ÉCOMARATHON

« LA TERRE EST NOTRE MAISON COMMUNE »

Buts du jeu :

Favoriser une attitude attentive et bienveillante envers la nature, la Terre et le sens des responsabilités à son égard.

Développement de l'observation et de l'activité mentale des adolescents.

Favoriser une attitude créative pour résoudre les problèmes environnementaux.

Développement de la parole et du goût esthétique.

Inscription :

1. présentation

Déroulement de l'événement.

Une musique douce joue. Des diapositives illustrant de belles vues de la planète Terre sont diffusées. LECTEUR:

Prenez soin de la Terre.
Prends soin de toi
Alouette en bleu
zénith,
Papillon sur les feuilles
les cuscutes,
Il fait beau sur le chemin
éblouissement,
Un crabe jouant sur les pierres,
Sur le désert l'ombre du baobab,
Un faucon survolant un champ
Lune claire sur la rivière
paix,
Une hirondelle qui vacille dans la vie.
Prenez soin de la Terre ! Prends soin de toi.

La musique change, différentes images apparaissent sur l'écran - feux de forêt, marées noires, etc.

INTERVENANT 1 :

Les problèmes environnementaux ne connaissent ni frontières ni frontières naturelles. La terre est un organisme unique.

PRÉSENTATEUR 2 :

« Nous sommes tous passagers d'un même navire appelé Terre », notait Antoine de Saint-Exupéry.

L'homme fait partie d'un système écologique unique. Il n'est pas le roi de la nature. Possédant de l'intelligence, il est simplement obligé de connaître la nature et d'en prendre soin.

INTERVENANT 1 :

Nous dédions cette soirée à la Terre, petite et grande planète, notre vaisseau céleste, notre berceau de la vie !

PRÉSENTATEUR 2 :

Commençons jeu environnemental"La terre est à nous maison commune!»

Et nous vous présentons les « sages » qui jugeront le concours………………………………………….

INTERVENANT 1 :

Pour jouer, nous devons recruter 2 équipes. Chacun de vous peut devenir membre de l'équipe. Pour ce faire, il vous suffit de répondre correctement à nos questions. Tous les membres de l'équipe gagnante recevront des prix précieux, soyez prudent et actif :

PRÉSENTATEUR 2 :

De quel terrible et terrible animal moustachu K. Chukovsky a-t-il écrit un conte de fées ? (Cafard)

Que jouait l'âne dans le conte des frères Grimm « Les musiciens de Brême » ? (à la guitare)

Quel était le nom de Papa Ours dans le conte de fées « Les Trois Ours » (Mikhailo Potapych)

Quel paysan est devenu célèbre pour avoir sauvé des lièvres ? (Grand-père Mazaï)

Qui a une jambe, et même celle-là sans chaussure ? (champignon)

Une baie qu’on ne peut manipuler sans couteau (pastèque)

Une fleur dégarnie par le vent ? (pissenlit)

Quel est le nom de la piscine à poissons ? (aquarium)

Cet oiseau sur sa queue apporte des nouvelles (pie)

Quel est le nom de la maison de l'ours ? (tanière)

Animal marchant seul (chat)

Dans quel genre de poisson se trouve-t-il vacances porte un manteau de fourrure ? (hareng)

Qui atteindra la fleur le plus rapidement : un papillon ou une chenille ?

Quel poussin d'oiseau ne connaît pas sa mère ? (coucou)

Combien de pattes et d’oreilles ont cinq souris ? (30)

Résolvez le problème : il y avait 2 pommes et 3 poires sur la table. Combien de légumes y avait-il sur la table ?

INTERVENANT 1 :

Accueillons nos équipes et confions-leur la première tâche : trouver un nom d'équipe et une devise qui correspondent au thème du jeu.

PRÉSENTATEUR 2 :

Et pendant que les équipes préparent la tâche, vous, chers spectateurs, pouvez également gagner un prix personnel de valeur en répondant correctement à nos questions, sans crier depuis votre siège, nous levons la main :

"CONCOURS DE FANS"

№1:

Est-il vrai que les hirondelles marchent plus souvent sur le sol qu’elles ne volent ? (Non)

Est-il vrai que le héron se poudre ? (Oui)

Est-il vrai que les étourneaux mangent des lézards ? (Non)

Est-il vrai que les roses bleues poussent en Antarctique ? (Non)

Est-il vrai que les pommes de terre vertes peuvent tuer un enfant ? (Oui)

Est-il vrai que les zèbres ont des puces rayées ? (Non)

Est-il vrai que les crocodiles peuvent grimper aux arbres ? (Oui)

Est-il vrai que les martinets peuvent dormir à la volée ? (Oui)

Est-il vrai qu'il existe des serpents qui peuvent voler ? (Oui)

Est-il vrai que tous les papillons ne vivent qu’un jour ? (Non) -Les spectateurs reçoivent des jetons pour les bonnes réponses.

INTERVENANT 1 :

Alors place aux équipes...

CONCOURS 1 Les équipes, leurs noms et devises sont présentés (évaluation du jury))

PRÉSENTATEUR 2 :

Bravo les gars ! Nous vous proposons

CONCOURS2 « Aimer la nature, c’est la connaître et obéir à ses lois »(Vous devez donner des réponses détaillées aux questions et gagner 3 points ; les ajouts de l'équipe adverse et de l'équipe spectatrice sont pris en compte et valent 1 point).

INTERVENANT 1 :

Questions :

Pour quelles raisons les crocodiles sont-ils exterminés ? (en raison du cuir précieux)

Avez-vous vu une robe royale dans un film ? À partir de la fourrure de quels petits animaux a-t-il été fabriqué ? (hermine)

De quoi est fait le smog ? (mélange de brouillard, poussières industrielles, fumées et gaz d'échappement)

Quel est le nom de l'organisation internationale de l'environnement ? (Greenpeace)

Pourquoi le Livre rouge est-il appelé rouge ? Existe-t-il un Livre noir de la nature ? (le rouge est la couleur de l'alarme. Le Livre noir comprend des espèces de plantes et d'animaux déjà éteintes)

Le nom de cette mer signifie « île » lorsqu’il est traduit en russe. Une île d'eau étonnante dans un désert sans fin... Aujourd'hui, à cause des activités irréfléchies et destructrices de l'homme, cette mer est en train de mourir. Actuellement, c'est trois fois moins que dans les années 50 du 20e siècle. Nommez cette mer et les raisons de sa mort. (Aral, les eaux des rivières qui s'y jettent étaient détournées pour l'irrigation)

On les appelle conditionneurs naturels. Ils sont capables de purifier l'air des habitations de la poussière et des substances toxiques, de l'humidifier et de l'enrichir en oxygène (plantes d'intérieur).

Cette fine couche de l’atmosphère protège notre planète de l’excès de rayons ultraviolets qui nuisent aux organismes vivants. On parle de plus en plus souvent de la destruction de cet obus. Quelle est cette couche ? (Couche d'ozone terrestre)

Il occupe la première place en termes d'émissions totales de substances nocives dans l'atmosphère. A Moscou, par exemple, elle produit 70 % de la pollution ! De quoi parle-t-on ? (voiture, transport motorisé)

La science de la garbologie est apparue relativement récemment. Les garbologues du monde entier cherchent des moyens de sortir de l’impasse dans laquelle se trouve notre planète. Lequel? Qu’étudie cette science ? (ordures)

PRÉSENTATEUR 2 :

Bravo, vous êtes de vrais experts ! Nous vous proposons

CONCOURS3 "Concours des Capitaines" (Un représentant par équipe participe)

INTERVENANT 1 :

Imaginez-vous en tant que président d'un pays, préparez et lancez un appel environnemental aux citoyens de votre pays.

PRÉSENTATEUR 2 :

Et nous invitons les téléspectateurs à se détendre, à regarder le clip vidéo (The Road of Goodness) et à tirer certaines conclusions par eux-mêmes !

INTERVENANT 1 :

Alors, un mot aux capitaines d'équipe...

PRÉSENTATEUR 2 :

Bravo, nous sommes fiers de vous ! Chacun d'entre vous fera un bon président du mouvement écologiste "Prenez soin de la nature"

INTERVENANT 1 :

Écoutez, pendant que nous jouions, quelqu'un nous a envoyé une lettre : elle dit : COMPÉTITION 4 "Lettre d'un résident d'été"

Les équipes sont invitées à analyser cette lettre, à la corriger et à signaler les erreurs commises par le « résident d'été » lors de son « activité ».

"LETTRE D'UN RÉSIDENT D'ÉTÉ"

Bonjour les jeunes écologistes !

Comme c'est bon début du printempsà la datcha : l'herbe est verte, le soleil brille, les oiseaux chantent !

Comme il est bon non seulement de se détendre, mais aussi de travailler1

Hier, j'ai déterré le massif et semé des radis ! Et pour qu'il pousse plus vite et plus gros, versez plus d'engrais minéraux ! En creusant un lit, j'ai découvert un grand nombre de vers de terre. Bien sûr, je les ai détruits pour qu’ils ne mangent pas mes radis ! Le soir, j'ai décidé de laver mes vêtements de travail. J'ai pris une triple dose de Tide et ça s'est bien lavé ! Et pour que la marchandise ne se perde pas, j'ai versé sur mon radis l'eau dans laquelle j'avais lavé mes vêtements ! Le soir, j'ai décidé de boire de la sève de bouleau. J'ai abattu plusieurs arbres à proximité du site et placé des seaux. Je suis sur le point de boire du jus à ma guise !

Aujourd'hui, je nettoyais les lieux : j'ai ramassé des restes de films, bouteilles en plastique et brûlé vif. Maintenant, je vais brûler les vieilles herbes qui poussent le long de la clôture jusqu'à la forêt, et demain je commencerai à tirer sur les cerfs-volants qui tournent au-dessus de mon terrain !

Je travaille assidûment !

Oh, si seulement tous les résidents d'été travaillaient si dur pour transformer notre Terre en ?!

Amoureux de la nature.

PRÉSENTATEUR 2 : Pendant que les équipes accomplissent la tâche, nos téléspectateurs peuvent continuer à recevoir leurs jetons

compétition pour spectateurs n°2 :

Quels animaux ont 6 pattes ? (chez les insectes)

Pourquoi un cube et une personne en ont-ils exactement une douzaine chacun ? (côtes)

Qu’utilisent les abeilles pour construire leurs nids d’abeilles ? (cire)

Le tronc est-il un nez ou une lèvre ? (lèvre)

L'oiseau qui vole le plus rapidement ? (rapide)

Où est l'organe du toucher chez le poisson ? (cuir)

Animal à fourrure - un symbole de l'État russe (zibeline)

Viut Lee oiseaux migrateurs des nids dans le sud ? (Non)

Le plus gros oiseau dans le monde ? (autruche)

Le délice préféré des cigognes ? (grenouilles)

Avec qui couche avec les yeux ouverts? (poissons et serpents)

Qui dans le monde animal est considéré comme un champion de saut d’obstacles ? (puces)

L'océan le plus chaud ? (Indien)

Phénomène sonore lors d'un orage (tonnerre)

Quelle feuille de plante commune remplacera un pansement et de l'iode pour une petite coupure ? (plantain)

Où dans le monde se trouve le jour le plus long ? (partout 24 heures)

Quel animal a été domestiqué en premier : un chien ou un chat ? (chien)

Quel oiseau est appelé le « médecin de la forêt » ? (pic)

Quel est le nom de la toile d'araignée ? (Internet)

Quel est le nom de la collection de plantes séchées ? (herbier)

Quel oiseau élève des poussins par temps froid ? (bec-croisé)

Croûte dure sur la neige (croûte)

Saison dorée (automne)

INTERVENANT 1 :

- Les équipes sont prêtes à corriger les erreurs dans la lettre ! À vous de jouer !

PRÉSENTATEUR 2 :

C'est l'heure de faire le point, et pendant que nos plus sages comptent les points et que nos assistants comptent les jetons, nous vous invitons à vous détendre et à regarder un autre clip !

INTERVENANT 1 :

Parole aux sages...

PRÉSENTATEUR 2 :

Le mot de l'organisateur du jeu...

J'appelle les enfants avec une proposition d'accepter le « CODE DE L'HABITANT DE LA PLANÈTE TERRE ».

CODE D'HONNEUR POUR LES RÉSIDENTS DE LA PLANÈTE TERRE

JE SUIS UN ENFANT DE LA NATURE, C'EST POURQUOI JE

J'AIME LE CIEL, LES ÉTOILES, LA MER ET LA TERRE ;

Je profite du soleil, de la pluie, de la neige et du vent ;

JE NE PIÉTIE PAS L'HERBE, JE NE CASSE PAS LES ARBRES, JE NE FAIS PAS DÉFILER LES DÉCHETS ;

JE NE DÉTESTE PAS LES ANIMAUX ;

J'apprécie la vie ;

JE SAIS COMMUNIQUER AVEC LA NATURE ;

J’EN SUIS RESPONSABLE ENSEMBLE AVEC TOUTE L’HUMANITÉ.

Note explicative

Chaque personne dépend de l’état de la planète entière, y compris de l’état de l’environnement. Il n’y a aucun moyen pour quiconque d’échapper à cette profonde dépendance. Chacun de nous doit prendre conscience et accepter la responsabilité de son mode de vie et de son impact sur la planète. C’est l’une des tâches les plus importantes de l’éducation environnementale : prendre soi-même conscience de cette responsabilité et l’inculquer à ses élèves.

L'éducation environnementale est un processus complexe et long. Ses résultats spécifiques ne peuvent être perceptibles qu’après quelques années. Il est nécessaire d'assurer la continuité de ce processus à tous les niveaux d'enseignement, depuis la maternelle jusqu'à école primaire du lycée à l'enseignement supérieur établissement d'enseignement. Ce n'est que dans ce cas qu'une personne se forme une image d'une perception holistique du monde qui l'entoure.

J'essaie de rendre l'enseignement de l'écologie en classe à la fois rationnel et divertissant, car il doit s'adresser à la fois à l'esprit et au cœur de l'enfant. La sursaturation des classes en informations scientifiques, surtout si les enfants ne sont pas préparés à les percevoir, ne peut avoir qu'un effet négatif.

Animer un cours sous forme de jeu, de vacances, de voyage par correspondance dans des réserves naturelles, de cours thématique d'éducation physique ou de kaléidoscope environnemental contribuera à rendre le cours vivant et intéressant.

SUJET : LA TERRE EST NOTRE MAISON.

Objectifs:

Pédagogique : formation de connaissances environnementales ;
- éducatif : nourrir l'amour de la nature natale, de la Patrie, de soi-même ;
- développer : développement de l'observation, de l'attention, de l'intérêt pour le monde qui nous entoure.

Formulaire: voyage par correspondance dans les musées et réserves, kaléidoscope écologique.

Accompagnement didactique :

1. des affiches et des dessins sur la protection de l'environnement créés par les étudiants ;
2. herbiers à feuilles;
3. des peintures sur la nature réalisées par des artistes russes célèbres ;
4. une exposition de livres sur l'écologie de la Russie et de sa terre natale ;
5. Livre rouge (en 2 volumes) ;
6. magnétophone;
7. enregistrement sur cassette « Birdsong ».

Vocabulaire au tableau :

"L'écologie est la science de environnement»
"Ekos" - maison, refuge
"Logos" est un enseignement.

Épigraphe au tableau :

"Nous sommes tous passagers d'un navire appelé "Terre", et il n'y a tout simplement aucun endroit où aller de celui-ci."
(Antoine de Saint-Exupéry)

JE. Remarques d'ouverture enseignants:

Bonjour, chers enfants et adultes ! Aujourd'hui, je vous propose de vous reposer un peu. Où sont les meilleures vacances ? Bien sûr, en mer, en montagne, en forêt, etc. En effet, la meilleure récréation en plein air. Et le jeu éducatif « Kaléidoscope écologique » nous aidera à faire un voyage fascinant dans le monde de la nature.

L'écologie est la science de l'environnement. Nous devons tous notre vie à notre planète - la belle Terre, qui gémit aujourd'hui de douleur, crie à l'aide et, hélas, reste enfantinement sans défense devant... nous. Les problèmes environnementaux ne connaissent ni les frontières nationales ni les frontières naturelles : ils sont mondiaux.

Et ce n'est qu'en connaissant les lois et les secrets de la nature que nous pouvons devenir ses véritables amis et assistants.

Ce n'est pas pour rien que le merveilleux écrivain français Antoine de Saint-Exupéry a dit un jour : « Nous sommes tous les passagers d'un navire appelé « Terre », et il n'y a tout simplement nulle part où aller de là.

Un kaléidoscope écologique, c'est des concours intéressants, des questions, des surprises, c'est votre connaissance, votre érudition et votre ingéniosité.

Plus nous en savons sur le monde naturel, mieux nous pouvons le protéger.

II. Partie principale.

1) Représentation des équipes : nom, devise, emblème.

2) Concours « Érudit » - questions pour les équipes :

• Quel célèbre artiste russe a peint des tableaux sur la nature ?
• Quels poètes et écrivains célèbres ont écrit sur la nature ?
• Quel arbre est considéré arbre national Russie? Et pourquoi ?
• (Mélèze. Puisqu'il occupe près de la moitié des forêts de notre pays, il produit du bois durable, pousse rapidement et ne craint pas le gel. Cela a été décidé lors du 5ème Congrès forestier mondial)

• Quel bois est vendu non pas au mètre cube, mais au kilogramme ? (bouleau de Carélie)

  Pourquoi la forêt meurt-elle lorsque les vieux arbres creux sont abattus ?

• (Les oiseaux vivent dans les creux, chauves-souris. Ils exterminent les nuisibles
• insectes La jeune forêt meurt à cause des insectes nuisibles).
• Les arbres ont-ils des branches supplémentaires ? (Oui, ceux du bas)
• Quel arbre donne une sève sucrée, comme le bouleau ?
• (Érable).
• De quel bois sont faites les allumettes ? (Du tremble).
• Quel type de bois est utilisé pour fabriquer les skis ?
• (Bouleau).
• Quel type de bois de chauffage est le plus chaud ? (Chêne et bouleau). De quel bois est fait un piano ? (De l'épicéa). Lequel
• bête effrayante
• Envie de framboises ? (ours)
• Plantes à feuilles caduques : qui sont-elles ? (Lièvres nés en automne).
• Un arbre pousse-t-il en hiver ? (Non).
• Quelle fleur s'appelle la fleur des amoureux ?
• (Camomille).
• Le lièvre est-il de côté ? (Non).
• Quelle plante ou quel arbre produit le meilleur miel ?
• (Tilleul).
• Que fait un hérisson en hiver ? (Dormir).
• Personne n'a peur, mais tout le monde tremble ? (Tremble).
• Quel animal de notre espèce a la voix la plus forte ? (Wapiti)
• Quel arbre de notre région fournit tout ce qu’il faut pour vêtir et mettre des chaussures à une personne ? (Épicéa).
• Avec quoi gazouille une sauterelle ? (Frottement de la jambe sur l'aile).
• Nommez un arbre à crayons ? (Cèdre). L'animal le plus rapide ? (Guépard). Où est l'oreille de la sauterelle ? (Au niveau des genoux des pattes avant).
• Qu'est-ce qu'un poisson sans écailles ? (Som).
• Le plus gros animal ? (moustaches
• baleine bleue
• , poids supérieur à 200 tonnes).
• Qui a une bouche sur le ventre ? (Au requin).

Quels poissons ont des armes sur le nez ? (Poisson-scie, espadon).

L'étourneau a-t-il son propre chant ? (Non, il imite les voix d'autres oiseaux, animaux, humains)

4) Jeu avec le public : « Qui crie ?

• chien - ... (aboie)
• vache - ... (meugle)
• cheval - ... (hennit)
• cochon - ... (grognements)
• moineau - ...(gazouillis)
• poulet - ... (rires)
• ours - ...(grogne, rugit)
• colombe - ...(roucoule)
• oie - ... (ricane)
• mouton - ...(bêlement)
• cerf - ...(rugissements, trompettes)
• renard - ... (aboie)
• loup - ... (hurle)
• rossignol - ... (chante)

5) Devoirséquipes.

6) Continuez la phrase « Savez-vous... ? »

Devoir aux équipes : « Définir l'arbre. » 1 personne de l'équipe choisit une plante de l'herbier et raconte tout ce qu'elle sait sur elle.

7) Professeur titulaire parle du Livre rouge et d'autres publications sur le stand. Le Livre rouge est un livre dans lequel sont enregistrés les noms d’espèces rares de plantes et d’animaux. Les représentants de la nature répertoriés dans le Livre rouge doivent être protégés avec un soin particulier. Le premier volume du Livre rouge a été publié en 1966. Sections du Livre rouge : « Mammifères », « Oiseaux », « Amphibiens et reptiles », « Plantes supérieures" Il existe à lui seul plus de 150 espèces d’animaux.

8) Des énigmes pour le public :

Vous pouvez toujours la trouver dans la forêt -
Allons nous promener et rencontrons :
Se tient épineux comme un hérisson
En hiver dans une robe d'été.
(épicéa).

Un parent a un sapin de Noël
Aiguilles non épineuses,
Mais contrairement au sapin de Noël,
Ces aiguilles tombent.
(mélèze).

J'ai des aiguilles plus longues qu'un sapin de Noël.
Je grandis en hauteur très droit.
Si je ne suis pas à la limite,
Les branches se trouvent uniquement au sommet de la tête.
(pin).

Prend de ma fleur
L'abeille a le miel le plus délicieux.
Et tout le monde m'insulte :
La fine peau est arrachée.
(Tilleul).

Deux sœurs sont vertes en été ;
En automne, on devient rouge,
L'autre devient noir.
(groseilles noires et rouges).

Noir?
- Non, rouge !
- Pourquoi blanc ?
- Parce que c'est vert.
(groseille rouge)

Cet arbuste ressemble aux framboises, seuls ses fruits sont noirs.
(mûre).

10) Devoir pour les équipes : « Situation écologique ».

* Vous devez choisir un endroit pour le feu. Lequel préférez-vous et pourquoi :

Une clairière ouverte ;
- Bord de la rivière;
- au pied du versant de la montagne ;
- un arbre solitaire ;
- les jeunes conifères.

* Que peut-on utiliser comme combustible et comment éteindre un incendie ?

* Quel danger représentent les décharges de boîtes de conserve, de verrerie et de sacs en plastique laissées par les touristes ? Vos étapes pour nettoyer les déchets.

* DANS des hivers rigoureux Lorsque la glace des lacs et des réservoirs devient très épaisse, les poissons meurent. Pourquoi? Comment aider les poissons ?

* Après la crue printanière des rivières, de nombreux poissons restent dans les cours inférieurs, notamment des alevins, voués à la mort. Quelle aide peut-on leur apporter ?

11) Tâche « Qui est-ce ? »

Un artiste des deux équipes, ainsi que de l'équipe de fans, est invité à participer au concours. Vous devez toucher l'animal dans la boîte les yeux fermés. N'AYEZ PAS PEUR, IL NE MORDRA PAS ! Il est doux et gentil. Maintenant, dessinez-le sur papier. (Dans trois boîtes, il y a trois peluches différentes - des animaux).

12) Équipes – le jeu « Permutation » (Annexe 2).

13) Pour les fans – tâche :

À tour de rôle, nommez des plats préparés à partir de produits forestiers. Celui qui appelle en dernier gagne.

14) Concours « Devinez les traces ». (Annexes 4, 5, 6, 7, 8) (C'est un renard, un lièvre, une martre, un écureuil, un ours).

15) Jeu « De quel genre de monstres s'agit-il ? - les équipes (Annexe 9.10). La musique joue (chant des oiseaux) -1 minute.

16) 1 – lecteur :

Il est temps que l'humanité comprenne
Enlever les richesses de la nature,
Que la terre doit aussi être protégée,
Elle est comme nous, tout aussi vivante.
Maintenant, soit nous le séchons, soit nous l'arrosons,
Et nous utilisons tellement d'engrais,
Que nous avons nous-mêmes peur de mourir.
Alors, la terre est-elle obligée de supporter ?

Et combien d'émissions lui donnons-nous ?
La fumée des usines, la saleté des navires.
Nous avons un merveilleux terre de gens,
J'ai peur que cela ne devienne pas une terre de déchet.
La terre est notre maison été comme hiver,
Et à l'automne, au printemps.
La terre est notre maison.
Pensez-y.

17) Résumé. Récompense.

18) Dernier mot du professeur.

Nous avons eu une brève (très brève !) connaissance de l’écologie. Malgré le fait que les concours étaient simples et humoristiques, vous avez quand même appris quelque chose de nouveau. Il s’avère qu’il s’agit d’un univers complexe – notre Maison Naturelle Commune.

Et c'est lumineux, joyeux et fabuleusement beau et, en même temps, agité, alarmant et même tragique. Une maison qui vit selon ses propres lois, mais qui dépend désormais aussi du plus organisé, du plus intelligent, mais malheureusement pas du plus sage de ses habitants : l'Homme.

La chose la plus importante pour chacun est peut-être d’apprendre tout ce qu’il peut sur la vie de l’environnement. Plus nous en savons sur le monde naturel, mieux nous pouvons le protéger.

Écologiste – ce métier est de plus en plus répandu dans le monde. Dans notre pays, ces spécialistes sont formés à Moscou et dans d'autres instituts des départements de l'environnement. La nature attend ses défenseurs !

ÉTABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT MUNICIPAL D'ÉTAT UST - ÉCOLE SECONDAIRE KHOPERSKAYA DISTRICT DE SERAFIMOVICHSKY RÉGION DE VOLGOGRAD Complété par : Élèves de 3e année Gavrilova Olga Dmitrienko Louise Zhidyokhin Valera Kuznetsov Andrey Kulaev Igor Makevnina Varvar a Pereyarkin Maxim Chef de projet : Svetlana Nikolaevna Buyanova, station Ust-Khopyorskaya, 20 13 Enseignant : Bien après-midi, habitants belle planète bleue ! Bon après-midi Et aujourd'hui, tout le monde est venu vers nous : enfants et adultes ; tant les invités que les participants ! Nous sommes heureux d'accueillir tout le monde dans notre projet de défense de l'environnement 1

« La terre est notre maison commune ! » Enseignant : Je parle du fait que la terre entière est notre maison commune, notre bonne maison, une maison spacieuse, nous y vivons tous depuis la naissance. Je parle aussi de cela, qu’il faut sauver notre maison. Prouvons que ce n’est pas en vain que la terre espère pour nous ! Les gars, dans dernièrement On entend souvent le mot « écologie ». Ce mot est composé de deux racines grecques : « ekos » maison et « logos » science. L'écologie est la science de notre maison commune. L'encyclopédie « Je connais le monde » donne la définition suivante : « L'écologie est la science de l'interaction des organismes vivants et de leurs communautés entre eux et avec l'environnement dans lequel ils vivent. » La nature est la chose la plus précieuse sur notre planète Terre, et l’homme n’en est qu’une petite partie. C’est pour préserver notre nature et notre planète qu’est née la science de « l’Ecologie ». Une goutte d'eau a plus de valeur qu'un diamant. D.I. Mendeleïev « Les poissons ont de l'eau, de l'air des oiseaux, des animaux sauvages, des steppes, des montagnes. Mais l'homme a besoin d'une patrie. Et protéger la nature signifie protéger la patrie. » Mikhaïl Prishvine. 2

Passeport des travaux de recherche du projet : 1. Auteur du projet. Un projet collectif d'élèves de 3e année de l'école secondaire d'Oust-Khopyorsk. 2. Chef de projet. Buyanova Svetlana Nikolaevna, institutrice. 3. Matière académique. Le monde qui nous entoure. Complexe pédagogique et pédagogique "École de Russie". 4. Âge des étudiants. 89 ans. 5. Type de projet. recherche, orienté vers la pratique. 6. Objectif du projet. Sensibilisation des enfants à l'environnement et à un comportement respectueux de l'environnement ; formation de la compétence communicative : la capacité d’analyser, de généraliser, de tirer des conclusions, de prouver son opinion. 7. Objectifs : a) Se faire une idée de l'écologie, de son rôle dans la vie des gens ; identifier les principaux modes de pollution de la nature, faire comprendre l’interaction entre l’homme et la nature et prendre conscience de sa responsabilité. b) Élargir les horizons des enfants sur la nature, développer un intérêt cognitif pour le sujet. c) Favoriser une attitude bienveillante envers la nature ; adopter une position civique : « La terre est notre maison. La maison doit toujours être entretenue et protégée. Cultiver un sentiment d’empathie pour la nature, un sens de responsabilité pour les actions des gens envers la Terre, cultiver une position socialement active dans la protection et la préservation de l’environnement. 3

8. Résumé. Nous sommes tellement habitués au fait que la planète Terre nous donne tout et en grande quantité que nous n'avons jamais pensé à ce que l'on ressent ? Les forêts sont détruites, l’eau, l’air et la terre sont pollués. Les animaux, les poissons et les oiseaux sont exterminés sans pitié. Les gens sont entrés dans le nouveau millénaire avec un problème environnemental très grave. Notre planète est en danger. La Terre est la perle de l’espace et elle attend notre aide.

Maxim : Aujourd'hui, c'est le Jour de la Terre, j'en suis sûr, et nous devons trouver quelque chose de toute urgence ! Varvara : En cette journée printanière, chaude et lumineuse, nous présenterons nos cadeaux à la Terre. Maxim : Eh bien, c'est moi qui l'ai inventé ! Nous sommes encore des enfants ! Et les enfants - tout le monde le sait. D'abord, ils grandissent eux-mêmes, puis ils s'engagent dans un travail utile. Olia : C'est vrai ! Quand je serai grand, je réaliserai mon rêve principal : je planterai ici un beau jardin, et tout le monde sera heureux de se détendre ici ! Valera : Je construirai des bâtiments spéciaux, où ils purifieront l'air pour le respirer. Igor : Et je vais assembler une énorme voiture pour qu'elle puisse ramasser les ordures le matin. Professeur : Pendant que les gars se disputaient sur le cadeau à leur offrir plus tard, Andreï rangeait les papiers bonbons, il a attaché une branche cassée près de l'arbre, 5

Il a planté des fleurs aux couleurs vives dans le parterre de fleurs et a peint la clôture pour la rendre plus belle. Maxim : Et bien voilà ! Encore une fois, il s'occupe de bagatelles, Quand toi et moi partageons nos rêves ! Varya : Andreï ! Tu n'as rien à faire ? La journée entière est passée et le soir arrive. Olya : Nous nous sommes disputés et avons crié ! Tu étais silencieux ! Et il n’a rien dit sur son cadeau ! Andrey : Je vais vous le dire : la Terre est notre maison commune ! Et qui va s'occuper de lui ? Pour que tous les animaux, les hommes et les fleurs y vivent selon les lois de la beauté ? Nous-mêmes ! Qui est avec moi, mes amis ? Maxime : Moi ! Varia : Moi ! Olia : Moi ! Igor : Moi ! Louise : Moi !

Valéra : Moi ! Maxime : je l'ai eu ! Nous veillerons chaque jour à rendre la maison commune plus belle et plus propre ! 6

Enseignant : C'est ainsi que tout le monde a pu se mettre d'accord, qu'il n'y a pas de meilleur cadeau pour la Terre ! Les gars interprètent une chanson sur l'air de « The Old Mill » Où le Khoper se jette dans le Don, Où l'aube brûle de feu. Il y a une école secondaire dans le village d'Oust-Khopyorskaya. Chœur Et dans cette école nous étudions, nous nous faisons des amis et travaillons. L'école est notre maison. Ici nous étudions et protégeons notre région cosaque du Don. Nous sommes amoureux de la nature, nous la servons du mieux que nous pouvons. Nous, amis, avons besoin d’un air pur et transparent. Chœur. Les eaux des rivières et des mers, des lacs, des étangs et des sources doivent être propres. 7

Le froid et la chaleur se heurtaient, les fleurs, exposant leur auréole au soleil, brillaient sous leurs cils. (M. S. Lobach) Étapes de travail Étape 1. Découvrez quelles primevères poussent dans notre région ? Pour ce faire, nous sommes partis en excursion. Pour identifier correctement la primevère, nous avons demandé l'aide d'Iraida Nikolaevna, qui nous a aidés à la comprendre. Ensuite, à partir de sources supplémentaires (livres, encyclopédies, Internet), nous avons appris plus en détail chaque primevère. Étape 2. Décoration. Étape 3. Action « Prenez soin des primevères » Messages d'enfants sur les primevères. Les enfants représentent des primevères. (une ligne à la fois) Si je cueille une fleur, Si tu cueille une fleur, Si tout le monde : moi et toi - Si nous cueillons des fleurs, Toutes les prairies seront vides et il n'y aura pas de beauté. Enseignant : Passons à la deuxième page du magazine 9

« Les plantes sont des guérisseurs » De nombreuses herbes utiles poussent sur le sol de notre pays natal. Elles peuvent lutter contre la maladie. Menthe, tanaisie, millepertuis. Étapes de travail. Étape 1. Questionnaire avec les élèves Questions du questionnaire : 1. 2. 3. 4. Quelles plantes médicinales connaissez-vous ? Où poussent-ils ? Quels avantages apportent-ils ? Que faire pour éviter que ces plantes disparaissent ? Résultats de l'enquête étape 2. Informations sur plantes médicinalesà partir de sources supplémentaires (magazines, encyclopédies, Internet) étape 3. Décoration. Messages pour enfants sur les plantes médicinales. Professeur Fizminoutka : page 3 de notre magazine « Littérature et Nature » étape 1. Poèmes sur ce sujet, étape 2. Proverbes et dictons. Étape 3. Un essai adressé aux « amis » de la nature. Énigmes d'animaux 10

Varvara lit le poème « Je vis sur une belle planète » Auteur : Tatiana Aleksandrovna Mizgireva Je vis sur une belle planète appelée la gentille Terre. J'aime les couchers et les levers de soleil, j'aime les collines et les champs. J'aime quand le soleil est dans le ciel, Et quand les pluies tambourinent, Et quand tout est enveloppé de neige, Et quand les ruisseaux ne s'arrêtent pas. J'aime la rosée argentée et les brouillards sur l'eau claire, les couleurs sourdes de l'automne et les étoiles dorées tombant du ciel. Et s'il vous plaît, croyez-moi, je me considère heureux de vivre sur une belle planète sous le nom commun de Terre.

Enseignant : Page suivante du journal oral « Règles des amis de la nature » Nous faisons partie de la nature. Pour grandir heureux, entouré de différents animaux et plantes, pour faire sourire le soleil, il faut pouvoir être ami avec la nature. Comment peux-tu devenir son amie ? (Les enfants répondent qu'il n'est pas nécessaire de cueillir des fleurs, de jeter des déchets, de détruire des nids, etc.) Nous avons besoin d'interdictions sur les mauvais comportements dans la nature. (Des panneaux environnementaux sont affichés interdisant les mauvais comportements dans la nature.) Les enfants au tableau lisent des poèmes sur les panneaux Andrei Il y a des arbres géants. Mes amis, vous ne pouvez pas les offenser. Laissez-les pousser dans la forêt, apportant bonté et beauté ! N'abattez pas d'arbres ! Varya Ne détruis pas le nid de l'oiseau. L'oiseau est si heureux dans sa maison, Il est calme dans le nid, et puis, Quand il plane au-dessus du bosquet. Ne gâchez pas le nid de l'oiseau ! Maxime 12

Ici, vous n'avez pas besoin d'attraper tout le monde, de piétiner, d'applaudir, de battre avec un bâton. Vous n'êtes qu'un invité dans la forêt, Ici le propriétaire est le chêne et l'élan. Prenez soin de leur paix, après tout, ils ne sont pas nos ennemis ! Et puis n'importe quel animal - que ce soit une belette ou un furet, un hérisson des forêts, un poisson de rivière - dira : « Tu es mon ami ! Merci!" N'attrapez pas d'animaux sauvages et ne les ramenez pas à la maison. Olga N'allumez pas de feu n'importe où. Sinon la forêt mourra et tout sera perdu. Tu ferais mieux de l'allumer à l'ancien endroit, là où quelqu'un a déjà fait du feu. N'allumez pas de feu ! Valera Ne cassez pas les branches de chêne, n'oubliez jamais L'arbre est notre meilleur ami Protégez-les partout. Ne cassez pas les branches des arbres ! Louise Ne faites de mal ni à l'oiseau ni au grillon, N'achetez pas de filet pour le papillon ! 13

Aimez les fleurs, les forêts, les champs ouverts, tout ce qu'on appelle votre patrie ! N'attrapez pas d'insectes ! Igor Ils murmurent : ne nous déchire pas, non !

Les enfants, en cours de technologie et à la maison, avec leurs parents, ont préparé des objets artisanaux à partir de déchets. Démonstration d'artisanat. Les enfants lisent les poèmes un par un. Nous voulons que les oiseaux chantent, Que la forêt fasse du bruit, Que le ciel soit bleu. Pour que la rivière devienne argentée, Pour que le papillon s'ébatte Et qu'il y ait de la rosée sur les baies. Nous voulons que le soleil se réchauffe, Et que le bouleau devienne vert, Et qu'un drôle de hérisson épineux vive sous l'arbre. Pour que l'écureuil saute, Pour que l'arc-en-ciel scintille, Pour qu'il pleuve gaiement en été. Nous disons devant tout le monde : Pour prolonger la vie de la nature, je dois aider la nature 15

L'homme est un ami de la nature. Pour que les années s'écoulent paisiblement, Pour que les siècles s'épanouissent après siècle, Chaque homme doit être l'ami de la nature toute entière. Chanson finale « Big Round Dance » 16

Scénario de vacances « La terre est notre maison commune »

MENANT:

- Chers enfants, chers invités ! Nous vous souhaitons cordialement la bienvenue à nos vacances et aujourd'hui nous aimerions vous parler de nature indigène, sans lequel les gens ne pourraient tout simplement pas vivre. Et la nature, c'est des forêts vertes et des fleurs parfumées, des rivières claires et des mers sans fin, des oiseaux ailés et des animaux à fourrure. L’homme fait aussi partie de la nature, c’est-à-dire vous et moi. La planète Terre est à nous grande maison, notre maison commune et chaque printemps, le 22 avril, le Jour de la Terre est célébré partout dans le monde.

Si la neige a déjà fondu,

La journée rallonge

Si tout devient vert

Et un ruisseau sonne dans les champs,

Si le vent se réchauffe,

Si les oiseaux ne peuvent pas dormir,

Si le soleil brille plus fort,

Ainsi, la terre est née.

MENANT:

Il y a une immense maison sur terre sous un toit bleu,

Le soleil, la pluie et le tonnerre, la forêt et les vagues y vivent.

Des oiseaux et des fleurs y vivent, le bruit joyeux d'un ruisseau,

Je vis dans cette maison lumineuse et tous mes amis.

Où que mènent les routes, je serai toujours là.

Cette maison s’appelle la Terre Mère !

À la chanson"NE LÂCHEZ PAS LA BALLE" LES ENFANTS SORTENT ET FONT LA DANSE DES BALLONS.(paroles et musique : Lyubasha)

(Les enfants entrent dans la salle en perdant, portant des ballons gonflables devant eux, les tenant à deux mains. Ils s'alignent en cercle.)

1. Et les enfants jouent avec des ballons (marchent en cercle, mains avec des ballons au dessus de la tête)

Les boules leur sourient

Et les grands jouent aussi avec la balle terrestre (qui tourne)

Et les enfants rêvent de quelque chose (convergent en cercle, balles devant eux)

Les rêves leur font signe d'en haut (lèvent lentement les mains avec les balles vers le haut)

Vous êtes des adultes, vous jouez simplement (abaissez lentement les balles)

Ne brisez pas les rêves de vos enfants... (dispersez-vous du cercle, balles devant eux)

CHŒUR (2 fois) :

2. Donnons-nous les uns aux autres (marchons en cercle, les mains avec des ballons au-dessus de la tête)

Arc-en-ciel et surf

Gouttes de pluie, chutes de neige et blizzards, chansons et amour, (encerclant)

Grandissez les enfants, grandissez, (convergez en cercle, balles devant vous)

Autant d'années que passeront les hivers, (lèvent lentement les mains avec les ballons vers le haut)

Les enfants, vous deviendrez des oncles adultes, (abaissez lentement les boules)

Ne jouez pas avec la boule de terre... (éloignez-vous du cercle, boules devant vous)

CHŒUR (deux fois)

Ne laissez pas tomber le ballon (levez les mains avec les ballons vers le haut)

C'est notre maison (balance les mains d'un côté à l'autre)

Ne le laissez pas tomber, (ils abaissent le ballon) ne le laissez pas tomber, (levez-le au-dessus de votre tête)

Sinon on va tomber (s'accroupir, balle au sol, tête baissée)

(Les enfants s'alignent sur deux lignes)

1er enfant : Aujourd'hui les enfants sont pressés de féliciter

Notre planète bien-aimée,

Nous vous souhaitons la santé, tout le meilleur et la bonté.

Après tout, il n’y a pas de meilleure Terre que la nôtre !

2ème enfant : Notre planète Terre

Très généreux et riche :

Montagnes, forêts et champs -

Notre chère maison, les gars.

3ème enfant : Sauvons la planète

Il n’y en a pas d’autre au monde.

Dispersons les nuages ​​et fumons dessus,

Nous ne laisserons personne l’offenser.

4ème enfant : Nous prendrons soin des oiseaux, des insectes, des animaux,

Cela ne fera que nous rendre plus gentils.

Décorons la terre entière de jardins, de fleurs,

Nous avons besoin d'une telle planète !

5ème enfant : Nous à tout moment de l'année
La nature sage enseigne :
Les oiseaux apprennent à chanter
Araignée - patience.
Abeilles aux champs et au jardin
Ils nous apprennent à travailler.

6ème enfant : La neige nous enseigne la pureté.
Le soleil enseigne la gentillesse.
La nature l'a toute l'année
Vous devez étudier.
Tous les gens de la forêt
Enseigne une amitié forte.

7ème enfant : Le soleil regarde du ciel

Des millions d'années.

Le soleil se couche sur la terre

Et de la chaleur et de la lumière.

8ème enfant : Le soleil a travaillé toute la journée

Et j'étais un peu fatigué.

Nous devons acquérir une nouvelle force,

Admirez les enfants.

(Fixez le soleil au mur central)

DES ENFANTS EXÉCUTERENT UNE DANSE SUR UNE CHANSON« LE SOLEIL BRILLE POUR TOUS » (paroles de A. Ermolov)

1.La journée s'est ouverte à l'aube (ils marchent en cercle en se tenant la main)

Clé d'or

Pour l'avoir sur Terre

Un rayon de lumière pour chacun.

Faire pousser les palmiers (faire un saut à droite et à gauche deux fois)

Et des bouleaux avec des sapins, (talon, nez, sommet, sommet, sommet)

Pour qu'au printemps les rossignols (sautent deux fois à droite et à gauche)

Il y eut un cliquetis sur les branches. (talon pointe haut-haut-haut)

CHŒUR(2 fois):

Le soleil brille pour tout le monde (marchez en cercle)

Alors ce rire joyeux retentit, (ils sortent du cercle)

Les enfants n'ont pas pleuré. (encercler autour d'eux)

Le soleil brille pour tout le monde (marchez en cercle)

Pour que retentissent des rires joyeux, (ils viennent du cercle)

Il brille pareil. (taper)

2.La journée s'est ouverte à l'aube (ils marchent en cercle en se tenant la main)

Clé d'or

Pour que tu l'obtiennes sur Terre,

Un rayon de lumière pour chacun.

Pour que des rires joyeux retentissent, (sautent deux fois à gauche et à droite)

Les enfants n'ont pas pleuré (talon, nez, piétinement, piétinement)

Le soleil brille pour tout le monde (saut à droite et à gauche deux fois)

Il brille pareil. (talon pointe haut-haut-haut)

CHORUS (2 temps, mouvements comme dans le premier refrain)

MENANT:

Et le soleil brille de rayons

Et les oiseaux chantaient, les fleurs éclosent

Et il n’y a pas de Terre plus belle dans l’Univers.

Les gars, maintenant je vous suggère de jouer à un jeu"Dôme de la Terre"

(A la fin du jeu la TERRE apparaît)

MENANT:

Bonjour la Terre Mère.

TERRE:

Bonjour mes amis.

MENANT :

Chère, notre douce Terre !
Félicitations pour vos vacances!
Nous souhaitons à vos rivières et forêts,
La mer, les oiseaux, les insectes et les animaux,
Pureté, santé, ciel et bonté,

Paix, soleil et chaleur !

Et aussi - la planète elle-même être le meilleur,

Continuez à aimer tous les êtres vivants.

Nous promettons de prendre soin

ENFANTS : Nous protégerons et préserverons la nature !

Terre: Oh, comme c'est génial ! Merci beaucoup, les enfants, pour ces merveilleuses félicitations !Les gars, voulez-vous jouer avec mon modèle de la Terre - un globe ?

Enfants: Nous voulons !

Un jeu de balle est en cours.

La terre pose une question et lance la balle, les enfants répondent en frappant :

- Qui vit sur terre ? (Animaux, insectes, fleurs.)
-Qui vit sous terre ? (Vers, taupes, coléoptères.)
- Qui vole au-dessus de la Terre ? (Oiseaux, insectes.)
- Quand fait-il jour dehors ? (Pendant la journée.)
- Pourquoi as-tu besoin d'eau ? (Boire, nager, arroser les plantes.)
- A quoi sert l'air ? (Nécessaire pour respirer.)
- Que font les abeilles ? (Récolter le nectar.)

Terre: - Vous êtes géniaux les gars ! Tu sais déjà tout de moi.

Terre: Maintenant les gars, devinez mon énigme :

Papa met sa casquette

Et il quitte la cabane.

A droite il plante un navet,

À gauche se trouvent les betteraves et les haricots.

Il y a des rangées de lits partout,

La récolte se passera bien !

ENFANTS : Potager !

C'est vrai les gars ! J'aime vraiment cet endroit, et j'aime particulièrement les jardiniers - les gens qui travaillent dans le jardin et dans le jardin, cultivant de beaux légumes, fruits, herbes et fleurs !

Menant: Oui, un potager c'est fidèle assistant La Terre Mère, grâce à laquelle elle nous nourrit des aliments délicieux qui poussent dans nos jardins (Sur la chanson « Dans le jardin ou dans le jardin », les enfants jouent à un jeu !

Menant: Oh, quel gars formidable, tu as rendu notre fille d'anniversaire heureuse !

MENANT:

"Nous aimons notre Terre!" -
Mais ce ne sont que des mots.
Soyons définitivement
Faites de bonnes actions.
Plantons un arbre quelque part,
Nettoyons l'étang local
La Terre nous répondra gentiment,
Après avoir serré des centaines de mains.

(Concours « Cultivez un arbre » : Sur le chevalet, chaque joueur peint des feuilles sur l'arbre)

TERRE:

Quel homme formidable tu es. Vous aimez la nature et la protégez. Les gars, quiconque a planté au moins un arbre de ses propres mains et fait pousser des fleurs ne détruira jamais cette beauté.

MENANT: Terre, et le jour de ton anniversaire, ils t'offrent des cadeaux, et nos gars veulent t'offrir une immense prairie de fleurs.

LA CHANSON «LA TERRE EST NOTRE PAYSAGE natal» SONNE, LES ENFANTS DÉCORENT LA CLAIRIÈRE.

TERRE:

Comme une page de livre de conte de fées

La forêt s'ouvrait, les feuilles tintaient.

Je comprends à la fois la bête et l'oiseau,

Et ils me comprennent.

Terre: - Nous allons maintenant vérifier comment vous connaissez les règles de comportement en forêt. Pour ce faire, nous jouerons avec vousjeu "Si je viens dans les bois" . Je vous dirai mes actes, et vous répondrez : si j'agis bien, nous disons « oui » ; si j'agis mal, alors nous crions tous « non » ensemble !

- Si je viens dans les bois
Et choisir une camomille ? (Non.)
Si je mange une tarte
Et jeter le papier ? (Non.)
Si un morceau de pain
Dois-je le laisser sur la souche ? (Oui.)
Si j'attache une branche,
Dois-je mettre une cheville ? (Oui.)
Si j'allume un feu,
Je ne vais pas le sortir ? (Non.)
Si je me trompe trop
Et oublier de le supprimer ? (Non.)
Si je sors les poubelles,
Dois-je enterrer le pot ? (Oui.)
J'aime ma nature
Je l'aide ! (Oui.)

MENANT

Les gens ont arrêté de penser à la nature.

Et les habitants de la forêt ont commencé à s'offusquer.

Lors de la chasse, les gens tirent sur les oiseaux et les animaux.

Et tous les arbres sont souvent abattus.

Les rivières sont bouchées, les herbes sont brûlées

Et ils ne savent rien des habitants de la forêt.

Une musique légère retentit, le bruit de la forêt. apparaître sur scène deux voyous, jetez les ordures et fuyez.

ENFANTS ST. GROUPES:

1. Enfant: Qu'est-il arrivé à notre forêt ?
Regardez tout autour
C'était vert et confortable -
Il est soudain devenu sale et gris.
2.Enfant : Dans une clairière
Pas de fleurs, juste des pots,
Et comme pour nous contrarier
Du verre brisé partout.
3.Enfant : Quel genre d'éléphant est venu dans notre forêt ?

Il n'y a que du bruit et des crépitements.

J'ai coupé toutes les fleurs,

Branches cassées de l'arbre.

TERRE:

Oh ma forêt, ma merveilleuse forêt !
Il était haut vers le ciel
Les oiseaux chantaient jusqu'à l'aube,
Les rossignols se mirent à chanter,
Les papillons flottaient
Les abeilles récoltaient du miel.
Mais tout cela appartient au passé. Et maintenant, c'est le silence dans la forêt, seulement du verre et des détritus tout autour. Certains voyous ont décidé de détruire toute la forêt, d'arracher les fleurs, de faire fuir les oiseaux et de disperser les animaux.

Menant: Ne vous inquiétez pas, Terre, nous trouverons une solution avec les gars. Trouvons ces méchants. Mais d’abord, nous vous aiderons à nettoyer tous les déchets présents dans la clairière.

Un deux trois.

Ramassez les déchets ensemble.

Des sons de musique légère, le bruit de la forêt

Jeu "Nettoyage des déchets"
Nous nous diviserons en 2 équipes : la première équipe enlève les déchets papier, la deuxième équipe enlève les déchets plastiques. Tout doit être fait rapidement et avec soin.

TERRE: Merci les gars d'avoir nettoyé toutes les poubelles dans la clairière.
Les oiseaux se taisent dans le fourré de la forêt,
Il y a du silence et de la somnolence tout autour,
Et moi, les gars, au printemps ?
J'adore écouter les oiseaux.

Présentateur : Aidons la Terre, remplaçons les oiseaux.
Vous êtes des moineaux, tweetez - "Chick-chirp".
Vous êtes des corbeaux, croassez « Kar-kar ».
Vous, les pies, gazouillez « Sre-ke-ke ».
Vous êtes des coucous, coucou - "Coucou"

TERRE : Merci les gars. Cela s'est bien passé, et vous entendez, les oiseaux sont revenus dans ma forêt.
Le phonogramme sonne.
TERRE: Ma forêt a immédiatement pris vie. Et il est temps pour moi de parcourir la forêt et de rétablir l’ordre.

Menant: Les gars, vous entendez que quelqu'un se faufile ici ?

Deux voyous sortent 1er garçon : Avez-vous fait quelque chose de mal dans la forêt aujourd'hui ?

2ème garçon :D oh, j'ai fait de mon mieux aujourd'hui : j'ai cassé un bouleau, chassé les fourmis, détruit la fourmilière, cueilli tout un bouquet de fleurs rares et les ai jetées dans le ruisseau, détruit un nid d'oiseau.

1er garçon : Hé hé ! Bien joué! Écrivons-le dans le livre des "Evil Deeds".

2ème garçon : Qu'avez-vous fait?

1er garçon : Il a brouillé les eaux, dispersé des poissons, effrayé les gens dans le marais, marché sur le pied d’une cigogne, poursuivi une grenouille avec un bâton, jeté toutes sortes d’ordures dans la rivière. Allez, écris tout.

Menant: Qui es-tu?

1er garçon : Vous ne nous connaissez pas ?

2ème garçon : Nous sommes des voyous ! Tout le monde nous connaît.

Menant: Les gars, c'est lui qui se comporte mal dans la forêt. Est-il vraiment possible de tolérer de tels méchants dans la forêt ?

2ème garçon : Qu'est-ce que c'est? Regardez combien de choses nous avons faites en une journée. (donne le livre «Evil Deeds»)
Menant: (lit) Combien de dégâts vous avez causés à la Terre : vous avez cassé les arbres, vous avez détruit la fourmilière. Donc si tout le monde détruit, déchire, brise, il n’y aura pas de vie sur terre. Et tu ne seras pas là.

TERRE:

La forêt donne à notre planète l’oxygène que respirent tous les êtres vivants. La forêt abrite de nombreux animaux et oiseaux.

Vous avez laissé des détritus partout.

Les fleurs et l'herbe ont été arrachées et écrasées.

Maintenant, pas de baies, pas de champignons

Notre peuple ne le verra pas.

Nous disparaîtrons de la surface de la terre

Et vous serez laissé seul.

Des hooligans : Et nous ne serons pas là ? Alors que devons-nous faire maintenant ?
Menant: Nos gars vous en parleront.
4 Enfant : Tant de sons ici et là !
Il n'y a pas besoin de bruit et d'agitation dans la forêt,
Tu ne peux pas faire de bruit, crier, crier,
Et allumez la musique fort !

5 Enfant : Si je cueille une fleur,
Si tu cueilles une fleur,
Si tout est toi et moi
Si tout le monde cueille des fleurs,
Cela n'arrivera pas dans notre monde
Ni bon ni beau.

6 Enfant : Tu ne peux pas jeter du verre dans la forêt,
Vous ne pouvez pas casser des bouteilles ;
Les fragments pointus sont dangereux -
Vous vous couperez terriblement dessus !

7 Enfant : Ne blesse pas le serpent
Et quand tu le vois, ne prends pas le bâton,
Bien que les serpents soient dangereux, ils sont nécessaires :
Ils doivent veiller à la propreté.

8 Enfant : Cellophane, morceaux de fer, bouteilles...
Vous ne pouvez pas le laisser dans la forêt !
Les déchets ici dans la forêt sont étrangers,
Emmenons-le avec nous !

Hooligans : Merci les gars, vous avez appris à l'esprit à raisonner. Courons pour faire de bonnes actions.

MENANT: Regardez comme c'est devenu beau autour,
Les arbres et la prairie verdissent déjà.
Les fleurs ont fleuri et les oiseaux ont commencé à chanter,
De beaux papillons ont volé dans la forêt.
Il n'y a pas besoin du mal, que le bien gagne,
Que tout le monde soit à l'aise et au chaud.

TERRE: Oh, ma forêt, ma merveilleuse forêt !
Encore une fois, vous êtes plein de contes de fées et de miracles !
Tous les animaux s'amusent :
Et des renards et des lièvres.
Les oiseaux chantent jusqu'à l'aube, les rossignols chantent.
La Terre entière a pris vie
Vous avez sauvé ses amis !

MENANT: Décorons la Terre ensemble,
Plantez des jardins, plantez des fleurs partout.
Respectons la Terre ensemble
Et traitez-le avec tendresse, comme un miracle !
Nous oublions que nous n'en avons qu'un -
Unique, vulnérable, vivant.
Beau : que ce soit en été ou en hiver...
Nous n'en avons qu'un, un de notre espèce !

PLANÈTE COLORÉE (danse en rond de l'amitié)
Les gars, les gars

Aujourd'hui dans le monde
Sur toute la planète
Les propriétaires sont des enfants.
Tenons-nous la main
Prenons-nous les uns les autres
Chantons et dansons
Sur le globe.

Chœur
Allez les gars
Malgré la météo,
Embrassons la planète
Avec votre propre danse en rond !
Dissipons-le sur elle
Et les nuages ​​et la fumée,
Pour l'insulter
Nous ne le donnerons à personne !
Nous ne la laisserons pas offenser !

La planète tourne
Dans une chemise verte
Des sourires partout
Il y a des marguerites partout.
Et au soleil
De près et de loin
Rire et éclabousser
Enfants de la terre.

Chœur

Et vraiment, les amis,
Bien sur la planète
Quand sur la planète
Les propriétaires sont des enfants.
Non sans raison d'après les chansons
Et les danses sonnent,
Espoirs pour l'enfance
Notre terre.

La Terre est notre maison commune

Voyage écologique.

(scénario pour les enfants en âge d'aller à l'école primaire et secondaire)

TV. Voroshnina, chef de la branche rurale n°4 de Verkhnevarzhensky

MUK "Système de bibliothèque centralisé inter-établissements de Velikoustyug".

Présentateur 1. Devinez l'énigme :

Pas de début, pas de fin

Ni l'arrière de la tête ni le visage,

Mais tout le monde le sait, petits et grands,

Qu'elle est une énorme boule. (Terre)

Présentateur 2. La terre est une grande maison commune à nous tous. Les gens disent : « Elle n’a donné naissance à personne, mais tout le monde l’appelle mère. » Vivant dans cette maison, une personne doit être gentille et prendre soin de ses autres résidents.

Après tout, une mer sans poisson n’est pas une mer.

Après tout, le ciel sans oiseaux n’est pas le paradis.

Une terre sans animaux n'est pas une terre,

Mais nous ne pouvons pas vivre sans terre !

Présentateur 1. Notre terre est ronde et tourne constamment autour de son axe et du soleil. Par conséquent, il y a un changement de jour et de nuit, de saisons (hiver, printemps, été, automne), il y a des pays froids et chauds sur terre.

Présentateur 2. Terre - planète système solaire, où il y a de la terre, de l'eau, une atmosphère qui contient de l'oxygène. Tout cela contribue à la vie sur Terre.

Présentateur 1. Savez-vous?

Combien de temps faut-il au globe pour accomplir une révolution autour de son axe ? (en 24 heures, soit une journée)

Quelle étoile est la plus proche de la Terre ? (Soleil)

S'il n'y avait pas de Soleil, alors... (Il y aurait un froid intense sur Terre, la Terre ne tournerait pas autour du Soleil)

Combien de temps faut-il à la Terre pour accomplir une révolution autour du Soleil ? (Pendant 365 jours, soit pendant un an)

Quel est le nom du satellite naturel de la Terre ? (Lune)

Comment s’appelle un modèle miniature de la Terre ? (Globe)

Quelle proportion de la surface terrestre est recouverte d’eau ? (trois quarts)

Qui est sensible aux vibrations ? la croûte terrestre? (poisson)

Qui et quand a effectué le premier vol dans l’espace ? (1961. Yu.A. Gagarine)

(« Je suis la Terre » Musique de V. Muradeli, Paroles de E. Dolmatovsky)

Lecteur 1. La terre est notre maison commune,

Notre bonne maison, maison spacieuse,

Nous y vivons tous depuis la naissance.

R. Rojdestvenski

Lecteur 2. Quel miracle la Terre est

Aux couleurs vives du printemps,

Si les oiseaux chantent

Et il n'y a aucun bruit de guerre.

Lecteur 3. Quel miracle la Terre est :

Et le coucher du soleil et l'aube,

Et le sourire des amis

Et un sourire en réponse !

Lecteur 4. Et dans les champs d'or,

Et dans la jeune forêt,

Tu es belle, Terre,

Maison humaine !

(« J'aime ma Terre » musique de E. Ptichkin, paroles de V. Kharitonov)

Présentateur 2. Il existe de nombreux problèmes sur la planète Terre. Mais aujourd’hui, nous allons nous concentrer sur le problème environnemental. Dis-moi, qu'est-ce que l'écologie ? (Réponses)

Ce mot vient de deux Mots grecs« oikos » - qui signifie maison, et « logos » - science, c'est-à-dire c'est la science de la maison. Pour une personne, une maison, c'est le plus souvent quatre murs et un toit ; pour la bête - forêt, champ, montagnes ; pour les poissons - mers, lacs, rivières. Cela signifie que chaque être vivant a sa propre maison et que notre planète, la Terre, est la maison commune de tous.

Présentateur 1. "Nous sommes tous passagers d'un navire appelé "Terre", ce qui signifie qu'il n'y a tout simplement aucun endroit où aller de celui-ci." (Antoine de Saint-Exupéry)

Lecteur 1. Il y a juste un temple, il y a un temple de la science,

Et il y a aussi un temple de la nature,

Avec des échafaudages tendus

Vers le soleil et les vents.

Toujours à tout moment de la journée,

Il nous est ouvert par temps chaud et froid.

En y entrant, soyez sensible à votre cœur,

Ne profanez pas ses sanctuaires.

S.Smirnov

Présentateur 2. Ce n’est pas pour rien que la sagesse populaire dit : « La nature est trop généreuse pour inventer ». En effet, toutes sortes de phénomènes naturels existent, tous dans des tons et des nuances différentes. Même l'homme lui-même est un enfant de la nature, et on dit souvent de l'homme ainsi :

Était dans la nature (à l'extérieur)

Par nature de cette façon (Né de cette façon par la naissance)

Jugé par nature (par caractère, par nature)

Roi de la nature (à propos de l'homme comme couronne de toutes choses, son summum)

Présentateur 1. Aujourd'hui, nous ferons un voyage écologique à travers le monde qui nous entoure. Et notre hôtesse, Bereginyushka, qui sympathise de tout son cœur et de toute son âme avec le sort de la nature, nous y aidera.

Bereginyushka. Et nous, les gars, commencerons ce voyage avec milieu aquatique, l’eau étant une richesse inestimable, la vie sur la planète est impossible sans elle. Pour commencer, je veux vous poser quelques énigmes :

Si nos mains sont polies,

S'il y a des taches sur votre nez,

Alors, qui est notre premier ami ?

Est-ce que cela enlèvera la saleté de votre visage et de vos mains ?

De quoi maman ne peut pas vivre sans

Pas de cuisine, pas de lessive,

Sans quoi nous dirons franchement,

Une personne devrait-elle mourir ?

Pour que la pluie tombe du ciel,

Pour que les épis de pain poussent,

Pour que les navires naviguent,

Pour que la gelée puisse être cuite,

Pour qu'il n'y ait pas de problème -

Nous ne pouvons pas vivre sans... (eau)

Ce n'est pas un cheval, il court

Pas une forêt, mais un bruit (Rivière)

Par va à la mer, va,

Et il atteindra le rivage -

C'est là que la vague disparaît

Il y a de l'eau partout,

Mais il y a du mal à boire (la mer)

Ni l'eau ni la terre -

Vous ne pouvez pas vous évader sur un bateau.

Et tu ne peux pas passer à travers ça avec tes pieds (marais)

Je cours comme dans un escalier,

Sonner sur les cailloux,

De loin par chanson

Me reconnaissez-vous (stream)

Les jeunes sorbiers le regardent,

Des gens de couleur essayaient leur foulard.

Les jeunes bouleaux le regardent,

Ajuster vos cheveux devant lui.

Et le mois et les étoiles -

Tout s'y reflète...

Comment s'appelle ce miroir ? (étang, lac)

Le matin les perles brillaient

Ils ont couvert toute l'herbe d'eux-mêmes,

Et nous sommes allés les chercher dans la journée,

On cherche, on cherche, on ne trouve pas (rosée)

Qui frappe sur le toit toute la nuit

Oui, il frappe

Et il marmonne et il chante,

Vous endormit-il ? (Pluie)

Dans le nouveau mur

Dans la fenêtre ronde

Pendant la journée, le verre est brisé

Inséré pendant la nuit (trou de glace)

Tout ça, les gars, c'est le milieu aquatique. Comment ça se passe dans le royaume de l’eau ? Le souverain de ce royaume, Vodyanoy, nous en parlera.

Eau: Je suis celui de l'Eau,

Je suis Vodyanoy.

Parle moi.

Tu dois me comprendre

Qu'il est très difficile de gérer le royaume de l'eau.

Quand de siècle en siècle

Les gens polluent l’eau.

Regarde ce moment

Quelle est mon estimation ?

(Il y a dessus des boîtes de conserve, des bouteilles, des chiffons, etc., tous couverts de suie, enfilés sur une ficelle).

Est-ce que je tiens vraiment à faire la fête ?

Quand il y a des bouteilles, des pots, des flacons autour.

Il y a différents poisons partout...

C'est ainsi que vit ma maison d'eau.

Vous aussi les gars

Vous vous comportez mal au bord de l’eau.

Et avant de jeter une bouteille, une canette ou une chaussure,

Tu dois penser comme

À propos de la nature indigène

Et ne recommence plus.

Bereginyushka. Oui, en effet, Vodyanoy a raison de dire que les rivières, en plus du pétrole, sont remplies d'ordures, de poussière de charbon, de goudron, de peintures, d'acides, de poisons, de cendres, de restes de plastique et de mousse provenant des lessives. Les mers et les océans sont recouverts d'un film de pétrole. Les oiseaux, les poissons et les animaux marins meurent. Tout cela se produit par la faute des gens, puisqu'ils déversent tous les déchets ménagers et industriels dans de grands et petits réservoirs. Les polluants de l’eau sont également :

Engrais minéraux, produits phytopharmaceutiques (herbicides, pesticides), qui s'écoulent avec la pluie dans les rivières et les lacs ;

Carburants et lubrifiants pour flottes maritimes et fluviales ;

Le pétrole couvre ¼ des océans de la planète en raison de sa perte lors de la production sous-marine, du transport et des accidents sur les pétroliers ;

Déchets de bétail (le fumier s'écoule d'abord dans les petites rivières, puis se précipite dans les grandes rivières)

Ainsi, le milieu aquatique est pollué, c'est pourquoi il y a une telle pénurie d'eau potable.

Eau: C'est à toi de décider, mec.

Le sort des mers, des lacs et des rivières !.

Bereginyushka : Quel est l’état des rivières et ruisseaux de notre région ? (réponses). Tout ne se passe pas non plus sans heurts dans notre colonie Verkhnevarzhensky. Les ouvriers de la ferme collective de Varzha ont laissé deux balles d'engrais près de la rivière Varzha, des voyous ont été trouvés et les ont dispersés. Naturellement, au printemps, l’eau de fonte entraînera cet engrais dans la rivière. Les habitants déversent tous les déchets accumulés pendant l'hiver près du ruisseau Solotovka ; la longueur de cette décharge est assez importante. Il y a beaucoup moins de crapauds et de grenouilles à proximité de notre village, car les réservoirs dans lesquels ils se reproduisent sont encombrés, remplis ou asséchés.

Et maintenant, je veux donner la parole à un autre représentant du milieu aquatique - le Verseau.

Verseau. je suis Verseau

Je suis Verseau.

Je verse de l'eau pour les gens

Pour étancher leur soif,

Mec, souviens-toi pour toujours :

Le symbole de la vie sur Terre est l'eau !

Enregistrez-le et prenez-en soin,

Nous ne sommes pas seuls sur la planète.

Les besoins en eau d'une personne au cours de sa vie de 70 ans sont de 50 tonnes. DANS ville moderne Pour les seuls besoins domestiques, 300 à 500 litres d’eau par habitant sont nécessaires quotidiennement. Qu'en pensez-vous, combien d'eau s'écoule d'un robinet mal fermé en une minute ? Et par jour ? (1 minute – 110 gouttes, 1 jour – 15 litres)

Saviez-vous que si vous buvez un verre d’eau de ville, cela affectera votre santé au bout de 10 ans. Mais les gens boivent cette eau pendant plus d’un an et plus d’un verre à la fois. Que va-t-il leur arriver ?

Je sais aussi que eau potable, qui traverse l'approvisionnement en eau du village de Myakinitsino, n'est pas non plus entièrement propre, car d'année en année les tuyaux rouillent, et à la fin il reste gros sédiment rouille dans l'eau. C'est pourquoi l'eau a une couleur jaunâtre et, en plus, elle a un goût salé. Les visiteurs la comparent à l’eau minérale.

Bereginyushka. Eau propre- un don inestimable de la nature qui doit être soigneusement préservé. Nos ancêtres ont toujours aimé et pris soin des sources, sans cesse de le répéter sagesse populaire: "Ne crachez pas dans le puits, vous devrez le boire vous-même." « Les yeux bleus de la Terre », ils appelaient les rivières, les lacs et les mers. Des mesures urgentes doivent être prises pour améliorer l’environnement aquatique. Et cela s'applique tout d'abord aux entreprises industrielles, qui doivent disposer d'installations de traitement pour une purification complète de l'eau.

Bereginyushka. Notre chemin.

Le ciel est plus haut au dessus de nous

Bleu plus transparent

Et des étoiles de marguerites

L'herbe est jonchée.

La Reine des prés et des champs nous accueille. Elle nous parlera de la situation dans son royaume.

Reine. Je suis la reine des prairies et des champs,

Mon royaume est ouvert aux yeux des hommes.

Sans remarquer la beauté de la terre,

Les gens détruisent, piétinent, déchirent...

Ils ne vivent qu'un jour,

Sans y penser

Que va-t-il se passer ensuite ?

Et résultat : les fleurs des prairies disparaissent, les champs sont envahis par la forêt.

Mais il faut vivre sans oublier,

Que les fleurs, comme les hommes, sont généreuses de bonté,

Et donner généreusement et tendrement aux gens,

Ils fleurissent, réchauffant les cœurs,

Comme des petits feux chauds.

(Chanson « Fleurs sauvages »)

Combien de fois êtes-vous passé devant des plantes familières apparemment les plus ordinaires ? Essayez de les nommer et de décrire leurs caractéristiques. Ça ne marche pas ? Le poète A. Yashin a dit à juste titre :

Connaissons-nous au moins les fleurs ?

Dans les prés ? L’apprécions-nous vraiment ?

Nous appelons tout herbe

Et ils ont été coupés avec du foin.

Promenez-vous dans la prairie, respirez l'air qui sent l'herbe et le miel, observez les plantes des prairies, essayez de vous souvenir de leurs caractéristiques et de leurs noms afin de protéger et de préserver la richesse terrestre de notre nature.

Bereginyushka. Les gars, ne cueillez jamais inutilement des brassées de fleurs dans les prés, car par la volonté de l'homme de nombreuses espèces végétales sont devenues rares ou ont complètement disparu. Rare - répertorié dans le Livre rouge.

Quelles plantes sont devenues rares dans notre région ? (plantes de la famille des orchidées : Lyubka bifolia, orchis, chaussure de dame (Vénus), il n'y a plus de gaulthérie du tout).

Bereginyushka. Notre voyage continue et nous allons avancer. Où? Deviner.

Il réjouit au printemps, rafraîchit en été, nourrit en automne, réchauffe en hiver (forêt).

« Il est grand temps de rendre hommage à ce cher grand-père, un vieil ami de notre enfance, un guerrier qui résiste à la mort et un fournisseur fiable de matières premières, un soutien de famille des rivières et un gardien des récoltes » (L. Leonov ).

AVEC grande joie Nous sommes accueillis par le propriétaire de la forêt, Berendey.

Berendey. Bonjour mes amis,

J'espère que vous n'êtes pas venu ici en vain !

Mon adresse t'a été donnée par des fleurs,

Arbres, herbe, forêt, buissons.

La rivière m'a murmuré à propos de toi,

Le soleil m'a parlé de toi.

Je suis Berendey, et la forêt est ma maison,

Et je suis passionné par la nature.

Je t'attends dans la forêt depuis un an entier,

Il gardait la forêt et le rivage.

Grand-père Echo vit dans ma forêt,

C'est juste amusant de lui parler.

Crions tous :

Nous entendrons en réponse...

Disons tous : venez ici. »

Et Echo répondra...

Maintenant je vais me reposer un peu,

Ne perdez pas votre temps : prenez la route.

Mon ami Lesovichok,

Vieil homme merveilleux et sage,

Les amis vous attendent depuis longtemps !

Lesovitchok. Je suis Lesovichok, Lesovichok,

Bon vieux sage,

Gardien du trésor forestier.

Après tout, pas seulement pour les gens,

Mais pour les oiseaux et pour les animaux

La forêt est la demeure et la base de la vie.

Ici, dans les fourrés de la forêt,

Où tout est doux pour le coeur,

Où il y a de l'air pur

C'est si doux de respirer

Les herbes et les fleurs ont un pouvoir de guérison,

Pour tous ceux qui savent résoudre leur mystère.

De quelle plante parle-t-on ?

Un jour, un chasseur aperçut un ours dans la forêt en train de déterrer et de lécher les racines de cette plante. Une telle friandise avait un effet étrange sur l'animal : il se couchait au sol, épuisé, sans aucune crainte. (herbe à rêves)

Qu'est-ce que la forêt apporte aux gens ?

Les forêts améliorent le climat ;

Avec ses feuilles et ses aiguilles, la forêt transforme le dioxyde de carbone en oxygène nécessaire à la vie ;

La forêt fournit les matériaux les plus précieux, les matières premières pour les industries des pâtes et papiers, des produits chimiques et autres ;

Contreplaqué, panneaux de fibres, colophane, laine artificielle, caoutchouc, peintures, vernis, médicaments, produits destinés à l'alimentation humaine et animale et bien plus encore ;

Les forêts ont un effet bénéfique sur la santé humaine.

Écoutez l'histoire d'un arbre merveilleux :

C'était il y a presque 300 ans. Les marins du navire se dirigeant vers le Canada tombèrent les uns après les autres malades du scorbut. Seule une partie de l'équipage a survécu, et uniquement parce que ces marins ont écouté les conseils des Indiens et ont commencé à boire une infusion de cet arbre. Et sur le chemin du retour, le navire a rencontré une violente tempête. Et encore une fois, cet arbre a sauvé les marins - cette fois grâce à sa force : le navire était fait de planches de cet arbre. Ce n'est que plusieurs années plus tard que le secret de l'infusion miraculeuse fut découvert : il s'avéra qu'elle contenait grandes quantités vitamine C nécessaire à l'homme. De quel genre d'arbre s'agit-il ? (Pin).

Détruire une fourmilière n'est pas difficile,

Mais les ravageurs dévoreront la forêt.

Rappelez-vous, petits et grands :

La fourmi est une nourrice forestière.

Soyez économe et vigilant,

La fourmi est petite mais chère.

À première vue, la forêt semble vide et silencieuse. En fait, elle regorge d'habitants de la forêt : insectes, oiseaux, animaux.

Quel animal est-on appelé affectueusement, surtout dans les contes de fées : sœur, tricheuse, Patrikeevna ?

Oui, en effet, un renard - personnage principal beaucoup contes populaires. En eux, elle agit comme un symbole de ruse, de dextérité, et cela correspond à la réalité.

(Dramatisation de l'histoire de N. Sladkov « Le renard et le hérisson »)

Tu es un bon et beau hérisson pour tout le monde, mais les épines ne te conviennent pas !

Et quoi, Fox, je suis laid avec des épines ou quoi ?

Ce n'est pas qu'il soit laid...

Peut-être que je suis maladroit avec les épines ?

Pas si maladroit que ça...

Alors, comment suis-je avec les épines ?

Quel genre de personne es-tu, frère, immangeable avec eux...

Bereginyushka. La forêt n’est pas seulement le monde végétal. Animaux et oiseaux, serpents et lézards, grenouilles et crapauds, insectes et araignées vivent dans la forêt. Ils habitent tous les niveaux de la forêt, depuis la cime des arbres jusqu'au sol. La forêt est leur maison commune. La beauté et le pittoresque des forêts inspirent la créativité des poètes et des artistes.

Quels poèmes sur la forêt connaissez-vous ? (Les gars lisent de la poésie)

La forêt souffre également de la volonté humaine.

Lesovitchok: D'année en année, de siècle en siècle

Un homme coupe une forêt.

Détruit les oiseaux et les animaux,

Il ne se respecte pas.

Il n'y a que des décombres tout autour,

Comment vivront ses descendants ?

Il n'y pense pas encore...

Les enfants demandent : « Sauvez la forêt ! »

C'est un conte de fées, c'est un monde de merveilles,

Et cela devrait durer éternellement.

Et dans notre colonie de Verkhnevarjenski, la forêt est impitoyablement abattue. Récemment, la ferme collective Varzha a été condamnée à une amende pour nettoyage de parcelles de mauvaise qualité. Et combien y a-t-il de telles parcelles ?

Parfois, une personne nuit à la nature en raison de son incapacité à se comporter en marchant. Nous allons maintenant jouer au jeu d'énigmes « Trouver l'erreur ».

"Les enfants ont passé la journée de mai dans la forêt." Ils jouaient, couraient, criaient, cueillaient des fleurs, tissaient des couronnes, ramassaient de grands bouquets de muguet, détruisaient un nid d'oiseau et coupaient des arbres avec un couteau. Ils ont allumé un feu dans la clairière, ont déjeuné et ont laissé derrière eux beaucoup de déchets. Ils attrapèrent le hérisson et le ramenèrent chez eux. Quelles erreurs avez-vous remarquées dans le comportement des enfants ? (Réponses).

Comment éteindre un incendie en forêt ? (recouvrir de terre)

Pourquoi vaut-il mieux ne pas allumer de feu dans la forêt ? (Chaque année, des centaines de milliers d'hectares de forêt brûlent à cause de la négligence des chasseurs et des touristes potentiels. Les oiseaux meurent, les gens meurent en essayant d'éteindre les éléments déchaînés).

Bereginyushka. Il convient également de noter que chaque année, la superficie forestière diminue de 2 %. Selon Union internationale Conservation de la nature : depuis 1600, 94 espèces d'oiseaux et 63 espèces de mammifères ont disparu sur terre. Actuellement, les animaux sauvages sont globe il existe plus de 2 millions d'espèces. Au cours des 56 dernières années, 42 espèces de mammifères ont disparu. 100 espèces d'animaux sont menacées d'extinction. Il n'est plus possible de restaurer des espèces disparues. Pris sous protection de l'État espèce rare animaux, ils sont répertoriés dans le Livre rouge. Notre région de Vologda possède également son propre Livre rouge régional en 3 volumes : plantes et champignons, animaux, zones spécialement protégées. Il comprend : 181 aires spécialement protégées, 202 espèces de plantes vasculaires, 33 lichens, 27 mousses, 18 champignons. Il existe 79 monuments naturels dans la région de Vologda et 19 dans notre région.

(Les gars sortent de la forêt dans une clairière et voient un énorme tas d'ordures, et Baba Yaga est assis à côté)

Baba-Yaga. J'ai volé sur un mortier,

J'ai vu beaucoup de choses d'en haut.

Il n'y a d'ordre nulle part !

Dans le ciel, sur terre, dans l'eau -

Il y a des déchets, de la fumée, des infections partout...

Je vais être honnête maintenant,

J'ai été choqué par ce que j'ai vu.

Pauvre toi, Terre Mère !

Les adultes et les enfants savent -

Nous ne sommes pas des invités sur la planète.

Nous devons aimer notre maison.

Maintenez l'ordre à l'intérieur.

Pour ceux qui veulent ignorer ça :

À la pelle, et même au four.

Bereginyushka. Une avalanche de déchets menace non seulement la nature, mais aussi la vie des gens. Pour chacun des 6 milliards d’habitants de notre planète, il y a en moyenne environ 1 tonne de déchets par an. Les débris accumulés et déchets ménagers les gens le jettent n'importe où, surtout dans zones rurales: dans la rue, sur la route, dans les champs, dans le ravin, dans la forêt. Eh bien, à proximité des villes, les décharges « sauvages » défigurent non seulement le paysage, mais constituent également une menace pour la santé. La fumée et l'odeur de décomposition dérangent les riverains. L'eau de pluie emporte les déchets substances toxiques. Cela conduit à la pollution et à la contamination des plans d'eau libres et eaux souterraines. Beaucoup de gens ont souvent la fausse idée que la nature elle-même est capable d’éliminer les conséquences des influences néfastes. Cependant, ce n’est pas vrai. Le papier durera plus de 2 ans jusqu'à ce qu'il se décompose complètement, une boîte de conserve durera plus de 90 ans, sac en plastique– plus de 1000 ans. Chaque personne jette 2,5 kg en une journée. ordures, lors d'un voyage dans la nature, un vacancier laisse 200 à 300 grammes d'ordures.

Raisons de l’augmentation du volume des déchets :

Production accrue de biens de consommation jetables ;

Utilisation généralisée de matériaux d'emballage en plastique ;

Améliorer le niveau de vie, en permettant de remplacer les objets utilisables par des neufs ;

Les trois manières les plus appropriées d’éliminer les déchets sont :

Construction de décharges spécialement équipées ;

Compostage des déchets ;

Utilisation (élimination) dans les usines de traitement des déchets.

Chacun de nous utilise chaque jour de nombreuses choses qui ne doivent pas être jetées inconsidérément après utilisation, car elles sont classées comme déchets spéciaux et sont particulièrement dangereuses :

Piles ;

Médicaments non utilisés ;

Restes produits chimiques protection des plantes (pesticides);

Résidus de peintures, vernis, agents anticorrosion et adhésifs ;

Restes de produits cosmétiques ;

Résidus de produits chimiques ménagers ;

Thermomètres à mercure.

Notre planète est très polluée, mais nous ne réalisons toujours pas tout le danger de vivre sur un immense tas d’ordures. Nous en vivons d’une manière ou d’une autre pour le moment, mais nos descendants pourront-ils en vivre ?

(Les gars continuent leur chemin et rencontrent la fée de l'air)

Fée. je suis une fée de l'air

Je peux voler.

Je ne suis pas indifférent à la nature

Et je peux vous en dire beaucoup.

Un mois de cache-cache : il a regardé dehors et a disparu.

Le monde céleste s'étend

C'est plein de miracles mystérieux.

Les gouttes de pluie volent, sonnent, du ciel,

La fumée tourbillonne à l'aube du brouillard,

Tout cela s’appelle la nature.

Donnons-lui notre cœur.

Pour que nous puissions ressentir la joie de demain.

La terre doit être propre

Et le ciel sera dégagé.

Les étoiles plongent des nuages

Directement dans les profondeurs.

Les nuages ​​endormis répètent une chanson.

("Nuages")

L'air est également la base de la vie sur terre. La santé de chacun d’entre nous dépend du type d’air que nous respirons. Tout le monde est bien conscient des coupables de la pollution de l’air. Il s'agit tout d'abord des émissions nocives des usines et des usines, des gaz d'échappement des voitures et des radiations.

Bereginyushka. La République de Biélorussie est celle qui a le plus souffert de la catastrophe de la centrale nucléaire de Tchernobyl. Il y avait 27 villes et 2 700 villages avec une population de 2,5 millions d'habitants, dont 800 000 enfants, dans la zone de rayonnement radioactif.

138 colonies ont cessé d'exister en raison de la réinstallation des résidents. En Russie, la contamination radioactive la plus dangereuse a été constatée dans la région de Briansk.

Nommez les principaux polluants de l’air et de l’eau dans notre région et notre district.

Dans la région: Severstal OJSC, Ammofos OJSC, Cherepovets Azot OJSC, Vologda Bearing Plant, Sokolsky PPM OJSC, Vologdaenergo OJSC, Cherepovets State District Power Plant.

Dans le domaine : OJSC "Velikoustyug Brush Factory", CJSC "Ustyugmebel", OJSC "Velikoustyug Shipyard", OJSC "Severlen", Plywood Mill "Novator".

Fée. L'attrition se produit ressources naturelles, l'appauvrissement de la couche d'ozone dans l'atmosphère, donc le climat sur terre change. Au cours du siècle dernier, il y a eu une augmentation température moyenne surface de la terre d'au moins 0,5 °C et les températures hivernales ont augmenté plus que celles d'été. La hausse des températures accélère le processus de désertification. Le désert s'étend en Afrique, dans le sud de l'Amérique du Nord et en Asie, et le climat en Sibérie et en Scandinavie a changé.

Bereginyushka. Les gars, notre voyage est terminé, alors remercions tout le monde héros de contes de fées qui a participé à cet événement.

Présentateur 1. Et nous, à notre tour, remercions sincèrement Bereginyushka, qui nous a dit beaucoup de choses intéressantes.

Présentateur 2. Ainsi, l’air est notre père, l’eau est notre mère et la Terre est notre maison. Les oiseaux et les animaux, les fleurs et les arbres appellent l'homme : sauvez, sauvez, là où vous vous trouvez, là où vous vivez - à distance de vue et de voix, au moins à bout de bras.

Présentateur 1. Et j'ai vraiment envie de croire que le moment viendra où les pays du monde seront fiers non pas des usines, non pas des horizons enfumés, mais des jeunes feuillages frais, de la rosée et de la fraîcheur nocturne, des odeurs de brouillards, de la beauté de notre Terre. .

Lecteur 1. je vais m'habiller

je vais mettre mes chaussures

J'irai admirer les prés,

Je vais tranquillement regarder autour de moi,

Notre nature est notre maison !

Lecteur 2. Un scarabée y vit

Le troupeau paît

Et le râle des genêts errant en milieu rural,

Dans lequel l'étrangeté demeure

Marcher à l’ère de la vitesse.

Lecteur. 3. Il y a des poissons dedans - des ménés et du nelma,

Il y a des oiseaux dedans - un loriot et une grive,

Il y a des bosquets de houblon dedans,

Et sous le rayonnement des étoiles éternelles.

Lecteur 1. Il y a des serpents dedans, un miracle de tortue,

Il y a des reptiles dedans, il y a un aigle Condor,

Et, tel un bourreau, en chemise

Le gardien du poison est l'agaric mouche.

Lecteur 2. Nature, jeune maman,

Votre jardin de mai est à nouveau en fumée,

Votre maison de grande hauteur sera détruite

Je ne laisserai personne !

Présentateur 1. Concluons, les amis :

Nous ne pouvons pas nous détendre !

Et disons-le ensemble !

Tous en chœur :

Il faut aimer la planète !

Présentateur 2. Que notre terre natale

Il deviendra de plus en plus beau d'année en année !

Nous ne sommes pas des invités sur la planète,

Rappelez-vous ceci, les enfants.

Apprenez à sauver le monde.

Félicitations à vous ! A bientôt !

(« C'est amusant de marcher ensemble » musique de V. Shainsky, paroles de M. Matusovsky)

Liste de la littérature utilisée :

Dmitriev Yu. Livre de la nature. - M., 1990.- 399 p.

Potapova L.M. Les enfants sur la nature. - Iaroslavl, 1998.-224 p.

Stishkovskaya L.L. Gros livre les forêts. - M., 2005.-832 p.

Kukushkin V.S. Géographie et écologie. – Rostov-sur-le-Don, 2005.- 212 p.

« Pensée soviétique » : journal régional.