employé (stagiaire) un sentiment de fierté professionnelle, une attitude responsable et consciencieuse envers le service, le respect des traditions de service des organes des affaires internes et de leur service.

6) Contribuer à la formation de hautes qualités professionnelles, morales et psychologiques chez un salarié (stagiaire), et corriger son comportement au travail et à la maison.

7) Inculquer la discipline et la diligence au salarié (stagiaire), être exigeant et respecter les principes en matière de respect de la loi et d'éthique professionnelle.

8) Surveiller l'exécution du service par un employé (stagiaire), lui donner des instructions pour étudier les actes juridiques réglementaires nécessaires, vérifier connaissance théorique et leur application dans la pratique.

9) Vérifier l’exactitude de la tenue à jour des documents officiels par l’employé (stagiaire) et fournir des conseils sur les questions liées à l’exercice des fonctions officielles.

10) Rapport sur les résultats du travail de mentorat avec un salarié (stagiaire), participer à l'élaboration d'une conclusion sur la vérification de l'adéquation du stagiaire au poste occupé en fonction des résultats période de probation Arrêté du ministère de l'Intérieur de la Fédération de Russie du 24 décembre 2008 N 1139 « portant approbation du règlement sur l'organisation du mentorat dans les organes des affaires intérieures de la Fédération de Russie ».

Le mentor a le droit :

1) Prendre connaissance de la manière prescrite des éléments du dossier personnel de l'employé (stagiaire) et des autres documents caractérisant l'employé (stagiaire).

2) Faire des propositions au chef de l'unité structurelle dans laquelle travaille le salarié (stagiaire) sur la création des conditions d'un service commun.

3) Visiter le salarié (stagiaire) à son lieu de résidence pour se familiariser avec les conditions sociales et de vie de sa résidence.

4) Participer à la certification des employés.

5) Faire des propositions au chef de l'unité structurelle dans laquelle le salarié (stagiaire) sert pour sa promotion, imposition de des mesures disciplinaires, transfert en service Vorozhtsov, A.M. Le succès de la socialisation professionnelle comme facteur d'amélioration de la qualité de la formation des diplômés universitaires du ministère de l'Intérieur de la Fédération de Russie / A.M. Vorojtsov // XIVe Internationale conférence scientifique des étudiants, étudiants diplômés et jeunes scientifiques "Lomonossov". - Moscou : Maison d'édition de l'Université d'État de Moscou, 2007.

3. Leadership de mentorat

La planification du travail d'un mentor pour préparer un salarié (stagiaire) à des activités professionnelles indépendantes est réalisée pendant toute la période d'organisation du mentorat pour chaque salarié (stagiaire).

Un plan individuel de formation et d'éducation d'un salarié (stagiaire) sous la direction d'un mentor est établi conjointement avec le chef de l'unité structurelle dans laquelle travaille le salarié (stagiaire), sur la base d'un programme type d'organisation du mentorat dans la spécialité, et est approuvé par le chef adjoint de l'organisme (division) pour le travail avec le personnel .

Les activités de mentorat sont planifiées par volets, en tenant compte des recommandations du psychologue, ainsi que du niveau de formation générale et professionnelle du salarié (stagiaire).

Le mentorat se termine par un rapport du mentor au chef de l'unité structurelle dans laquelle travaille le salarié (stagiaire).

Les activités du mentor sont évaluées par le chef de l'organisme (division) selon les critères suivants :

Les résultats de l’exercice des fonctions officielles de l’employé (stagiaire) ;

Niveau de connaissances professionnelles, développement des compétences et capacités du salarié (stagiaire) ;

La capacité d'un employé (stagiaire) à effectuer de manière indépendante ses tâches professionnelles ;

La nature de la motivation de l’employé (stagiaire) pour le service ;

La qualité du développement par un employé (stagiaire) de la documentation de service Arrêté du ministère de l'Intérieur de la Fédération de Russie du 24 décembre 2008 N 1139 « portant approbation du règlement sur l'organisation du mentorat dans les organes des affaires intérieures de la Russie Fédération."

Le rapport du mentor est approuvé par le chef adjoint de l'organisme (unité) de travail avec le personnel et joint au dossier personnel. Sur la base de la proposition du chef adjoint de l'organisme (unité) de travail avec le personnel, le chef de l'organisme (unité) examine, de la manière prescrite, la question de l'encouragement du mentor. Un employé pour mauvaise exécution des fonctions de mentor peut être retiré du mentorat et peut également faire l'objet de mesures disciplinaires conformément à la procédure établie.

conclusions

Presque dès la création de la police, le travail avec les jeunes est devenu une pratique dans le système des organes des affaires intérieures et, au milieu des années 80 du siècle dernier, cette expérience a été officiellement inscrite dans le Règlement départemental sur l'encadrement dans les affaires intérieures. département.

La tâche des mentors est d'éduquer leurs mentorés, d'avoir une influence directe sur la formation de compétences professionnellement importantes et d'assurer l'adaptation au poste et au sein de l'équipe. Cette mission honorable et responsable est confiée aux meilleurs employés du Département de l'Intérieur, qui ont de l'expérience tant dans leurs activités officielles que dans la vie. Être mentor n'est pas facile - vous devez non seulement être capable de montrer et de raconter à votre mentoré les secrets du métier, mais aussi être un modèle en tout. Pendant la période de stage, ils enseignent aux jeunes toutes les subtilités du travail de la police, les aident à étudier responsabilités fonctionnelles, surveillez leur respect de la discipline, menez des conversations, visitez leur domicile et familiarisez-vous avec la vie de chacun. encadrement de la formation professionnelle des salariés

Dans le même temps, lorsqu'un soldat obtient un emploi dans un service de police, il compense ses connaissances et compétences manquantes par le biais d'un mentorat. Le mentorat reste une institution très résiliente (et non moins archaïque pour autant), capable de maintenir un certain niveau de professionnalisme. Le mentorat se résume souvent à transmettre des modèles éprouvés qui se sont révélés utiles pour promouvoir la responsabilisation.

Le mentorat est toujours un système subjectif de formation, d’éducation et de contrôle qui, bien entendu, n’est pas exclusivement négatif et inutile. Mais lorsqu’elle ne s’appuie pas sur un savoir institutionnalisé, elle ne peut pas constituer la principale forme de formation des simples employés agissant au nom de l’État en contact avec les citoyens. De plus, le mentorat ne peut pas être la seule institution de socialisation des recrues ordinaires. Aujourd’hui, la situation du système est telle qu’il emploie des personnes qui adoptent des compétences individuelles.

Lors de la nomination de jeunes salariés à un poste, il faut leur assurer un encadrement parmi les officiers les plus expérimentés de l'unité, accorder une attention quotidienne et un transfert d'expérience aux débutants, cultiver en eux une minutie envers le travail, une intolérance aux violations de la discipline officielle. et l'État de droit pour chacun, le désir de travailler sans être pris en compte avec son temps personnel, la concentration sur la victoire.

Liste de la littérature utilisée

2. Arrêté du ministère de l'Intérieur de la Russie du 25 septembre 2000 n° 995 « Sur les mesures visant à améliorer le travail éducatif dans les organes des affaires intérieures de la Fédération de Russie » (tel que modifié par l'arrêté du ministère de l'Intérieur de la Fédération de Russie) Fédération du 28 août 2003 n°682).

3. Arrêté du ministère de l'Intérieur de la Fédération de Russie du 24 décembre 2008 N 1139 « Sur l'approbation du règlement sur l'organisation du mentorat dans les organes des affaires intérieures de la Fédération de Russie »

4. Résolution du Conseil suprême de la Fédération de Russie du 23 février 1992. "Règlement sur le service dans les organes des affaires intérieures de la Fédération de Russie."

5. Vorozhtsov, A.M. Le succès de la socialisation professionnelle comme facteur d'amélioration de la qualité de la formation des diplômés universitaires du ministère de l'Intérieur de la Fédération de Russie / A.M. Vorozhtsov // XIVe Conférence scientifique internationale des étudiants, étudiants de troisième cycle et jeunes scientifiques « Lomonossov ». - Moscou : Maison d'édition de l'Université d'État de Moscou, 2007

6. Méthodologie du travail éducatif des employés des facultés, cours des établissements d'enseignement du ministère de l'Intérieur de la Russie : manuel pédagogique et méthodologique / V.V. Antsiferov. - M. : IMC GUK MIA de Russie, 2008.

7. Matériel méthodologique aider les managers à organiser des formations individuelles, travail préventif avec les salariés et renforcement de la discipline officielle dans les organes et services des affaires intérieures : Recouvrement. - M. : IMC GUK Ministère de l'Intérieur de la Russie, 2004. - 184 p.

8. Organisation du travail pédagogique avec le personnel des organes des affaires intérieures : Didacticiel/ V.M. Kukushin, G.P. Lébédev. - Domodedovo : VIPK du ministère de l'Intérieur de la Russie, 2008.

9. Organisation du travail pédagogique individuel dans les instances des affaires intérieures : cours magistraux / G.P. Lebedev, M.A. Akimova. - Domodedovo : VIPK du ministère de l'Intérieur de la Russie, 2008.

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MINISTÈRE DES AFFAIRES INTÉRIEURES DE LA FÉDÉRATION DE RUSSIE

COMMANDE

Sur l'approbation du Règlement sur l'organisation des affaires de la Fédération de Russie

(tel que modifié le 6 juillet 2010)

Révoqué sur la base de
Arrêté du ministère de l'Intérieur de la Russie du 28 mars 2017 N 155
____________________________________________________________________

____________________________________________________________________
Document avec les modifications apportées :
.
____________________________________________________________________

Afin de former du personnel hautement qualifié des organes des affaires intérieures de la Fédération de Russie dans les organes, divisions et institutions du système du ministère russe de l'Intérieur, d'organiser l'assistance aux employés (stagiaires) dans leur développement professionnel

Je commande:

1. Approuver le Règlement ci-joint sur l'organisation du mentorat dans les organes des affaires intérieures de la Fédération de Russie.

2. Au directeur du Service fédéral des migrations, aux chefs des divisions de l'appareil central du ministère de l'Intérieur de la Russie, des divisions directement subordonnées au ministère de l'Intérieur de la Russie, des principaux départements du ministère de l'Intérieur de la Russie pour districts fédéraux, ministres de l'Intérieur, chefs des principaux départements, départements des affaires intérieures des entités constitutives de la Fédération de Russie, départements (départements) des régions, villes et autres municipalités, y compris pour plusieurs communes, les départements (départements) de l'intérieur des transports ferroviaires, fluviaux et aériens, les départements (départements) de l'intérieur des entités administratives-territoriales fermées, dans des installations particulièrement importantes et sensibles, les départements de la logistique, de l'enseignement, de la recherche et autres institutions du ministère de l'Intérieur de la Russie :
________________
En plus du Comité d'État pour les affaires intérieures du ministère de l'Intérieur de la Russie.

2.1. Organiser une étude de la réglementation approuvée dans le système de formation professionnelle du personnel.

2.2. Examiner chaque année lors des réunions opérationnelles (réunions des conseils d'administration) les questions d'organisation du mentorat dans les organes, organisations et divisions subordonnés.

2.3. Le Département des ressources humaines du ministère de l'Intérieur de la Russie devrait être informé de l'état des travaux d'organisation du mentorat au cours de l'année écoulée d'ici le 1er février. année actuelle(sous-paragraphe ajouté en outre par arrêté du ministère de l'Intérieur de la Russie du 6 juillet 2010 N 488).

4. Je me réserve le contrôle de l'exécution de cette commande.

Ministre
général de l'armée
R. Nourgaliev

Application. Règlement sur l'organisation du mentorat dans les organes des affaires intérieures de la Fédération de Russie

I. Dispositions générales

1. Le règlement sur l'organisation du mentorat dans les organes des affaires intérieures de la Fédération de Russie détermine le but, les objectifs et la procédure de mise en œuvre de l'institution du mentorat dans le système de formation du personnel du ministère de l'Intérieur de la Fédération de Russie.
________________
Suivant - Position.

Ensuite - le ministère de l'Intérieur de la Russie.

2. Le mentorat est l'activité ciblée des gestionnaires et des employés les plus expérimentés des organes, divisions et institutions du ministère de l'Intérieur de la Russie pour préparer les employés (stagiaires) à l'exercice indépendant des fonctions officielles.
________________
Viennent ensuite les organes (divisions).

3. La base juridique pour l'organisation du mentorat dans les organes (divisions) est la suivante : Loi de la Fédération de Russie du 18 avril 1991 N 1026-1 « Sur la police », Règlement sur le service dans les organes des affaires intérieures de la Fédération de Russie, le présent Règlement .
________________
Gazette du Congrès des députés du peuple de la RSFSR et du Soviet suprême de la RSFSR, 1991, n° 16, art. Gazette du Congrès des députés du peuple de la Fédération de Russie et du Conseil suprême de la Fédération de Russie, 1993, n° 10, art. 360, n° 32, art. Recueil de la législation de la Fédération de Russie, 1996, n° 25, art. 1999, N 14, art. 1666 ; N 49, art. 2000, N 31, art. 3204 ; 2001, N 1, art. 15 ; N 31, art. N 32, art. N 53 (partie 1), art. 2002, N 18, art. 1721 ; N° 27, art. N 30, art. N 30, art. 2003, N 2, art. N 27 (partie I), art. N 28, art. N 50, art. N 52 (partie I), art. 2004, N 30, art. 3087 ; N 35, art. 3607; 2005, N 13, art. N 14, art. N 19, art. 2006, N 24, art. N 31 (1 partie), art. N 31 (1 partie), art. N 52 (1 partie), art. N 10, art. N 41, art.

Approuvé par la résolution du Conseil suprême de la Fédération de Russie du 23 décembre 1992 N 4202-1 (Journal officiel du Congrès des députés du peuple de la Fédération de Russie et du Conseil suprême de la Fédération de Russie, 1993, N 2, art. 70 ; Recueil des lois du Président et du gouvernement de la Fédération de Russie, 1993, n° 52, article 5086 ; Recueil des lois de la Fédération de Russie, 1998, n° 3613, n° 29, article 3698, n° 1 ; article 2 ; 2002, n° 2620 ; 2004, n° 3607 ; 2005, n° 1212 ;

II. Objectifs du mentorat

4. Les objectifs du mentorat sont :

4.1. Optimisation du processus de formation et de développement des connaissances, compétences et capacités professionnelles des salariés (stagiaires) pour lesquels le mentorat est réalisé.
________________
Viennent ensuite les employés (stagiaires).

4.2. Accompagner l'adaptation des salariés (stagiaires) aux conditions d'exercice des activités officielles.

4.3. Développer les traits de personnalité professionnellement significatifs des salariés (stagiaires), se familiariser avec l'histoire et les traditions des organes des affaires internes et de leur service.

4.4. Promouvoir le développement de compétences comportementales professionnelles pour les employés (stagiaires) qui respectent les normes et règles professionnelles et éthiques.

4.5. Formation d'une position civique et de vie active des salariés (stagiaires), développement d'une attitude responsable et consciente envers le service.

4.6. Étudier avec les salariés (stagiaires) les exigences des actes juridiques réglementaires régissant l'exercice des fonctions professionnelles.

4.7. Mise en œuvre de mesures de prévention précoce des déformations de la personnalité professionnelle des salariés (stagiaires).

4.8. Apporter un soutien moral et psychologique aux salariés (stagiaires) pour surmonter les difficultés professionnelles qui surviennent lors de l'exercice des fonctions officielles.

4.9. Développer l'intérêt des salariés (stagiaires) pour les activités officielles, les sécuriser en service dans les organes des affaires intérieures (divisions).

5. Les tâches de mentorat sont mises en œuvre dans l'interaction des chefs d'organismes (divisions) et de leurs unités structurelles, des mentors, des employés des départements d'organisation du travail éducatif, du soutien psychologique, de la formation professionnelle, des représentants de groupes publics et des organisations d'anciens combattants.

III. Organisation du mentorat

6. Un mentorat est instauré pour les catégories de salariés (stagiaires) suivantes :

6.1. Ceux qui sont embauchés pour la première fois pour servir dans des organismes (unités) pour des postes de direction ordinaire, junior et intermédiaire, ainsi que les diplômés des établissements d'enseignement du ministère de l'Intérieur de la Russie.

6.2. Transféré du service à un poste supérieur ou à un poste supérieur (équivalent) dans un autre service, si l'exercice de nouvelles responsabilités professionnelles nécessite des connaissances et des compétences pratiques supplémentaires.

6.3. Auparavant licencié des corps (divisions) et nouvellement embauché.

7. Le mentorat est établi pour une durée de trois mois à un an, sans tenir compte du temps de formation initiale ou de reconversion du salarié (stagiaire).

8. Le mentor est nommé parmi les employés de l'unité structurelle de l'organisme (unité) dans laquelle travaille l'employé (stagiaire), qui ont des performances élevées dans les activités opérationnelles, ont une expérience professionnelle et de vie significative, démontrent des capacités pour le travail éducatif et jouissez de l'autorité dans l'équipe.

9. Les anciens combattants parmi les fonctionnaires de l'État, les ouvriers, les spécialistes de l'organisme (division) dans lequel l'employé (stagiaire) sert peuvent être impliqués en tant que mentors-consultants publics pour fournir assistance et assistance aux mentors et aux employés (stagiaires).

10. Le mentor réalise des activités de mentorat auprès d'un ou plusieurs salariés (stagiaires) en même temps, en fonction des spécificités de l'activité officielle.

11. Le chef de l'organisme (unité) attribue des mentors aux salariés (stagiaires) sur proposition du chef de l'unité structurelle, en tenant compte des recommandations des psychologues.

12. Le mentor est agréé par arrêté du chef de l'organisme (division) au plus tard un mois à compter de la date de nomination du salarié au poste (stagiaire par poste).

13. La responsabilité de l'organisation du mentorat incombe au chef adjoint de l'organisme (unité) de travail avec le personnel et au chef de l'unité structurelle où travaille l'employé (stagiaire).

14. La gestion directe et le contrôle de l'organisation du mentorat sont assurés par le chef adjoint de l'organisme (unité) de travail avec le personnel.

15. Le chef adjoint de l'organisme (unité) chargé du travail avec le personnel est tenu de :

15.1. Organiser la formation des mentors sur les bases de la pédagogie et de la psychologie, les formes et méthodes du travail éducatif individuel.

15.2. Apporter une assistance organisationnelle et méthodologique aux mentors dans la planification et la mise en œuvre d'activités pédagogiques avec un employé (stagiaire).

15.3. Écoutez les rapports des mentors sur le travail effectué, stimulez les résultats positifs du mentorat.

15.4. Analyser, résumer et diffuser des expériences de mentorat positives.

15.5. Assurer une prise en compte systématique des questions liées à l'organisation du travail de mentorat lors des réunions opérationnelles avec le responsable de l'organisme (division).

16. Le chef de l'unité structurelle dans laquelle travaille le salarié (stagiaire) est tenu de :

16.1. Présenter l'employé affecté (stagiaire) au personnel de l'unité structurelle et annoncer l'ordre de l'organisme (unité) de lui affecter un mentor.

16.2. Créer les conditions nécessaires pour que le mentor puisse exercer des fonctions de mentorat.

16.3. Assurer la participation des mentors au concours de compétences professionnelles « Meilleur mentor ».

IV. Responsabilités et droits d'un mentor

17. Le mentor est tenu :

17.1. Connaître les exigences de la législation de base dans le domaine de l'application de la loi et du service dans les organes des affaires intérieures, les actes juridiques réglementaires départementaux qui définissent les droits et responsabilités d'un employé (stagiaire) pour son poste.

17.2. Planifier le travail avec un employé (stagiaire).

17.3. Étudiez les qualités personnelles de l'employé (stagiaire), ses intérêts et passe-temps, son style de vie et son comportement. Participer à l'élaboration et à la mise en œuvre d'un programme complet d'étude de la personnalité d'un salarié (stagiaire).

17.4. Fournir une assistance complète à l'employé (stagiaire) dans la maîtrise des techniques professionnelles et des méthodes d'exercice des fonctions officielles, identifier et éliminer rapidement les erreurs dans les activités officielles.

17.5. Inculquer au salarié (stagiaire) un sentiment de fierté professionnelle, une attitude responsable et consciencieuse envers le service, le respect des traditions de service des organes des affaires internes et de leur service.

17.6. Favoriser la formation de hautes qualités professionnelles, morales et psychologiques chez un salarié (stagiaire), corriger son comportement au travail et à la maison.

17.7. Inculquer discipline et diligence au salarié (stagiaire), être exigeant et respectueux des principes en matière de respect de la loi et de déontologie professionnelle.

17.8. Surveiller l'exécution du service par un employé (stagiaire), lui donner des instructions pour étudier les actes juridiques réglementaires nécessaires, tester les connaissances théoriques et leur application dans des activités pratiques.

17.9. Vérifier l'exactitude de la tenue à jour par l'employé (stagiaire) des documents officiels, fournir des conseils sur les questions liées à l'exercice des fonctions officielles.

17.10. Faire rapport sur les résultats du travail de mentorat auprès d'un salarié (stagiaire), participer à l'élaboration d'une conclusion sur la vérification de l'adéquation du stagiaire au poste occupé sur la base des résultats de la période probatoire.

18. Le mentor a le droit :

18.1. Conformément à la procédure établie, prenez connaissance des éléments du dossier personnel de l'employé (stagiaire) et des autres documents caractérisant l'employé (stagiaire).

18.2. Faire des propositions au chef de l'unité structurelle dans laquelle travaille le salarié (stagiaire) sur la création des conditions d'un service commun.

18.3. Visiter un salarié (stagiaire) à son lieu de résidence pour se familiariser avec les conditions sociales et de vie de sa résidence.

18.4. Participer à la certification des employés.

18.5. Faire des propositions au chef de l'unité structurelle dans laquelle le salarié (stagiaire) travaille concernant sa promotion, l'imposition de mesures disciplinaires à son encontre et sa promotion.

V. Planification du travail du mentor

19. La planification du travail du mentor pour préparer un salarié (stagiaire) à des activités professionnelles indépendantes est effectuée pendant toute la période d'organisation du mentorat pour chaque salarié (stagiaire).

20. Un plan individuel de formation et d'éducation d'un salarié (stagiaire) sous la direction d'un mentor est élaboré conjointement avec le chef de l'unité structurelle dans laquelle travaille le salarié (stagiaire), sur la base d'un programme type d'organisation du mentorat dans la spécialité, et est agréé par le chef adjoint de l'organisme (division) pour le travail avec le personnel (Annexe n°1).

21. Les activités de mentorat sont planifiées par tranches, en tenant compte des recommandations du psychologue, ainsi que du niveau de formation générale et professionnelle du salarié (stagiaire).

VI. Achèvement du mentorat

22. Le mentorat se termine par un rapport du mentor au chef de l'unité structurelle dans laquelle travaille le salarié (stagiaire).

23. Les activités du mentor sont évaluées par le chef de l'organisme (division) selon les critères suivants :

les résultats de l’exercice des fonctions officielles de l’employé (stagiaire) ;

niveau de connaissances professionnelles, développement des compétences et des capacités de l'employé (stagiaire) ;

la capacité d'un employé (stagiaire) à effectuer ses tâches de manière indépendante ;

la nature de la motivation de l’employé (stagiaire) pour le service ;

qualité de l'employé (stagiaire) élaboration de la documentation de service.

24. Le rapport du mentor est approuvé par le chef adjoint de l'organisme (unité) de travail avec le personnel et joint au dossier personnel (annexe n° 2).

25. Sur la base de la proposition du chef adjoint de l'organisme (unité) de travail avec le personnel, le chef de l'organisme (unité) examine, de la manière prescrite, la question de l'encouragement du mentor.

26. Un employé pour mauvaise exécution des fonctions de mentor peut être retiré du mentorat et également soumis à des mesures disciplinaires de la manière prescrite.

Annexe N 1. Plan individuel de formation et d'éducation d'un salarié (stagiaire) _____ sous la direction d'un mentor______

Annexe n°1
au Règlement sur l'organisation
mentorat dans les affaires internes
Affaires de la Fédération de Russie

		J'APPROUVE
		pour travailler avec le personnel

Forfait individuel formation et éducation d'un employé (stagiaire)
(Nom et prénom)
sous la direction d'un mentor

	Nom des événements	Délais exécution	Marque sur la mise en œuvre
	Familiarisation avec l'unité, sa structure, ses tâches, les caractéristiques du service
	Etudier la personnalité du salarié (stagiaire), les conditions sociales et de vie
	Organisation de l'étude du cadre juridique réglementaire, des responsabilités fonctionnelles et de la procédure de leur mise en œuvre
	Étudier les fondements moraux et éthiques professionnels du service dans les organes des affaires intérieures
	Étudier les caractéristiques de l'organisation et de la réalisation du service par une unité structurelle
	Familiarisation avec la procédure et les caractéristiques de la tenue de la documentation officielle et du maintien du secret
	Apporter une aide à l'adaptation au service et dans l'équipe
	Vérifier l'état de préparation d'un employé (stagiaire) à l'exercice pratique de fonctions officielles

Mentor
	(fonction, titre spécial, signature, initiales, nom du mentor)

Annexe n°2. Rapport sur les résultats du mentorat

Annexe n°2
au Règlement sur l'organisation
mentorat dans les affaires internes
Affaires de la Fédération de Russie

		J'APPROUVE Chef adjoint (commandant)
		pour travailler avec le personnel

Rapport
sur les résultats du mentorat

Employé (stagiaire)
			(Nom et prénom)
Année de naissance
Éducation
Service dans les forces armées, FSB, ministère de l'Intérieur de la Russie
Période de mentorat
(fonction, grade spécial, signature, initiales, nom, signature du mentor)
(fonction, grade spécial, signature, initiales, nom, signature du chef d'unité)

Remarques:

1. La section « Texte » indique les missions spécifiques qui ont été effectuées par l'employé (stagiaire), son attitude envers le service, ses connaissances documents réglementaires, les descriptions d'emploi, les qualités volontaires et morales dont il a fait preuve, la capacité d'agir correctement dans conditions difficiles et les situations d'urgence.

2. Dans la section « Conclusion », un avis est indiqué sur l'état de préparation de l'employé (stagiaire) à exercer des fonctions officielles pour le poste occupé.

Révision du document en tenant compte
modifications et ajouts préparés
JSC "Kodeks"

Un processus organisé et ciblé de maîtrise et d'amélioration constante des connaissances et des compétences professionnelles nécessaires à la mise en œuvre réussie des tâches assignées aux organes des affaires intérieures de la Fédération de Russie, la formation continue et professionnelle des employés est organisée de la manière établie par la législation de la Russie. Fédération. Les principaux objectifs de la formation professionnelle sont : la formation de personnel qualifié pour les organes des affaires intérieures de la Fédération de Russie conformément aux exigences de la...

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Mentorat au Département des Affaires Intérieures

Introduction

L'Institut de mentorat dans l'organisation de la formation professionnelle des employés des organes des affaires intérieures de la Fédération de Russie contribue à améliorer la procédure d'organisation de la formation professionnelle du personnel ordinaire et commandant des organes des affaires intérieures de la Fédération de Russie.

Un processus organisé et ciblé de maîtrise et d'amélioration constante des connaissances, compétences et aptitudes professionnelles nécessaires à la mise en œuvre réussie des tâches assignées aux organes des affaires intérieures de la Fédération de Russie (ci-après dénommée formation professionnelle des employés) est organisé de la manière établie par la législation de la Fédération de Russie.

Les principaux objectifs de la formation professionnelle sont :

• formation de personnel qualifié pour les organes des affaires intérieures de la Fédération de Russie conformément aux exigences de l'application de la loi moderne ;
• former les employés à des actions compétentes et efficaces qui garantissent la réussite des tâches opérationnelles, de service et de service-combat ;
• améliorer les compétences du personnel d'encadrement en matière de gestion, de formation et d'éducation des subordonnés, en introduisant dans la pratique des activités opérationnelles et officielles les réalisations de la science et de la technologie, les formes et méthodes de travail avancées, les fondements de l'organisation scientifique du travail ;
• la formation d'une conscience de soi professionnelle des employés, un sentiment de responsabilité pour leurs actes, le désir d'améliorer constamment leurs compétences professionnelles, en tenant compte des spécificités de l'activité dans les départements spécifiques des organes des affaires intérieures de la Fédération de Russie ;
• former les salariés aux techniques et méthodes permettant d'assurer la sécurité professionnelle et personnelle dans des circonstances d'urgence et dans des conditions de travail extrêmes ;
• développement et amélioration continue des compétences pratiques des employés dans l'application de mesures coercitives conformément à la législation de la Fédération de Russie et aux droits de l'homme ;
• maintenir une volonté constante parmi les employés de réprimer résolument et habilement diverses manifestations illégales en utilisant la force physique, des moyens spéciaux et des armes à feu ;
• formation d'une grande stabilité psychologique de la personnalité des salariés, développement de leurs pouvoirs d'observation, de vigilance, de mémoire, de réflexion et d'autres qualités psychologiques professionnelles et processus mentaux ;
• améliorer les compétences dans la manipulation d'équipements et de moyens spéciaux, dans l'exploitation de véhicules et d'équipements de communication, d'ordinateurs électroniques 1 .

Maîtriser les connaissances, les capacités et les compétences nécessaires, les maintenir au niveau approprié et s'efforcer d'atteindre l'excellence professionnelle est la responsabilité officielle de tous les employés des organes des affaires intérieures de la Fédération de Russie. À cet égard, le mentorat joue un rôle important. C'est pourquoi le sujet de ce travail est pertinent et opportun.

Le but et les objectifs du travail sont d'étudier l'institution du mentorat dans les instances des affaires internes.

1 Buts, objectifs et organisation du mentorat

Le mentorat est l'activité ciblée des gestionnaires et des employés les plus expérimentés des organes, divisions et institutions du ministère de l'Intérieur de la Russie pour préparer les employés (stagiaires) à l'exercice indépendant des fonctions officielles.

Les bases juridiques pour l'organisation du mentorat dans les organes (divisions) sont les suivantes : Loi de la Fédération de Russie du 18 avril 1991 N 1026-1 "Sur la police", Règlement sur le service dans les organes des affaires intérieures de la Fédération de Russie, Règlement sur l'organisation de mentorat dans les organes des affaires intérieures de la Fédération de Russie.

Les objectifs du mentorat sont :

1. Optimisation du processus de formation et de développement des connaissances, compétences et capacités professionnelles des salariés (stagiaires) pour lesquels le mentorat est réalisé.
2. Accompagner l'adaptation des salariés (stagiaires) aux conditions d'exercice des activités officielles.
3. Développer les traits de personnalité professionnellement significatifs des salariés (stagiaires), se familiariser avec l'histoire et les traditions des organes des affaires internes et de leur service.
4. Promouvoir le développement de compétences comportementales professionnelles pour les employés (stagiaires) qui respectent les normes et règles professionnelles et éthiques.
5. Formation d'une position civique et de vie active des salariés (stagiaires), développement d'une attitude responsable et consciente envers le service.
6. Étudier avec les salariés (stagiaires) les exigences des actes juridiques réglementaires régissant l'exercice des fonctions professionnelles.
7. Mise en œuvre de mesures de prévention précoce des déformations de la personnalité professionnelle des salariés (stagiaires).
8. Apporter un soutien moral et psychologique aux salariés (stagiaires) pour surmonter les difficultés professionnelles qui surviennent lors de l'exercice des fonctions officielles.
9. Développer l'intérêt des salariés (stagiaires) pour les activités officielles, les sécuriser en service dans les organes des affaires intérieures (divisions) 2 .

Les tâches de mentorat sont mises en œuvre dans l'interaction des chefs d'organismes (divisions) et de leurs unités structurelles, des mentors, des employés des services d'organisation du travail éducatif, du soutien psychologique, de la formation professionnelle, des représentants de groupes publics et des organisations d'anciens combattants.

Un mentorat est mis en place pour les catégories de salariés (stagiaires) suivantes :

1. Ceux qui sont embauchés pour la première fois pour servir dans des organismes (unités) pour des postes de direction ordinaire, junior et intermédiaire, ainsi que les diplômés des établissements d'enseignement du ministère de l'Intérieur de la Russie.
2. Transféré du service à un poste supérieur ou à un poste supérieur (équivalent) dans un autre service, si l'exercice de nouvelles responsabilités professionnelles nécessite des connaissances et des compétences pratiques supplémentaires.
3. Auparavant licencié des corps (divisions) et nouvellement embauché.

Le mentorat est instauré pour une durée de trois mois à un an, hors période de formation initiale ou de reconversion d'un salarié (stagiaire) 3 .

Le mentor est désigné parmi les salariés de l'unité structurelle de l'organisme (unité) dans laquelle travaille le salarié (stagiaire), qui ont des performances élevées dans les activités opérationnelles, ont une expérience professionnelle et de vie significative, démontrent des capacités pour le travail éducatif et apprécient autorité dans l’équipe.

Les vétérans parmi les fonctionnaires de l'État, les employés, les spécialistes de l'organisme (unité) dans lequel l'employé (stagiaire) sert peuvent être impliqués en tant que mentors et consultants publics pour fournir assistance et assistance aux mentors et aux employés (stagiaires).

Le mentor réalise des activités de mentorat auprès d'un ou plusieurs salariés (stagiaires) en même temps, en fonction des spécificités de l'activité officielle.

Le chef de l'organisme (unité) attribue des tuteurs aux salariés (stagiaires) sur proposition du chef de l'unité structurelle, en tenant compte des recommandations des psychologues.

Le parrain est agréé par arrêté du chef de l'organisme (division) au plus tard un mois à compter de la date de nomination du salarié au poste (stagiaire par poste).

La responsabilité de l'organisation du mentorat incombe au chef adjoint de l'organisme (unité) de travail avec le personnel et au chef de l'unité structurelle où travaille l'employé (stagiaire).

La gestion directe et le contrôle de l'organisation du mentorat sont assurés par le chef adjoint de l'organisme (unité) de travail avec le personnel.

Le chef adjoint de l'organisme (unité) de travail avec le personnel est tenu de :

1. Organiser la formation des mentors sur les bases de la pédagogie et de la psychologie, les formes et méthodes du travail éducatif individuel.
2. Apporter une assistance organisationnelle et méthodologique aux mentors dans la planification et la mise en œuvre d'activités pédagogiques avec un employé (stagiaire).
3. Écoutez les rapports des mentors sur le travail effectué, stimulez les résultats positifs du mentorat.
4. Analyser, résumer et diffuser des expériences de mentorat positives.
5. Assurer une prise en compte systématique des questions liées à l'organisation du travail de mentorat lors des réunions opérationnelles avec le responsable de l'organisme (division) 4 .

Le chef de l'unité structurelle dans laquelle travaille le salarié (stagiaire) est tenu de :

1. Présenter l'employé affecté (stagiaire) au personnel de l'unité structurelle et annoncer l'ordre de l'organisme (unité) de lui affecter un mentor.
2. Créer les conditions nécessaires pour que le mentor puisse exercer des fonctions de mentorat.
3. Assurer la participation des mentors au concours de compétences professionnelles « Meilleur mentor » 5 .

2 Responsabilités et droits d'un mentor

Le mentor est tenu :

1. Connaître les exigences de la législation de base dans le domaine de l'application de la loi et du service dans les organes des affaires intérieures, les actes juridiques réglementaires départementaux qui définissent les droits et responsabilités d'un employé (stagiaire) pour son poste.
2. Planifier le travail avec un employé (stagiaire).
3. Étudiez les qualités personnelles de l'employé (stagiaire), ses intérêts et passe-temps, son style de vie et son comportement. Participer à l'élaboration et à la mise en œuvre d'un programme complet d'étude de la personnalité d'un salarié (stagiaire).
4. Fournir une assistance complète à l'employé (stagiaire) dans la maîtrise des techniques professionnelles et des méthodes d'exercice des fonctions officielles, identifier et éliminer rapidement les erreurs dans les activités officielles.
5. Inculquer au salarié (stagiaire) un sentiment de fierté professionnelle, une attitude responsable et consciencieuse envers le service, le respect des traditions de service des organes des affaires internes et de leur service.
6. Favoriser la formation de hautes qualités professionnelles, morales et psychologiques chez un salarié (stagiaire), corriger son comportement au travail et à la maison.
7. Inculquer discipline et diligence au salarié (stagiaire), être exigeant et respectueux des principes en matière de respect de la loi et de déontologie professionnelle.
8. Surveiller l'exécution du service par un employé (stagiaire), lui donner des instructions pour étudier les actes juridiques réglementaires nécessaires, tester les connaissances théoriques et leur application dans des activités pratiques.
9. Vérifier l'exactitude de la tenue à jour par l'employé (stagiaire) des documents officiels, fournir des conseils sur les questions liées à l'exercice des fonctions officielles.
10. Faire rapport sur les résultats du travail de mentorat auprès d'un salarié (stagiaire), participer à l'élaboration d'une conclusion sur la vérification de l'adéquation du stagiaire au poste occupé sur la base des résultats de la période probatoire 6 .

Le mentor a le droit :

1. Conformément à la procédure établie, prenez connaissance des éléments du dossier personnel de l'employé (stagiaire) et des autres documents caractérisant l'employé (stagiaire).
2. Faire des propositions au chef de l'unité structurelle dans laquelle travaille le salarié (stagiaire) sur la création des conditions d'un service commun.
3. Visiter un salarié (stagiaire) à son lieu de résidence pour se familiariser avec les conditions sociales et de vie de sa résidence.
4. Participer à la certification des employés.
5. Faire des propositions au chef de l'unité structurelle dans laquelle l'employé (stagiaire) sert sur sa promotion, l'imposition de mesures disciplinaires à son encontre et sa promotion 7 .

3 Mentorat du leadership

La planification du travail d'un mentor pour préparer un salarié (stagiaire) à des activités professionnelles indépendantes est réalisée pendant toute la période d'organisation du mentorat pour chaque salarié (stagiaire).

Un plan individuel de formation et d'éducation d'un salarié (stagiaire) sous la direction d'un mentor est établi conjointement avec le chef de l'unité structurelle dans laquelle travaille le salarié (stagiaire), sur la base d'un programme type d'organisation du mentorat dans la spécialité, et est approuvé par le chef adjoint de l'organisme (division) pour le travail avec le personnel .

Les activités de mentorat sont planifiées par volets, en tenant compte des recommandations du psychologue, ainsi que du niveau de formation générale et professionnelle du salarié (stagiaire).

Le mentorat se termine par un rapport du mentor au chef de l'unité structurelle dans laquelle travaille le salarié (stagiaire).

Les activités du mentor sont évaluées par le chef de l'organisme (division) selon les critères suivants :

• les résultats de l’exercice des fonctions officielles de l’employé (stagiaire) ;
• niveau de connaissances professionnelles, développement des compétences et des capacités de l'employé (stagiaire) ;
• la capacité d'un employé (stagiaire) à effectuer ses tâches de manière indépendante ;
• la nature de la motivation de l’employé (stagiaire) pour le service ;
• qualité de l'employé (stagiaire) élaboration de la documentation de service 8 .

Le rapport du mentor est approuvé par le chef adjoint de l'organisme (unité) de travail avec le personnel et joint au dossier personnel.

Sur la base de la proposition du chef adjoint de l'organisme (unité) de travail avec le personnel, le chef de l'organisme (unité) examine, de la manière prescrite, la question de l'encouragement du mentor.

Un employé pour mauvaise exécution des fonctions de mentor peut être retiré du mentorat et peut également faire l'objet de mesures disciplinaires conformément à la procédure établie.

conclusions

Presque dès la création de la police, le travail avec les jeunes est devenu une pratique dans le système des organes des affaires intérieures et, au milieu des années 80 du siècle dernier, cette expérience a été officiellement inscrite dans le Règlement départemental sur l'encadrement dans les affaires intérieures. département.

La tâche des mentors est d'éduquer leurs mentorés, d'avoir une influence directe sur la formation de compétences professionnellement importantes et d'assurer l'adaptation au poste et au sein de l'équipe. Cette mission honorable et responsable est confiée aux meilleurs employés du Département de l'Intérieur, qui ont de l'expérience tant dans leurs activités officielles que dans la vie. Être mentor n'est pas facile : il faut non seulement être capable de montrer et de raconter à son mentoré les secrets du métier, mais aussi être un modèle en tout. Pendant le stage, ils enseignent aux jeunes toutes les subtilités du travail de la police, les aident à apprendre les tâches fonctionnelles, contrôlent leur respect de la discipline, mènent des conversations, leur rendent visite à domicile et se familiarisent avec la vie de chacun.

Dans le même temps, lorsqu'un soldat obtient un emploi dans un service de police, il compense ses connaissances et compétences manquantes par le biais d'un mentorat. Le mentorat reste une institution très résiliente (et non moins archaïque pour autant), capable de maintenir un certain niveau de professionnalisme. Le mentorat se résume souvent à transmettre des modèles éprouvés qui se sont révélés utiles pour promouvoir la responsabilisation.

Le mentorat est toujours un système subjectif de formation, d’éducation et de contrôle qui, bien entendu, n’est pas exclusivement négatif et inutile. Mais lorsqu’elle ne s’appuie pas sur un savoir institutionnalisé, elle ne peut pas constituer la principale forme de formation des simples employés agissant au nom de l’État en contact avec les citoyens. De plus, le mentorat ne peut pas être la seule institution de socialisation des recrues ordinaires. Aujourd’hui, la situation du système est telle qu’il emploie des personnes qui adoptent des compétences individuelles.

Lors de la nomination de jeunes salariés à un poste, il faut leur assurer un encadrement parmi les officiers les plus expérimentés de l'unité, accorder une attention quotidienne et un transfert d'expérience aux débutants, cultiver en eux une minutie envers le travail, une intolérance aux violations de la discipline officielle. et l'État de droit pour chacun, le désir de travailler sans être pris en compte avec son temps personnel, la concentration sur la victoire.

Liste de la littérature utilisée

1. Loi de la Fédération de Russie du 18 avril 1991 N 1026-1 « sur la police »
2. Arrêté du ministère de l'Intérieur de la Russie du 25 septembre 2000 n° 995 « Sur les mesures visant à améliorer le travail éducatif dans les organes des affaires intérieures de la Fédération de Russie » (tel que modifié par l'arrêté du ministère de l'Intérieur de la Fédération de Russie du 28 août 2003 n° 682).
3. Résolution du Conseil suprême de la Fédération de Russie du 23 février 1992. "Règlement sur le service dans les organes des affaires intérieures de la Fédération de Russie."
4. Matériels méthodologiques pour aider les managers à organiser un travail individuel d'éducation et de prévention auprès des salariés et à renforcer la discipline officielle dans les organes et services des affaires intérieures : Collection. M. : IMC GUK MIA de Russie, 2004. 184 p.
5. Organisation du travail pédagogique avec le personnel des organes des affaires intérieures : manuel / V.M. Kukushin, G.P. Lébédev. - Domodedovo : VIPK du ministère de l'Intérieur de la Russie, 2008.
6. Éducation patriotique des policiers / G.P. Lebedev, M.A. Akimov // Actes de l'Inspection militaire du ministère de l'Intérieur de la Russie. - 2004. - Numéro 3.

1 8. Organisation du travail pédagogique individuel dans les instances des affaires intérieures : cours magistraux / G.P. Lebedev, M.A. Akimova. - Domodedovo : VIPK du ministère de l'Intérieur de la Russie, 2008.

2 Méthodes de travail éducatif pour les employés des facultés, cours des établissements d'enseignement du ministère de l'Intérieur de la Russie : manuel pédagogique et méthodologique / V.V. Antsiferov. - M. : IMC GUK MIA de Russie, 2008.

3 Arrêté du ministère de l'Intérieur de la Fédération de Russie du 24 décembre 2008 N 1139 « Sur l'approbation du règlement sur l'organisation du mentorat dans les organes des affaires intérieures de la Fédération de Russie »

4 Arrêté du ministère de l'Intérieur de la Fédération de Russie du 24 décembre 2008 N 1139 « Sur l'approbation du règlement sur l'organisation du mentorat dans les organes des affaires intérieures de la Fédération de Russie »

5 Organisation du travail pédagogique individuel dans les instances des affaires intérieures : cours magistraux / G.P. Lebedev, M.A. Akimova. - Domodedovo : VIPK du ministère de l'Intérieur de la Russie, 2008.

6 Arrêté du ministère de l'Intérieur de la Fédération de Russie du 24 décembre 2008 N 1139 « Sur l'approbation du règlement sur l'organisation du mentorat dans les organes des affaires intérieures de la Fédération de Russie »

7 Vorozhtsov, A.M. Le succès de la socialisation professionnelle comme facteur d'amélioration de la qualité de la formation des diplômés universitaires du ministère de l'Intérieur de la Fédération de Russie / A.M. Vorozhtsov // XIVe Conférence scientifique internationale des étudiants, étudiants de troisième cycle et jeunes scientifiques « Lomonossov ». - Moscou : Maison d'édition de l'Université d'État de Moscou, 2007

8 Arrêté du ministère de l'Intérieur de la Fédération de Russie du 24 décembre 2008 N 1139 « Sur l'approbation du règlement sur l'organisation du mentorat dans les organes des affaires intérieures de la Fédération de Russie »

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POSITION
sur le mentorat dans les organes des affaires intérieures de la Fédération de Russie

Abrogé pour les motifs
Arrêté du ministère de l'Intérieur de la Russie du 24 décembre 2008 N 1139
____________________________________________________________________

1. Buts et objectifs du mentorat

1.1. L'objectif du mentorat dans les organes des affaires internes est d'accompagner les salariés (stagiaires) dans leur développement professionnel, ainsi que la formation dans les organes, divisions, institutions et les établissements d'enseignement systèmes du noyau de personnel du ministère de l'Intérieur de la Russie*.

________________

*Ci-après dénommés « organes des affaires intérieures ».

1.2. Les principaux objectifs du mentorat sont :

a) adaptation au service dans les organes des affaires internes et sécurisation des employés (stagiaires) dans les départements concernés, accélération du processus de développement professionnel d'un employé des organes des affaires internes et développement de la capacité à effectuer de manière indépendante et efficace les tâches opérationnelles et de service qui lui est affecté pour son poste ;

b) inculquer aux employés (stagiaires) un intérêt pour l'application de la loi et le travail assigné, la fidélité au serment d'un employé des organes des affaires intérieures de la Fédération de Russie, l'assimilation des meilleures traditions des équipes de service, leur inculquer le respect des droits et dignité de l'homme et du citoyen, conscience, discipline, respect des lois, vigilance, courage, activité civique et juridique, attitude consciente et créative envers l'exercice des fonctions officielles.

2. Organisation du mentorat

2.1. Un mentorat est mis en place pour les catégories de salariés (stagiaires) suivantes :

a) les personnes recrutées pour la première fois pour siéger dans les organes des affaires intérieures aux postes d'encadrement ordinaire, junior et intermédiaire ;

b) les employés des organes des affaires intérieures - les diplômés des établissements d'enseignement professionnel à temps plein du ministère de l'Intérieur de la Russie, ainsi que ceux qui ont suivi des études par correspondance et du soir, en cas de nomination avec promotion ;

c) les salariés promus à un poste supérieur ou équivalent dans un autre service, si l'exercice de leurs fonctions fonctionnelles nécessite l'expansion et l'approfondissement de connaissances professionnelles et de nouvelles compétences pratiques.

2.2. Le mentorat est établi pour une durée de trois mois à un an, à l'exclusion du temps consacré aux cours de reconversion dans les établissements d'enseignement du ministère de l'Intérieur de la Russie ou aux cours spéciaux de formation initiale en centres de formation Ministère de l'Intérieur, Département de l'Intérieur (GUVD), Département de l'Intérieur.

2.3. Les mentors sont sélectionnés parmi les employés les plus formés (spécialistes de classe) qui ont un haut niveau qualités professionnelles qui ont des performances stables dans le service, une riche expérience de vie, un penchant pour le travail éducatif et jouissent de l'autorité dans l'équipe. Les retraités peuvent être impliqués dans un travail de mentorat forces de l'ordre recrutés pour servir dans les organes des affaires intérieures en tant que spécialistes. Le chef de l'organe des affaires intérieures détermine le nombre de personnes sur lesquelles le mentor encadre simultanément, en fonction de son qualités personnelles et le volume de travail effectué conformément aux responsabilités du poste.

2.4. L'agrément d'un salarié (spécialiste) en tant que mentor est effectué par arrêté du chef de l'organe des affaires intérieures au moins deux semaines à compter de la date de nomination du salarié en tant que stagiaire par poste ou de nomination à un poste déterminé. La base pour émettre un ordre est un rapport du supérieur immédiat avec le consentement mutuel du mentor prévu et de l'employé (stagiaire) auquel il sera affecté.

2.5. À la fin du délai fixé par l'arrêté, le mentor prépare une conclusion relative aux exigences de l'annexe 5 de l'arrêté du ministère de l'Intérieur de la Russie du 25 juin 1993 N 300.

2.6. Les activités de mentorat sont évaluées à leur achèvement par la commission de certification. Basé sur l'offre commission de certification Le chef de l'organe des affaires intérieures peut récompenser le mentor conformément à ses pouvoirs.

Pour les activités de mentorat, les salariés titulaires du titre de qualification « Spécialiste-Mentor de Classe I » sont rémunérés Récompense monétaire dans l'ordre et la taille, installé par l'application 40 à l'arrêté du ministère de l'Intérieur de la Russie du 8 février 1993 N 50.

2.7. Pour l'exercice exemplaire d'une fonction officielle, une contribution significative au développement professionnel et à la formation des employés (stagiaires), les mentors ayant servi dans les organes des affaires intérieures pendant au moins vingt ans et formé au moins dix personnes peuvent se voir remettre l'insigne honorifique « Honoré Employé du ministère de l'Intérieur de la Fédération de Russie.

2.8. A l'initiative des mentors de l'organe des affaires intérieures, ils peuvent créer des organes d'initiative publique - les Conseils des Mentors.

3. Responsabilités du mentor

3.1. Connaître les exigences de la législation, des règlements départementaux qui définissent les droits et responsabilités d'un salarié (stagiaire) pour son poste, les enjeux de service et la formation professionnelle des salariés des organes des affaires internes.

3.2. Élaborer, en collaboration avec le supérieur immédiat du salarié (stagiaire), un plan individuel de formation et d'éducation de ce dernier, en tenant compte du niveau de son développement intellectuel, physique, pédagogique général et entraînement spécial et soumettre pour approbation au chef de l'agence des affaires intérieures.

3.3. Étudier de manière approfondie les qualités volontaires, commerciales et morales de l'employé (stagiaire), son attitude envers le service, l'équipe, les citoyens, les conditions de vie, les loisirs, les inclinations, le cercle de communication de loisirs.

3.4. Fournir une assistance individuelle à l'employé (stagiaire) dans la maîtrise du métier choisi, des techniques pratiques et des méthodes d'exécution de haute qualité des tâches et missions opérationnelles, de service, de combat, identifier et éliminer conjointement les erreurs commises.

3.5. Développer par exemple personnel traits positifs employé (stagiaire), corriger son comportement au travail et à la maison, l'impliquer dans la participation à vie publiqueéquipe, forme image saine la vie, les intérêts socialement significatifs, favorisent le développement des horizons culturels et professionnels généraux.

3.6. Participer à la discussion sur les questions liées au travail, activités sociales, comportement hors service d'un employé (stagiaire), faire des propositions aux organes des affaires publiques, au supérieur immédiat et aux chefs de l'organe des affaires intérieures concernant son encouragement, l'application de mesures pédagogiques et disciplinaires et la satisfaction des besoins et demandes raisonnables .

3.7. Rendre compte périodiquement aux responsables de l'agence des affaires internes du processus d'adaptation du salarié (stagiaire), de sa discipline et de son comportement, ainsi que des résultats de son influence personnelle sur son évolution.

4. Leadership de mentorat

4.1. La supervision directe du mentorat est assurée par les chefs adjoints des organes des affaires internes du personnel (pour le travail avec le personnel).

4.2. Le chef de l'organe des affaires intérieures et son adjoint au personnel (pour le travail avec le personnel) sont tenus de :

a) présenter l'employé désigné (stagiaire) au personnel de l'organe des affaires intérieures, annoncer l'ordre de lui attribuer un mentor ;

b) créer les conditions nécessaires au service conjoint d'un employé (stagiaire) avec le mentor qui lui est assigné, et pour qu'il accomplisse des tâches opérationnelles et officielles ;

c) organiser une formation systématique des mentors aux formes et méthodes avancées de travail éducatif individuel, aux principes fondamentaux de la pédagogie et de la psychologie, leur fournir une assistance méthodologique et pratique dans l'élaboration de plans de travail avec les employés (stagiaires), en résolvant leurs besoins et exigences urgents ;

d) étudier, généraliser et diffuser des expériences positives dans l'organisation du mentorat.

Quartier général
personnel du ministère de l'Intérieur de la Russie

Texte du document électronique
préparé par Kodeks JSC et vérifié par rapport à :

"Le travail pédagogique en
organes des affaires intérieures.
Recueil d'actes normatifs".
Omsk, 2001

Fédération Russe

ARRÊTÉ du ministère de l'Intérieur de la Fédération de Russie du 24 décembre 2008 N 1139 (tel que modifié le 6 juillet 2010) « SUR L'APPROBATION DU RÈGLEMENT SUR L'ORGANISATION DU MENTORAT DANS LES BUREAUX DU MINISTÈRE DE LA FÉDÉRATION DE RUSSIE »

Afin de former du personnel hautement qualifié des organes des affaires intérieures de la Fédération de Russie dans les organes, divisions et institutions du système du ministère russe de l'Intérieur, et d'organiser l'assistance aux employés (stagiaires) dans leur développement professionnel, j'ordonne :

1. Approuver le Règlement ci-joint sur l'organisation du mentorat dans les organes des affaires intérieures de la Fédération de Russie.

2. Directeur du Service fédéral des migrations, chefs de départements de l'appareil central du ministère de l'Intérieur de la Russie<*>, divisions directement subordonnées au ministère de l'Intérieur de la Russie, départements principaux du ministère de l'Intérieur de la Russie pour les districts fédéraux, ministres de l'Intérieur, chefs des départements principaux, départements des affaires intérieures pour les entités constitutives de la Fédération de Russie, départements (départements) pour les districts, les villes et autres communes, y compris plusieurs communes, les départements (départements) des affaires intérieures des transports ferroviaires, fluviaux et aériens, les départements (départements) des affaires intérieures des entités administratives-territoriales fermées, dans des installations particulièrement importantes et sensibles , départements de logistique, d'enseignement, de recherche et autres institutions du ministère de l'Intérieur de la Russie :

<*>En plus du Comité d'État pour les affaires intérieures du ministère de l'Intérieur de la Russie.

2.1. Organiser une étude de la réglementation approuvée dans le système de formation professionnelle du personnel.

2.2. Examiner chaque année lors des réunions opérationnelles (réunions des conseils d'administration) les questions d'organisation du mentorat dans les organes, organisations et divisions subordonnés.

2.3. Le Département des ressources humaines du ministère de l'Intérieur de la Russie doit être informé de l'état des travaux d'organisation du mentorat au cours de l'année écoulée avant le 1er février de l'année en cours.

4. Je laisse le contrôle de l'exécution du présent arrêté à