Jocuri pentru dezvoltarea atenției la copiii de vârstă preșcolară medie

Jocul „Cine locuiește unde”.

Ţintă: dezvolta atentia vizuala, memoria.

: desene care înfățișează familii de diferite animale și casele acestora, cu linii trasate care leagă animalele de casele lor, care sunt date într-o ordine haotică.

Descriere: trebuie să determinați unde este casa cui este, fără a desena un creion de-a lungul liniilor.

Jocul „Bate din palme”.

Obiective: dezvolta stabilitatea și schimbarea atenției, activitatea cognitivă a copilului; extinde orizonturile.

Descriere: profesorul cheamă copilul cuvinte diferite, dacă a auzit un cuvânt care desemnează, de exemplu, un animal, atunci trebuie să bată din palme. Altă dată, sugerează-i copilului să se trezească de fiecare dată când aude cuvântul pentru o plantă. Apoi combinați prima și a doua sarcină, adică copilul bate din palme când aude cuvintele care desemnează animale și se ridică când pronunță cuvintele care desemnează plante. Este bine să joci astfel de jocuri cu mai mulți copii.

Jocul „Tăiați toate literele K”.

Ţintă: dezvoltă stabilitatea, distribuția și schimbarea atenției.

Material de joc și ajutoare vizuale: un text mic (dintr-un ziar sau revistă), un pix.

Descriere: invitați copilul să ia în considerare cu atenție literele din text și să taie toate literele „k”. Înregistrați timpul și numărul de erori. Sarcina poate fi complicată cerându-i copilului să taie toate literele „g” și să sublinieze toate literele „y”.

Jocul „Schimbați aspectul”.

Ţintă: dezvolta observatia.

Descriere: mai mulți oameni se joacă, toată lumea devine într-o singură linie, liderul cheamă un copil și îl invită să-și amintească aspect fiecare jucător din joc. Se acordă 1-2 minute. Apoi copilul se întoarce, participanții rămași la joc fac modificări minore la costume sau coafuri. Revenind la jucători, șoferul ar trebui să numească modificările pe care a reușit să le observe.

Joc Adevărat sau Fals.

Ţintă: dezvolta atentia, memoria.

Descriere: profesorul pronunță diferite fraze – adevărate și false. Dacă fraza este corectă, copiii aplaudă, dacă nu, calcă. De exemplu:

Margaretele înfloresc întotdeauna iarna. (Copiii bat cu picioarele pe picioare.)

Gheața este apă înghețată. (Copiii aplauda.)

Lâna iepurilor este roșie. (Copiii bat cu picioarele pe picioare.)

Mâinile nu trebuie spălate înainte de a mânca. (Copiii bat cu picioarele pe picioare.)

Întotdeauna iarna ninge. (Copiii aplaudând și călcând.)

Jocul „Bună mică”.

Ţintă: dezvolta atentia, gandirea spatiala.

terenul de joc, căptușit cu 16 celule; butoane.

Descriere: profesorul îi oferă copilului să-l ajute pe „gândacul” (buton) să ajungă în celălalt capăt al câmpului, avertizează în același timp că „cărăbușul” se târăște doar în zig-zag. Profesorul indică un scurt segment din calea „gândacului”: „O celulă înainte, două la dreapta, una la stânga”. Copilul trebuie să asculte cu atenție, să memoreze și să urmeze acest drum cu un „gand” peste terenul de joc. Când copilul învață să memoreze toate mișcările gândacului, puteți trece la o sarcină mai dificilă, cerându-i copilului să facă mișcările mental și să pună gândacul pe celula dorită.

Jocul „Fă-o după model”.

Ţintă: dezvolta concentrarea.

Material de joc și ajutoare vizuale: foaie într-o cușcă cu un model de pătrate, cercuri, triunghiuri.

Descriere: copilul continuă modelul de pe foaie (cerc, pătrat, triunghi, punct etc.).

Una dintre întrebările care îi îngrijorează pe mulți părinți este ce exerciții vor ajuta la dezvoltarea atenției copiilor. Se poate observa că bebelușii sunt rar concentrați și concentrați, uneori nu le este ușor să facă un lucru și, între timp, atenția este necesară nu doar de dragul succesului în învățare sau în joacă, ci și pentru propria lor siguranță.

Ce este atenția?

Atenția este un anumit proces psihologic, capacitatea unei persoane de a se concentra asupra acțiunii necesare. Succesul copilului la școală depinde în mare măsură de cât de bine este dezvoltat, de aceea este foarte important să începeți să lucrați la vârsta preșcolară, pentru a crea condiții pentru ca atenția involuntară să se dezvolte într-o capacitate arbitrară, volitivă de concentrare. Și cel mai bun lucru pe care părinții îl pot face este să dezvolte capacitatea de concentrare prin joc.

Se pot distinge următoarele caracteristici ale acestui proces.

• Volum. Adică cantitatea de informații pe care un copil o poate păstra în minte.
• Concentraţie. Capacitatea copilului de a se concentra pe ceva anume.
• Durabilitate. Perioada de timp în care este posibil să se mențină concentrarea.
• Distributie. Abilitatea de a împărți atenția în mai multe procese simultane.
• comutabilitatea. Abilitatea de a schimba rapid concentrarea de la o activitate la alta.

Sarcina părinților este să se angajeze cu copiii într-un mod atât de productiv încât toate aceste caracteristici să fie formate și dezvoltate în ei.

Atenția este unul dintre procesele sferei cognitive, adică cognitive ale unei persoane - împreună cu memoria, gândirea, percepția și imaginația. Fără concentrare, este imposibil să obțineți informații noi în volumul necesar, să le amintiți, prin urmare acest proces poate fi numit cu deplină încredere prima etapă a cunoașterii. În plus, cu ajutorul memoriei, o persoană acumulează informațiile dobândite. Doar cu nivelul necesar de atenție, copilul va putea învăța în viitor procese cognitive precum cititul, scrisul, învățarea.

feluri

Există mai multe tipuri de atenție care au propriile lor specificuri la copii până la varsta scolara.

În primul rând, atenția pasivă (involuntară sau neintenționată), adică concentrarea pe ceva interesant, neobișnuit, fără eforturile voinice ale bebelușului. La vârsta preșcolară, acest tip este principalul: la început, copiii acordă atenție la ceva vizibil, apoi încep să fie interesați de ceea ce nu știau înainte, nou pentru ei înșiși.

Următoarea etapă de dezvoltare este formarea atenției voluntare și este important să înțelegem că aceasta nu va apărea de la sine din atenția involuntară, pentru aceasta este necesar să se antreneze copilul. Varietatea activă este direct legată de eforturile volitive, așa că dacă copilul este bolnav sau iritabil, capacitatea sa de concentrare este redusă. Atentia voluntara incepe sa se formeze la varsta de 4-5 ani, desi primul tip ramane in continuare cel de conducere pe tot parcursul copilariei prescolari.

Norme de concentrare

Concentrarea atenției se referă la perioada de timp în care o persoană este capabilă să se concentreze asupra unei singure acțiuni. La copii poate avea durată diferităîn funcţie de vârstă însă, nici măcar numărul de ani trăiţi nu este un factor fundamental. Rata depinde de caracteristici individuale bebelus. Tabelul prezintă indicatori specifici.

Indicatorii pot fi fie măriți, fie diminuați, deoarece atenția, ca și corpul și creierul, pot fi antrenate cu exerciții speciale. Cursurile regulate cu un preșcolar vor oferi părinților și copilului o dispoziție bună și vor fi, de asemenea, foarte utile pentru îmbunătățirea capacității de a se concentra pe ceva și de a menține această concentrare. Este necesar să-l dezvoltați astfel încât copilul să devină mai atent, să poată detecta cu ușurință orice detalii mici, semne subtile. Toate acestea vor ajuta și mai mult în procesul de învățare, deoarece atenția este strâns legată de memorare.

Formarea atenției

Psihologii disting 6 stadii de dezvoltare a atenției la copii.

1. Presă (de la 0 la 1 an). Copiii pot fi distrași de orice zgomot sau de o jucărie nouă.
2. Fix (1-2 ani). Puștiul, ocupat cu propria lui afacere, este atât de absorbit de ea încât nu observă nimic în jur.
3. Un singur canal flexibil (2-3 ani).Își poate opri ocupația atunci când aude un apel către el însuși, dar se va întoarce la ea foarte repede.
4. Actualul singur canal (3-4 ani). Copiii pot trece de la un proces la altul, își pot întrerupe activitățile, apoi se pot întoarce din nou la ei.
5. Scurt cu două canale (4-5 ani). Copilul dobândește capacitatea de a face două lucruri în același timp - de exemplu, să se joace și să asculte ce îi spune mama lui. Dacă este necesar, efectuați o acțiune complexă este capabil să se concentreze asupra ei.
6. Actualul cu două canale (5-6 ani). Poate face două lucruri în același timp, motiv pentru care antrenamentul atenției ar trebui să înceapă de la această vârstă.

Cunoașterea acestor etape va ajuta părinții să înțeleagă mai bine copilul.

Tehnici de creștere a atenției

Am văzut că dezvoltarea capacității de concentrare este de o importanță deosebită pentru preșcolari. Și părinții ar trebui să-și antreneze copiii folosind o formă de joc discretă. Să evidențiem câteva trucuri și trucuri pe care le puteți folosi.

• Menține interesul. Folosind forme de joc, vă puteți asigura că copilul va fi angajat cu mare plăcere și, în consecință, cu atenție.
• Respectați durata lecțiilor. Deci, atunci când studiați numerele cu un copil de 4 ani, trebuie să înțelegeți că copilul este capabil să rețină atenția timp de cel mult 20 de minute, deci este mai bine să vă păstrați material educaționalîn aceste limite.
• Personajele și jucăriile preferate vor ajuta, de asemenea, să nu vă pierdeți interesul și, prin urmare, să ascultați și să percepeți ceea ce spune părintele.
• Arată exemplu. Îi puteți explica copilului că, dacă este atent, încearcă să îndeplinească sarcina părinților săi, atunci rezultatul (de exemplu, un turn de cuburi) va fi mult mai bun decât dacă ar lucra fără să se concentreze, cumva.
• Citirea și atenția sunt interdependente, așa că pentru a-l îmbunătăți pe al doilea, îl poți învăța pe primul pe copilul tău. În timp ce copilul tocmai se familiarizează cu scrisorile, mama îi poate citi basme și povești interesante. După aceea, trebuie neapărat să discutați despre ceea ce citiți, să cereți să repovestiți, să puneți întrebări. Acest lucru vă va ajuta să aflați cât de atent a ascultat copilul.

Dacă bebelușul nu se concentrează bine și este foarte departe de norma de vârstă, atunci poate avea o respirație superficială. Umflarea va ajuta la corectarea situației baloane, bule, cântând la pipă sau la fluier. În plus, studiile au arătat că copiii sunt foarte folositori pentru plimbări aer proaspat, jocuri sportive active.

Tipuri de exerciții pentru dezvoltare

Se pot distinge următoarele tipuri de sarcini pentru atenție pentru 5-6 ani.

• • Repetiţie. Părintele desenează pe hârtie o serie de 2-3 figuri care se repetă, sarcina copilului este să determine care dintre ele ar trebui să meargă în continuare și să completeze seria. În loc de cifre, puteți construi șiruri de litere.
  • Caută exces. La început, sarcina este simplă: de exemplu, bebelușului i se oferă 10 triunghiuri și 1 pătrat, sau 5 animale și o plantă. Ne complicam treptat: sunt prezentate 5 gradina si 1 floare salbatica.
  • Găsește diferența. Jocul este bine cunoscut de toată lumea. Aproape doi aceleasi poze, sarcina sa este să găsească acele detalii care sunt oarecum diferite. Nivelul de dificultate variază și în funcție de pregătire.

• • Variația sarcinii anterioare - găsiți două identice. Copilului i se oferă o ilustrație care prezintă mai multe obiecte, precum vaze, care diferă unele de altele prin detalii minore. Preșcolarul trebuie să ia în considerare cu atenție modelele și să găsească dintre ele două identice. În primele etape ale muncii, este mai bine să folosiți imagini cu diferențe evidente, acest lucru va ajuta copilul să câștige încredere în sine și să-și întărească interesul. Sarcinile ulterioare devin mai dificile.
  • Lucrul cu imagini. Există ilustrații speciale în care animale, precum tigrii sau lupii, sunt prezentate într-o formă voalată. Puteți invita copilul să le găsească pe toate.
  • Corelația dintre un obiect și umbra acestuia.

• Colorat după numere. Părintele îi oferă copilului o imagine alb-negru care trebuie colorată, în timp ce imaginea în sine este împărțită în fragmente, fiecare dintre acestea fiind marcată cu propriul număr. O decodare a numerelor este emisă separat (de exemplu, 6 este roz, 5 este roșu). Sarcina bebelușului este să coloreze cu atenție imaginea fără a încurca tonul.
• Desen după numere. Extrem de exercitiu bun pentru preșcolari care sunt familiarizați cu numărarea până la o sută și copiii de vârstă școlară primară. Copilului i se oferă o poză, care până acum este formată doar din puncte, lângă care este indicat un număr. Copilul trebuie să le conecteze, mișcându-se în ordine: mai întâi găsiți 1, apoi conectați-l la 2 și așa mai departe.

Este important să ne amintim că formarea ar trebui să fie construită pe principiul „de la simplu la complex”. Dacă ceva nu funcționează pentru copil, ar trebui să amânați această sarcină și să îi oferiți o opțiune mai simplă.

Exemple de jocuri simple

Există un număr imens de tot felul de jocuri și sarcini care îl vor ajuta pe bebeluș să învețe să se concentreze, precum și să dea o dispoziție bună. Principalul lucru este să le conduci într-un mod pozitiv, copilul nici măcar nu ar trebui să aibă gândul că i se învață ceva. Este mai bine dacă este sigur că mama și tata se joacă cu el.

atentia auditiva

„Edible – inedible” este un joc simplu, dar eficient, care poate fi jucat cu un singur copil sau cu mai mulți. Mama aruncă mingea în timp ce spune numele unui fel de mâncare, unui produs sau al unui articol necomestibil, cum ar fi îmbrăcămintea. Copilul ascultă cu atenție. Dacă aude numele mâncării, atunci prinde mingea, dar dacă sună ceva care nu are nimic de-a face cu gătit, atunci trebuie să loviți mingea.

Sunt multe variante, așa că atunci când copilul s-a săturat de produse și se plictisește, poți oferi jocuri ușor diferite.

• „Muște - nu zboară”. Mama cheamă animalele și păsările, copilul, când aude numele păsării, ridică mâinile, fiara - se ghemuiește. În timp, sarcina devine mai complicată - adultul cheamă animalul și își ridică mâinile, în timp ce copilul trebuie să fie atent și să se așeze.
• "Recolta". Mama citește o poveste în care va introduce periodic cuvintele „prune” și „cireșe”, și nu întotdeauna deplasate. Copilul trebuie, în primul rând, să audă el însuși cuvintele-semnale și apoi să efectueze acțiunea: să sară cu „prune” și să stea pe un picior cu „cireșe”. Caracteristică importantă- exercitiul se face de la simplu la complex: mai intai, la pronuntarea textului, parintele scoate in evidenta cu vocea cuvintele semnal, apoi le pronunta intr-un ritm normal pentru ca copilul sa fie mai atent.
• „Prindă – nu prinde”. Veți avea nevoie de două bile mici - deschise și întunecate. Un copil strălucitor ar trebui să prindă mereu, iar unul întunecat doar când mama lui îl aruncă în tăcere. Dacă în același timp sună comanda „Prindă”, atunci este imposibil de prins.
• „Repetă ritmul”. Mama stabilește un ritm simplu, bătându-l cu palmele, copilul trebuie să repete.
• „Aplauze”. De asemenea, o sarcină interesantă, al cărei nivel de dificultate poate varia în funcție de pregătirea copilului. Mama dă instalația: când bate din palme 1 dată, copilul stă în picioare, când de două ori - pe călcâie, când de trei ori - se ghemuiește. Crește treptat viteza de pops.

Toate aceste jocuri sunt bune pentru că nu sunt legate de un loc anume, pot fi jucate aproape peste tot, în timp ce copilul nu va avea senzația că i se învață ceva, va fi distractiv și interesant.

O serie de sarcini

Copilului i se oferă instalația pentru a finaliza mai multe sarcini (trebuie să începeți cu trei, crescând treptat numărul acestora), în timp ce toate sarcinile sunt enumerate simultan, astfel încât copilul va trebui să-și amintească atât acțiunile în sine, cât și ordinea lor. De exemplu:

1. Sari de 7 ori.
2. Aduceți un articol roșu.
3. Numiți o floare de grădină.

Dacă copilul a făcut totul corect, cu siguranță ar trebui să-l lăudați, dar dacă ceva nu a funcționat, corectați-l, dar într-o formă moale, delicată. Treptat, numărul sarcinilor și complexitatea acestora crește, un astfel de exercițiu va ajuta și la îmbunătățirea memoriei.

Alte jocuri eficiente

Este foarte important să-i oferi constant unui preșcolar ceva nou, astfel încât să aibă impresia de joc, și nu de activitate utilă. De exemplu, „Pitici și uriași”. Concluzia este simplă: mama numește orice obiect, acesta trebuie să fie fie mare (munte, zgârie-nori, clădire cu mai multe etaje, balenă, elefant) fie mic (ac, buton, monedă, mărgele). Copilul ascultă când se pronunță un cuvânt din seria „mare”, adică „gigant”, apoi se ridică în picioare și își ridică brațele drept în sus, când „mic” se ghemuiește.

Dacă sunt mai mulți copii, puteți juca Broken Phone. Pentru a face acest lucru, toți participanții stau la rând, primul șoptește un cuvânt la urechea celui de-al doilea copil, el îl transmite celui de-al treilea și așa mai departe. Acesta din urmă ascultă cuvântul și îl pronunță cu voce tare, dacă a coincis cu versiunea originală, atunci telefonul funcționează, dacă nu, este stricat.

— Ghici unde este ciocănitoarea. Un adult bate, imitând ciocănitul unei ciocănitoare, fie tare (pasărea este aproape), apoi încet (departe). Sarcina copilului este să spună exact unde se află ciocănitoarea.

atentie vizuala

Exista un numar mare de exerciții care vor ajuta la îmbunătățirea concentrării vizuale și vă puteți juca în oricare locatie convenabila- acasă, la plimbare, în drum spre bunica. Sunt simple, nu necesită nicio pregătire și sunt eficiente.

• Căutați un articol. Mama descrie un obiect care se află în cameră (pe stradă), copilul trebuie să-l găsească cu ochii și să-l numească.
• "Uită-te la mine". Copilul examinează mama timp de câteva secunde, ținuta ei, coafura, accesoriile. Apoi îi întoarce spatele și răspunde la întrebări de genul „ce culoare este geanta mea”, „am o jachetă liliac”, „am o broșă”? Principalul lucru este să formulați întrebări în așa fel încât copilul să aibă șansa să le răspundă. Puteți complica munca: copilul se uită la mama lui, încearcă să-și amintească detaliile costumului ei, după care își schimbă ceva în aspectul ei, de exemplu, își scoate eșarfa. Copilul trebuie să-și amintească imaginea anterioară și să raporteze ce schimbări i-au apărut. Jocul se joacă după principiul creșterii complexității: la început schimbarea este evidentă, apoi, când devine mai ușor să se realizeze concentrarea necesară a atenției, detaliile sunt alese mai puțin semnificative. De exemplu, o mamă poate scoate inelul de pe un deget și îl poate pune pe celălalt sau poate face două modificări imaginii ei (desigur, copilul trebuie avertizat despre acest lucru).
• Lucrul cu o imagine. Foarte asemănător cu precedentul. Copilului i se oferă o poză pe care nu a văzut-o până acum. Ar trebui să încerce să-și amintească cât mai multe detalii posibil. După aceea, ilustrația este îndepărtată, iar bebelușului i se pun o serie de întrebări.
• Sarcină grafică „Gândacul”. Părintele desenează în avans o coală de hârtie, astfel încât să se obțină celule. Așează o figurină de gândac într-una dintre ele. Apoi el dă sarcina - ascultând îndemnurile sale, mișcă insecta. De exemplu: două celule la dreapta - apoi una în jos - acum trei la stânga și una în sus. Mai mult, sarcina devine mai complicată: mama numește imediat mai multe mișcări: celula în jos - două la stânga - trei în sus. Copilul trebuie să urmeze direcția cu ochii și să pună gândacul în ultima celulă. Nu poți mișca degetul.
• Un alt exercițiu bun este „Tăiați scrisoarea”. Mama îi dă copilului un text, precum și o sarcină - să găsească toate literele din el, de exemplu, L și să le taie. Când iese bine, o poți complica: găsiți A și L, tăiați L cu o linie, A - tăiați cu două.
• — Fă-o așa cum a fost. Figurile sunt așezate în fața copilului într-o anumită secvență. Ar putea fi nasturi. Culori diferiteși culoare, vase de jucărie, cartonașe. Copilul încearcă să-și amintească succesiunea, apoi se întoarce, iar mama schimbă vreo două obiecte. Întorcându-se, copilul ar trebui să spună unde au avut loc schimbările.

Jocurile pentru dezvoltarea atenției ar trebui să fie organizate în mod regulat, numai în acest caz se poate aștepta un efect pozitiv de la ele. Dintre numeroasele exercitii, le poti alege pe cele care ii vor placea cel mai mult bebelusului si sa te referi la ele.

În acest articol:

Înainte de a vorbi despre ce caracteristici ale dezvoltării atenției la copii vârsta preșcolară astăzi experții disting, merită să spunem puțin despre atenția în sine și despre soiurile sale.

Ce este atenția și ce proprietăți are?

Atenția este de obicei înțeleasă ca unul dintre elementele principale ale activității cognitive umane. Este atenția care ne permite să dirijam corect procesele cognitive, să ne concentrăm asupra unui anumit eveniment, obiect, urmărind scopul de a reflecta cât mai exact realitatea.

Cu ajutorul atenției, poți filtra informațiile care intră în creierul uman prin simțurile sale. Desigur, a absorbi toate informațiile este prea dificil și complet inutil. Trebuie doar să luăm în considerare informațiile care au vreo valoare. Atenția umană are câteva proprietăți de bază:

• volum - cantitatea de informații care se potrivește în minte;
• concentrare - capacitatea de a se concentra pe ceva anume;
• durabilitate - capacitatea de a menține concentrarea pentru o lungă perioadă de timp;
• comutabilitatea - trecerea intenționată a atenției de la obiect la obiect dacă este necesar;
• distributie - repartizarea atentiei intre mai multe obiecte sau activitati.

Este important ca o persoană să fi dezvoltat toate proprietățile atenției enumerate mai sus. Încălcarea oricăreia dintre ele va cauza probleme de atenție.

atenție involuntară

Atenția involuntară (este și neintenționată sau pasivă) implică abilitatea de a se concentra asupra ceva fără intenție specială. De obicei acest lucru se întâmplă ca urmare a evidențierii unor semne strălucitoare dintr-un obiect, obiect sau fenomen care impresionează o persoană, îi afectează sentimentele, evocă anumite emoții și gânduri.

Apel
atenția involuntară poate:

• lumină puternică;
• sunet ascuțit;
• acțiune neașteptată;
• un nou obiect sau o mișcare interesantă;
• combinații neobișnuite de caracteristici ale obiectelor.

Când vorbim despre copiii preșcolari, domină acest tip de atenție, care depinde în mare măsură de capacitatea de a asimila și diferenția informații noi.

Copiii învață despre tot ce este interesant în lume: despre animale, plante, naţionalităţi diferite oameni care diferă unul de celălalt prin culoarea pielii, cultură, vorbire. Inițial, bebelușii primesc aceste informații de la adulți, dar, în timp, își amintesc în mod independent ceea ce a făcut o impresie specială asupra lor.

Caracteristici ale memorării arbitrare

Atenția arbitrară, sau activă, intenționată, la copiii preșcolari se formează în afara personalității lor. Adică nu depinde de procesul de dezvoltare a atenției involuntare. Nivelul activității sale va fi influențat exclusiv de comunicarea cu bătrânii. Dacă copilul este privat de această comunicare, atunci atenția sa voluntară va rămâne în stadiul inițial.
Dezvoltarea minimă a atenției voluntare poate fi așteptată ca urmare a distracției active a copilului asociate cu hobby-uri, emoții și experiență personală.

Este posibila stimularea dezvoltarii atentiei voluntare prin programarea situatiilor in care copilului i se cere sa dea dovada de vointa, sa depuna un efort de a se concentra asupra unui obiect pentru a realiza unele actiuni cu acesta. În acest proces, totalul starea psihica copil. Dacă el este în stare rea de spirit, obosit, bolnav sau, de exemplu, suprasaturat de emoții, este puțin probabil să se poată concentra, ceea ce înseamnă că nici nu își va putea aminti arbitrar ceva.

Memorare postvoluntară

Acest tip de atenție se dezvoltă la copiii preșcolari în procesul acțiunilor lor entuziaste. În astfel de momente, copiii nu experimentează tensiune volitivă, nu încearcă să se forțeze să facă ceea ce este necesar, dar nu este interesant.
Ocupația lor absoarbe, aduce plăcere și nu provoacă dificultăți.

Acest tip de atenție este considerat cel mai eficient și de lungă durată. Când copilul este bună dispoziție, odihnit și entuziast, se poate concentra cu ușurință asupra activităților care îl interesează și atinge scopul.

La fiecare vârstă, atenția are propriile sale caracteristici. Să începem de la cel mai devreme copilărie- de la naștere până la trei ani, după care vom avea în vedere trăsăturile atenției preșcolarilor.

Ce își amintesc nou-născuții?

Mulți sunt siguri că nou-născuții nu au capacitatea de a-și aminti, nu știu să se concentreze din cauza absenta totala atenție în primele luni de viață. De fapt, acest lucru nu este adevărat.

De îndată ce bebelușul poate răspunde la stimuli puternici (de exemplu, la o lumină puternică sau un sunet puternic), se va putea spune că procesul de dezvoltare a atenției a început pentru el. Desigur, la început vorbim exclusiv de atenție involuntară. Majoritatea stimulilor care pot afecta reactiile de orientare ale sugarului sunt legati de cea mai importanta sarcina pentru el in aceasta etapa a vietii - alimentatia.

Prima jumătate a vieții unui copil: cum se dezvoltă atenția?

Odată cu apariția primelor semne ale capacității de concentrare, copiii dezvoltă tipuri de atenție vizuală și auditivă, care sunt deosebit de pronunțate deja la câteva săptămâni după naștere. Copiii tresărin când aud un sunet puternic sau, dimpotrivă, devin tăcuți și încearcă să nu se miște, încercând să distingă sursa sunetului care vine la ei din altă cameră sau din stradă. De îndată ce stimulul
auzul sau vederea va dispărea, copilul va face din nou ceea ce făcea înainte.

La mijlocul primei luni, bebelușul arată deja capacitatea de a fi atent, de exemplu, atunci când aude un discurs adresat lui. Bebelușul nu doar ascultă - el încearcă să înțeleagă, să determine culoarea emoțională a vorbirii și chiar încetează să plângă sau să se miște în astfel de momente, fiind complet absorbit de ascultare.

Cam în același timp, în primele săptămâni de viață, bebelușii învață să dea dovadă de capacitatea de concentrare vizuală. Ei încearcă să-și țină ochii pe obiect, să urmărească mișcările obiectului sau obiectului.

La a 8-a săptămână de viață, durata concentrării auditive și vizuale la bebeluș crește. El acordă atenție jucăriilor de culori strălucitoare și contrastante, se bucură dacă pot scoate un sunet sau o melodie.

Până la vârsta de aproximativ trei luni, atenția copiilor se îndreaptă către noua etapa dezvoltare, care se manifestă printr-un complex de renaștere. La vederea unei jucării preferate sau a părinților, copilul începe să se miște activ,
încearcă să pronunțe sunete individuale, zâmbete.

La șase luni, copiii sunt deja destul de buni să acorde atenție sunetelor - nu numai celor pe care le aud, ci și celor pe care ei înșiși le produc. De aceea, copiilor le place să bată jucăriile și să le arunce pe podea, ascultând sunetul în timp ce cad. Copiilor de la această vârstă le place în special manipulările cu obiecte. În procesul unor astfel de acțiuni, copiii învață să fie atenți și să dezvolte coordonarea mișcărilor.

Fiecare jucărie nouă aflată în această etapă a vieții este deja capabilă să atragă atenția bebelușului pentru o anumită perioadă. Cu cât jucăria îi promite copilului mai multă acțiune, cu atât va primi mai multă atenție. De aceea este atât de important ca adulții, dorind să stimuleze dezvoltarea atenției la bebeluși, să îi înconjoare cu astfel de obiecte cu care să poată efectua o serie de manipulări care sunt fascinante pentru ei fără a-și pierde interesul.

Dezvoltarea atenției în a doua jumătate a anului

În a doua jumătate a anului, bebelușul începe să se dezvolte mai activ, coordonarea lui se îmbunătățește, iar activitatea motrică crește. Până la 9-12 luni, bebelușul este capabil să manipuleze mai multe obiecte deodată, distribuind atenția între ele. El poate construi un turn de cuburi, se poate juca cu o piramidă sau un constructor, poate pune recipiente sau matrioșcă unul în celălalt și multe altele. Aceste acțiuni indică încă o dată că copilul este dominat de atenția involuntară, care, totuși, tinde deja să fie distribuită.

În această etapă a vieții copilului, părinții ar trebui să încerce să-și ia timp pentru a îmbunătăți coordonarea copilului,
invatandu-l sa se joace si sa interactioneze cu mai multe obiecte deodata. cu cel mai mult cel mai bun mod fă-o va deveni un exemplu personal. Lăsați două articole să fie folosite mai întâi în proces, iar în timp acest număr poate fi crescut, ceea ce va presupune nevoia ca copilul să se miște pentru a ajunge la jucăria de care are nevoie.

Exercițiile regulate cu bebelușul îl vor ajuta să-și îmbunătățească abilitățile de coordonare, în plus, jocurile calme vor ajuta la dezvoltarea voinței chiar și în astfel de firimituri. De exemplu, cu un copil, puteți asambla o piramidă, o păpușă de cuib, cuburi, arătând prin exemplu personal cum să o faceți, fără iritare și grabă, arătând răbdare și atenție.

Pentru a nu suprasolicita și a deranja copilul, nu insistați să facă o anumită activitate mai mult de 10 minute. Atât stau copiii de un an se poate dedica unei ocupații, chiar și necesită o concentrare minimă.

Cum învață copiii să fie atenți după un an?

Vorbirea influențează și formarea atenției. Până la sfârșitul primei jumătate a anului, copilul are nevoie de comunicare activă cu ceilalți. Orizonturile copiilor se extind, sunt interesați de ceea ce se întâmplă în jurul lor, încearcă să pătrundă în conversația oamenilor și
intelege despre ce este vorba.

Dacă comparăm atenția copiilor sub un an cu atenția bebelușilor mai mari, atunci se remarcă o singură diferență: în primul, este atrasă datorită inițiativei adulților, în timp ce la copiii la vârsta de doi sau trei ani. ani, atenția apare atunci când sunt interesați de ceva.

Cu cât copiii devin mai mari, cu atât atenția lor se va dezvolta mai bine. Ei vor fi interesați nu numai de obiecte și lor semne externe, dar și discursul adulților adresat acestora, și chiar mai mult - gândurile lor în acest moment. Până la vârsta de trei ani, copiii sunt profund interesați de lumea din jurul lor, iar capacitatea de concentrare se dezvoltă activ, deoarece este necesar să îndeplinească noi sarcini care alcătuiesc viața bebelușilor.

Caracteristicile atenției la preșcolari

Vârsta preșcolară se caracterizează prin modificări și în toate proprietățile atenției și tipurile sale. În această perioadă, la copii încă predomină forma pasivă a atenției. Copilul face o treabă excelentă de a manipula mai multe obiecte deodată, dar acest lucru nu face decât să-i distragă atenția, deoarece cel mai adesea el, în loc să se concentreze și să distribuie
atenție, efectuează acțiuni automat și se dispersează.

Cu toate acestea, este corect să spunem că la vârsta preșcolară, copiii sunt foarte buni la concentrare atunci când adulții controlează procesul, chiar dacă nu le oferă prea multă plăcere. La 4-5 ani, copilul este deja capabil să înțeleagă că trebuie să ducă problema până la capăt, chiar dacă nu este interesat. Încearcă să termine cu el cât mai curând posibil, așa că se concentrează în mod deliberat și nu se lasă distras.
De asemenea, capacitatea de concentrare este influențată de dezvoltarea activă a proceselor cognitive și de curiozitatea unui preșcolar, care poate perioadă lungă de timpîngrijește un animal de companie sau pești de acvariu in gradina zoologica.

Dezvoltarea atenției voluntare la preșcolari

Apariția unor noi activități în viața unui copil preșcolar va stimula dezvoltarea atenției acestuia.
LA Viata de zi cu zi copilul aude din ce în ce mai mult frazele adulților de care are nevoie să fie atent, își amintește de ele și încearcă să răspundă așteptărilor bătrânilor săi.

Pe măsură ce copilul stăpânește mijloacele de control și autocontrol, apare capacitatea de memorare arbitrară. La o vârstă mai fragedă, aceste mijloace aveau un caracter exterior, de exemplu, erau prezentate sub formă de gesturi sau cuvinte ale adulților. La vârsta de 4-5 ani, un astfel de mijloc este vorbirea copilului, care în acest moment dobândește o funcție de planificare.

Deci, mergând la plimbare, copilul poate deja să întocmească un plan al propriilor acțiuni, observând că va merge mai întâi la locul de joacă cu un tobogan și apoi la parcul de distracție. Adică copilul are un scop, își marchează în prealabil un obiect asupra căruia, după un timp, conform planului, își va concentra atenția. Ca urmare, bebelușul începe să realizeze sensul și scopul fiecărei activități, ceea ce îi permite în cele din urmă să stimuleze dezvoltarea atenției active.

Dezvoltarea atenției voluntare la copiii preșcolari depinde și de cât de activ
cunoașterea lor cu regulile și normele de bază de comportament care impun manifestarea unei anumite voințe.

Preșcolarii sunt deja capabili să înțeleagă că nu este întotdeauna posibil să faci ceea ce vrei. Uneori trebuie să arăți voința și să faci ceea ce cer părinții și ce așteaptă ei de la ei. De-a lungul timpului, copiii se obișnuiesc cu manifestarea voinței și chiar primesc satisfacție morală din aceasta. Devine mai ușor pentru ei să memoreze ceva fără a depune niciun efort, așa că începe următoarea etapă - formarea atenției postvoluntare.

Principiile de bază pentru dezvoltarea atenției la copiii preșcolari

Există metode speciale pentru dezvoltarea atenției la copiii preșcolari:

„Drumul de la simplu la complex” implică o complicare treptată a sarcinilor pentru un preșcolar. Nu este nevoie să îi oferi copilului să îndeplinească imediat o sarcină dificilă, realizând că cel mai probabil nu va putea face față acesteia. Este necesar să selectați sarcinile ținând cont de particularitățile atenției copiilor unuia sau altuia grupă de vârstă, împărțiți-l în mai mulți pași simpli cu instrucțiuni detaliate la implementare, care cu siguranță va ajuta copilul să facă față sarcinii.

Pe măsură ce activitatea bebelușului este de succes, va fi posibil să-i complice sarcina, să-i crească volumul.
Stocarea regulilor de execuție în memorie va cale posibilă repetarea lor repetată, atât de către adulți, cât și de către copilul însuși. Având în memorie un astfel de algoritm, bebelușul va putea îndeplini sarcina conform acestuia. Dacă apare un fel de defecțiune, va fi posibil să citiți instrucțiuni suplimentare.

Pentru ca copilul să-și amintească mai bine, repetarea verbală repetată poate fi întărită cu acțiuni vizuale.

Îmbunătățirea autocontrolului înseamnă controlul copilului asupra acțiunilor efectuate, explicându-le cu voce tare și pronunțând algoritmul acțiunilor. De exemplu, în timp ce lucrează la un desen, un copil îl poate compara cu un eșantion, poate căuta inexactități și poate face ajustări.

O motivație suplimentară pentru copii poate fi rivalitatea, caracteristică copiilor preșcolari.

Cum să dezvolți atenția copiilor într-un mod jucăuș?

Distracția preferată a preșcolarilor este joacă. Prin urmare, este, de asemenea, cel mai bine să dezvoltați capacitatea de atenție la copii în forma de joc. Puteți folosi puzzle-urile obișnuite, mozaicuri sau constructor, care vor contribui și la dezvoltarea abilităților motorii, sau puteți juca mai interesant și jocuri neobișnuite, care sunt descrise mai jos.

"Butoane".
În timpul acestui joc, pe lângă atenția bebelușului, se va putea antrena memoria, gândirea și percepția spațială. Veți avea nevoie de două foi în carouri și două seturi de nasturi complet identice. Unul dintre participanți va trebui să așeze trei butoane pe foaia (terenul de joc) într-o anumită ordine. Sarcina celui de-al doilea jucător este să-și amintească locația butoanelor, forma și culorile lor și să repete acest lucru pe foaia (câmpul) după ce terenul de joc al primului jucător este închis din vedere. Cum mai mult copil va juca acest joc, cu atât mai multe butoane pot fi folosite la un moment dat.

— Caută o scrisoare familiară. Acest joc este potrivit pentru copiii care cunosc deja cel puțin câteva litere din alfabet. Li se va cere să găsească o anumită literă într-un text (o revistă sau un ziar vechi va fi bine) și să o taie din toate cuvintele. De-a lungul timpului, sarcina poate fi complicată prin antrenarea copilului să comute și să distribuie atenția. De exemplu, îi puteți oferi litera „a” în toate cuvintele pentru a tăia și litera „c” pentru a sublinia.

— Unde este casa cui? Interesant joc, cunoscut de mulți încă din copilărie din reviste și benzi desenate pentru copii. Pentru ea, veți avea nevoie de o bucată obișnuită de hârtie pe care va trebui să desenați mai multe animale și casele lor cu linii încâlcite care duc la ele. Copilul va trebui să-și treacă degetul de-a lungul liniilor și să afle unde este casa cui este.

„Crearea de cuvinte”
Acest joc este potrivit pentru un grup mic de copii preșcolari mai mari. Este conceput pentru a consolida abilitățile de citire și, desigur, pentru a dezvolta atenția. Esența jocului este următoarea. Fiecărui copil i se atribuie o scrisoare. Un adult vine cu un cuvânt format din litere atribuite fiecărui jucător, după care îl scrie pe hârtie, îl arată și le spune cu voce tare copiilor. Toți copiii vor trebui să bată din palme în ordinea în care se află litera fiecăruia dintre ei în cuvânt.

Joc în pădure.În timpul acestui joc, copilul dezvoltă atenția auditivă. Copilului i se propune să-și imagineze că este un vânător sau un pădurar, să stea cât mai liniștit în cameră și să asculte sunetele care vor fi scoase din alte camere sau din stradă, apoi să vorbească despre ele și să le recunoască.

Mai aproape de vârsta preșcolară senior, atenția copiilor se dezvoltă activ. Este foarte important să țineți cont de caracteristicile sale pentru a fi atenți la dificultățile copilului de memorare și concentrare în timp și pentru a alege exercițiile potrivite pentru el.

Cauzele distragerii atenției la copii

Antrenamentul special și activitățile cu copiii de vârstă preșcolară pot îmbunătăți proprietățile atenției lor. Deosebit de important în acest proces este motivație intrinsecă un copil care ar trebui să fie interesat să facă un lucru sau altul.

Profesorii care lucrează cu preșcolari știu bine cum
adesea copiii sunt distrași dacă activitatea nu este de interes pentru ei. Motivele pentru apariția distragerii includ:

• probleme ale sferei emoționale;
• anemie;
• adenoide sau sinuzită, complicând furnizarea de oxigen a plămânilor etc.

În astfel de cazuri, merită să duceți copilul la medic, ale cărui recomandări vor ajuta la readucerea copilului la capacitatea normală de lucru în timp.

De asemenea, o cauză comună a atenției distrase este oboseala copiilor care se sătura de o sarcină neinteresantă care le cere un grad ridicat de concentrare.

Una dintre cauzele atenției dispersate este excesul de impresii sau insuficiente abilitate dezvoltată schimba atentia. De exemplu, weekendurile prea aglomerate nu permit copilului să treacă la activități educaționale într-o zi lucrătoare. Nu trebuie exclus un astfel de motiv precum dispersarea intereselor apărute din vina adulților, incorect
un program de educație în familie fără respectarea regimului zilei, odihnă și distracție, cu îngăduință constantă a capriciilor copilului.

Profesorul însuși, care nu este capabil să conducă cursurile în mod interesant, poate fi, de asemenea, motivul distragerii copilului. Vocea monotonă, lipsa mijloacelor vizuale și activitățile ludice vor duce în cele din urmă la faptul că preșcolarii se vor plictisi și le va distra atenția. Pentru a-i interesa pe copii și a-i face să-și dorească să se concentreze asupra a ceea ce se întâmplă, profesorul trebuie pur și simplu să fie capabil să vorbească expresiv, viu, cu umor, inspirând încredere copiilor.

Caracteristicile atenției la copiii preșcolari cu deficiențe de vedere

Informațiile vizuale pot fi percepute numai cu ajutorul muncii active a ochilor. Eșecul funcțiilor oculomotorii la copiii diagnosticați cu strabism duce la o complicare a acestui proces și, ca urmare, la creșterea timpului necesar copilului pentru a percepe informații. Cu acest factor, încetineala acțiunilor lor a afectat concentrarea
atenție, incapacitatea de a trece rapid de la o sarcină la alta, distribuirea corectă a atenției către părțile lor individuale, lipsa de concentrare și aleatoriu acțiunilor.

Este extrem de dificil pentru copiii cu strabism să stăpânească lumea obiectivă în zonele de control vizual. De aceea ei întâmpină anumite dificultăți în timpul procesului de învățare, neputând absorbi materialul așa cum o fac copiii sănătoși, acoperind cu atenție toate informațiile primite.

Principala cauză a abaterilor în dezvoltarea atenției la copiii cu deficiențe de vedere este aportul senzorial limitat la creier sau lipsa de percepție. Procesul este influențat și de activitatea limitată a preșcolarului. Astfel de copii obosesc mai repede decât alții în timpul orelor, trec la un alt tip de activitate mai rău, nu sunt capabili să se implice rapid în muncă, sunt distrași rapid acolo unde vederea trebuie conectată la proces.

Un alt motiv al dificultăților în procesul de dezvoltare a atenției la copiii cu deficiențe de vedere este organizarea insuficientă a câmpului perceptiv cu o selecție de stimuli justificată din punct de vedere fiziologic. Este important să se configureze corect lucrările cu astfel de preșcolari, dozând timpul orelor de curs.

corect
organizarea muncii corective cu astfel de copii, care vizează dezvoltarea atenției, cu participarea părinților, profesorilor și folosirea mijloacelor adecvate, va contribui în cele din urmă la realizarea unei dinamici pozitive.

Lucrarea poate include exerciții bazate pe exerciții de respirație, precum și întinderea și dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinilor, vizualizări, jocuri care dezvoltă abilitățile senzoriale și exerciții de relaxare. Mai jos luăm în considerare mai multe opțiuni pentru jocuri și exerciții bazate pe exerciții de respirație și stretching.

Opțiuni de exerciții de respirație

Scopul principal al unor astfel de exerciții este de a stabili ritmul corpului copilului și de a dezvolta autocontrolul. Astfel de exerciții sunt bine combinate cu exerciții pentru dezvoltarea limbajului și a muncii ochilor.

Opțiunea unu. « Balon". Copiii sunt încurajați să relaxeze stomacul,
respirați și „umflați” „mingea” din stomac, imaginându-vă ce culoare va fi. Acest lucru va trebui făcut de mai multe ori, „umflând” bile de diferite culori în acest fel.

Varianta a doua. Va fi necesar să inhalați mai întâi doar prin nara dreaptă și apoi pe nara stângă, profund și încet, întărind astfel munca fiecăreia dintre emisferele cerebrale pe rând.

Opțiunea trei. Inhalarea se face prin nara stângă, expirația pe dreapta. În timpul inhalării, trebuie să vă imaginați cum un flux auriu de energie intră în corp cu aer și, odată cu expirația, cum iese.

Opțiunea a patra. Inspirați cu ochii închiși, expirați cu ochii deschiși. Copilul va trebui să se concentreze pe ceea ce vede: mai întâi întunericul și apoi lumina.

Exerciții de întindere pentru corp și brațe

Scopul acestui gen de exerciții este de a aduce tonusul muscular la o stare normală, ceea ce este extrem de important pentru tulburările de atenție la copiii preșcolari. În plus, astfel de exerciții vor ajuta la îmbunătățirea observației, a memoriei, învață copilul să controleze emoțiile și manifestările sentimentelor.

Joc cu oglindă.
Adultul, iar după el copilul, arată mișcările pe care restul participanților le repetă după ei. Copilul trebuie să-și imagineze că se află într-un magazin cu multe oglinzi, unde fiecare dintre reflecții își repetă acțiunile. La început, este mai bine ca un adult să joace rolul unei maimuțe, după care și copiii îl pot juca. Este foarte important să se încheie jocul în momentul vârfului emoțional la copii, evitând suprasaturarea cu emoții și excesul de îngăduință. Pentru a menține interesul participanților, îi puteți exclude din joc pe cei care greșesc mai des decât alții.

Jocul „Fă mărgele”. Pentru a te juca, vei avea nevoie de margele, precum și de sârmă subțire și margele mari. Copilului va trebui să i se ofere să înșire margele pe sârmă - mai întâi într-o manieră haotică și apoi conform modelului. Este foarte important ca copilul să învețe să înșire mărgelele în ordinea în care sunt amplasate în modelul eșantionului. Acțiunile cu mărgele mari la bebeluși sunt de obicei asociate cu dificultăți, așa că are sens să-l oferim ca material de lucru, doar pentru a complica jocul copiilor cu motricitate fină bine dezvoltată.

Studii ale caracteristicilor atenției la copiii preșcolari cu diverse tulburări de dezvoltare

Pentru a dezvolta un program eficient de remediere pentru lucrul cu copiii cu diverse tulburări de sănătate, este important să se studieze nivelul atenției lor - principalul proces mental și un indicator al gradului de dezvoltare a personalității. Pentru a învăța lumea cu ușurință și plăcere vor fi doar acei copii care pot dirija activitatea mentală, rămânând
atent în timpul lucrului la implementarea unei anumite sarcini.

Studiile în domeniul studierii caracteristicilor atenției la copiii cu tulburări de dezvoltare au fost și sunt efectuate până în prezent. Rezultatele lor sunt destul de interesante și merită atenție.

De exemplu, s-a dovedit că retardul mintal la copiii preșcolari afectează cel mai mult formarea atenției voluntare. Este extrem de greu să atrageți atenția acestor copii, să îi pregătiți pentru o concentrare prelungită. Astfel de bebeluși sunt distrași rapid, capacitatea lor de atenție este minimă, mai ales în comparație cu durata de atenție a copiilor sănătoși.

Când examinează obiecte, astfel de copii practic nu observă diferențe între ele, sunt slab capabili să treacă de la o activitate la alta și nu sunt în măsură să distribuie uniform atenția între mai multe tipuri de activitate.

Situația este ajutată de orele regulate care vizează dezvoltarea atenției, folosind diverse tipuri de activități, în timpul cărora copiii învață treptat să se concentreze: nu doar să privească, ci să vadă, nu doar să asculte, ci să audă.

La copiii cu paralizie cerebrală, există o încălcare a atenției auditive și vizuale pe fondul activității mentale inegale. Astfel de copii sunt adesea cufundați în detalii și nu pot procesa cantitatea necesară de informații.

Dar preșcolarii diagnosticați cu schizofrenie trec la tipuri diferite activități, dar numai dacă sunt motivate personal.
Ușurința de a schimba atenția în cazul lor este împovărată de neînțelegerea a ceea ce se întâmplă.

Preșcolarii hiperactivi nu pot face față întotdeauna menținerii concentrării, trec constant de la o activitate la alta, manifestă inconsecvență în acțiuni, incapacitate de a asculta și de a se concentra și, cel mai adesea, pierd bunurile personale. Atenția lor este selectivă. Totuși, dacă activitatea este interesantă copil hiperactiv, el este capabil să mențină atenția asupra ei ore întregi.

Copiii cu OHP (subdezvoltare generală a vorbirii) au nivel scăzut dezvoltarea principalelor proprietăți ale atenției, care este extrem de instabilă, prost comutată și distribuită.

Concluzie

Atenția la vârsta preșcolară este una dintre cele mai multe indicatori importanți evaluarea dezvoltării psihice a copilului. Ținând cont de particularitățile atenției copiilor preșcolari, atât sănătoși, cât și cei cu dizabilități de dezvoltare și tulburări de sănătate, este posibil să se elaboreze un plan corectiv eficient care să vizeze, dacă nu să elimine, atunci măcar să reducă principalele neajunsuri. Astfel, se va putea preveni dezvoltarea inadaptarii școlare cauzate de aceste încălcări.

În acest articol vom vorbi despre dezvoltarea la copii a unui astfel de vital calitate importantă ca atentia. Probabil, nu este necesar să explicăm că avem nevoie de atenție nu numai pentru a dobândi cunoștințe noi la școală și facultate, ci și pentru a efectua activități obișnuite de zi cu zi. De acord, o persoană care nu are suficientă concentrare și schimbarea atenției pur și simplu nu poate, de exemplu, să traverseze drumul.

Este posibil și necesar să se dezvolte atenția copiilor încă de la început vârstă fragedă. Este recomandat să faceți acest lucru cu ajutorul unui joc și exerciții interesante, incitante pentru copil. Copiii învață repede când se joacă, așa că dacă tu și copilul tău dedicați puțin timp în fiecare zi dezvoltării jocurilor de atenție, progresul nu va întârzia să apară.

Jocurile de atenție pentru copii ar trebui să fie variate și să vizeze dezvoltarea diferitelor proprietăți ale atenției: concentrare, stabilitate, selectivitate, distribuție, comutare și arbitrar. Vă aducem în atenție câteva exemple de jocuri și exerciții pentru a îmbunătăți unele dintre proprietățile atenției.

Jocuri mobile pentru atenție

1. "Grădină zoologică"(contribuie la dezvoltarea comutabilității și distribuției atenției). Gazda pornește muzica. În timp ce se aude muzica, copiii merg în cerc, de parcă ar merge într-o grădină zoologică. Apoi muzica se oprește, iar gazda strigă numele unui animal. Copiii ar trebui să „se oprească la cușcă” și să portretizeze acest animal. De exemplu, cu cuvântul „iepure” – începe să sari, cu cuvântul „zebră” – „bătăi cu copita”, etc. Jocul este mai distractiv într-un grup de copii, dar poate fi jucat și cu un singur copil.
2. „Comestibil-Necomestibil”(un joc binecunoscut pentru aproape orice vârstă, care dezvoltă concentrarea și schimbarea atenției). Un participant pronunță cuvântul pe care l-a conceput și aruncă mingea altuia. Dacă cuvântul înseamnă un obiect comestibil, mingea trebuie prinsă; dacă este necomestabilă, nu poate fi prinsă. Puteți juca acest joc cu două persoane și păstrați scorul, sau puteți juca cu un grup, pentru un knockout (aceasta este o opțiune complicată, deoarece nimeni nu știe dinainte cui va fi aruncată mingea).
3. "Legume fructe"(dezvoltă selectivitatea și comutarea atenției). Gazda strigă numele legumelor și fructelor, copiii-participanți ar trebui să se așeze la cuvântul care înseamnă legume și să sară la cuvântul care înseamnă fructe. Temele obiectelor numite pot fi diferite (animale-păsări, copaci-tufe), mișcări condiționate - de asemenea (bate din palme, ridică mâinile etc.).

Jocuri pentru dezvoltarea atenției auditive

1. "Telefon stricat"- un joc simplu și cunoscut pentru dezvoltarea atenției auditive. Cuvântul ascuns este șoptit la ureche într-un cerc până când se întoarce la jucătorul care ghiceste, sau de-a lungul liniei (apoi ultimul jucător pronunță cuvântul primit cu voce tare).
2. "Vaca cu clopotel". Copiii stau în cerc, șoferul legat la ochi stă în centru. Copiii își dau unul altuia un clopoțel, sunând din el. Apoi, la comanda unui adult: „Clopopul nu se aude!” copilul care avea clopotul în mâini încetează să sune. La întrebarea unui adult: „Unde este vaca?” șoferul trebuie să indice cu mâna direcția de unde ultima data auzit un apel.
3. „Ascultă cuvintele”. Este necesar să se convină în prealabil cu copilul (copiii) că șoferul (adultul) va pronunța o varietate de cuvinte, printre care vor fi, de exemplu, numele animalelor. Copilul ar trebui să aibă timp să bată din palme când aude aceste cuvinte. În timpul jocului este posibil să se schimbe tema cuvintelor date și mișcarea pe care trebuie să o facă copilul, precum și să se complice jocul prin combinarea a 2 sau mai multe teme și, în consecință, mișcări.
4. „Nas-jumătate-tavan”. Gazda cheamă cuvintele într-o ordine diferită: nas, podea, tavan și face mișcările corespunzătoare: își atinge degetul de nas, arată spre tavan și către podea. Copiii repetă mișcările. Apoi, facilitatorul începe să deruteze copiii: el continuă să pronunțe cuvintele și să facă mișcările fie corect, fie incorect (de exemplu, când cuvântul „nas” este îndreptat către tavan etc.). Copiii nu trebuie să se rătăcească și să se arate corect.

Exerciții pentru concentrare și stabilitatea atenției

1. "Palme". Jucătorii stau pe rând sau în cerc și își pun palmele pe genunchii vecinilor (cel drept - pe genunchiul stâng al vecinului din dreapta, cel stâng - pe genunchiul drept vecinul din stânga). Trebuie să ridici și să cobori rapid palmele în ordine (pentru ca valul să treacă prin ele). Mâinile ridicate la momentul nepotrivit sunt în afara jocului.
2. "Bulgare de zapada". Primul participant care spune un cuvânt pe un anumit subiect sau fără acesta. Al doilea participant trebuie să spună mai întâi cuvântul primului jucător, apoi al lui. Al treilea - cuvintele primului și celui de-al doilea jucător și apoi ale lor etc. Un număr de cuvinte crește ca un bulgăre de zăpadă. Exercițiul este mai interesant de efectuat într-un grup de copii, dar îl puteți face și împreună, adăugând cuvinte pe rând.

În aceste Jocuri online se pot juca atât adulții, cât și copiii de la 6, 7, 8 ani și peste. Pe lângă dezvoltarea atenției, ei dezvoltă și memoria, concentrarea și numărarea.

Antrenează-te chiar acum

Antrenează-te chiar acum pe această pagină, gratuit și fără înregistrare.

1. Anagrame

4. Cincisprezece

6. Jocul „Compararea vitezei”

1. Dezvolta memoria
2. Îmbunătățește atenția
3. Accelerează reacția și gândirea

În acest joc, trebuie să comparați figura afișată pe ecran cu cea anterioară cât mai repede posibil, răspunzând la butoanele "Da" - similar sau "Nu" - nu sunt similare.

7. Jocul „Căutare vizuală”

1. Dezvoltă atenția voluntară
2. Îmbunătățește durata de atenție

Pe ecran vor apărea figuri, printre care trebuie să alegeți unul unic, nimic ca alte forme. Unele cifre pot diferi doar într-un mic detaliu pe care trebuie să învățați cum să îl găsiți rapid. Cu fiecare rundă reușită, dificultatea crește și se acordă mai multe puncte :)

8. Jocul „Spațiu”

1. Îmbunătățește concentrarea
2. Îmbunătățește schimbarea atenției

Un antrenor excelent pentru dezvoltarea atenției. Imaginea arată o rachetă, trebuie să determinați unde zboară cât mai repede posibil. Jocul este limitat în timp, cu cât stabiliți mai rapid și mai corect unde zboară racheta, cu atât antrenamentul și punctele câștigate sunt mai utile.

9. Jocul „Sarcina de flancare”

Jocul „Flanking task” este similar cu „Cosmos” și puțin mai dificil. Imaginea prezintă un stol de păsări și vi se va cere să indicați direcția de zbor central păsări. La început, s-ar putea să fii confuz, dar apoi va fi mai bine, pentru că acesta este deja începutul dezvoltării atenției. Începem?

10. Jocul „Super memorie”

1. Antrenează memoria vizuală
2. Crește capacitatea de memorie
3. Îmbunătățește acuratețea memoriei

La fiecare mișcare, pe ecran apare o nouă imagine. Trebuie să-l găsiți rapid și să faceți clic pe el pentru a obține cât mai multe puncte posibil în 1,5 minute. Primele 5-7 mișcări sunt foarte ușoare, iar apoi devine vizibil mai interesant și mai dificil.

11. Jocul „Compararea vitezei”

1. Dezvolta memoria
2. Îmbunătățește atenția
3. Accelerează reacția și gândirea

În acest joc, trebuie să comparați cât mai repede figura afișată pe ecran cu cea anterioară, răspunzând la butoanele „Da” - similar sau „Nu” - nu este similar.

Jocuri pentru dezvoltarea gândirii

Jocuri pentru dezvoltarea gândirii, ce ar putea fi mai bun? Jucându-vă, vă dezvoltați gândirea. Tu însuți nu vei observa cum îți va deveni mai ușor să rezolvi treburile de zi cu zi, să ajungi la un răspuns bun și rapid, să găsești mod rațional solutii. Interesat? Atunci haide, antrenează-te!

12. Joc de aventură geometrică

1. Dezvolta concentrarea
2. Îmbunătățește schimbarea atenției
3. Antrenează inteligența rapidă

Acest joc va ajuta la îmbunătățirea combinației de calități: atenție + reacție. Încercați să răspundeți la întrebările din imagine cât mai repede posibil. La început, poate fi puțin complicat, deoarece jocul încearcă să încurce întrebările. Ai grija:)

13. Jocul „Litere și numere”

1. Concentrarea trenurilor
2. Îmbunătățește viteza de reacție
3. Dezvolta logica si ingeniozitatea

Imediat după pornire, una dintre cele patru ferestre va afișa o literă și un număr, de exemplu, „U6”. Iar sub litera cu un număr va apărea o întrebare, de exemplu, „Este numărul impar?” sau „Consoana literei?”. Trebuie să răspundeți la întrebări cât mai repede posibil.

14. Jocul „matricea culorilor”

1. Dezvoltă atenția involuntară
2. Îmbunătățește concentrarea
3. Îmbunătățește durata de atenție

După începerea jocului, pe ecran va apărea un câmp de celule, fiecare dintre acestea fiind pictată cu una dintre cele două culori. Scopul dvs. este să indicați ce culoare este mai mare. Jocul durează un minut și jumătate, în acest timp trebuie să ai timp să dai cât mai multe răspunsuri corecte. Cu cât răspunsurile sunt mai corecte, cu atât câmpul este mai mare. Cu cât câmpul este mai mare, cu atât mai multe puncte.

15. Jocul „Pușculița”

1. Mărește viteza de gândire
2. Îmbunătățește logica și aritmetica mentală
3. Dezvolta numărul vizual

Ecranul arată patru pușculițe, trebuie să calculați în ce pușculiță cât mai repede posibil mai mulți baniși faceți clic pe butonul stâng al mouse-ului pe această pușculiță. Primele rezultate vor fi vizibile după 10 minute de antrenament.

Cursuri de dezvoltare

Pe lângă jocuri, avem cursuri interesante care îți vor pompa perfect creierul în următoarele domenii interesante:

Citire rapidă în 30 de zile

Ați dori să citiți foarte repede cărți, articole, buletine informative etc. care sunt interesante pentru dvs.? Dacă răspunsul dumneavoastră este „da”, atunci cursul nostru vă va ajuta să dezvoltați viteza de citire și să sincronizați ambele emisfere ale creierului.

Cu lucrul în comun sincronizat al ambelor emisfere, creierul începe să funcționeze de multe ori mai repede, ceea ce deschide mult mai multe posibilități. Atenţie, concentraţie, viteza de percepție amplifica de multe ori! Folosind tehnicile de citire rapidă de la cursul nostru, puteți ucide două păsări dintr-o singură lovitură:

1. Învață să citești foarte repede
2. Îmbunătățiți concentrarea și concentrarea viteza de citire sunt extrem de importante

Dezvoltarea memoriei și a atenției la un copil de 5-10 ani

Cursul include 30 de lecții cu sfaturi utile și exerciții pentru dezvoltarea copiilor. În fiecare lecție sfaturi utile, câteva exerciții interesante, o sarcină pentru lecție și un bonus suplimentar la final: un mini-joc educațional de la partenerul nostru. Durata cursului: 30 zile. Cursul este util nu numai copiilor, ci și părinților lor.

Super memorie în 30 de zile

Imediat ce te înscrii la acest curs, va începe pentru tine un antrenament puternic de 30 de zile pentru dezvoltarea super-memoriei și pomparea creierului.

În termen de 30 de zile de la abonare, vei primi exerciții interesante și jocuri educaționale pe mail, pe care le poți aplica în viața ta.

Vom învăța să memorăm tot ceea ce poate fi necesar în viața profesională sau personală: învață să memorăm texte, secvențe de cuvinte, numere, imagini, evenimente care au avut loc în timpul zilei, săptămânii, lunii și chiar hărțile rutiere.

Secretele fitness-ului creierului, antrenăm memoria, atenția, gândirea, numărarea

Dacă vrei să-ți overclockezi creierul, să-i îmbunătățești performanța, să stimulezi memoria, atenția, concentrarea, să dezvolți mai multă creativitate, să faci exerciții interesante, să te antrenezi într-un mod jucăuș și să rezolvi puzzle-uri interesante, atunci înscrie-te! 30 de zile de fitness puternic pentru creier vă sunt garantate :)