Été 2017 thème principal Au Bachkortostan, une question linguistique s'est posée : l'enseignement de la langue d'État bachkir restera-t-il obligatoire dans la république ou non ? Permettez-moi de vous rappeler que le bureau du procureur de la République de Biélorussie a publié une explication sur l'étude de la langue bachkir dans les écoles de la république. Selon le document, l'enseignement des langues autochtones, y compris le bachkir, sans le consentement des parents (représentants légaux) des élèves n'est pas autorisé.

Pour être honnête, il faut dire que les problèmes avec la langue bachkir ont commencé dès les premières tentatives visant à l'introduire comme matière obligatoire. La raison est banale, et elle ne concernait initialement pas les tendances fédérales - l'enseignement obligatoire du bachkir ignorait simplement les spécificités régionales. Je propose de rappeler les tentatives d'introduction universelle de l'enseignement de la langue bachkir.

Tentative n°1. La publication en 1993 par le ministère de l'Éducation du Bachkortostan de l'arrêté n° 425 « Sur les programmes d'enseignement général établissements d'enseignement RB depuis 1993/1994 année académique". Cet arrêté prévoyait l'introduction de la langue bachkir comme matière obligatoire dans les écoles de langue russe de la république (dont il y avait une écrasante majorité et où étudiait la majeure partie de la population non bachkir : Tatars, Russes, Tchouvaches , Mari, etc.). Cependant, après la protestation de Tatarsky centre communautaire et l'association Rus, cette ordonnance a été retirée comme inconstitutionnelle, car la langue bachkir n'était pas la langue officielle à cette époque, c'est-à-dire n'avait pas de statut particulier permettant l'introduction d'une disposition particulière à son égard.

Tentative n°2. Associé à l'adoption d'une loi régionale sur les langues dans la République du Bachkortostan, c'était en 1999. Le Bachkortostan a été la dernière de toutes les républiques nationales à adopter une telle législation linguistique et, par conséquent, n'a établi les langues officielles de la république qu'en 1999. La raison en était la situation républicaine interne liée au fait que la population de langue tatare, constituant un tiers de la population de la région, exigeait l'inclusion de la langue tatare - avec le bachkir et le russe - parmi les langues officielles de la République de Biélorussie. Cependant, l'ethnocratie bachkir, alors en train de se renforcer, s'y est opposée. Les exigences relatives à la langue tatare ont été reflétées comme en 1992 - dans les décisions des autorités gouvernement local la partie occidentale de la république (territoire de résidence compacte des Tatars) et en 1997 - au (premier) Congrès représentatif des Tatars du Bachkortostan. Cependant, le droit légal de la partie tatare de la population a été ignoré.

Dans les conditions du Bachkortostan, cela n'a pas été tant utilisé pour renforcer le rôle de la langue bachkir, mais plutôt pour relancer la politique de bachkirisation. Population tatare

L'adoption des langues officielles a permis d'inclure dans les lois régionales sur l'éducation une clause sur leur étude obligatoire. À son tour, cette norme était fondée sur l'article 68 de la Constitution de la Fédération de Russie, qui stipule que les sujets de la fédération ont le droit d'établir leurs langues officielles sur un pied d'égalité avec la langue russe. Dans les conditions du Bachkortostan, cela n'a pas été tant utilisé pour renforcer le rôle de la langue bachkir, mais plutôt pour relancer la politique de bachkirisation de la population tatare. Tout d'abord, la langue bachkir a été introduite dans l'enseignement comme langue d'État, puis, sous divers prétextes (la similitude des langues et, par conséquent, la difficulté excessive de les distinguer pour les étudiants), l'étude de la langue tatare a été abolie. en tant que matière dans les écoles de langue russe, et les écoles tatares ont progressivement commencé à être complètement fermées. Il convient de mentionner que cette politique, visant à porter atteinte aux intérêts de la population tatare, a rencontré un sabotage caché dans la partie occidentale (de langue tatare) de la république, qui a abouti à la purge en 2006 des chefs des départements éducatifs des districts et même des directeurs « obstinés » avec la mention « pour une attention insuffisante accordée à l'étude de la langue bachkir ».

La question de l'enseignement obligatoire de la langue bachkir a été soulevée par les Tatars associations publiques dans le cadre de la politique de bachkirisation menée par les autorités de la république. Autrement dit, la partie tatare de la population de la République de Biélorussie s'est opposée à l'imposition de la langue bachkir - en fait, à la place de son tatar natal. Ainsi, le problème de l'étude du bachkir comme langue d'État était initialement que ses idéologues ignoraient délibérément la situation ethnique de la république et choisissaient les options les plus contradictoires pour mettre en œuvre leurs plans : pour eux, la priorité n'était pas d'enseigner à la population de la République de Biélorussie. la langue bachkir, mais avant tout la bachkirisation des Tatars du Bachkortostan. C'est pourquoi les problèmes de la langue bachkir ont commencé dès son introduction en tant que langue obligatoire - dans d'autres régions, des problèmes similaires sont apparus plus tard, seulement à la fin des années 2000.

La norme éducative de l'État fédéral est devenue le fossoyeur de la composante nationale-régionale du système éducatif

Il n'y avait pas de « comités de parents » contre l'étude de la langue bachkir à cette époque. Ils sont apparus de manière tout à fait inattendue - seulement à la fin des années 2000, après que la Douma d'État a adopté fin 2007 la loi fédérale n° 309 « sur les modifications du concept de norme éducative de l'État fédéral ». La longue formulation masquait l’élimination de la composante nationale-régionale du niveau d’éducation russe. Par la suite, sur la base de cette loi, le Standard éducatif de l'État fédéral (FSES) a été créé, qui, selon les militants civils des associations nationales, est devenu le fossoyeur de la composante nationale-régionale du système éducatif.

En général, le problème de la norme éducative de l'État fédéral est que dans le paragraphe concernant la composante nationale, il n'y a que la matière « langue maternelle ». Ceux. Il ne contient ni l’histoire ni la culture des entités constitutives de la Fédération de Russie. Mais cela a aussi sa particularité : la matière « langue maternelle » est enseignée à la demande des parents et n'est pas obligatoire.

En outre, les normes éducatives de l’État fédéral n’incluent pas directement une matière telle que « la langue officielle des républiques de la Fédération de Russie ». L'absence d'un tel sujet est en fait en contradiction avec l'article 68 de la Constitution russe, qui prévoit la clause sur le droit des républiques d'adopter leurs langues d'État, qui ont le même droit que la langue russe. Mais la norme éducative de l'État fédéral offre la possibilité d'étudier deux langues étrangères à la fois.

Revenant sur la question de l'enseignement de la langue bachkir, on constate qu'après la démission Murtaza Rakhimov Bien que la langue bachkir soit restée obligatoire, elle a commencé à être enseignée uniquement comme langue d'État - 1 à 2 heures par semaine (cela, bien entendu, ne s'appliquait pas aux écoles et gymnases bachkirs). Cela a notamment permis de revenir dans de nombreuses écoles comme matière langue tatare.

En raison de derniers changements Nous avons interrogé plusieurs écoles de la République de Biélorussie pour savoir si elles avaient reçu des instructions spécifiques sur la nouvelle procédure d'enseignement des langues. Il s'est avéré que la majorité de nos personnes interrogées ne sont pas au courant des changements à venir.

Ilfir Kutdussov(professeur de Baitallinskaya lycée District de Kouchtnarenkovski) :

– Personnellement, je ne connais aucune information sur de nouvelles commandes spécifiques. D'après des conversations avec mes collègues, je sais qu'eux non plus n'ont pas reçu de nouvelles instructions. Cette question n'a pas été soulevée au conseil des enseignants du district. Ceux. formellement, tout reste comme avant. La seule chose est que dans notre région, autant que je sache, la langue bachkir n'est pas étudiée dans quelques écoles qui sont complètement passées à un programme avec la langue russe maternelle - mais cela s'est produit il y a plusieurs années, précisément à cause du réaction négative à la politique de bachkirisation des Tatars. En général, d'après mon expérience professionnelle(et j'ai travaillé comme enseignant, directeur et directeur), la langue tatare au Bachkortostan a été à un moment donné durement touchée par deux facteurs : la bachkirisation générale de l'éducation avec la fermeture des écoles tatares, avec l'introduction de facto de la langue bachkir comme langue maternelle pour les écoliers tatars et, bien sûr, l'introduction de l'examen d'État unifié. En conséquence, les parents d’écoliers se sont montrés apathiques quant à l’apprentissage de leur langue tatare natale. Mais il est absolument clair que les Tatars n'ont absolument pas besoin d'étudier le Bachkir, du moins pendant toute la période. cours scolaire. Un an est largement suffisant pour les Tatars.

Quant à la composante nationale de l'éducation, il est nécessaire depuis longtemps de permettre aux écoliers de passer l'examen d'État unifié dans leur langue maternelle. Cela permettrait à l’avenir l’existence d’écoles nationales dans la Fédération de Russie », estime Kutdussov.

Un ordre tacite a été donné, de gré ou de force, de recueillir les signatures des parents acceptant d'étudier la langue bachkir.

Une source au ministère de l'Éducation de la République de Biélorussie, sous couvert d'anonymat, a déclaré que la question de l'étude des langues autochtones était laissée à l'appréciation. municipalités. Permettez-moi de vous rappeler que selon la législation en vigueur, les fondateurs de la plupart des établissements d'enseignement sont des municipalités. Dans certaines régions, cela a été perçu comme un signal en faveur d’une introduction plus large du deuxième langue étrangère(le plus souvent allemand). Et les heures pour une matière donnée sont recherchées précisément en les sélectionnant parmi les heures préalablement allouées à l'étude de l'État ou de la langue maternelle. Par exemple, des « expériences » similaires de sélection des heures allouées à l'étude des langues maternelles ont déjà été testées non seulement à Oufa, mais également dans un certain nombre de districts : Chekmagushevsky, Buzdyaksky, etc. un ordre tacite a été donné par crochet ou par escroc pour recueillir les signatures des parents - pour consentir à l'étude de la langue bachkir, par conséquent, un certain nombre d'écoles d'Oufa ont déjà reçu un flot de plaintes selon lesquelles la langue bachkir est incluse dans le programme sans le consentement des parents eux-mêmes.

En général, la question de l’étude obligatoire de la langue officielle des républiques présente deux aspects. Le premier est la situation ethnique de la région : plus la proportion de représentants d'un groupe ethnique particulier (locuteurs natifs d'une langue particulière) est élevée, plus il est probable que l'étude obligatoire de cette langue en établissements d'enseignement sera perçue dans la société comme complémentaire. Par exemple, rendre obligatoire l’étude de la langue tchétchène en Tchétchénie, où les Tchétchènes représentent 93,5 % de la population de la république, est une chose, et complètement différente au Bachkortostan, où le bachkir est la langue maternelle de 29,5 % de la population.

C'est une chose de devoir étudier la langue tchétchène en Tchétchénie, où les Tchétchènes représentent 95 % de la population de la république, et complètement différente au Bachkortostan, où la langue bachkir est originaire de 29,5 % de la population.

Deuxième aspect - côté pratique ou, plus simplement, quelle est l'étendue du champ d'application d'une langue officielle particulière d'une république nationale. Cela détermine en grande partie la demande d’apprentissage d’une langue particulière (y compris parmi les locuteurs non natifs). Malgré le fait que lorsque Murtaza Rakhimov La loi linguistique fonctionnait pleinement, l'intelligentsia bachkir elle-même n'était pas prête à remplir sa haute mission de préservation de la langue et de la culture bachkir. Il est donc très symptomatique que même lors d'événements organisés par les organisations bachkires, et même dans l'environnement de communication des militants sociaux bachkirs eux-mêmes, la langue bachkir joue un rôle secondaire.

Quant au consensus public au sein de la république concernant la situation de la langue bachkir, il cache une trace négative, une empreinte remontant à l'époque du premier président du Bachkortostan. Murtaza Rakhimov, clairement associé aux méthodes autoritaires de gouvernement de la république, accompagnées non seulement d'un certain nombre d'excès dans la politique nationale, mais aussi de banals répression politique. Et ce qui aggrave particulièrement la situation, c'est que les militants sociaux bachkirs, en défendant la position de la langue bachkir, font appel à l'époque de Rakhimov, le citant comme un exemple absolu à suivre, ce qui, bien sûr, ne peut provoquer que l'irritation de 71% de la population non bachkir de la république.

Dans les écoles de Bachkirie, l'étude obligatoire de la langue bachkir sera abolie. Le chef de la république l'a clairement indiqué Roustem Khamitov. L’autre jour, il a commenté le discours de Vladimir Poutine à Iochkar-Ola le 20 juillet, dans lequel le président a directement déclaré qu’il était inacceptable de forcer les gens à apprendre des langues étrangères. La position du chef de l'Etat et la réaction des autorités régionales ont suscité la joie des parents et les murmures des nationalistes. Un correspondant de FederalPress a pris connaissance des opinions des partis.

Pendant longtemps, les dirigeants de la Bachkirie n'ont pas commenté l'un des sujets douloureux pour la région nationale. Plus de deux semaines se sont écoulées après le discours de Poutine au Conseil des relations interethniques à Mari El, lorsque Rustem Khamitov a finalement fait un long commentaire sur la question de l'étude de la langue bachkir dans les écoles.

« Le ministère de l'Éducation de la République du Bachkortostan a une fois de plus analysé la situation de l'étude des langues autochtones dans la région et a constaté qu'il était nécessaire d'apporter des changements aux bases plans éducatifs huitième et neuvième années concernant l'étude obligatoire de la langue bachkir comme langue d'État », a déclaré le chef de la Bachkirie.

Dans le même temps, il évoque la nécessité de « combiner » les législations bachkir et russe en matière de normes éducatives.

« Les arrêtés concernés seront émis par le ministère de l'Éducation. Je tiens à dire que cela ne changera en rien la situation concernant l'étude du bachkir, du tatar, du tchouvache et d'autres langues autochtones », souligne Rustem Khamitov.

En outre, le chef de la région parle de la nécessité de préserver et de développer inconditionnellement la langue, de l'étudier dans les écoles et les universités. Appelle les parents à encourager leurs enfants à apprendre le bachkir.
Cependant, derrière toute cette rhétorique conciliante, l'opinion publique a considéré un signal clair en faveur de l'abolition de l'étude obligatoire de la langue bachkir comme langue d'État.

La langue est mon ennemi

De retour au printemps en république avec nouvelle force Des discussions ont éclaté sur la nécessité d'étudier obligatoirement la langue des titulaires. La raison était les décisions autorités de contrôle. Fin mai, le parquet a protesté contre les violations des normes éducatives fédérales dans les écoles de la région en matière d'enseignement des langues. Le chef de la république a été présenté.

Même alors, les dirigeants du Bachkortostan restaient silencieux. Ils ont compris à quel point le sujet était sensible et ne voulaient pas déranger une nouvelle fois le public. En juin, le comité exécutif du Kurultai mondial des Bachkirs a tenu une réunion sur le problème de l'apprentissage des langues. La discussion s'est avérée timide et routinière et a abouti à la décision de corriger les programmes.

Des représentants plus déterminés de l’élite nationale ont exprimé leur désaccord direct avec « l’attaque contre la langue bachkir ».

Apparemment, des sentiments similaires couvaient dans d’autres républiques de la Volga et sont parvenus aux oreilles du président, qui a exprimé son « non » catégorique lors d’une réunion à Iochkar-Ola.

« L’apprentissage de ces langues est un droit garanti par la Constitution, un droit volontaire. Forcer une personne à apprendre une langue qui n'est pas sa langue maternelle est tout aussi inacceptable que réduire le niveau et la durée de l'enseignement du russe. Je voudrais attirer particulièrement l’attention des chefs régionaux sur ce point. Fédération de Russie«Vladimir Poutine a alors déclaré.

Têtes entre deux feux

Les dirigeants régionaux ne pouvaient pas être en désaccord avec la décision du président. Comme en Bachkirie, d’autres républiques nationales ont mis beaucoup de temps à décider quoi dire au peuple. La réduction des cours de langues dans les écoles suscite au moins le mécontentement de certains électeurs, notamment des enseignants de ces langues.

Le politologue Abbas Gallyamov estime que Poutine a placé Rustem Khamitov dans une situation très difficile, l'obligeant à prendre une décision délibérément impopulaire.

« Poutine a dit une chose sans équivoque : les écoliers ne peuvent pas être obligés d'étudier des langues qui ne sont pas leur langue maternelle. Si Khamitov répète cela, les parents seront ravis et les nationalistes seront furieux. Khamitov, comme toujours, a essayé d'éviter d'être sans ambiguïté : il a proposé une série de subtilités dont chacune ne peut être contestée individuellement, mais qui, prises ensemble, sont impossibles à comprendre », explique le politologue.

Selon l'expert, Khamitov veut continuer à s'asseoir sur deux chaises en même temps, afin que ni les parents des écoliers ni les nationalistes ne soient offensés par lui.

« En fin de compte, bien sûr, il les mettra tous les deux en colère. Tout le monde attend une décision de sa part, mais il est incapable de décider quoi que ce soit, par habitude il essaie de s'en sortir en parlant», explique Abbas Gallyamov.

Bachkir personnalité publique Azamat Galin estime que le chef de la Bachkirie n'avait pas le choix. Il doit simplement exécuter la volonté du centre fédéral, indépendamment de l'opinion publique. «Je ne dirais pas que (Khamitov) s'est retrouvé entre deux feux. Le public ne représente aucune menace pour lui. Dans notre pays, comme vous le savez, toute la verticale est liée à une seule personne. Et s’il y a des manifestations en Bachkirie, il y aura probablement quelques ajustements. Il m'est difficile de prédire quoi que ce soit. Nous attendrons et verrons », a déclaré Galin.

Dans le même temps, il estime que pour abolir la norme sur l'étude obligatoire de la langue bachkir comme langue officielle, il faudra modifier la Constitution du Bachkortostan.

« Nous avons une Constitution. Et cette norme y est énoncée. Cela signifie que la Constitution devra être modifiée. Cela signifie que quelqu’un devra prendre l’initiative », a déclaré Azamat Galin.

Pour être juste, il faut dire que de nombreux parents, en effet, n'ont pas caché leur joie face à la décision du président et chef de la république. Les enfants n'auront plus la tête, déjà confuse par l'examen d'État unifié, remplie d'un langage difficile et incompréhensible, dont on ne sait pas quand il sera utile dans la vie, et s'il sera utile du tout.

Pour l'intelligentsia, cette démarche est devenue un signal de recul dans la lutte pour la préservation de la langue bachkir, qui, selon l'ONU, reste dans la catégorie des personnes vulnérables.

Rustem Khamitov a tenté d'atténuer le choc en affirmant que désormais les cours de bachkir manquants dans les écoles pouvaient être dispensés sous forme de cours au choix ou du soir. Introduire des cours supplémentaires (volontaires !) dans les universités de la république. Enseignez le bachkir aux retraités des « universités du troisième âge ».

« La langue bachkir était, est et sera. L'étude de la langue bachkir était, est et sera. Le champ d'étude dépend en grande partie de la décision de la communauté des parents. Mais en même temps, nous comprenons qu'ici, dans la République du Bachkortostan, nous devons préserver la langue et prévoir toutes les mesures de soutien », a conclu le chef de la république.

La veille, on apprenait que le président russe Vladimir Poutine avait publié une liste d'instructions à la suite de la réunion du Conseil des relations interethniques tenue le 20 juillet. Rappelons qu'à cette époque, le chef de l'Etat avait exprimé très clairement son attitude sur le thème de l'étude du russe et des langues autochtones.

«Je voudrais vous rappeler, chers amis, que la langue russe est pour nous la langue d'État, la langue de communication interethnique, et que rien ne peut la remplacer, c'est le cadre spirituel naturel de tout notre pays multinational. Tout le monde devrait le connaître – Vladimir Poutine. Quant aux langues maternelles, selon le président du pays, « forcer une personne à apprendre une langue qui n'est pas sa langue maternelle est tout aussi inacceptable que de réduire le niveau et le temps d'enseignement du russe ». Et il a attiré sur ce point une attention particulière de la part des chefs de régions. Désormais, les régions ont reçu de Moscou une liste spécifique d'instructions, qui indique les délais dans lesquels les chefs de région doivent rendre compte de leur mise en œuvre.

Ainsi, sur la question du respect du volume d'étude de la langue russe dans les écoles comme langue d'État, ainsi que sur l'organisation de l'étude des langues autochtones sur une base volontaire au choix des parents, les chefs de région doivent « régler » et rendre compte de la mise en œuvre avant le 1er décembre de l’année en cours.

Étant donné que la Bachkirie faisait partie des régions russes où la question de l'étude de la langue bachkir est devenue le sujet de protestations, il est peu probable que quiconque puisse dire avec un degré de probabilité élevé aujourd'hui quel sera le futur rapport du chef de la Bachkirie, Rustem Khamitov. le président de la Russie sera sur la mise en œuvre de cet ordre.

Jusqu'à présent, le chef de la Bachkirie n'a jamais formulé de position claire sur cette question. Au Conseil pédagogique républicain du 13 août, il a longuement parlé de ce sujet, exposant presque tous les points de vue dans son discours et utilisant souvent le mot « nous » dans son discours : « nous vivons au Bachkortostan... », « nous devons créer des conditions », « nous devons remplir... », « nous trouverons une solution ». Mais Rustem Khamitov n'a pas encore exprimé sa propre position sur ce sujet urgent.

Mediacorset a découvert d'autres opinions sur ce sujet.

"Le problème ne fait qu'empirer"

À mon avis, il s'agit d'une violation directe des fondements constitutionnels de notre pays, puisque la constitution donne des droits égaux à toutes les langues d'État, car il est admis que sur tout le territoire de la Russie, la langue d'État est le russe, et sur le territoire de républiques nationales la deuxième langue d'État est la langue maternelle du peuple titulaire, - a exprimé son point de vue sociologue, membre du Congrès du peuple bachkir Ilgiz Sultanmuratov.

– Cela signifie que l’État bachkir et les autres langues officielles ont les mêmes droits d’étude. Non seulement en tant que sociologue, mais aussi en tant que Bachkir d'origine, je suis extrêmement indigné par la négligence de cette circonstance de la part des autorités fédérales.

Comme l’a dit Ramazan Abdulatipov, la question nationale est l’affaire de la Russie. Pourquoi marcher sur ce râteau et provoquer des tensions dans les régions où il n’y en avait pas ? Après tout, non seulement les parents de nationalité bachkir sont mécontents de cette situation, mais aussi les enseignants des écoles. Des tensions sont artificiellement créées dans les écoles, au sein du personnel enseignant, entre les élèves et les parents. Je connais des cas où il a été constamment recommandé à des parents mécontents de porter plainte auprès du bureau du procureur, puis des inspections ont eu lieu dans les écoles et, par conséquent, le processus éducatif en a souffert.

Littéralement à l'intérieur les derniers mois créé artificiellement un problème. Jusqu'au dernier moment, j'espérais qu'en parlant de langues autochtones, les représentants du gouvernement fédéral parlaient des langues autochtones, et cela ne s'applique pas aux langues nationales, qui sont considérées comme la deuxième langue nationale dans les régions.

Je suis sûr que le problème de l'apprentissage de la langue russe ne sera pas résolu de cette manière, mais le problème de l'apprentissage de la langue bachkir sera aggravé, tout comme les relations interethniques. Il me semble que toute personne sensée devrait exprimer son opinion et faire appel à la lettre et à l'esprit de la loi. Vladimir Poutine devrait prochainement se rendre en Bachkirie ; nous ne devrions pas manquer l'occasion de discuter de ce sujet avec lui. Il faut prendre une décision qui convienne à toutes les parties.

Premièrement, objectivement, il y a encore plus de Russes, de Tatars et de représentants d'autres nationalités en Bachkirie que de Bachkirs, donc insister sur l'étude obligatoire de la langue bachkir dans les écoles n'est pas tout à fait correct, ne serait-ce que pour cette raison.

Deuxièmement, je connais personnellement des Bachkirs vivant dans des villes qui ne s'efforcent pas d'apprendre la langue bachkir parce qu'ils ne croient pas qu'elle soit demandée. Les représentants du public bachkir estiment que leurs droits sont gravement violés par l'abolition de l'étude obligatoire de la langue bachkir. Mais pourquoi ne tiennent-ils pas compte du fait qu’en obligeant les enfants d’autres nationalités à apprendre la langue bachkir, ils violent leurs droits ? Ce n’est pas pour rien que des lettres de protestation contre cet état de choses affluent désormais à Moscou en provenance de nombreuses régions. Personne n'empiète sur le droit des Bachkirs et des autres peuples d'étudier leur langue, mais il n'est pas nécessaire d'imposer ce sujet à d'autres personnes. Et la langue bachkir au niveau nécessaire à la communication peut être étudiée dans le cadre de l'histoire locale ; il n'est pas nécessaire de lui réserver des heures séparées ; Quant aux professeurs de langue bachkir, qui peuvent se retrouver sans travail, ils peuvent se reconvertir et enseigner d'autres matières, comme c'était le cas auparavant pour les professeurs d'allemand et d'allemand. Langues anglaises quand leurs heures ont été réduites, il croit Membre du Comité sur la politique linguistique du Conseil des Russes de la République de Biélorussie Galina Luchkina.

Droits et responsabilités

Le politologue Sergueï Lavrentiev, estime qu'il est certes nécessaire de résoudre le problème de l'étude de la langue bachkir, mais qu'il ne faut pas en même temps recourir à des mesures trop radicales.

Notre ministère de l'Éducation, faisant partie de la structure fédérale, essayait parfois de plaire à tout le monde en résolvant certaines questions. La décision d'étudier la langue bachkir au détriment de la langue officielle appartient précisément à cette catégorie. Et maintenant ils ne savent pas comment le rendre ce sujet retour à la normale. Personne n'est contre l'apprentissage de la langue, mais cherchez des opportunités. N'oubliez pas que les enfants quittent l'école non pas pour bien parler la langue bachkir, mais pour devenir ingénieurs et maîtriser d'autres spécialités, explique Sergueï Lavrentiev. –

D'ailleurs, avant la Révolution d'Octobre, ces questions étaient résolues sans aucun scandale : théâtres nationaux, écoles nationales et publications nationales - tout était là. Et personne n'a demandé de financement au roi pour cela. Parce que ce problème a été résolu selon la demande. C'est ainsi que vous devriez le traiter.

Et s’il est nécessaire d’apprendre une langue afin de la préserver, il vaut mieux faire preuve de créativité pour intéresser les étudiants. Et les gouverneurs ne doivent pas oublier que le critère de leur efficacité n'est pas seulement l'exécution des instructions du centre fédéral, mais aussi la présence ou l'absence de tensions nationales. Et si vous résolvez le problème maladroitement, les tensions ne peuvent être évitées.

Député de l'Assemblée d'État de Bachkirie Ramil Bignov estime que cette question doit être résolue avant tout dans le domaine juridique. Mettre les points sur les i et éviter les actes législatifs contradictoires.

En principe, je suis d’accord avec l’approche du président du pays pour résoudre le problème. L'étude de la langue russe par des représentants de peuples non russes est obligatoire. Puisque dans notre pays, le russe est la langue de communication interethnique. Quant aux autres langues, des lois correspondantes ont été adoptées dans les régions sur leur étude obligatoire, et personne ne les a abrogées. Cela signifie qu'il faut maintenant avant tout apporter des modifications à la législation, et cela relève du travail de l'Assemblée d'État, du chef de la république ou d'autres sujets d'initiative législative », a partagé son opinion, Ramil Bignov.

Si nous parlons de la déclaration de Poutine, l’essentiel est que niveau supérieur confirmé : apprendre les langues maternelles est un droit, pas une obligation, dit coordinateur de la communauté « Russian Bachkiria » sur le réseau social « VKontakte » Konstantin Kuznetsov. - Le fait est que le terme « langue d'État » en relation avec les langues locales a été interprété comme obligatoire pour l'étude, mais partout dans le monde le terme " langue officielle", mais cela ne signifie pas que tous les citoyens doivent connaître la langue. Dans le même temps, les questions de l'étude et de la préservation des langues autochtones sont divisées dans l'esprit des partisans eux-mêmes - c'est-à-dire avant tout le fait de il est important d'étudier, et non de préserver et de développer. Ainsi, le refus de l'imposition du bachkir pourrait profiter à la langue, il serait préférable de consacrer des efforts à sa préservation, mais tant que la langue agit comme un symbole et une préférence ethnique, ce problème ne peut pas être résolu. être évalué sobrement, et la tension augmentera.

U écrivain Igor Savelyev votre point de vue sur ce sujet.

Je crois que chaque personne devrait absolument étudier son pays natal langue nationale, que ce soit le bachkir, le tatar ou une autre langue », dit-il. – Vladimir Poutine a essentiellement répété ce qui est déjà écrit dans la loi : le russe doit être étudié obligatoirement, en tant que langue officielle, et les autres langues – volontairement. Et pour éviter toute confusion en la matière, tout devrait être clairement précisé au niveau fédéral, y compris si la langue des républiques nationales est leur deuxième langue d'État et s'il est nécessaire de l'étudier dans une région donnée.

Si nous ignorons les questions politiques de haut niveau et nous tournons vers les questions pratiques liées à l’enseignement des langues maternelles à l’école, il devient évident qu’elles sont nombreuses et qu’elles nécessitent toutes également des solutions urgentes.

Forcer les gens à étudier telle ou telle matière alors qu'il y a si peu d'heures dans les écoles ne peut pas être considéré comme correct, surtout lorsque les mêmes heures, par exemple, pourraient être consacrées à la préparation de l'examen d'État unifié. Tant que la langue bachkir a le statut de deuxième langue officielle, elle peut en théorie être incluse dans le programme scolaire, a-t-il déclaré. professeur du département de philologie de l'Université d'État bachkir Anton Astashkin.- Je peux dire, en tant que philologue, mon point de vue selon lequel il n'y a pas beaucoup de langues. Après tout, la langue est porteuse de culture, nous vivons dans cet espace ethnique et devons en connaître les subtilités. Nous devons réfléchir et rechercher des solutions raisonnables à ce problème.

Professeur de langue et littérature russes dans l'une des écoles d'Oufa Elena Khusnullina a décrit l'état actuel de l'étude des langues maternelles dans les écoles.

Dans notre école, la position de la majorité des parents est la suivante : les heures allouées à l'étude de leur langue maternelle sont mieux consacrées à la préparation des examens - l'examen d'État unifié et l'examen d'État unifié. Ainsi, chaque semaine, nous passons une heure à étudier en profondeur notre langue maternelle. divers sujets en langue russe, et nous consacrons une demi-heure de notre littérature autochtone à l'analyse des œuvres », a déclaré Elena. –

Mais les professeurs de langue bachkir, bien entendu, ne sont plus à envier aujourd’hui. Après l’abolition de l’étude obligatoire de la langue bachkir, ils ont perdu des heures et, par conséquent, leur salaire. Par exemple, si auparavant ils avaient quatre cours par semaine en parallèle en septième année - un pour chaque classe, il n'en reste plus qu'un maintenant, car le nombre d'élèves a diminué.

Ainsi, dans ma classe, seuls deux élèves se sont inscrits en langue bachkir, soit à peu près le même nombre dans les autres classes. En conséquence, nous avons à peine gagné une classe par rapport au parallèle. Le salaire des professeurs de langue bachkir dans une école municipale dépasse rarement 15 000 roubles. Beaucoup d’entre eux envisagent sérieusement de changer de métier.

Les écoliers et les étudiants ont pris leur propre position sur cette question, qui mérite également qu'on s'y intéresse, malgré leur jeune âge.

J'étudie dans une école rurale, on ne nous a jamais demandé si nous voulions apprendre le bachkir ou non. Nous voulons toujours aller aux cours de bachkir avec toute la classe. Si on m'avait donné le choix, alors, bien sûr, je n'irais pas aux cours de bachkir, car cette langue n'est nécessaire nulle part sauf en Bachkirie, elle n'est pas demandée. «Je préférerais passer ce temps à apprendre le russe, l'anglais ou une autre langue étrangère», déclare Ekaterina Ivanova, élève de dixième année.

Pour être honnête, lorsque j'étais à l'école, la nécessité d'étudier la langue bachkir en présence d'autres matières dans lesquelles je devrais passer des examens m'irritait un peu. C'est bien que maintenant dans les classes de fin d'études les Bachkirs de programme d'études enlevé, dit-elle étudiant en deuxième année à l'Université pédagogique d'État bachkir Lyubov Mayorova.– Quand je suis entré à l’université, ma position sur cette question a quelque peu changé. J'ai réalisé que l'une des raisons de l'étude obligatoire de la langue bachkir est le désir de la préserver, car le nombre de personnes qui la parlent diminue en réalité d'année en année. Néanmoins, ces questions doivent être résolues avec soin, en tenant compte des opinions de toutes les parties intéressées. Il n'y a aucun moyen de couper l'épaule.

Au cours de la controverse entourant l'étude de la langue bachkir, beaucoup ont perdu de vue que les langues autochtones en signifient aussi d'autres. Comme Mediacorset l'a découvert, les locuteurs d'autres langues vivant en Bachkirie ne sont pas du tout préoccupés par les questions politiques, mais par des problèmes complètement différents et plus banals qui se posent lors de l'enseignement.

Aujourd’hui, il est devenu difficile d’assurer un apprentissage décent de la langue maternelle. Je crains donc que le professeur qui enseigne la langue mari dans notre école du dimanche ne nous quitte. Et il ne s’agit pas tant d’argent que d’attitude à l’égard de la langue. En ville, la principale langue de communication est le russe ; les jeunes parlent aujourd’hui peu de leur langue maternelle et l’oublient sans pratique. L’enseignant abandonne tout simplement à cause de cet état de choses », a déclaré Président de l'Union Ervel Mari en Bachkirie Pavel Bikmurzin.

S'il y a dix ans, en Bachkirie, la langue mari était étudiée dans 118 écoles, aujourd'hui la langue mari n'est enseignée que dans huit. Et les raisons de cette situation difficile sont liées non seulement à la réticence des enfants ou des parents à l'étudier, mais aussi à la réorganisation et à la consolidation des écoles et à la réduction des petites écoles.

Si, par exemple, une école de village dans laquelle les enfants étudiaient la langue mari est fermée et que ces derniers sont transférés pour étudier dans un centre régional où le programme est différent, les parents n'insisteront pas toujours pour que leurs enfants apprennent la langue mari. Ainsi se perd le lien entre les générations, dans lequel la langue joue le rôle le plus important. Et c'est ainsi que les choses se passent, je le sais, avec l'étude non seulement du mari, mais aussi d'autres langues autochtones. Mais ceci le problème le plus important! Et les politiciens feraient mieux de ne pas lancer de batailles verbales, mais de décider de vrais problèmes, cherchez des moyens de corriger la situation.

Mediacorset entend poursuivre la conversation sur ce sujet d'actualité et espère sincèrement que les opinions exprimées par différentes personnes Les informations contenues dans ce document seront entendues par les politiciens et leur seront utiles pour prendre leurs propres décisions.

La langue bachkir est étudiée dans le cadre de la composante régionale du programme scolaire - a déclaré aujourd'hui la ministre de l'Éducation de la République Gulnaz Shafikova dans une interview accordée à la principale station de radio « Radio Russie Bachkortostan » Natalia Sannikova.

Son étude est réalisée dans le cadre des normes de l'État fédéral et est assurée par la Constitution de la République du Bachkortostan, a noté le ministre.

La décision d’étudier le bachkir comme langue officielle, selon elle, est prise par le conseil collégial de l’école. Dans le même temps, l'école décide avec les parents quelle langue sera étudiée comme langue maternelle. La classe peut être divisée en groupes pour étudier différentes langues. Toutefois, cela n’aura lieu que s’il y a au moins 7 personnes dans le groupe. Selon Gulnaz Shafikova, le ministère comprend qu'aujourd'hui la langue bachkir doit être étudiée comme langue étrangère, ce qui nécessite une méthodologie d'enseignement complètement différente.

Écho de Moscou - Oufa

La ministre de l'Éducation Shafikova a demandé si la langue bachkir serait obligatoire dans les écoles ?

Aujourd'hui, l'animatrice de la radio Radio Russie Bachkortostan, Natalia Sannikova, a interviewé la ministre de l'Éducation Gulnaz Shafikova. Elle a répondu aux questions les plus pressantes qui ont inquiété le public ce printemps et cet été.

Le ministre a expliqué en détail comment les parents peuvent enseigner leur langue maternelle à leurs enfants.

« Si, en tant que parent, vous avez postulé à l'école en déclarant que vous souhaitez que votre enfant étudie la langue bachkir comme langue maternelle et qu'il y a un groupe de ces personnes dans la classe, l'école devra vous fournir avec de telles conditions. Si, disons, dans une classe de 20 enfants, 10 écrivent le bachkir dans leur langue maternelle et 10 écrivent le tatar dans leur langue maternelle, l'école envisagera la possibilité de diviser la classe en groupes et de fournir les conditions nécessaires à l'enseignement de leur langue maternelle. La déclaration des parents est fondamentale », a expliqué le ministre, précisant que le groupe ne peut pas être composé de moins de sept personnes.

En outre, 67 % des enfants de nationalité non russe peuvent choisir d’étudier dans leur langue maternelle. Ce sont le bachkir, le tatar, le mari, l'oudmourte, il existe même l'allemand, le letton, l'ukrainien et d'autres langues.

Interrogé sur l'étude du russe comme langue maternelle, le ministre a répondu : « Nous ne considérons même pas le russe, car dans toutes nos écoles, ils étudient le russe comme langue officielle. Mais si les parents écrivent dans leur candidature qu'ils choisissent le russe comme langue maternelle et qu'ils ont une matière, comme nous l'avons évoqué, choisie par eux-mêmes, alors l'école divisera les classes en groupes où ils étudieront une langue maternelle et une autre langue maternelle. langue "

En réponse à la question la plus pressante : « Le bachkir sera-t-il étudié comme langue officielle dans nos écoles ? Gulnaz Radmilovna a déclaré ce qui suit :

« Il s'agit d'une division importante, et nous devons comprendre que le bachkir en tant que langue d'État est étudié ici de la 1re à la 9e année, son étude est effectuée dans le cadre de la norme de l'État fédéral et est assurée par la Constitution de la République du Bachkortostan. et notre loi « Sur l’éducation ». Tous les enfants de la 1re à la 9e année étudient le bachkir comme langue officielle une à deux heures par semaine. Et tout le reste est à la demande des parents. Mais le bachkir, en tant que langue officielle, est étudié sur décision du conseil collégial de l’école.»

La réponse du ministre n’est pas tout à fait claire : l’étude du bachkir comme langue officielle est-elle toujours obligatoire ou est-elle décidée par le conseil collégial de l’école ? Nous allons clarifier cette question.

Le ministre a également assuré que les manuels scolaires et les méthodes pédagogiques seront revus. C'est la question la plus urgente qui a provoqué l'indignation des parents.