Conținutul programului:

• Clarificați cunoștințele copiilor despre animalele sălbatice, despre locuințele lor, despre ceea ce mănâncă.
• Să-i învețe pe copii să distingă și să evidențieze adjectivele cu substantive în gen și număr în fraze.
• Învață-i pe copii să compună o scurtă descriere a poveștilor despre animale sălbatice conform planului propus.

Dicţionar: vizuina, scobitura, gaura, bârlogul, pufos, auriu, cu dinți, dibaci, agil, stângaci, păros.
Echipament: imagini de subiect care înfățișează animale sălbatice, imagini de complot care înfățișează locuințele animalelor sălbatice.

Progresul cursului.

1. Organizarea timpului.
1. „Numele animalelor sălbatice”.
2. Ascultă povestea „Cine doarme unde”.
Educator: S-au adunat într-o seară într-o pădure cu animale din pădure. S-au jucat multă vreme, s-au distrat, dar acum e timpul să doarmă. Fiecare animal a mers la casa lui
(postez poze)

Vulpea roșie vicleană (în gaură).
Gri, lup rău (la bârlog).
Neîndemânatic, urs brun (la bârlog).
Iepuraș pufos, alb (sub tufiș).
Agil, agil veveriță (în gol).
(Copiii ajută la completarea propozițiilor)

Și toți au adormit
Și dimineața m-am trezit pe toți patruzeci.

2. A învăța lucruri noi:
a) lucru de vocabular, găsirea cuvintelor – semne în ghicitori.
Și dimineața animalele au început din nou să se adune în poieniș.
Aici, băieți, și ghiciți cine s-a dus unde.
(Copiii fac ghicitori)

coada pufoasa,
blana aurie,
Trăiește în pădure
Fură găini în sat - (O vulpe).
De unde ai știut, ai ghicit că este o vulpe?
Ce spune ghicitoarea despre coadă? Despre blana?
Și ce se mai poate spune despre vulpe, cum este ea?
(Copiii ridică cuvinte - semne de roșcat, viclean, precaut)

Cenușiu, cu dinți, cutreieră câmpul.
Caut viței și miei - (Lup).
Ce lup? Ce fel de dinți are?
Ce se mai poate spune despre lup? Ceea ce este el?
(Puternic, rapid. Dinți, înfricoșător)

agil, agil,
Pe copaci, hop - hop,
Da nuci click - click - (Veveriţă).
Ce se spune despre proteina din ghicitoare?
Ce este ea? Care este alt nume pentru o veveriță?
(Copiii sunt mici, rapizi, pufoși)

Mare, picior stamb,
Într-o haină caldă de blană.
Plimbare în pădure vara
Odihnă în bârlog iarna - (Urs).
După cum ai ghicit. Ce este acest urs? Ceea ce este el?
(Copii - stângaci, blănoși, puternici)

Alb iarna, gri vara.
Nu jignește pe nimeni
Și îi este frică de toată lumea - (Iepure de câmp).
Ceea ce este el? Ce spune ghicitoarea despre el?
(Copii - rapizi, lași, cu urechi)

b) dezvoltarea activităţii mentale.
Educator: Fiecare animal are o piele caldă și în locuințele lor sunt calde și confortabile. Știi ce mănâncă animalele sălbatice iarna.
Răspunsurile copiilor, arată imagini.

Ursul doarme iarna, își suge laba,
Și vara a mâncat ciuperci, fructe de pădure, miere.
Lupul pradă viței și miei.
Iepurele mănâncă scoarța copacilor și ramurile tinere ale arbuștilor.
Vulpea vânează șoareci, îi scoate de sub zăpadă, prinde iepuri.
Educator: Și care dintre animalele sălbatice pregătește provizii pentru iarnă?
(Veveriţă) Ce stochează ea? (nuci, ciuperci, fructe de padure)

3. Educație fizică (imitarea mișcărilor).
Un iepuraș alb stă
Își mișcă urechile
Așa, așa, își mișcă urechile.
E frig ca un iepuraș să stea în picioare
Bunny trebuie să sară
Sari - sari, sari - sari,
Bunny trebuie să sară.

4. Întocmirea de către copii a unei descriere a poveștilor despre animale sălbatice conform planului propus.
Educator: Băieți, nu știu să ne viziteze. El nu știe absolut nimic și animalele pădurilor noastre (Nu știu că se înșală când arată animalele) Să-i spunem tot ce știm despre animalele sălbatice. Îți voi oferi poze cu animale sălbatice, iar tu îi spui lui Dunno despre ele.

Cine e? Ceea ce este el? Care este coada lui? Urechi?
Unde locuieste el? Ce mănâncă?
(Copiii raspund)

5. Repetarea și rezumatul.
Bravo baieti! Nu știu că vă mulțumesc tuturor.
Acum nu va greși.

Rezumatul GCD în grup de seniori pe tema: „Animale sălbatice”

Domeniul educațional - Dezvoltarea cognitivă

Ţintă: Extindeți și consolidați înțelegerea copiilor despre animalele sălbatice.

Sarcini:

Educational:

Fixați numele animalelor sălbatice și ale puiilor lor.

Pentru a extinde înțelegerea copiilor cu privire la aspectul animalelor sălbatice, activitățile lor de viață în sezonul de iarnă.

În curs de dezvoltare:

Generați interes pentru viața animală.

Dezvoltați abilități pentru un comportament prietenos cu mediul.

Extindeți cunoștințele cuvintelor
Educational:

Cultivați respectul pentru natură și dragostea pentru animale.

Formarea înțelegerii și cooperării reciproce.

Muncă preliminară: Jocuri didactice: „Cine locuiește unde?”, „Animale sălbatice”. Examinarea ilustrațiilor pe tema. Minute de educație fizică de învățare „Exercițiu pentru animale”. Lectură rusă povesti din folclor: „Vulpea și lupul”, „Cabana lui Zayushkina”, „Iernarea animalelor”, „Iepurele laudărului”

Progresul lecției:

Educator: Buna baieti! Astăzi, când mergeam la grădiniță, m-am întâlnit cu un pițioi, și mi-a cântat că în pădurea în care locuiește, a fost o furtună puternică de zăpadă și toți locuitorii pădurii au fugit în toate direcțiile, pițigoiul i-a cerut să ajute. și găsiți toți locuitorii.Sunteți de acord să ajutați pițigoiul?

Tot ce știu despre locuitorii pădurii, tu acum ghici:

1.Bună de puf, ureche lungă. Sare cu pricepere, iubește morcovii (iepurele)

Bravo baieti. Primăvara și vara, iepurii de câmp se hrănesc cu iarbă verde, lăstari tineri. toamna tarzie iar iarna mănâncă scoarța copacilor tineri, precum și mugurii lor. Iepurii de câmp au mulți dușmani: lupi, vulpi, păsări de pradă, vânători. Ei fug de inamicii lor, dar în același timp folosesc ocazia pentru a se ascunde.

2. Coada este pufoasă, blana este aurie. Trăiește în pădure, fură găini în sat (vulpe)

Așa e, este o vulpe. O vulpe de talie medie, cu un corp grațios pe labe joase, subțiri, cu botul alungit, urechi ascuțite și o coadă lungă și pufoasă. Blana de vară este mult mai rară și mai scurtă, în timp ce blana de iarnă este mai groasă și mai luxuriantă. Vulpile sapă singure gropi sau (ceea ce se întâmplă des) ocupă vizuini goale ale altor animale vizuinătoare, adaptându-le pentru ele însele.

3. Cine-i frig iarna, furios, flămând (lupul) rătăcește prin pădure

Ei bine, desigur că este un lup. Lupul este un animal pradator care prada animalele cu coarne mari. Bârlogurile lupilor sunt amenajate pentru reproducere.

4. Vara se plimba fara drum pe langa pini si mesteceni, iar iarna doarme intr-un vizuina, isi ascunde nasul de inghet (ursul)

Așa e băieți. urșii au coadă scurtă, blana lunga si groasa, precum si un excelent simt al mirosului si auzului. Ei vânează seara sau în zori. De obicei, le este frică de oameni, dar poate fi periculoasă în zonele în care sunt obișnuiți cu oamenii. Nu se teme de înțepăturile de albine.

5. În sine este mic, haina de blană este magnifică. Trăiește într-un gol, roade nuci (veveriță)

Veverita - o rozatoare se catara bine, este agil si abil. Ajut-o în mișcarea ghearelor ascuțite pe degetele flexibile. Ceea ce mănâncă veverița este cunoscut din basmele rusești. Dar nucile, sau mai degrabă semințele, nu sunt singura hrană; ea mănâncă semințe și ramuri, muguri, fructe de pădure, cereale, ciuperci și scoarță.

6. Coarnele sunt grele de greutate, el umblă important prin pădure: el este stăpânul, nu oaspete -

posomorât și furios (elân)

Elanii sunt cele mai mari animale. Masculii poartă coarne gigantice pe cap, pe care le aruncă în fiecare iarnă. În ciuda mișcărilor lor lente și a dispozițiilor bune, elanii pot deveni uneori destul de agresivi și se mișcă surprinzător de repede atunci când sunt furioși sau speriați.

7 .. Într-o pădure deasă sub un pom de Crăciun, plos de frunziș, zace un sac de ace, înțepător și viu (arici)

Aricii trăiesc în pajiști, în stepe, în păduri de foioase, iubesc grămezile de tufiș. Pe timpul iernii, aricii hibernează, caută găurile altor oameni și se așează în ele. Aricii sunt de folos oamenilor prin distrugerea șoarecilor și a insectelor dăunătoare.

Băieți, ce oameni buni sunteți, dar vă rog să-mi spuneți despre cine sunt toate aceste ghicitori (despre animale)

Cum le numim aceste animale? De ce? (răspunsurile copiilor)

Ei bine, din moment ce ești atât de inteligent și plin de resurse, atunci ajută-mă și cu asta. Când toate animalele au fugit, și-au părăsit casele, acum trebuie să te reinstalezi fiecare in casa lui:

Unde locuiește ursul? (în bârlog)

Unde trăiește ariciul (în iarbă uscată și frunziș)

Unde locuiește vulpea (într-o groapă)

Unde locuiește veverița (în gol)

Unde locuiește lupul (în bârlog)

Unde locuiește iepurele (sub tufiș)

Gimnastica pentru ochi „fulgi de zăpadă”:

Am văzut un fulg de nea, ne-am jucat cu un fulg de nea

Fulgi de nea zburau spre dreapta. Copiii privesc în dreapta

Iată fulgii de zăpadă. Copiii priveau spre stânga.

Vântul a ridicat bulgărea de zăpadă și l-a coborât la pământ. Copiii privesc în sus și în jos.

Toți s-au întins pe pământ

Închidem ochii, ochii ni se odihnesc.

Educație fizică:

Bravo, toată lumea a muncit din greu, trebuie să fii obosit, iar acum totul este în regulă pentru exerciții pentru animale.

Un înjură, doi înjură

Iepuri de câmp fac exerciții

Și când vulpile se trezesc, le place să se întindă mult timp

Asigurați-vă că căscați, dați din coada roșie

Și puii se îndoaie cu spatele și sar ușor

Ei bine, ursul are picior roșu și își frământă labele

Și pentru cine încărcarea nu este suficientă - o luăm de la capăt... de 2 ori

Și acum ne așezăm liniștiți și ne vom liniști ca șoarecii.

Educator: Băieți, și acum vă voi cere să numiți semnele animalelor:

O vulpe: viclean, roșu, pufos

Iepurele: laș, cu urechi lungi, mic, alb

Lup: cenușiu, furios, înfricoșător, cu dinți

Urs: maro, neîndemânatic, neîndemânatic, mare

Veveriţă: agil, roșu, rapid, mic

Arici:înțepător, mic...

Am un bulgăre magic, alb, alb, înzăpezit, înzăpezit.

Propun să joc și să numesc puii.

Numele jocului cu mingea pui animal

Vulpea are o vulpe

Iepurașul are un iepuraș

Lupoaica are un pui

Ursa are un pui

Ariciul are un arici

Veverița are o veveriță Jocul continuă

Unu, doi, cinci

Vulpe - vulpi - vulpi

lup - lup - lupi

Veveriță - proteine ​​- proteine

Iepure-iepure-iepuri

Arici - arici

urs - urs - urs

Elan - Elan - Elan

Bravo baieti. Cred că ți-a plăcut să ajuți locuitorii pădurii astăzi. Și în sfârșit, îmi propun să joc jocul.... "Prostii". Care va arăta ce ați învățat astăzi din conversația noastră. Așa este - aplaudă, nu este corect - stomp.

Un lup cu o haină albă pufoasă stă sub un tufiș, speriat

Și vulpea roșie urmează iepurele

Veverița doarme în bârlog

Bunny stă sub un tufiș

Lupul cenușiu rătăcește flămând

Și ursul se plimbă prin pădure

Poate că ursul doarme liniștit în bârlogul lui

Un arici roșu și pufos merge pe drum.

O veveriță sparge nuci în golul ei

Ariciul doarme în frunziș și ramuri în gaura lui.

Bravo, toată lumea a răspuns corect, cred că întâlnirea noastră cu dumneavoastră nu a decurs fără probleme și toată lumea a făcut o treabă foarte bună.

Scop și sarcini:

Corecțional și educațional

1. Îmbunătățiți abilitățile de formare a cuvintelor.

2. Îmbunătățiți abilitățile de a determina numărul de silabe dintr-un cuvânt.

3. Îmbunătățiți abilitățile de a pune de acord substantivele cu verbe, cu numerale, cu adjective.

4. Îmbunătățiți abilitățile de a compune fraze, propoziții, scurte povestiri descriptive.

Corecție-dezvoltare

1. Dezvoltați procese fonemice.

2. Dezvoltați coordonarea mână-ochi.

3. Dezvoltați un discurs coerent.

4. Dezvoltați, îmbogățiți, activați dicționarul.

5. Dezvoltați auzul vorbirii, atenția vizuală.

6. Dezvoltați abilitățile motorii generale, fine, articulatorii.

7. Dezvoltați respirația vorbirii.

Corecțional și educațional

1. Să formeze o atitudine pozitivă pentru a participa la procesul educațional.

2. Să formeze o atitudine binevoitoare față de natură, animale.

3. Cultivați abilitățile de interacțiune, cooperare, toleranță.

Orgmoment

Miroase a frunze și a ciuperci toamna,

În timpul iernii, este acoperit în siguranță cu un capac de zăpadă.

Primăvara se va întâlni cu un tril, o poieniță cu ciuperci,

Și te tratează cu o boabă vara.

Este plin de secrete, mistere și minuni...

O pădure magică ne așteaptă.

Gimnastica articulare-respiratorie

L .: Iată-ne în pădure. Să ne amintim cântecele animalelor.

Joc didactic. „Cântece de animale”. Scop: cântatul vocalelor cu controlul forței vocii, întărirea și dezvoltarea mușchilor aparatului de vorbire.

Cum urlă lupul - woo; cum un iepure leagăn un iepure - ah-ah-ah-ah;

Ursul are o durere de dinți - oh-oh-oh-oh.

Logoped: Briza sufla.

Joc didactic. "Briză".

Scop: direcționarea fluxului de aer prin „canel”, („tub”), întărirea și dezvoltarea mușchilor aparatului de vorbire.

Logoped: Să ne încălzim palmele cu respirația.

Joc didactic. „Palmile sunt înghețate”.

Scop: trimiterea unui curent de aer cald către palme, întărirea și dezvoltarea mușchilor aparatului de vorbire.

Conversație și prezentare de diapozitive pe tema „Animale sălbatice”

Logoped: Ne aflăm într-o pădure magică și este timpul să facem cunoștință cu locuitorii pădurii - animale sălbatice.

Conversație și prezentare de diapozitive („Animale sălbatice”).

Scop: extinderea și rafinarea vocabularului pe tema, îmbogățirea cunoștințelor, imagini vizuale.

Logoped: Acesta este un ELSE - un animal sălbatic. Corpul este acoperit cu păr brun. Pe cap sunt coarne mari și frumoase. Picioarele sunt lungi și puternice. Un pui de elan se numește MOCK.

Acesta este un URSU - tot un animal sălbatic, PRĂDATOR. Părul ursului este maro, de asemenea, în natură urșii au părul alb, negru. Corpul ursului este mare, puternic, cu o coadă mică și urechi mici pe cap. Labele ursului sunt scurte și groase. Toată iarna ursul doarme în BARLOG. În familia urșilor apar pui - BEAR Cubs.

Acesta este un LUP - un animal sălbatic, un PRĂDATOR. Lupul arată ca Caine mare, Corpul lupului este acoperit cu păr gri, dar în natură există atât lupi albi, cât și negri. Lupii trăiesc într-o bârlog, iar puii de lup sunt CUHE DE LUP.

Acesta este un LINX - un animal sălbatic, PRĂDATOR. Corpul râsului este acoperit cu păr pătat. Râsul este foarte asemănător cu pisica mare. Numai coada ei este scurtă, iar urechile au ciucuri. Un pui de râs se numește LINX.

Aceasta este o VULPE - un animal sălbatic, PRĂDATOR. Blana de vulpe este portocalie, iar sânul și vârful cozii lungi pufoase sunt albe. Vulpile trăiesc în vizuini. Puii de vulpe se numesc - VULPI.

Acesta este un IEPURE - un animal sălbatic. Urechile iepurelui sunt lungi, iar coada scurtă. Picioarele din spate sunt mai lungi și mai puternice decât cele din față. Vara, haina iepurelui este gri. Iar iarna este alb. În familia iepurilor apar și pui - IEPURE.

Acest arici este un animal sălbatic. Ariciul are un bot mic și ascuțit, urechi mici, picioare scurte. Corpul ariciului este acoperit cu ace gri (spini) - pentru a proteja împotriva prădătorilor. Puii de arici se numesc EZHATA.

Acesta este un BELKA - un animal sălbatic. Corpul veveriței este acoperit cu păr. Pe capul unei veverițe sunt urechile cu ciucuri la capete. Coada veveriței este lungă și pufoasă. Veverița trăiește în scobitura unui copac. În același loc, are pui - SELCHATA.

Jocul didactic „Guess”

Logoped: Uite, noi ghicitori au apărut pe „copacul nostru misterios”.

Joc didactic. "Ghici". Scop: să dezvolte gândirea logică, imaginativă, atenția generală și verbală, să învețe să ghicească ghicitori.

Logoped: - Scurt, slab la aspect,

dar nu se va lăsa jignit.

Mai bine nu-l atingi, merge într-o haină de blană înțepătoare... (arici)

urechi deasupra,

Și ciucuri pe urechi.

Pisica mare este o fiară înfricoșătoare

Și ghearele sunt ascuțite, crede-mă.

Și nu-i vei mai spune „împușcă!”.

La urma urmei, acesta este un prădător, acesta este ... .. (Lynx).

Ca o lovitură dintr-un arc mic.

O lumină roșie a fulgerat în ramuri... (Veveriță.)

Blana cu o coadă mică.

Urechile sunt lungi.

Ce bărbat frumos

Adevărat... (Iepure.)

Arată ca un câine ciobanesc

Fiecare dinte este un cuțit ascuțit.

Știe multe despre purcei

El este un prădător gri, el este... (Lupul.)

picior strâmb,

Iarna, el doarme într-o bârlog.

Ghici - ka, răspunde

Aceasta este o fiară prădătoare... (Ursul.)

Trișare vicleană.

Roscata.

Coada este lungă - frumusețe!

Acesta este un prădător... (Fox.)

Ce fel de monstru este în mijlocul pădurii?

Ca un cuier de corn. Ghicit? Acesta este... (Elan.)

Joc didactic. "Cine e?"

Logoped: Locuitorilor pădurii le place foarte mult când copiii vorbesc despre ei.

Joc didactic. "Cine e?". Scop: compilare de propoziții și o scurtă poveste descriptivă (conform tabelului), activarea proceselor de gândire, un dicționar. (De exemplu: „Acesta este un elan. Un elan este un animal sălbatic. Blana unui elan este maro. Picioarele sunt puternice, lungi. Un pui de elan se numește vițel.”)

Joc didactic. "Confuzie"

Logoped: Aveți povești minunate. Uite cum a descris animalele sălbatice un artist absent.

Joc didactic. "Confuzie". Scop: dezvoltarea atenției vizuale, a logicii, a gândirii, extinderea vocabularului, consolidarea abilităților de formare a cuvintelor (adjective „vulpe”, „urs”, etc.).

Joc didactic. „Probleme pe un cucui”

Logoped: Auzi? În acea poiană, râsete și distracție. Pentru a ajunge acolo trebuie mai întâi să răspundeți corect la întrebări. Și apoi - treceți cu atenție peste denivelări.

Joc didactic. „Probleme pe un hummock”. Scop: extinderea și îmbogățirea dicționarului, dezvoltarea atenției auditiv-vorbirii, determinarea saturației silabice a cuvintelor (determinarea numărului de silabe dintr-un cuvânt), dezvoltarea memoriei, gândirea.

Logoped: - o veverita are un pui ... - o veverita; - la vulpea ... - pui - pui de vulpe; la un arici ... - un pui - un arici; etc.; câte silabe are cuvântul Arici; câte silabe are cuvântul vulpe...

Psihotraining „Împreună – nu înfricoșător”

Logoped: Băieți, țineți strâns de mână, să mergem de-a lungul „denivelărilor” până la poienița noastră.

Psihotraining „Împreună – nu înfricoșător”. Scop: dezvoltarea toleranței, bunăvoinței.

Joc mobil „Copii-animale”

Scop: dezvoltarea abilităților motrice generale, coordonarea mișcărilor cu cuvintele, evocarea emoțiilor pozitive.

Logoped: Teddy Bear-top-top (stomp)

Și vițelul - clap-clap (clap)

Și puiul de lup clic-clic (ele reprezintă gura de lup cu mâinile lor)

Și iepurele - hop-hop (săritură)

Și micul râs - săriți-săriți (săriți)

Și veverița - sări-sări

Iar vițelul - trag-smucitură (își smuciază picioarele pe rând)

Iar ariciul adulmecă adulmeci (adulmecă cu nasul)

Atât de distractiv este să te joci cu copii animale.

Logoped: Puii de animale s-au jucat atât de mult încât au uitat cine va fi cine când vor crește. Îi vom sfătui.

Joc didactic educațional pe mobil. „Cine va fi cine?”

Scop: extinderea și clarificarea dicționarului, compilarea frazelor, formarea cuvintelor (schimbarea de caz a substantivelor)

Ariciul - va fi un arici; un vițel va fi un elan, un râs mic va fi un râs etc.

Joc didactic. "Șabloane"

Scop: dezvoltarea atenției vizuale, a gândirii.

Logoped: Animalelor sălbatice le place să se joace de-a v-ați ascunselea. Ce animal este înfățișat aici? (Imagini de contur ale animalelor suprapuse unele peste altele.)

Animalele s-au ascuns în pădure.

Scop: dezvoltarea atenției vizuale, a memoriei, a gândirii.

Logoped: Uită-te cu atenție, ce animale s-au ascuns în această pădure? (Sunt înfățișate fragmente de animale - urechi de iepure datorate cânepei, coadă de veveriță în ramuri etc.)

Joc didactic. "Cum?"

Scop: dezvoltarea atenției, abilități de numărare, capacitatea de a coordona substantivele cu numerele.

Logoped: Băieți și puii de animale s-au ascuns în spatele unui tufiș, să-i numim și să-i numărăm.

Psiho-gimnastică „Peste denivelări” (un studiu asupra expresivității gesturilor, mișcărilor)

Logoped: Bravo, au găsit toate animalele și și-au găsit puii. Și acum este timpul să părăsim această minunată poiană.

Studiu „Bumps”

Logoped: Fii atent la degetele de la picioare

Puteți trece peste denivelări.

Taci, taci, nu te grăbi

Nu vă udați picioarele.

Studiu „Ariciul timid”

Scop: antrenament psihomuscular al mușchilor motorii fini, mușchilor faciali.

Logoped: Uite băieți, ce arici trist. Se dovedește că aricii lui mici nu au crescut ace, aricii au devenit lipsiți de apărare. La urma urmei, doar acele spinoase sperie prădătorii. Îți amintești povestea despre ariciul timid?

Studiu „Ariciul timid”

Un arici a alergat de-a lungul drumului (degetele în „castel”)

A întâlnit un picior strâmb, maro... (urs)

Ariciul era speriat (degetul mare în sus, expresiile faciale exprimă frica)

Și ursului se temea de spini. Nu a atins mâncarea.

munca creativa

Logoped: Ar trebui să vă ajutați întotdeauna unul pe celălalt, și mai ales pe cei care sunt mai mici, mai slabi decât voi. Îi vom ajuta pe ezhați?

Joc didactic. „Ace pentru arici”

Scop: dezvoltarea abilităților motorii fine, acuratețea și acuratețea mișcărilor, educarea dorinței de a ajuta cei slabi.

Rezultat

Logoped: Bravo! Ce spini au aricii! Acum nu se tem de nimeni. Foarte bine in padure. Ce animale sălbatice am întâlnit? Care sunt numele bebelușilor? Baieti! Pentru ajutorul vostru de la toți aricii pădurii magice, un cadou este un coș cu ciuperci.

Și este timpul să ne întoarcem în grădină.

Fă cu mâna.

Pădurea va foșni ca răspuns.

Ne întoarcem cu un coș cu ciuperci.

Ne întoarcem acasă.

Echipament:

Tobogane (animale sălbatice, animale sălbatice cu pui, pui);

- « copac misterios”, cărți cu ghicitori;

Subiect jucării „animale sălbatice și puii lor”;

Imagini cu animale, puii lor;

Imagini de contur ale animalelor, o imagine care înfățișează fragmente de animale (urechile sunt vizibile din cauza ciotului, o coadă printre ramuri etc.);

Imagine greșită a animalelor (la jocul „confuzie”);

Covorașe de masaj („locuitori”);

Jucărie (animal de pluș) Arici;

- „bucata”;

Tabel (pentru alcătuirea unei scurte povestiri descriptive);

Lukoshko cu băuturi răcoritoare;

Arici de plastilină, ale căror spate vor deveni înțepătoare cu ajutorul semințelor de floarea soarelui;

Seminte de floarea soarelui;

Acompaniament muzical (I. Gribulina „Pești, păsări, animale” – în proces de muncă creativă).

Jeanne Bunman
Rezumatul GCD pe tema „Animale sălbatice” în grupa pregatitoare

Rezumatul GCD în grupul pregătitor pe tema« Animale salbatice»

Ţintă:

Extindeți cunoștințele copiilor despre animale salbatice;

Sarcini:

Îmbogățiți vocabularul copiilor cu adjective;

Dezvoltarea vorbirii dialogice;

Dezvoltați atenția, memoria, gândirea;

Dezvolta abilitățile motorii fine;

Echipamente: selecție de ilustrații pe tema, jocuri didactice, plastilină și instrumente de modelare.

Vârstă: 6-7 ani

Progresul lecției:

- „Ieri o cioara

Am primit un plic.

Am găsit o ghicitoare în acest mesaj.

Dacă găsești răspunsul, atunci îți vei face prieteni.

Să le rezolvăm, poate atunci vom afla de la cine este această scrisoare.

„Nici un miel și nici o pisică

Poartă o haină de blană tot timpul anului.

Blana gri - pentru vara,

Pentru iarnă - o culoare diferită.

Copii: Iepure de câmp

Corect, dar cum ai ghicit?

Copii: Un iepure de câmp are haina cenușie vara și blana albă iarna. El este deghizat special pentru ca prădătorii să nu-l vadă, sau mai degrabă pe dușmanii săi.

Și care sunt dușmanii iepurii?

Copii: Vulpe, lup.

Uite, el este iepurele nostru. (Afișează o ilustrație a unui iepure de câmp).

Rezolvă a doua ghicitoare.

„Stăpânul pădurii se trezește primăvara,

Și iarna, sub un urlet de viscol, doarme într-o colibă ​​de zăpadă?

Copii: Urs.

De ce crezi asta?

Copii: Urșii dorm în vizuini iarna și se trezesc primăvara.

Bravo, bineînțeles că este un urs. (Afișează o ilustrație a unui urs).

Următoarea ghicitoare.

„În spatele copacilor, tufișurile au aprins rapid o flacără.

A fulgerat, a fugit - fără fum, fără foc?

Copii: O vulpe. Este roșie, așa că va alerga - de parcă ar arde ceva.

Bravo, cât de inteligent ghiciți ghicitori. Aici ea este a noastră trișor roșu (Afișează o ilustrație a unei vulpi).

Poți ghici acest animal?

„Dînțat, cenușiu,

Urlând peste câmp

Caut viței, oi.

Copii: Lupul. Prin urmare, lupul are o culoare gri și este un prădător. (Le arata copiilor o poza cu un lup).

Am o ultimă ghicitoare pentru tine.

„Are un cuib într-un copac,

Sărind și zburând printre ramuri,

Nu o pasăre?

Copii: Veverita. Ea are un cuib într-o scobitură. Da, și sare foarte abil, de parcă ar zbura.

(Afișează imagini cu veverițe)

Deci cine a trimis această scrisoare?

Copii: Animale de pădure.

Băieți, cine a ghicit unde ne invită?

Copii: În pădure.

Vom merge cu tine la o plimbare

Mergeți în pădure pentru a vizita animalele.

Dar această pădure nu este doar o pădure,

Această pădure este un ținut al minunilor.

Acum pentru... ridică-te în ceafă,

Te duci la plimbare.

(Copiii se aliniază unul câte unul și se urmează.)

2. Minutul fizic

„De sus, unul, doi, trei,

Nu te uita sub picioarele tale

Nu ne coborâm capul

Să ne distrăm plimbându-ne.”

Buna padure!

Padure deasa,

Plin de basme și minuni!

Cine lâncește în pustia ta?

Ce fel de animal? Ce pasăre?

Deschide totul, nu te ascunde:

Ne vezi.

3. Selectarea cuvintelor – semne. Un joc „Alegeți o definiție”

Înainte de a ne începe plimbarea prin pădure, să ne amintim ce fel de locuitori ai pădurii sunt.

Lup (care)- cenușiu, cu dinți, înfricoșător,...

Urs (care)- maro, stângaci, stângaci,...

O vulpe (care)- viclean, pufos, roșu,...

arici (care)- înțepător, mic,...

iepure de câmp (care)- cu urechi lungi, cenușii, lași...

Veveriţă (care)- roșu, mic, rapid...

Bravo, așa că poți merge în pădure.

Uite, am ajuns la un copac înalt.

Oh, conurile din pomul de Crăciun au căzut. Cine aruncă conuri?

Copii: Veverita.

Veveriță - veveriță! Mergi cu noi?

Veverița răspunde: „Nu pot, sunt multe de făcut! Am nevoie de nuci, ciuperci, dar mai mult. Ca să nu-i fie foame iarna, a spus veverița și a sărit de-a lungul ramurilor.

Băieți, să ajutăm veverița să strângă mai multe ciuperciși fructe de pădure.

4. Activitate productivă:

Conurile, fructele de pădure și ciupercile sunt modelate din plastilină. Dă-le veveriței.

Acum veverița noastră nu va rămâne flămând iarna.

„Cine este acolo în față.

Sărind ușor

Aterizează încet

Sari-sari, sari-sari."

Copii: Iepurași

Să îi cerem să povestească despre viața lor în pădure?

Iepurașul: Noi - iepurii trăim mici grupuri. Putem să stăm întinși toată ziua, ascunzându-ne într-un loc sau într-o groapă, iar noaptea ieșim în căutarea hranei.Când suntem în siguranță, mergem în lumina soarelui. Dormim doar ziua. Dar când alergăm, mișcările noastre sunt rapide și agile. Dacă este necesar, putem chiar să înotăm peste râu.

Iarna alergăm bine pe gheață, pentru că avem păr înțepenit pe labe care nu ne lasă să alunecăm. De asemenea, știm să ne acoperim urmele. Mai întâi, vom alerga pe lângă casa noastră pe o anumită distanță, apoi vom face un salt înapoi și în lateral. Vei face asta de șapte ori și atunci nimeni nu-ți va găsi casa pe urme.

Și fugim de dușmani. Și, de asemenea, pentru ca dușmanii să nu ne bage în seamă, năparim, ne deghizăm. De exemplu, iarna zăpada este albă - iar iepurii au haina albă.

Oh, vine cineva! Noi fugim….

La revedere! Au o viață interesantă, hai să stăm puțin iepurași și noi.

5. Minutul fizic "Iepurași"

Copiii stau lângă masă și fac exerciții.

Zainka, vino afară!

Gray, ieși afară!

Așa, haide!

Iepurasule, intoarce-te!

Gray, întoarce-te!

Zainka, bate cu piciorul!

Gray, bate cu piciorul!

Așa, bate-ți piciorul!

Zainka, dansează!

Zainka, înclină-te!

E timpul să plecăm. Cine știe cu cine ne vom întâlni acum?

De sus, unul, doi, trei

Nu te uita sub picioarele tale

Nu ne coborâm capul

Ne distrăm plimbându-ne.

Acum cine este înainte

Distrează-te jucând

Labele sunt calde.

Copii: Poartă picior roșu

Bună, ursuleți. Povestește-ne despre viața ta în pădure.

urs: Suntem urși - prădători, puternici, dibaci, vicleni și precauți. Putem alerga la fel de repede ca un cal de curse. Și totuși putem retușa discret oriunde.

În ciuda faptului că suntem prădători, suntem urși, iubim fructele și fructele de pădure, boabele de plante de cereale, rădăcini, ierburi, muguri de copaci și flori, ghinde.

Și cine știe ce mai mâncăm?

Copii: peste, miere, zmeura, nuci, raci, melci, insecte, pasari si oua de pasari, rozatoare.

Pe bună dreptate nu suntem considerați stângaci și lenți. Nu numai că ne putem mișca cu dibăcie, dar ne putem cățăra foarte bine în copaci.

Până acum multe planteaza mancare ne hrănim cu ea. Dar dacă nu este suficient, atunci noi "tine minte" că suntem prădători și atacăm elanii, mistreții, cocoșul negru, cocoșul de munte și cocoșul de munte. Ne este rușine, dar vrem să mâncăm.

Și cine știe ce facem iarna?

Copii: Dormi toată iarna, hibernează.

De ce crezi că ne sugem labele iarna?

(răspunsurile copiilor)

Iarna, pielea picioarelor noastre scapă. Așa că trebuie să-ți lingi labele pentru ca pielea veche să se desprindă mai repede și să nu doară.

Este timpul. Sperăm să ne revedem.

La revedere!

Acum hai să ne jucăm.

6. Joc în aer liber „La ursul din pădure”.

„Între copaci era o pernă cu ace,

Ea a rămas întinsă liniștită, apoi a fugit brusc. „Cine este acesta?

Copii: ariciul

Bravo, ai ghicit.

Cea mai importantă diferență între un arici este ace. Ei joacă un rol foarte important în viața lui - îl protejează de mai mari animalelor.

Spune-mi ce mănâncă ariciul (răspunsurile copiilor) Adevărat, aricii pot mânca unele fructe sau legume, dar dieta lor principală este broaștele, rozătoarele mici, moluștele, viermii, șopârlele și insectele. Iar de frigul iernii, aricii, precum urșii, preferă să se ascundă într-o nurcă și să doarmă când vine primăvara.

Să ne luăm rămas bun de la noul nostru prieten, pentru că se pare că cineva se apropie de poienița noastră. Auzi?

„Se împrietenește cu o vulpe,

Pentru alții, teribil de rău.

Toți dinții clic și clic,

Un gri foarte înfricoșător.

Copii: Lupul.

Lupul este un vanator excelent, miroase prada la mare distanta.

Copii, știți ce ar vrea să mănânce un lup? (răspunsurile copiilor)

Dreapta, prădător de lup iar alimentația sa constă din iepuri de câmp, mici animalelor, artiodactili, rozătoare.

Lupii trăiesc în familii, sau așa cum sunt numiți haite. Lupul este foarte devotat familiei sale.

În plus, lupii sunt asistente de pădure. Ei pradă pe cei slabi și bolnavi animalelor ajutând astfel locuitorii pădurii.

Băieți, știți cum se numește locuința lupului? (răspunsurile copiilor)

Așa e, o bârlog. Mai mult, lupii își aranjează bârlogul în locuri adăpostite, bine protejate.

„Este cea mai vicleană din pădure.

Blana ei roșie pufoasă

Sub culoarea unui incendiu turistic.

Este mobilă și rapidă.

Și poți lua o femeie care alergă pentru un incendiu în pădure..."

Copii: Lisu.

Vulpea este frumoasă: o coadă luxuriantă, o haină roșie și un bot ticălos cu nasul îngust, cu ochi căprui frumoși.

A existat și încă există o părere că principala hrană a vulpilor este iepuri de câmp. Desigur, vulpea iubește iepurele, dar nu poate ajunge din urmă cu iepurele, unde poate ea, cu picioare scurte, să țină pasul cu un astfel de alergător. Dacă o vulpe dă din greșeală un iepure confuz sau iepuri neajutorat, ea, desigur, nu îi va lipsi, dar iepurii nu se întâlnesc foarte des cu vulpea. Cu toate acestea, vulpilor se descurcă bine fără iepure. Se estimează că în dieta vulpii există mai mult de trei sute diferite animalelor de la insecte la păsări mari. Și totuși hrana principală a vulpii sunt rozătoarele, prin urmare, distrugătoare un numar mare de rozătoarelor, aduce beneficii agriculturii.

Cu toate acestea, fiind un prădător tipic, vulpea mănâncă cu plăcere fructe de pădure, mere și câteva legume.

Ei bine, acum este timpul să părăsim această pădure minunată și să ne întoarcem grup.

(Copiii se ridică de pe scaune și mărșăluiesc, repetă cuvintele)

"Etapa!"- făcu semn

Poteca forestieră.

Și așa a mers

Calea lui Alyoshka.

La urma urmei, vara în pădure

Interesant, ca într-un basm:

tufișuri și copaci,

Flori și broaște,

Și iarba este verde

Perne mai moi.

Și acum să rezumam călătoria noastră în pădure.

Băieți, cine locuiește în pădure?

Care locuitor al pădurii este un prădător?

Numiți ierbivorele animalelor?

Cine este cel mai laș dintre locuitorii pădurii?

Ce fel animalelor hibernează iarna?

Ce pădure animalele hibernează?

Cel mai gospodar animal din pădure este acesta?

E timpul să te joci.

7. Joc didactic "La care"

Să ne amintim ce le place să mănânce animalelor din pădure.

Carne - lup, vulpe, urs etc.

Legume -…

Fructe -…

Ciuperci -…

Boabele -…

8. Joc didactic "Al cui copil"

Să ajutăm mamele din pădure să-și găsească bebelușii.

Vulpea are pui

La urs

La veverita -

9. Joc didactic „Cine locuiește unde”

Un urs trăiește într-o vizuină

În bârlog

Bravo baieti! Cred că ne vom aminti multă vreme de o călătorie atât de distractivă.

Departamentul de Educație al Administrației Districtului Municipal Districtul Tuymazinsky al Republicii Bashkortostan

Prescolar bugetar municipal instituție educațională grădinița №4

din. Districtul municipal Serafimovsky Districtul Tuimazinsky al Republicii Bashkortostan

Rezumatul unui organizat activități educaționale

educazona câmpului: " Dezvoltarea vorbirii »

Secțiunea: „Dezvoltarea vorbirii”

Tema: „Clubul cunoscătorilor pădurii. Animale salbatice»

Grupă de vârstă: grupa pregatitoare

Efectuat:profesor logoped

MBDOU nr 4 sat Serafimovsky

Mistryukova Elena Alexandrovna

Studii - superioare, BSPU, 30.12.03

Experienta generala -20 ani

Scop: repetarea și generalizarea cunoștințelor copiilor despre viața animalelor sălbatice pământ natal

Sarcini de program:

Sarcini de invatare:

- Discurs conectat: Activarea vocabularului pe această temă, îmbunătățirea reproducerii consistente a materialului verbal, dezvoltarea capacității de a inventa un basm despre animale prin analogie cu basmul lui K.D. Ushinsky "Bishka"

- Formarea vocabularului: Exercițiu de selecție a cuvintelor cu sens opus (slab - puternic, prădător - erbivor), dezvoltarea abilităților de flexiune și formare a cuvintelor.

- Structura gramaticală a vorbirii: Să dezvolte la copii capacitatea de a folosi corect substantivele pluralîn cazul genitiv, exersați în acordul substantivelor cu numerale și exersați în folosirea corectă a adjectivelor posesive în vorbire.

Sarcini de dezvoltare: Dezvoltarea cunoștințelor copiilor despre viața și obiceiurile animalelor sălbatice,dezvoltare gândire vizual-figurativă, perceptia auditiva, dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinilor, abilități de autocontrol.

Sarcini educaționale: Creșterea unei atitudini precaute și grijulii față de animalele sălbatice din țara natală, dezvoltați un sentiment de camaraderie, capacitatea de a lucra în echipă.

Integrarea domeniilor educaționale: Socio-comunicative şi dezvoltare cognitiva, dezvoltarea fizică.

Material demonstrativ: Subiect și imagini ale animalelor sălbatice, numerele 1, 2, 3, jetoane.

Înmânează: Plicuri cu poze împărțite pentru fiecare copil pe o anumită temă (urs, iepure, veveriță, vulpe, lup, arici), medalii de hârtie pentru fiecare copil.

Lucru de vocabular: Familia aricilor, familia veverițelor, familia vulpilor, familia lupii.

Muncă preliminară: O conversație despre animalele sălbatice din pădurile noastre, privind ilustrații, fotografii din viața animalelor, citind poezii.

Progresul cursului.

Timp de organizare:

Educator: Băieți, mulți invitați au venit astăzi la lecția noastră. Să-i salutăm.

– Buna ziua.

– Băieți, cum vă simțiți azi?

– Bun, vesel, distractiv.

– Să ne unim mâinile și să ne dăm unul altuia bună dispoziție, zâmbiți unul altuia, întoarceți-vă și zâmbiți oaspeților.

Băieți, spuneți-mi cine locuiește în pădure?

Animale salbatice. De ce sunt numiți sălbatici?

Copii: își construiesc propriile locuințe, își iau ei înșiși mâncare și au grijă de pui.

Astăzi îi vom cunoaște mai bine.Acum fetele stau în liniște, iar acum băieții.

Sunt atent la postură.

Stai drept

Pune-ți picioarele împreună

Îndreptați-vă spatele.

Parte principală:

Educatoare: Hai să ne jucăm cu degetele. Gimnastica cu degetele „Animale sălbatice”

Avem animale sălbatice în pădure:

Aici putem întâlni un iepure și o vulpe,

Veveriță și urs

lup, mistreț

Ascunde toată lumea în siguranță liniștea pădurii.

Educator: Acum vom juca jocul „Ghici cine este?”

Este laș, cu urechi lungi, cenușiu. Cine e?

Este afișată o imagine a unui iepure de câmp.

Uite, acesta este un iepure de câmp, are picioare scurte din față și lungi din spate.

Știi de ce? Pentru că îl ajută să alerge și să sară repede,

iar iepurele are si urechi lungi, si pentru asta ii putem numi urechi lungi, iar daca are picioare rapide, atunci ce este?

Copii: Swift.

Educator: Locuiește într-o groapă, iar iarna sapă gropi sub zăpadă.

Ce culoare are haina lui vara și iarna?

El bolborosește.

Are pui de iepure.

Profesorul: Despre cine vorbesc? El este furios, flămând, cenușiu.

Este afișată o imagine cu un lup. Descriere aspect, selecție de semne și acțiuni.Cum își dă vocea?

Copii: Urlă.

Educatoare: Cum se numește locuința lupului?

Copii: Bârlogul lupului

Profesorul: Ce mănânci? Crezi că este un prădător? De ce crezi că este numit ordonatorul pădurii? Pentru că mănâncă animale slabe și bolnave.

Cine sunt puii de lup?

Copii: Lupi

Educator: viclean, roșu, prădător. Cine e?

Este afișată o imagine a unei vulpi. Descrierea aspectului.

Cum se numește casa vulpii? Unde locuieste ea?

Copii: Vulpea trăiește într-o groapă. Poate ocupa găurile altor oameni, în special găurile bursucilor îngrijiți.

Vulpea șoaptă.

Și ce mănâncă ea? Ea mănâncă șoareci, șerpi, broaște, șopârle, iubește fructele și peștele. Crezi că este un prădător?

Cine sunt puii?

Copii: O vulpe are pui.

Educator: Mare, maro, neîndemânatic. Cine e?

Este afișată o imagine a unui urs. Descrierea aspectului.

Unde locuiește ursul?

Copii: Ursul trăiește într-o vizuină.

Educator: Pentru iarnă umple intrarea în bârlog cu pământ și o închide cu crengi uscate.

Copii: Ursul urlă.

Educator: Cine se naște dintr-un urs?

Copii: Puii de urs se nasc de la o ursoaica.

Educator: Roșu, mic, rapid. Cine e?

Este afișată o imagine a unei veverițe. Descrierea aspectului: Blana ei este gri iarna și roșie vara. Pe urechi sunt ciucuri. Pentru iarnă, veverițele își fac provizii pe copaci, le atârnă pe ramuri, ciuperci, fructe de pădure, nuci.

Cum se numește casa veveriței Unde locuiește?

Copii: Veverița trăiește într-o adâncime.

Educatoare: Cine sunt născuți din veverițe?

Copii: Veverițele se nasc din veverițe.

Educator: Mic, inteligent, înțepător. Cine e?

Este afișată o imagine a unui arici. Descrierea aspectului

Educatoare: Unde locuiește ariciul?

Copii: Ariciul trăiește într-o groapă.

Copii: Ariciul pufnește.

Educator: Cine se naște dintr-un arici?

Copii: Aricii se nasc dintr-un arici.

Profesor: Ce mănâncă aricii?

Copii: Aricii mănâncă șoareci, șerpi, insecte, fructe.

Educator: Lâna este acoperită cu grăsime, ca să nu se ude sub apă, construiește bordeie. Cine e?

Copii: Castor.

Este afișată o imagine a unui castor. descrierea aspectului: înoată în râu, construiesc un baraj din ramurile copacilor. Coada servește drept suport.

Profesor: Unde locuiesc castorii?

Copii: Castorii trăiesc în colibe.

Educatoare: Cum se numesc puii de castori?

Copii: Se numesc castori.

Educatoare: Băieți, spuneți-mi, ce alte animale mai putem întâlni în pădure?

Copii: Putem întâlni râs, căprioare, mistreți, elani.

Educatoare: Știți că o căprioară se numește căprioară. Cine sunt puii de cerb?

Copii: O căprioară naște căprioare.

Educator: Hai să mai jucăm un joc „Unul-mulți”

Un lup este o mulțime de lupi, o vulpe este o mulțime de vulpi, un arici este o mulțime de arici etc.

Educator: Trăim într-o familie și animalele au și ele o familie. Ascultă, îți voi prezenta familiile de animale.

Aceasta este o familie de arici - familia de arici. Tata este un arici, mama este un arici, copiii sunt arici.

Aceasta este o familie de vulpi, deci a cui familie este aceasta?

Copii: aceasta este o familie de vulpi etc.

Fizkultminutka. "Animale salbatice"

Odată pe o potecă de pădure
Animalele s-au dus la locul de adăpare.
Un pui de urs a urmat-o pe mama ursului,
Pentru mama - o veveriță, veverițele au galopat,
Pentru mama - iepuraș iepuri înclinat,
Lupoaica conducea puii

Toate mamele și copiii vor să se îmbată. (copiii imită obiceiurile animalelor sălbatice)

Joc cu mingea „Spune contrariul”

Elanul este mare, iar iepurele .... (mic)

Veverița este slabă, dar lupul... (puternic)

Lupul are coada lungă, iar ursul... (scurt)

Vulpea este un animal prădător, iepurele ... (erbivor)

- Ariciul este erbivor, iar lupul... (pradător), etc.

Profesorul: Așează-te pe locurile tale.

Stai drept

Pune-ți picioarele împreună

Îndreptați-vă spatele.

Educator: Hai să mai jucăm un joc. Se numește „1-3-5”

Voi arăta numerele, iar tu vei număra animalele.

Un lup, trei lupi, cinci lupi. Un arici, trei arici, cinci arici etc.

Educator: Băieți, acum vom juca jocul „Cine este cel mai deștept? "

Dați un nume echipelor dvs. Pentru răspunsul corect la întrebare, voi da jetoane. Care echipă va avea mai multe la sfârșitul testului, acea echipă a câștigat. Răspunsurile sunt acceptate doar cu mâna ridicată. Când se strigă dintr-un loc, dreptul de răspuns trece unei alte echipe, iar răspunsul nu este luat în calcul. Când pun o întrebare, oricine ridică primul mâna va începe să răspundă. Ei bine, ești gata? Atunci să începem.

2. Cum se numește locuința ursului?

3. Ce animale au ciucuri pe urechi?

4. Cum se numește locuința lupului?

5. Cine este mama puiului de lup?

8. Unde locuiesc castorii?

9. Cine este gri iarna și roșu vara?

10. Cine este puiul veveriței?

11. A cui coada are vulpea?

12. Care animal picioarele din spate mai lung decat fata?

13. A cui coadă are veverița?

14. Cine este mama cerbului?

Numărul de puncte este numărat, câștigătorul acestui joc este numit.

Dezvoltarea vorbirii conectate.

Profesor: Vă spun o poveste:

Odată ce Mașa se plimba prin pădure, s-a dus la bârlogul lupului și i-a spus:

Hai, lupule, citește ce scrie în carte Lupul a adulmecat cartea și a plecat.

Nu e al meu, - spune el, - este afacerea de a citi cărți. Treaba mea este să trăiesc într-o vizuină, să urlu la lună noaptea, să merg la vânătoare, să am grijă de pui, va fi de la mine și asta.

Eseu despre conținutul poveștii:

Ce l-a întrebat Masha pe lup?

Ce a făcut lupul?

Ce afacere are lupul?

Ce ne învață această poveste?

Concluzie: Fiecare ar trebui să-și facă treaba lui, ceea ce știe să facă bine.

Educator: Să începem ultima sarcină. Ai plicuri cu sarcina pe mese, deschide-le. Trebuie să colectezi o poză și despre cineva căruia reușești să vină cu același basm.

Copiii colectează imagini și, conform analogiei cu basmul propus, vin cu un basm despre personajul lor.

Rezultat. Despre cine vorbim azi? Ce ai învățat? Toată lumea a fost grozavă astăzi. Vă pot numi adevărați experți în pădure. Fiecare primește o medalie „Cunoscător de pădure” Vă mulțumim. La revedere.

Lista literaturii folosite

1. Smirnova L.N. logopedie în grădiniţă. Cursuri cu copii 4-5 ani, 5-7 ani cu subdezvoltare generală a vorbirii. Manual pentru logopediști, defectologi și educatori. -M.: Mozaic-Sinteză, 2006.

2. Jocuri în munca logopedică cu copiii Ed. - comp. IN SI. Seliverstov-M.: Iluminismul, 1987

3. Depășirea subdezvoltării generale a vorbirii la preșcolari. Ajutor didactic/ Sub total. ed. TELEVIZOR. Volosovets. - M.: V. Sekachev, Institutul de Cercetare a Tehnologiilor Şcolare, 2008. - 224 p.