résumé autres présentations

« Reptiles de 7e année » - Complété par un élève de la classe 7 « A » Kurmasheva Malika. Vous n'aimez pas les serpents ? Missouri, États-Unis. Les organes des sens sont mieux adaptés à un mode de vie terrestre. . Ordre : tortues. Un détachement de reptiles aquatiques vit dans les rivières, les lacs et les marécages. Les côtes et la poitrine sont développées. Le représentant moderne est la hatteria.

"Biologie des champignons" - Une énigme. Corps fruitier. Proverbes et dictons. Plantes. Champignon blanc. Saupoudrez le trou obtenu avec des feuilles et des aiguilles de pin. - Servir de nourriture aux animaux ; Règles de cueillette des champignons. Diagramme structurel champignon de chapeau. - Certains champignons sont des médicaments pour les animaux et les humains. 1. Dévissez soigneusement le champignon. Sujet de la leçon : Boletus. Jambe.

"Structure des arthropodes" - Classe Arachnides (sous-classes : Moissonneurs, Scorpions, Tiques, Araignées). Araignées tarentules. Araignées tissant des orbes. Araignée-loup. Présentation pour la 7e année. Caractéristiques générales du type. Taxonomie des types. Classe Crustacés (sous-classes inférieures et supérieures ou décapodes). Araignées bananes. Araignées sauteuses. Phylum Arthropodes. Plus de 1,5 million d'espèces ; 2/3 de tous les types d'êtres vivants. Araignées qui marchent sur le côté. Araignée faneuse. Araignée crabe.

«Mammifères 7ème année» - Ordre Insectivores. Commandez les monotrèmes. Hérisson aux oreilles. Colonie de chauves-souris aquatiques. U chauves-souris pendant hibernation la température descend à +1 - +5 degrés. Oui, je p…….k vraiment ! Taupe commune. Me reconnaissez-vous ? Les papillons de nuit sont un groupe d’animaux anciens et morphologiquement primitifs. Primates. En hiver, ils hibernent.

"Leçon Reproduction des Organismes" - Poisson Lune. Division de l'amibe. Termitière. Reproduction de poissons. Poisson cartilagineux: raie pastenague, requin. Enseignant : Bobyleva N.P. Découvrons quoi rôle biologique de diverses manières reproduction et fécondation dans la nature. Objectifs de la leçon. Apprenons à comparer différents types reproduction et fécondation. Parasite du paludisme dans les cellules sanguines. Broyage des œufs de vertébrés. Reproduction de la douve du foie. Résumé de la leçon.

Type de cours - combiné

Méthodes : partiellement recherche, présentation du problème, reproductif, explicatif et illustratif.

Cible: maîtriser les compétences à appliquer connaissances biologiques V activités pratiques, utiliser des informations sur les réalisations modernes dans le domaine de la biologie ; travailler avec des dispositifs biologiques, des instruments, des ouvrages de référence ; effectuer des observations d'objets biologiques;

Tâches :

Pédagogique: la formation d'une culture cognitive, maîtrisée dans le processus d'activités éducatives, et d'une culture esthétique comme la capacité d'avoir une attitude émotionnelle et fondée sur des valeurs envers les objets de la nature vivante.

Pédagogique: développement de motivations cognitives visant à acquérir de nouvelles connaissances sur la nature vivante ; traits de personnalité cognitifs associés à la maîtrise des bases connaissances scientifiques, maîtriser les méthodes d'étude de la nature, développer les compétences intellectuelles ;

Pédagogique: orientation dans le système de normes et de valeurs morales : reconnaissance de la grande valeur de la vie dans toutes ses manifestations, de la santé de soi et de celle des autres ; sensibilisation à l'environnement; nourrir l'amour pour la nature;

Personnel: compréhension de la responsabilité de la qualité des connaissances acquises ; comprendre l’importance d’évaluer adéquatement ses propres réalisations et capacités ;

Cognitif: capacité à analyser et évaluer l'impact des facteurs environnement, les facteurs de risque pour la santé, les conséquences des activités humaines sur les écosystèmes, l’impact de ses propres actions sur les organismes vivants et les écosystèmes ; se concentrer sur le développement continu et le développement personnel ; capacité à travailler avec diverses sources informations, les convertir d'une forme à une autre, comparer et analyser les informations, tirer des conclusions, préparer des messages et des présentations.

Réglementaire : la capacité d’organiser l’exécution indépendante de tâches, d’évaluer l’exactitude du travail et de réfléchir à ses activités.

Communicatif: la formation de compétences communicatives dans la communication et la coopération avec les pairs, la compréhension des caractéristiques de la socialisation de genre à l'adolescence, les activités socialement utiles, éducatives et de recherche, créatives et autres.

Technologies : Conservation de la santé, éducation axée sur les problèmes, développement, activités de groupe

Types d'activités (éléments de contenu, contrôle)

Formation chez les étudiants des capacités d'activité et des capacités à structurer et systématiser le contenu de la matière étudiée : travail collectif - étude de textes et de matériel d'illustration, compilation d'un tableau « Groupes systématiques d'organismes multicellulaires » avec l'assistance consultative d'experts étudiants, suivi par soi-même -test; prestation en duo ou en groupe travail de laboratoire avec l'assistance consultative d'un enseignant suivie d'une vérification mutuelle ; travail indépendant en fonction du matériel étudié.

Résultats prévus

Sujet

comprendre la signification des termes biologiques ;

décrire les caractéristiques structurelles et les processus vitaux fondamentaux des animaux de différents groupes systématiques ; comparer les caractéristiques structurelles des protozoaires et des animaux multicellulaires ;

reconnaître les organes et systèmes organiques d'animaux de différents groupes systématiques ; comparer et expliquer les raisons des similitudes et des différences ;

établir la relation entre les caractéristiques structurelles des organes et les fonctions qu'ils remplissent ;

donner des exemples d'animaux de différents groupes systématiques ;

distinguer les principaux groupes systématiques de protozoaires et d'animaux multicellulaires dans les dessins, les tableaux et les objets naturels ;

caractériser les sens d'évolution du monde animal ; apporter des preuves de l’évolution du monde animal ;

Métasujet UUD

Cognitif:

travailler avec différentes sources d'information, analyser et évaluer l'information, la transformer d'une forme à une autre ;

écrire des thèses, différents types plans (simples, complexes, etc.), structure matériel pédagogique, donner des définitions de concepts ;

effectuer des observations, réaliser des expériences élémentaires et expliquer les résultats obtenus ;

comparer et classer, en choisissant indépendamment des critères pour les opérations logiques spécifiées ;

construire un raisonnement logique, notamment en établissant des relations de cause à effet ;

créer des modèles schématiques mettant en avant les caractéristiques essentielles des objets ;

identifier les sources possibles d'informations nécessaires, rechercher des informations, analyser et évaluer leur fiabilité ;

Réglementaire :

organiser et planifier vos activités éducatives - déterminer le but du travail, la séquence d'actions, définir les tâches, prédire les résultats du travail ;

proposer de manière indépendante des options pour résoudre les tâches assignées, anticiper les résultats finaux du travail, choisir les moyens pour atteindre l'objectif ;

travaillez selon le plan, comparez vos actions avec l'objectif et, si nécessaire, corrigez vous-même les erreurs ;

maîtriser les bases de la maîtrise de soi et de l'auto-évaluation pour prendre des décisions et faire des choix éclairés dans les activités éducatives, cognitives et pédagogiques et pratiques ;

Communicatif:

écouter et engager le dialogue, participer à la discussion collective des problèmes ;

intégrer et construire des interactions productives avec les pairs et les adultes ;

utiliser adéquatement les moyens verbaux pour discuter et argumenter sa position, comparer différents points de vue, argumenter son point de vue, défendre sa position.

UUD personnelle

Formation et développement d'un intérêt cognitif pour l'étude de la biologie et l'histoire du développement des connaissances sur la nature

Techniques : analyse, synthèse, inférence, traduction d'informations d'un type à un autre, généralisation.

Concepts de base

Diversité des mammifères, division en ordres ; caractéristiques générales des unités, la relation entre le mode de vie et structure externe. L'importance des mammifères dans la nature et la vie humaine, la protection des mammifères.

Progression de la leçon

Actualisation des connaissances ( concentration lors de l'apprentissage de nouvelles matières)

Choisissez la bonne option de réponse à votre avis.

1. Lequel trait commun chez tous les vertébrés ?

présence d'une colonne vertébrale

habitat dans l'environnement air-terrestre

multicellularité

2. Comment le cerveau des vertébrés est-il protégé ?

couler

coquille

crâne

3. Combien de types de vertébrés existe-t-il ?

4. Quel est l'organe respiratoire spécial du poisson ?

cuir

5. Quels sont les organes respiratoires des amphibiens ?

poumons et peau

6. Quoi les vertébrés d'abord est apparu sur terre ?

Reptiles

Amphibiens

7. Comment les reptiles se reproduisent-ils ?

donner naissance à des bébés

pondre des œufs

pondre des œufs

8. Lequel trait distinctif des oiseaux ?

vivre dans l'environnement air-terrestre

corps couvert de plumes

seulement ils pondent des œufs

9. Quel groupe de vertébrés est le plus organisé sur terre ?

mammifères

10. En quoi les mammifères diffèrent-ils des autres vertébrés ?

nourrir les jeunes avec du lait

respirer avec leurs poumons

à sang chaud

Apprendre du nouveau matériel(histoire du professeur avec éléments de conversation)

Mammifères monotrèmes : caractéristiques générales, caractéristiques et origine .

Les organismes étonnants qui pondent des œufs et nourrissent leurs petits avec du lait sont des mammifères monotrèmes. Dans notre article, nous examinerons la systématique et les caractéristiques de l'activité vitale de cette classe d'animaux. Caractéristiques générales de la classe Mammifères.

La classe des Mammifères, ou Animaux, comprend les représentants les plus organisés du type Chordata. Leur trait caractéristique est la présence de glandes mammaires chez les femelles, dont elles nourrissent leurs petits avec la sécrétion. Les caractéristiques externes de leur structure comprennent la localisation des membres sous le corps, la présence de poils et divers dérivés de la peau : ongles, griffes, cornes, sabots.

La plupart des mammifères se caractérisent également par la présence de sept vertèbres cervicales, d'un diaphragme, d'une respiration exclusivement atmosphérique, d'un cœur à quatre chambres et d'un cortex cérébral.

Sous-classe de la Prime Beast. Cette sous-classe de mammifères comprend un seul ordre appelé Monotrèmes.. Ils ont reçu ce nom en raison de la présence d'un cloaque. Il s’agit d’un trou dans lequel s’ouvrent les conduits des systèmes reproducteur, digestif et urinaire. Tous ces animaux se reproduisent en pondant des œufs. Comment des animaux présentant de telles caractéristiques peuvent-ils appartenir à la classe des mammifères ? La réponse est simple. Ils possèdent des glandes mammaires qui s'ouvrent directement à la surface du corps, puisque les monotrèmes n'ont pas de mamelons. Les nouveau-nés le lèchent directement sur la peau. Les caractéristiques structurelles primitives héritées des reptiles sont l'absence de cortex et de circonvolutions dans le cerveau, ainsi que de dents dont la fonction est assurée par des plaques cornées. De plus, leur température corporelle fluctue dans certaines limites en fonction de ses changements dans l'environnement de +25 à +36 degrés. Un tel sang chaud peut être considéré comme tout à fait relatif. La ponte des monotrèmes ne peut pas être qualifiée de réelle. On parle souvent de viviparité incomplète. Le fait est que les œufs ne quittent pas immédiatement les canaux génitaux de l'animal, mais y restent pendant un certain temps. certaine heure. Pendant cette période, l'embryon se développe de moitié. Après avoir émergé du cloaque, les monotrèmes incubent leurs œufs ou les transportent dans une pochette coriace spéciale.

Mammifères monotrèmes: espèces fossiles Les découvertes paléontologiques de monotrèmes sont assez peu nombreuses. Ils appartiennent aux époques du Miocène, du Pléistocène supérieur et moyen. Le plus ancien fossile de ces animaux a 123 millions d'années. Les scientifiques ont conclu que les restes fossiles ne diffèrent pratiquement pas des espèces modernes. Les mammifères monotrèmes, dont les représentants sont endémiques, ne vivent qu'en Australie et dans les îles adjacentes : Nouvelle-Zélande, Guinée, Tasmanie.

Echidna Prime Bêtes- représenté par seulement quelques espèces. L'échidné est un mammifère monotrème. En raison du fait que son corps est couvert d'épines longues et dures, cet animal ressemble à un hérisson. En cas de danger, l'échidné se recroqueville en boule, se protégeant ainsi des ennemis. Le corps de l'animal mesure environ 80 cm de long, sa partie antérieure est allongée et forme une petite trompe. Les échidnés sont des prédateurs nocturnes. Pendant la journée, ils se reposent et au crépuscule, ils partent à la chasse. Par conséquent, leur vision est peu développée, ce qui est compensé par un excellent odorat. Les échidnés ont des membres fouisseurs. Grâce à eux et à leur langue collante, ils chassent les invertébrés dans le sol. Les femelles pondent généralement un œuf qui est incubé dans un pli de peau.

Prochidna Ce sont également des représentants de la classe des Mammifères, ordre des Monotrèmes. Ils se distinguent de leurs plus proches parents, les échidnés, par une trompe plus allongée, ainsi que par la présence de trois doigts au lieu de cinq. Leurs aiguilles sont plus courtes, la plupart sont cachées dans la fourrure. Mais les membres, au contraire, sont plus longs. Les Prochidnas sont endémiques de l'île de Nouvelle-Guinée. La base du régime alimentaire de ces monotrèmes est vers de terre et les coléoptères. Comme les échidnés, ils les attrapent avec du collant longue langue, sur lequel se trouvent de nombreux petits crochets.

Ornithorynque. Cet animal semble avoir emprunté des parties de son corps à d'autres représentants de ce royaume. L'ornithorynque est adapté à un mode de vie semi-aquatique. Son corps est couvert de poils denses et épais. Il est très résistant et pratiquement étanche. Cet animal a le bec d'un canard et la queue d'un castor. Les doigts ont des membranes nageuses et des griffes acérées. Chez les mâles, des éperons cornés se développent sur les membres postérieurs, dans lesquels s'ouvrent les conduits des glandes venimeuses. Pour l'homme, leur sécrétion n'est pas mortelle, mais peut provoquer un gonflement sévère, d'abord d'une certaine zone, puis de l'ensemble du membre.

Ce n’est pas pour rien que l’ornithorynque est parfois surnommé « la blague de Dieu ». Selon la légende, à la fin de la création du monde, le Créateur possédait des parties inutilisées de divers animaux. À partir de ceux-ci, il créa l'ornithorynque. Ce n'est pas seulement endémique à l'Australie. C'est l'un des symboles du continent, dont l'image se retrouve même sur les pièces de monnaie de cet État. Ce mammifère chasse bien dans l'eau. Mais il construit des nids et des terriers exclusivement sur terre. Il nage à une vitesse considérable et attrape ses proies presque à la vitesse de l'éclair, en 30 secondes. Les animaux aquatiques ont donc très peu de chances d’échapper à un prédateur. Grâce à sa précieuse fourrure, le nombre d’ornithorynques a considérablement diminué. Sur à l'heure actuelle leur chasse est interdite.

V.V. Latyushin, E. A. Lamekhova. Biologie. 7e année. Cahier d'exercices au manuel V.V. Latyushina, V.A. Chapkina « Biologie. Animaux. 7e année." - M. : Outarde.

Zakharova N. Yu. Contrôle et travail de test en biologie : au manuel de V.V. Latyushin et V.A. Shapkin « Biologie. Animaux. 7e année » / N. Yu. Zakharova. 2e éd. - M. : Maison d'édition "Examen"

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Ovipares - appartiennent à la classe des mammifères, sous-classe cloacale. Parmi tous les vertébrés connus, les monotrèmes sont les mammifères les plus primitifs. Le détachement tire son nom de la présence d'une caractéristique particulière parmi ses représentants. Les animaux ovipares ne se sont pas encore adaptés à la viviparité et pondent des œufs pour reproduire leur progéniture, et après la naissance des bébés, ils les nourrissent avec du lait.

Les biologistes pensent que les monotrèmes sont issus des reptiles, en tant que rejeton d'un groupe de mammifères, avant même la naissance des marsupiaux et des placentaires.

L'ornithorynque est une espèce ovipare représentative

Structure du squelette des membres, de la tête, des organes système circulatoire, le souffle des bêtes primitives et des reptiles est similaire. Dans les fossiles ère mésozoïque des restes d'animaux ovipares ont été identifiés. Les monotrèmes habitèrent alors le territoire de l'Australie, puis occupèrent les étendues sud-américaines et l'Antarctique.

Aujourd’hui, la première bête ne se trouve qu’en Australie et dans les îles situées à proximité.

Origine et diversité des mammifères. Animaux ovipares et vrais.

Les ancêtres des mammifères sont les reptiles du Paléozoïque. Ce fait confirme la similitude de la structure des reptiles et des mammifères, notamment aux stades de l'embryogenèse.

Au Permien, un groupe de thériodontes s'est formé - les ancêtres des mammifères modernes. Leurs dents étaient placées dans les creux de la mâchoire. La plupart des animaux avaient un palais osseux.

Cependant, les conditions environnementales qui se sont formées au cours de l’ère mésozoïque ont contribué au développement des reptiles et ils sont devenus le groupe d’animaux dominant. Mais le climat mésozoïque a rapidement changé radicalement et les reptiles ont été incapables de s'adapter aux nouvelles conditions, et les mammifères ont occupé la principale niche du monde animal.

La classe des mammifères est divisée en 2 sous-classes :

• Sous-classe Primordiale ou Monotrème ;
• sous-classe De vrais animaux.

Les vrais animaux et les monotrèmes partagent un certain nombre de caractéristiques : une enveloppe externe velue ou épineuse, des glandes mammaires et un palais dur. En outre, les bêtes primitives ont des caractéristiques communes avec les reptiles et les oiseaux : la présence d'un cloaque, la ponte et une structure squelettique similaire.

Ordre Monotrèmes - caractéristiques générales

Echidna est un représentant des monotrèmes

Les animaux ovipares ne sont pas grandes tailles avec un corps aplati de haut en bas, des membres courts avec de grandes griffes et un bec coriace. Ils ont de petits yeux queue courte. Les animaux ovipares n'ont pas d'oreillette externe développée.

Seuls les représentants de la famille des becs de canard ont des dents et elles ressemblent à des plaques plates équipées de saillies le long des bords. L'estomac est uniquement destiné à stocker les aliments ; les intestins sont chargés de digérer les aliments. Les glandes salivaires sont très développées, de grande taille, l'estomac passe dans le caecum qui, avec le sinus urogénital, se jette dans le cloaque.

Les premières bêtes n'ont pas de véritable utérus ni placenta. Reproduction par ponte, ils contiennent peu de jaune et la coquille contient de la kératine. Les glandes mammaires possèdent de nombreux canaux qui s'ouvrent sur la face ventrale dans des champs glandulaires spéciaux, car les monotrèmes n'ont pas de mamelons.

La température corporelle peut varier : elle ne dépasse pas 36°C, mais en cas de froid important, elle peut descendre jusqu'à 25°C. Les échidnés et les ornithorynques n'émettent pas de sons car ils n'ont pas de cordes vocales. La durée de vie des échidnés est d'environ 30 ans, celle des ornithorynques d'environ 10 ans. Ils habitent les forêts, les steppes avec des arbustes et se trouvent même dans les zones montagneuses (jusqu'à 2 500 m d'altitude).

Les représentants des espèces ovipares ont des glandes venimeuses. Sur les membres postérieurs se trouve un éperon osseux à travers lequel s'écoule une sécrétion toxique. Le poison est puissant ; chez de nombreux animaux, il provoque une perturbation du fonctionnement des organes vitaux ; il est également dangereux pour l'homme - il provoque une douleur intense et un gonflement important au site de la blessure.

La capture et la chasse des représentants du détachement sont interdites, car ils sont répertoriés dans le Livre rouge en raison de la menace d'extinction.

Ornithorynque et Échidné

L'ornithorynque et l'échidné sont des mammifères ovipares les seuls représentantséquipe.

Un petit animal d'environ 30 à 40 cm de long (corps), avec une queue jusqu'à 15 cm et pesant 2 kg. Les mâles sont toujours plus gros que les femelles. Il vit près des plans d’eau.

Les membres à cinq doigts sont bien adaptés pour creuser le sol ; sur la côte, les ornithorynques se creusent des trous d'environ 10 mètres de long, les disposant pour plus tard dans la vie(une entrée est sous l'eau, l'autre est à quelques mètres au-dessus du niveau de l'eau). La tête est équipée d’un bec, comme celui d’un canard (d’où le nom de l’animal).

Les ornithorynques restent dans l'eau pendant 10 heures, où ils se nourrissent : végétation aquatique, vers, crustacés et mollusques. Les membranes nageuses entre les orteils des pattes avant (presque sous-développées sur les pattes postérieures) permettent à l'ornithorynque de bien et rapidement nager. Lorsque l'animal plonge sous l'eau, les yeux et les oreilles se ferment, mais l'ornithorynque peut naviguer dans l'eau grâce aux terminaisons nerveuses sensibles situées sur son bec. Il dispose même d'une électroréception.

Les ornithorynques portent leurs petits pendant un mois et produisent de un à trois œufs. Tout d'abord, la femelle les incube pendant 10 jours, puis les nourrit avec du lait pendant environ 4 mois, et à l'âge de 5 mois, les ornithorynques, déjà capables de vivre de manière indépendante, quittent le trou.

Les mammifères ovipares comprennent également échidné, trouvé dans les forêts apparence on dirait un hérisson. Pour obtenir de la nourriture, l'échidné creuse le sol avec de puissantes griffes et, à l'aide d'une langue longue et collante, obtient la nourriture nécessaire (termites, fourmis).

Le corps est couvert d'épines qui le protègent des prédateurs ; à l'approche du danger, l'échidné se recroqueville et devient inaccessible aux ennemis. La femelle pèse environ 5 kg et pond un œuf de 2 g. L'échidné cache l'œuf dans une pochette formée par un pli coriace dans la région abdominale et le transporte, le réchauffant de sa chaleur, pendant deux semaines. Un veau nouveau-né naît avec un poids de 0,5 g et continue de vivre dans la poche de sa mère, où il est nourri avec du lait.

Au bout d'un mois et demi, l'échidné quitte la poche, mais continue de vivre dans le trou sous la protection de sa mère. Après 7 à 8 mois, le bébé est capable de trouver de la nourriture par lui-même et ne diffère d'un adulte que par sa taille.

Le plus primitif des mammifères modernes. Les femelles pondent 1 ou 2 œufs, qui sont incubés dans une poche formée sur le ventre pendant la saison de reproduction (échidnés) ou « couvées » (ornithorynques). Les petits sont nourris avec du lait sécrété sur les deux champs glandulaires de l’abdomen de la femelle.

Seuls les jeunes animaux ont des dents ou sont absents.

La température corporelle moyenne est inférieure à celle des autres mammifères et varie entre 25 et 36 degrés.

Les monotrèmes vivent dans les forêts, les steppes, les plaines et les montagnes jusqu'à 2,5 mille mètres d'altitude.

Distribué en Australie, Nouvelle-Guinée, Tasmanie.

Il existe 2 familles dans l'ordre : les échidnés et les ornithorynques.

Famille des Échidnés – Tachyglossidae

Famille des ornithorynques – Ornitorhynchidae

L'ornithorynque est le seul représentant de la famille. Il ne sert donc à rien de décrire la famille des ornithorynques. L'ornithorynque a été découvert à la toute fin du XVIIIe siècle. lors de la colonisation de la Nouvelle-Galles du Sud. Dans une liste d'animaux de cette colonie publiée en 1802, l'ornithorynque est mentionné pour la première fois comme « un animal amphibien du genre des taupes... Sa qualité la plus curieuse est qu'il possède un bec de canard au lieu d'une bouche ordinaire, ce qui lui permet de nourrissez-vous dans la boue comme des oiseaux.. " Il a également été noté que cet animal se creuse un trou avec ses griffes. En 1799, Shaw et Nodder lui donnèrent un nom zoologique. La tête de l'ornithorynque est ronde et lisse et il n'y a pas d'oreille externe. Les pattes antérieures sont fortement palmées, mais la membrane, qui sert à l'animal lorsqu'il nage, se plie lorsque l'ornithorynque marche sur terre ou s'il a besoin de griffes pour creuser des trous. Les membranes des pattes postérieures sont beaucoup moins développées. Les pattes avant jouent le rôle principal pour creuser et nager ; les pattes postérieures sont d'une grande importance lors des déplacements sur terre. L'ornithorynque passe généralement environ deux heures par jour dans l'eau. Il se nourrit deux fois : tôt le matin et le soir au crépuscule. Il passe la plupart de son temps dans son trou, à terre. L'ornithorynque se nourrit de petits animaux aquatiques. Il remue le limon du fond du réservoir avec son bec et attrape insectes, crustacés, vers et mollusques. Sous l'eau, il se sent libre, si, bien sûr, il a de temps en temps la possibilité de reprendre son souffle à la surface. Plongeant et fouillant dans la boue, il se laisse guider principalement par le toucher ; Ses oreilles et ses yeux sont protégés par de la fourrure. Sur terre, l'ornithorynque, en plus du toucher, est guidé par la vue et l'ouïe. Les terriers d'ornithorynques sont situés en dehors de l'eau, y compris l'entrée, située quelque part sous le rivage en surplomb, à une hauteur de 1,2 à 3,6 m au-dessus du niveau de l'eau. Seule une crue exceptionnellement forte peut inonder l’entrée d’un tel trou. Un trou ordinaire est une grotte semi-circulaire creusée sous les racines des arbres, avec deux entrées ou plus. Chaque année, l’ornithorynque entre dans une courte hibernation hivernale, après quoi il commence la saison de reproduction. Des ornithorynques mâles et femelles se trouvent dans l'eau. Les oursons restent aveugles pendant 11 semaines, puis leurs yeux s'ouvrent, mais ils restent dans le trou pendant encore 6 semaines. Ces petits, qui se nourrissent uniquement de lait, ont des dents ; Au fur et à mesure que l'animal grandit, les dents de lait disparaissent et sont remplacées par de simples plaques cornées. Ce n'est qu'au bout de 4 mois que les jeunes ornithorynques font leur première courte excursion dans l'eau, où ils commencent à chercher maladroitement de la nourriture. La transition de l’alimentation laitière à l’alimentation adulte se fait progressivement. Les ornithorynques sont bien apprivoisés et vivent jusqu'à 10 ans en captivité.

Les monotrèmes (ou ovipares) sont les plus primitifs parmi les mammifères modernes, conservant un certain nombre de caractéristiques structurelles archaïques héritées des reptiles (ponte, présence d'un os coracoïde bien développé non relié à l'omoplate, certains détails de l'articulation du crâne os, etc.) - Leur développement est ainsi. Les os dits marsupiaux (petits os du bassin) sont également considérés comme l'héritage des reptiles.

La présence d'os coracoïdes distincts distingue les monotrèmes des marsupiaux et autres mammifères, chez lesquels cet os est devenu une simple excroissance de l'omoplate. Dans le même temps, les cheveux et les glandes mammaires sont deux caractéristiques interdépendantes caractéristiques des mammifères. Cependant, les glandes mammaires des animaux ovipares sont primitives et de structure similaire aux glandes sudoripares, tandis que les glandes mammaires des marsupiaux et mammifères supérieurs Elles sont en forme de raisin et ressemblent à des glandes sébacées.

De nombreuses similitudes entre les monotrèmes et les oiseaux sont adaptatives plutôt que génétiques. La ponte de ces animaux rapproche les monotrèmes des reptiles plutôt que des oiseaux. Cependant, dans l’œuf, le jaune des monotrèmes est beaucoup moins développé que celui des oiseaux. La coquille d’œuf kératinisée est composée de kératine et ressemble également à la coquille d’œufs de reptiles. Les oiseaux rappellent également des caractéristiques structurelles telles qu'une certaine réduction de l'ovaire droit, la présence de poches dans le tube digestif ressemblant à un jabot d'oiseau et l'absence d'oreille externe. Cependant, ces similitudes sont plutôt de nature adaptative et ne donnent pas le droit de parler d'une quelconque relation directe entre les monotrèmes et les oiseaux.

En termes de température corporelle, les monotrèmes occupent une position intermédiaire entre les poïkilothermes (reptiles) et les véritables animaux à sang chaud (mammifères et oiseaux). La température corporelle de l'échidné oscille autour de 30° et celle de l'ornithorynque - environ 25°. Mais ce ne sont que des chiffres moyens : ils évoluent en fonction de la température environnement externe. Ainsi, la température corporelle d'un échidné augmente de 4 à 6° lorsque la température ambiante passe de +5° à +30°C.

Il est intéressant de noter que l'apparition des premiers dinosaures et autres archosaures a été marquée, à une certaine époque, par l'extinction massive (mais pas complète) des thérapsides, dont les formes les plus élevées étaient très proches en organisation des mammifères monotrèmes et, selon certaines hypothèses. , peut avoir eu des glandes mammaires et de la laine. Actuellement, l'ordre des monotrèmes compte 2 familles : les échidnés et les ornithorynques ; 3 types.