Dernière cloche en 11e année. Scénario

Chers amis, je porte à votre attention

Dernières vacances de Bell
pour les 11èmes années

"La plupart meilleur film».

Le script a haut niveau difficulté de production. Néanmoins, il intéressera les salariés de l'école : directeurs adjoints de VR, enseignants organisateurs, enseignants de matières, diplômés. Une scène est nécessaire à la production. La salle doit être obscurcie. La production utilise 3 types d'éclairage : éclairage général - lumière de la scène et de la salle (utilisé pour l'entrée en scène, les récompenses, la remise des fleurs, etc.), inondation de la scène - bon éclairage de la scène, salle sombre (utilisée pour productions de masse), faisceau (pistolet, etc.) – un point lumineux sur la scène de rayon différent, afin d'éclairer un personnage spécifique, une action spécifique (utilisé pour des changements d'action fréquents, créant une atmosphère).
La production est basée sur le film parodique du même nom, « The Best Movie ». La production, tout comme le film, se compose de nombreux extraits de différents films. Selon la structure de la production, il y a un extrait de film, suivi d'une dramatisation parodique dédiée à l'une ou l'autre discipline scolaire, l'intrigue rappelant l'extrait de film qui vient d'être projeté. Ainsi, la forme de production est « Le meilleur film ».
But et objectifs : organiser la fête de la Dernière Cloche, grâce au potentiel créatif des enfants et des adultes, pour créer une atmosphère festive pour les diplômés, les enseignants et les parents.
Décorations : l'écran est en pleine « toile de fond ». Entre les projections, sur la « toile de fond », il y a un économiseur d'écran avec l'inscription « Le meilleur film ».

DERNIER APPEL pour les élèves de 11e « LE MEILLEUR FILM »

BLACK-OUT.
FANFARES DU STUDIO DE CINÉMA.
ÉCRAN : INTERFÉRENCE
VOIX: 2012 – la comédie fantastique « Men in Black III » sort sur les écrans du pays.
ÉCRAN : AFFICHE « Men in Black III ».

VOIX: 2013 – adieu « Twilight », le film « The Hunger Games » - « Catching Fire » sort en salles.
ÉCRAN : AFFICHE « The Hunger Games ».
VOIX: 2014 – le cinéma mondial a été choqué par le film « Le meilleur film » des diplômés de Toula !
ÉCRAN : collage.

MUSIQUE : « Ivanushki International » - « Billet pour le cinéma »
ÉCRAN : clip – une sélection d'affiches de films populaires traitées dans Photoshop, où les visages des acteurs sont remplacés par ceux des diplômés :

Miniature de danse composite de 3 promotions diplômées.
Les diplômés du deuxième couplet se retrouvent salle, donnez des billets au public, revenez sur scène et faites la queue avec un « tick ».

LUMIÈRE GÉNÉRALE.
Le présentateur sort au centre grâce au « tick ».
HÔTE: Bonjour, bon après-midi, bon après-midi ! Il y a une effervescence sans précédent dans les cinémas du pays : aujourd'hui, le 25 mai, a lieu la première du « Meilleur film » en Russie. Tout au long de l'histoire de sa création, le film a été accompagné de sensations. Premièrement, le film a été tourné dans un studio non professionnel. Les acteurs étaient diplômés de l'une des écoles de Toula. Après sa naissance, le film a été nominé dans 20 catégories dans les 3 festivals de cinéma les plus importants au monde et en a remporté 15 ! Il devient ensuite leader du box-office mondial en récoltant 2 milliards de dollars. Il porte bien son nom. En effet, c'est le MEILLEUR FILM de notre époque. Je vous présente le réalisateur du film (directeur d'école)... À vous de jouer.
FANFARE.
DISCOURS DU DIRECTEUR DE L'ÉCOLE.
HÔTE: Des invités de marque sont venus à l'avant-première de notre film...
FANFARE.
HÔTE:...vos applaudissements... (représente les invités de l'autorité administrative, de l'administration municipale, des députés, etc.)
HÔTE: Merci. Alors, chers téléspectateurs, attachez vos ceintures ! Un film sensationnel, un film marquant ! Toula ! (numéro d'école)école! LE MEILLEUR FILM ! Bon visionnage !

ÉPISODE I « VENGEURS RELENTLESS »

BLACK-OUT
ECRAN : extrait du film " Vengeurs insaisissables" (sur fond de soleil levant, les « insaisissables » montent à cheval).
MUSIQUE : « Pursuit » (avec les mots « la fatigue est oubliée »)
Des vengeurs de onzième année sortent des coulisses sur des chevaux en bâton et portant des Budenovkas, répétant la mise en scène du film.
1: Ou peut-être que ce n'est pas nécessaire ? On va en cours ?!
2: Et le Cosaque a été envoyé !
3: Mon ami, moins un test - moins un deux, moins un deux - moins un problème, moins un problème - la vie est merveilleuse !
4: Quand est-ce que ce diable a été un problème pour vous ?
2: Hé, tais-toi !
3: Eh bien, c’est comme si vous sautiez des cours pour la première fois !

L'administration part à cheval.
Responsable des Affaires Internes : Est-ce que quelqu'un saute vraiment ?
Professeur principal de gestion de l'eau (école primaire) : Oui, d'accord, nos enfants vont bien !
Responsable VR : Ne sautez jamais un rythme, les gars intelligents !
VOIX: Les enfants remarquent l'administration, l'administration remarque les enfants.
Responsable VR : Sur les chevaux ! Revenons en arrière ! Nous ferons rebrousser chemin à tout le monde !
MUSIQUE : "The Chase" (point culminant)
Pantomime : la poursuite des étudiants par l'administration. L'administration rattrape les enfants.
Responsable VR : Quelle leçon ?!!
1: Anglais!
2: Histoire!
3: Physique!
4: In-for-ma-ti-kkka !
Responsable VR : Vite en classe !
Les enfants courent partout où ils regardent. L'administration fredonne a cappella.
ADMINISTRATION: La guerre gronde avec ceux qui font l'école buissonnière
Du noir au noir...
Il existe de nombreuses voies à l'école,
Il n'y a qu'une seule vérité !
MUSIQUE : (extrait des mots « Civil War Rumbles »)
ÉCRAN : un épisode où, sur fond de soleil couchant, les « insaisissables » montent à cheval.

LUMIÈRE GÉNÉRALE.
ÉTOUFFEMENT.
Le présentateur sort.
HÔTE: Le Prix de l'Académie Internationale de la Cinématographie est décerné à l'administration de MBOUSOSH N°... - les auteurs de l'idée du 1er épisode « RELENTLESS AVENGERS » : ... (toute l'administration de l'école est répertoriée) Veuillez monter sur scène.
L'administration entre en scène.
LE MOT DE L'ADMINISTRATION.
HÔTE: Merci. Prenez place dans le hall. Épisode 2 "L'enfance laissée pour compte".

ÉPISODE II « L’enfance laissée pour compte »

BLACK-OUT.
ÉCRAN : diaporama « Enfance des diplômés ».
MUSIQUE : Metallica, performance live et accompagnement, accompagnement - danse des filles de 11e « Enfance abandonnée ».
Scène finale générale pour danseurs et interprètes.

LUMIÈRE GÉNÉRALE.
ÉTOUFFEMENT.
Le présentateur émerge à travers la scène finale.
HÔTE: Le Prix de l'Académie Internationale de la Cinématographie est décerné aux enseignants du primaire - auteurs de la bande originale du MEILLEUR FILM (professeurs répertoriés). Veuillez monter sur scène.
Les enseignants montent sur scène.
LA PAROLE DES ENSEIGNANTS.
HÔTE: Merci. Veuillez prendre vos places. Comme vous le savez, dans toute entreprise, la tradition est la chose principale. Et selon la bonne vieille tradition, les élèves de 11e année offrent des cadeaux mémorables aux élèves de 1re année chaque 1er septembre. Et les élèves de 1re, à leur tour, préparent une surprise pour les élèves de 11e pour la dernière cloche. La parole est donnée aux élèves de 1ère année.
MUSIQUE POUR ENFANTS.
Le professeur de la classe amène les élèves de 1re année sur scène en chaîne. Les enfants lisent de la poésie. Les enseignants appellent les représentants de la 11e année et leur offrent des cadeaux mémorables. Tout le monde quitte la scène.

ÉPISODE III « Olenov et Marinkov changent de métier »

BLACK-OUT.
ÉCRAN : épisode du film « Ivan Vasilyevich change de métier »
FAISCEAU.
1: Salle de chimie... Ça a l'air calme !
2: Je crains…
1: Comment avoir des D, vous n'avez pas peur, mais comment les corriger avec des A...
2: Comment les réparer ?
Trouve un magazine et le montre.
1: C'est très simple... tu prends un magazine, tu trouves la rubrique « chimie », tu trouves ton nom de famille... puis tu trouves ce très diable... tu prends le médicament n°64, tu le mélanges avec... MENSONGE !! !
BRUIT D'EXPLOSION
BLACK-OUT
VOIX: Ce qui suit est une scène très brutale, nous la remplaçons donc par un extrait film documentaire"La vie des insectes"
FAISCEAU.
Une fille saute avec un filet et attrape un papillon.
DIMMENSE et LUMIÈRE immédiate SUR SCÈNE.
2: Où sommes-nous?
1: Si seulement je savais ! Des vêtements royaux ! Habillez-vous, vous serez un roi !
2: Nizafto !
1: Habille-toi, je vais te tuer !
L'un se déguise en roi, l'autre vole un stylo et s'assoit pour écrire.
1: Asseyez-vous et faites des affaires avec le gouvernement. Prenez un bâton et dictez.
Le second prend le sceptre et l'orbe.
2: Et si on dictait ?
1: Tsar et Grand-Duc, je répète, de toutes les Rus'...
2: Le tsar et le grand-duc, je répète, la reine de la Russie...
1: Ne le répétez pas, répétez-le simplement !
Un employé fait irruption avec une hache.
1: Alors tu dis, roi et Grand-Duc... écrit... virgule... où est passée notre secrétaire ?
Le premier se retourne.
DÉCAPATION : Le roi est là !
Frappé avec son front. Le roi s'enfuit. Le premier l'attrape.
1: (chuchote) S'asseoir!
L'employé rampe vers le premier, les bras ouverts.
DÉCAPATION : Ils n'ont pas ordonné l'exécution, Grand Souverain - espérons !
1: Qui es-tu?
DÉCAPATION : Hé, Théofan (rires) greffier de l'ordre de l'ambassade !
1: Aboie-lui!
2: (frappe son bâton sur la main du premier) Vooon !
Il frappe la jambe de Miloslavsky avec son bâton. Le greffier s'enfuit.
1: Arrêt! Le roi veut prendre un repas !
MUSIQUE du film.
L'employé tape dans ses mains et fait signe aux filles avec de la nourriture (les filles sortent avec des gourmandises dessinées sur des affiches).
2: Attendez une minute, aux frais de qui ce banquet est-il ? Qui va payer ?
1: Du moins pas nous.
DÉCAPATION : La reine veut te voir, grande souveraine !
Les filles rencontrent la reine, s'alignent en diagonale, le roi arrive, serre la main de la reine, puis de chaque fille.
2: Chère reine, très heureuse, très heureuse de vous rencontrer, très heureuse... bonjour, roi... très gentil, roi... très gentil, bonjour, roi...
Il tend la main au greffier.
2: ... bonjour..mg...
Le roi s'approche à nouveau de la reine.
2: Je pense que nous nous sommes rencontrés quelque part...
1: Qu'est-ce que tu tisses, salaud ?
2: Mais-mais-mais ! Désolé pour votre prénom et votre nom...
REINE: Marfa Vassilna, je...
2: Merveilleux... charmant... Marfa Vasilna... enfin, charmant... Vous dites roi... roi... et pensez-vous, Marya Vasilna, est-ce facile pour nous, les rois ? Si vous voulez savoir, nous, les rois, devrions avoir du lait gratuitement car il est nocif... Le magazine « Santé » le dit directement...
1: Pourquoi, maestro, tais-toi, allez, aboie-nous quelque chose...
MUSIQUE : "TOUS"
2: De quel genre d'« eurybadi » s'agit-il ?! Je ne permettrai pas que de telles chansons soient chantées devant le tsar ! Ils ont fleuri ici sans moi ! Quel genre de répertoire avez-vous ? Nous devons chanter quelque chose de populaire, de démodé... comme ça... tali-tili... tili-tili... ce n'est pas tili-tili pour nous... ce n'est pas nous tili-tili... c'est nous pas tili-tili...
1: Calme-toi, Vanya, ce sera fait !
MUSIQUE : « SOUDAINEMENT, COMME DANS UN CONTE DE FÉES, UNE PORTE grinça »
Le premier interprète une chanson, le roi, la reine, les filles et le commis dansent.
1: Tout le monde danse !
Climax.
BLACK-OUT.
Les deux reprennent leurs esprits, avec le professeur de chimie debout au-dessus d'eux.
2: Merveilleux... charmant... Marfa Vasilna... enfin, charmant...
ENSEIGNANT DE CHIMIE : Olénov ! Marinkov! (noms de famille des diplômés) Si j'étais vous, pauvres étudiants, je passerais l'examen d'État unifié !
1: Eh bien, nous avons toujours le temps de nous asseoir...
2: Iraida Valentinovna (nom patronymique du professeur de chimie), Iraida Valentinovna, j'ai régné, mais je n'ai pas oublié la chimie ! J'ai été tenté par la reine, mais je n'ai pas succombé, je le jure !
Ils la poursuivent.

LUMIÈRE GÉNÉRALE.
ÉTOUFFEMENT.
Le présentateur sort.
HÔTE: Le Prix de l'Académie Internationale de Cinématographie est décerné aux professeurs de chimie et de physique de l'école n°... - les auteurs du 4ème épisode « Olenov et Marinkov changent de métier » (les noms des enseignants sont répertoriés) Veuillez monter sur scène.
Les enseignants montent sur scène.
LA PAROLE DES ENSEIGNANTS.
HÔTE: Merci. Veuillez prendre place dans la salle. Épisode 4 "Urgence".

ÉPISODE IV "URGENCE"

BLACK-OUT.
ÉCRAN : Épisode du film « The Diamond Arm ».
REMPLIR la scène.
MUSIQUE : ("plus") "Aidez-moi"
Les diplômés en blouse médicale exécutent une danse.
SOLISTE: Les mots d'amour ne me parlaient pas
Rencontre soudaine à l'école...
Et les "lanternes" sous les yeux sont jaunes
Vous avez été guidé à travers le brouillard.
Je n'ai jamais pu traiter comme ça auparavant
Coldrex, noshpa...
Dans mon âme tu es insouciant
TALENT éveillé !
Aide-moi (2 roubles)
Vous avez crié, l'aide est arrivée !
Je les vois mourir, je les vois mourir !
Mais je ne t'ai pas laissé mourir !
La grippe était une mystérieuse menace pour nous en hiver
Triste nouvelle.
Et tu étais malade et tu as pris tous les médicaments,
J'ai bu et j'ai attendu des nouvelles.
Tout le monde t'appelait intelligent
Cher bébé,
Mais ils ne pouvaient pas comprendre que tu plaisantais
Vous êtes un volcan de passions !
(chœur)
Et tes doigts sentent l'iode épicé
Bleu, long...
Je porte une robe blanche,
Et il y a une croix rouge sur le front !
Vous ne le trouverez pas dans tous les hôpitaux
Les infirmières sont plus féminines
Qui donne une injection
Croyez-le mieux qu'avant !
(chœur)

LUMIÈRE GÉNÉRALE.
ÉTOUFFEMENT.
Les danseurs et le chanteur s'alignent selon un motif « tic ». Le présentateur entre sur scène à travers eux.
HÔTE: Le Prix de l'Académie Internationale du Cinéma est décerné aux employés de l'école qui sont les auteurs de l'idée du 4ème épisode « Ambulance » :
"AIDE SAVOUREUSE D'URGENCE":... (énumère les informations financières individuelles des employés de la cantine)
"AIDE NETTOYAGE D'URGENCE" :... (répertoriés par les « techniciens » IFO)
"AIDE D'URGENCE":... (listés sont les IFO des menuisiers de l'école)
"AIDE SOCIALE D'URGENCE" (assistante sociale IFI)
"AIDE CRÉATIVE D'URGENCE" (enseignant-organisateur IFO)
"AIDE D'URGENCE AUX ENTREPRISES" (énumère les informations personnelles du secrétaire, du comptable, etc.)
"ASSISTANCE D'URGENCE" (Les IFO des bibliothécaires, méthodologistes, etc. sont répertoriées)
HÔTE: Merci. prenez place dans la salle. Épisode 5 « Acteur méconnu »

ÉPISODE V "L'acteur méconnu"

(parodie du film "Le Seigneur des Anneaux")
ÉCRAN : extrait du film « LE SEIGNEUR DES ANNEAUX ».
REMPLIR la scène.
Sur scène - compagnie, conversations, guitare. Arrêt sur image.
Musique épique.
L'AUTEUR sort et s'assoit sur les marches.
Il était une fois, il y a des centaines d’années, sur la planète Terre, une bataille sanglante entre le bien et le mal ! « Étudier ou ne pas étudier ? - chaque adolescent vivant sur cette planète s'est posé cette question. Mais chacun de vous choisit son propre chemin, chacun franchit sa propre porte vers le grand monde...
Les héros prennent vie.
1: Jouer quelque chose...
FRODON : Non... Je dois passer l'examen d'État unifié de russe dans deux heures ! Ok les gars, je m'en vais...
2: Oui, où vas-tu ?! S'asseoir!
FRODON : Non, non les gars, c'est l'avenir après tout !
2: Ouais, d'accord, calme-toi !
Arrêt sur image.
Musique épique.
C'était le dernier jour du Jeune Frodon... Il a commis l'erreur la plus importante de sa vie... Pour laquelle, dans un avenir proche, il paiera. Les forces obscures de l’Examen d’État unifié le surveillaient déjà !
MUSIQUE : Angie (amino dorim)
Passe par là un des représentants des forces obscures (parodie des cavaliers noirs du « Nazgul »).
Les héros prennent vie.
FRODON : Eh bien, ça y est les gars, je m'en vais.
2: D'accord, allez-y.
Frodon s'en va.
Arrêt sur image.
2 heures se sont écoulées, ce qui a semblé une éternité à Frodon...
Les héros prennent vie.
Frodon sort.
1: Eh bien, comment ?.. as-tu réussi ?!
MUSIQUE : paroles (efficaces).
BLACK-OUT.
FAISCEAU sur Frodon.
FRODON :(pathétique, avec une parodie des monologues finaux) Désolé, mes frères, je n'ai pas répondu aux attentes. L'âme va au ciel, ne laissant qu'une trace sur terre ! Les dernières secondes... Et bientôt je deviendrai sombre... Adieu, vous, mes amis !
1: Après tout, nous étions une seule famille ! Attendez! N'y allez pas ! Dis-moi un mot... Et voici au revoir... Mon ami s'est évanoui dans l'obscurité... Ils ne t'ont pas sauvé... Tout est de la faute de l'examen d'État unifié !
FRODON : Toux... quelle absurdité ridicule... quel dommage ! Un acteur méconnu est mort dans les bras d'amis...
BEAM sur l'auteur.
Et puis il s'est rendu compte de son erreur... mais il était trop tard... Parce que les chevaliers noirs étaient déjà venus le chercher...
FAISCEAU sur Frodon.
MUSIQUE : Angie (amino dorim)
Les chevaliers noirs s'approchent de Frodon et l'emmènent, mais au dernier moment Frodon se libère et les attaque.
MUSIQUE : bataille (métal)
Il y a un combat à l'épée. Frodon gagne.
FRODON : J'étudierai et un jour je deviendrai une personne digne !
Arrêt sur image.
Remplir la scène.
Le jeune hobbit s'est surmonté et a trouvé la force de poursuivre ses études.
MUSIQUE : paroles (efficaces)
Tous les héros passent au premier plan.
FRODON : Chers professeurs, merci de nous permettre de trouver la force de vaincre notre côté obscur ! Pour nous avoir donné de nouvelles et nouvelles chances encore et encore ! Nous savons que cela dépend uniquement de nous si nous réussissons ou non.
Inclinez-vous silencieusement.

LUMIÈRE GÉNÉRALE.
ÉTOUFFEMENT.
Les acteurs s'alignent selon un motif en "tic". Le présentateur sort à travers eux.
HÔTE: Le Prix de l'Académie Internationale de Cinématographie est décerné aux professeurs de langue et littérature russes - auteurs du 5ème épisode « Acteur non reconnu » (liste les professeurs IFO de langue et littérature russes) Veuillez monter sur scène.
Les professeurs montent sur scène.
LA PAROLE DES ENSEIGNANTS.
HÔTE: Merci. Prenez place dans le hall. Épisode 6 « Hipsters »

ÉPISODE VI « Hipsters »

BLACK-OUT.
ÉCRAN : extrait du film « Hipsters ».
ÉCRAN : extrait du film « Hipsters » (bande originale « Que tout soit comme vous le souhaitez »)
Danse des élèves de 11e.

LUMIÈRE GÉNÉRALE.
ÉTOUFFEMENT.
Les danseurs s'alignent selon une figure en « tic », le leader sort à travers la figure.
HÔTE: Le Prix de l'Académie internationale de cinéma rend hommage aux enseignants langue anglaise– auteurs de l'épisode 6 « Hipsters » (liste les IFO des professeurs d'anglais) Veuillez monter sur scène.
Les professeurs montent sur scène.
LA PAROLE DES ENSEIGNANTS.
HÔTE: Merci, veuillez prendre place dans la salle. Épisode 7 « Si vous voulez devenir millionnaire, devenez-le ! »

ÉPISODE VII « Si vous voulez devenir millionnaire, devenez-le ! »

BLACK-OUT.
ÉCRAN : extrait du film « Slumdog Millionaire ».
FAISCEAU vers le centre de la scène.
LISTES D'APPELS de l'émission télévisée « Qui veut gagner des millions ».
Le présentateur Maxim Galkin sort.
MENANT: Bonjour mesdames et messieurs. Bienvenue dans le jeu « Qui veut gagner des millions » et j'en suis l'animateur, Maxim Galkin ! Déterminons qui participera à notre jeu aujourd'hui. Qui pourrait avoir l’honneur de gagner 1 million de roubles ?

MENANT: Répartissez par ordre croissant les numéros de salles de classe de nos professeurs :... (de A à G sont répertoriées les introductions en bourse des professeurs de géographie, d'histoire et d'études sociales) Et le premier à faire face à cela fut un jeune homme gentil, joyeux et beau et juste une bonne personne - Jamal !

Jamal sort et s'assoit dans le fauteuil du joueur.
MENANT: Bonjour Jamal. D'aussi loin que je me souvienne, vous étiez déjà millionnaire, pourquoi êtes-vous revenu vers nous ?
JAMAL : euh...
MENANT: Merci Jamal, voudriez-vous dire bonjour à quelqu'un ?
JAMAL : Oui…
MENANT: Merci! Vous connaissez donc déjà les règles de base du jeu ! Eh bien, êtes-vous prêt ?
JAMAL : Ahhh...
MENANT: Alors, c'est parti !
MUSIQUE : indicatif d'appel d'une émission télévisée.
MENANT: Alors, la question la plus simple, dont le prix est de 100 roubles ! « Du point de vue de l'érudition banale, tout individu normal, métaphysiquement abstrait, ne devrait pas ignorer les tendances des émotions paradoxales et négliger les critères du subjectivisme utopique à A-10 %, B-20 %, C-1 % et D-. 3% ?
JAMAL : Oui!
MENANT: Quelle était la question ?
JAMAL : Quelle est la réponse ?
MENANT: Correct! Aaaaaet... c'est la bonne réponse !
MUSIQUE : indicatif d'appel d'une émission télévisée.
MENANT: Question suivante.
MUSIQUE : indicatif d'appel d'une émission télévisée.
MENANT: Quel était le nom du cheval d'Alexandre le Grand ? A - Bucéphale, B - Hésité, C - Petya, G - Hé, et toi ?
JAMAL : Je vais prendre un indice.
MENANT: A votre service : 50/50, appel d'un ami, aide du public.
JAMAL : Je vais le prendre 50/50.
MENANT: Veuillez supprimer 2 options de réponse incorrectes.
MUSIQUE : indicatif d'appel d'une émission télévisée.
MENANT: Il reste donc 2 options : l’option A Bucéphale et l’option B Hésitant.
JAMAL : Je prends le lot.
MENANT: Prends-le.
Jamal lance une pièce.
MENANT: Votre Réponse?
JAMAL : Tombé sur Bucéphale.
MENANT: Aaaet... la réponse est correcte !
MUSIQUE : indicatif d'appel d'une émission télévisée.
MENANT: Question suivante !
MUSIQUE : indicatif d'appel d'une émission télévisée.
MENANT: En quelle année est mort Ivan le Terrible ?
JAMAL : Allez??? Ivan le Terrible est mort ???
MENANT: Je suis moi-même choqué !
JAMAL : Alors la question suivante !
MENANT: Question suivante !
MUSIQUE : indicatif d'appel d'une émission télévisée.
MENANT: La question suivante coûte 1 000 roubles. C'est votre premier montant ignifuge. Section « géographie » : quel centre ? règlement est le village "Malye Guski" ? A - Luzhniki, B - Nijni Butovo, C - Colorado, D - Courchevel ?
JAMAL : J'utiliserai probablement l'invite « appeler un ami ».
MENANT: S'il te plaît! Qui devons-nous appeler ?
JAMAL :À la personne la plus chère !
MENANT: Maman?
JAMAL : Non.
MENANT: Papa?
JAMAL : Non.
MENANT: Et à qui donc ?
JAMAL : Au réalisateur !
MENANT: Au réalisateur ?!
JAMAL :(appelle IFO)…
L'animateur compose le numéro du directeur de l'école.
MENANT: Bonjour, (IFO)! Maxim Galkin du programme « Qui veut gagner des millions » vous dérange. Votre ancien élève est assis en face de moi. Vous pouvez l'aider à gagner 1 million de roubles. Es-tu prêt?
DIRECTEUR: …
MENANT: Vous avez 30 secondes.
MUSIQUE : secondes.
JAMAL : Bonjour, (IFO). Comment se passe l'école là-bas ?
DIRECTEUR:…
JAMAL : Elena Alexandrovna travaille-t-elle toujours ?
DIRECTEUR:…
JAMAL : L'école ne me manque-t-elle pas ?
DIRECTEUR:…
MENANT: Je m'en excuse. J'interviens, mais il vous reste 10 secondes...
JAMAL : Oh oui (IFO), oublié! Question : le centre de quel village est le village de Malye Guski ? A Luzhniki, B Nizhnee Butovo, C Colorado, D Courchevel ?
MENANT: 3,2,1…
DIRECTEUR: Prends l'argent !
JAMAL : Je prendrai l'argent !
MENANT: Eh bien, Jamal n'a pas eu autant de chance cette fois que la dernière fois, mais 1 000 roubles valent mieux que rien.
MUSIQUE : indicatif d'appel d'une émission télévisée.
Jamal part.
MENANT: Et j'invite dans mon studio la personne qui a répondu correctement à la question précédente. Rencontrez le professeur d'études sociales (IFO)!
MUSIQUE : indicatif d'appel d'une émission télévisée.
Le professeur de sciences sociales sort et prend la place du joueur.
MENANT: Bonjour, (IFO), connaissez-vous les règles du jeu ?
PROFESSEUR:…
MENANT: Vous n'en aurez pas besoin ! Un joueur comme vous joue selon des règles spéciales ! Les voilà !
MUSIQUE : indicatif d'appel d'une émission télévisée.
MENANT: 20 questions vous seront posées à tour de rôle. Sans réfléchir, vous devez immédiatement répondre à chacune d'entre elles. Es-tu prêt?
PROFESSEUR:…
MENANT: Alors, un jeu à un million de dollars tout de suite !
MUSIQUE : indicatif d'appel d'une émission télévisée.
MENANT: De quelle couleur sont les chaussettes de Mickey Mouse ?
Où étiez-vous quand Kennedy a été tué ?
Quelles associations avez-vous avec votre nom de famille ? (dit le sien)?
Quels ont été les derniers mots de Mu-mu ?
Conséquences de la perestroïka ?
Que signifie HUK ?
Que vas-tu me donner dans un an ?
Quel professeur enseigne dans la salle 45 ?
Pourquoi Staline ne vit-il pas dans le mausolée ?
Qu'as-tu mangé au petit-déjeuner ?
Où Houdini cache-t-il ses ciseaux ?
Où sont les clés du réservoir ?
Pourquoi le Triangle des Bermudes n'est-il pas un carré ?
Quel est le sens de la vie ?
Quels sont les droits fondamentaux d'un élève... d'une école ?
Où vont les enfants ?
Quel est le nombre total de points sur les 101 Dalmatiens ?
Que s'est-il passé dans l'épisode 1748 de House 2 ?
Devinez l'énigme : Novikova étudie avec des A consécutifs et Golub conduit une BMW X5, qui obtiendra une médaille d'or après ses études ?
Et la dernière question : que pouvez-vous dire à nos diplômés pour l’avenir ?
PROFESSEUR: …
MENANT: Eeeee. Vous avez répondu correctement à toutes les questions !
MUSIQUE : indicatif d'appel d'une émission télévisée.
Ils en retirent un million.
MENANT: Nous vous félicitons, vous êtes devenu le gagnant du programme « Qui veut gagner des millions » et avez gagné 1 million de roubles !
Le professeur avec « l'argent » retourne dans la salle.
MENANT: Ceci conclut notre programme, rendez-vous dans exactement une semaine. A bientôt !

LUMIÈRE GÉNÉRALE.
ÉTOUFFEMENT.
Le présentateur sort.
HÔTE: Le Prix de l'Académie Internationale de Cinématographie est décerné aux professeurs de géographie, d'histoire et d'études sociales, auteurs de l'idée de l'épisode 7 « Si vous voulez devenir millionnaire, devenez-le ». (répertorié IFI des enseignants) Veuillez monter sur scène.
Les professeurs montent sur scène.
LA PAROLE DES ENSEIGNANTS.
HÔTE: Merci, veuillez prendre place dans la salle. Épisode 8 « Le travail fait l’homme. »

ÉPISODE VIII « TRAVAILLER MAGNIFIQUEMENT HOMME »

BLACK-OUT.
ÉCRAN : extrait du film « Office Romance » (la secrétaire apprend au réalisateur à marcher)
REMPLIR la scène.

PROFESSEUR: Qu'est-ce qui distingue une simple femme d'une vraie femme ?
1: Tissu?
2: Sac à main?
3: Talon?
4: Se maquiller?
PROFESSEUR: Non, les filles, marchez ! C'est comme ça que tu marches ? Après tout, c'est incompréhensible pour l'esprit ! Tout rétrécit, on se noue comme une vieille chaussure déchirée, et puis on va à l'école, comme si on roulait en tas !
1: Est-ce que je marche vraiment comme ça ?! Oh mon Dieu...
PROFESSEUR: Comment marchons-nous ? Il doit y avoir un mystère chez le professeur ! La tête est légèrement relevée, les yeux sont baissés, les épaules sont rejetées en arrière. Démarche libre de hanche. Mouvement libre et sans entrave de la panthère avant de sauter. Les hommes ne laissent pas passer une femme comme ça !
2: Est-il possible d'apprendre à marcher ainsi, ou n'est-ce pas possible ?
PROFESSEUR: Eh bien, vous pouvez bien sûr apprendre à un lièvre à lire de la poésie... en principe, rien n'est impossible pour une personne intelligente. Alors les filles, vous vous êtes levées, vous vous êtes améliorées et...
3. Oh, j'ai peur de ne pas pouvoir maîtriser cette science.
PROFESSEUR: C'est absurde, vous pouvez le gérer ! Poitrine en avant, rentré par derrière, rentré par devant ! Alors ils sont venus vers moi avec une démarche libre, jambe à partir de la hanche... les filles ! Où as-tu eu ça ! Vous remuez vulgairement les hanches ! Alors... C'est mieux. Vous êtes des filles, pas des martinets ! Épicé, épicé ! Et un sourire enjoué est indispensable ! Allons-y maintenant !
MUSIQUE du film.
Le défilé final de vêtements fabriqués grâce à la technologie.

LUMIÈRE GÉNÉRALE.
ÉTOUFFEMENT.
Les filles s'alignent avec une tique.
Le présentateur sort par le « tick ».
HÔTE: Le Prix de l'Académie Internationale est décerné aux professeurs de technologie, de dessin et de beaux-arts, auteurs de l'idée de l'épisode 8, « Le travail fait l'homme ». (répertorié IFI des enseignants). Veuillez monter sur scène.
Les professeurs montent sur scène.
LA PAROLE DES ENSEIGNANTS.
HÔTE: Merci, veuillez prendre place dans la salle. Épisode 9 « Voix de l'année ».

BLACK-OUT.
ÉCRAN : extrait du film « Prisonnier du Caucase ».
REMPLIR la scène.
Une dramatisation de la chanson avec la participation de N. Varley, Coward, Dunce et Experienced.
MUSIQUE : phonogramme « Quelque part dans ce monde… »
Sings N. Varley (parodie), Coward, Dunce et Experienced la recherchent, trouvant de nombreuses façons de la kidnapper.
VARLEY : Quelque part dans une école ordinaire, où nous avons étudié,
Un professeur de biologie stricte enseigne.
Les siècles passent,
je dors en classe
Et sauter souvent
Mots importants.
La-la...
Où étais-tu pendant toute la leçon ?
La-la...
Je vous ai vite donné mon journal !
Nous sommes tellement habitués à entendre
"la-la-la-la-la-la"
Nous aimions écouter les mots importants.
Les siècles passent -
L'autre dort près du tableau.
La voix ne s'arrête pas
Cher, cher! (chœur)
Ne nous en voulez pas, laissez notre bonne humeur
Le rire ravivera et chassera la tristesse dans vos âmes.
Laisse passer les siècles
Laisse les années passer
Mais n'oublions pas la voix
Chérie jamais ! (chœur)

LUMIÈRE GÉNÉRALE.
ÉTOUFFEMENT.
Les héros s'alignent avec une coche. Le présentateur le traverse.
HÔTE: Le Prix de l'Académie Internationale de Cinématographie est décerné aux professeurs de biologie - auteurs de l'idée de l'épisode 9 « Voix de l'année » (répertorié IFI des enseignants) Veuillez monter sur scène.
Les professeurs montent sur scène.
LA PAROLE DES ENSEIGNANTS.
HÔTE: Merci, veuillez prendre place dans la salle. Épisode 10 "L'Anneau".

ÉPISODE X "L'APPEL"

BLACK-OUT.
ÉCRAN : extrait du film « The Ring ».
REMPLIR LA SCÈNE.
MUSIQUE : drôle.
Il existe un conseil pédagogique.
PROFESSEUR: Eh bien, chers collègues, notre heure est venue ! Chère Vovochka, toute l'année tu t'es moqué des mathématiques, et maintenant les mathématiques se moquent de toi. Et elle le fera lors de l'examen d'État unifié. N'oubliez pas qu'il vous reste 7 JOURS ! Les phrases « 7 (6,5,4,3,2,1) jours restants » sont toujours prononcées d'une voix effrayante.
BLACK-OUT.
FAISCEAU.
MUSIQUE : drôle
Vovochka est chez elle devant la télé.
VOVOCHKA : 7 jours, 7 jours ! Pensez-y ! Les étudiants étudient et réussissent tout hier soir ! Et je suis déjà étudiant dans cinq minutes !

Un enseignant sort d'une télévision (tiré).
PROFESSEUR: Il reste 6 JOURS !
BLACK-OUT.
FAISCEAU.
MUSIQUE : drôle.
Vovochka est à la maison en train de dîner.
MÈRE: Mange et mange, bébé !
MUSIQUE : soupir oppressant et terrible.
De l'assiette de Vovochka apparaît la main d'un professeur.
PROFESSEUR: C'est dû !
MÈRE (étrangement transformé): Il reste 5 JOURS !
BLACK-OUT.
FAISCEAU
MUSIQUE : drôle.
Vovochka avant de se coucher.
VOVOCHKA : il reste 4 jours...

Un corps recouvert d'un drap se dresse sur le lit.
PROFESSEUR: Il reste 3 jours !
BLACK-OUT.
FAISCEAU.
MUSIQUE : drôle.
Vovochka cherche des toilettes. Sur le point d'aller chez M.
MUSIQUE : soupir oppressant et terrible.
Une main apparaît des toilettes.
PROFESSEUR: Il reste 2 jours !
BLACK-OUT.
FAISCEAU.
MUSIQUE : drôle.
Vovochka à un rendez-vous.
VOVOCHKA : Chéri!
La jeune fille se détourne.
BLACK-OUT.
FAISCEAU.
MUSIQUE : soupir oppressant et terrible.
La fille se retourne, mais c’est déjà le professeur.
PROFESSEUR: Il reste 1 JOUR !
VOVOCHKA : Eh bien, c'est tout !!! Laissez-moi apprendre ! J'apprendrai !
MUSIQUE : drôle.
BLACK-OUT.
FAISCEAU.
Conseil pédagogique.
DIRECTEUR: Et maintenant les résultats de l'examen d'État unifié de mathématiques pour 2014 année académique. Région de Moscou : 80 pour cent des candidats ont eu un échec, région de Riazan - plus d'un résultat positif, région de Toula : Ivanov - échec, Petrov - échec, Vovochka - ont obtenu d'excellents résultats à l'examen d'État unifié dans toutes les matières, y compris les mathématiques. C'est pourquoi, en ce moment, tous les professeurs de son école sont occupés à transférer son mauvais certificat vers un certificat avec mention. Et vous avez 7 JOURS pour le faire !
VOVOCHKA : Il reste 7 JOURS !

LUMIÈRE GÉNÉRALE.
ÉTOUFFEMENT.
Les acteurs s'alignent en formation de « tiques ». Le présentateur passe par le « tick ».
HÔTE: Le Prix de l'Académie Internationale de Cinématographie est décerné aux professeurs de mathématiques et d'informatique - auteurs de l'idée du 10ème épisode de "The Ring" (répertorié IFI des enseignants) Veuillez monter sur scène.
Les professeurs montent sur scène.
LA PAROLE DES ENSEIGNANTS.
HÔTE: Merci. Prenez place dans le hall. Épisode "Aty-Bata"

ÉPISODE XI « ATY-BATY »

BLACK-OUT.
ÉCRAN : extrait du film « Major Payne ».
REMPLIR LA SCÈNE.
MUSIQUE : Agutin « Bordure »
VOIX:Équipe! Je vous ai dit qui, étape par étape !
Une parodie de l'armée américaine. L'équipe entre en scène. Puis le majeur sort.
PAYNE (toujours en train de crier): Escouade, arrêtez, un-deux ! Combattant Sanochkin, l'ordre était stop !
Détachement, à gauche ! C'est-à-dire à droite ! En général, devant moi, dos au mur ! Sanochkin, tu dis que je suis un mur ?!
Alors la question est : pourquoi vous ai-je rassemblé ici ?
Réponse : imaginez.
Question : à qui.
La réponse est : au peuple.
Le peuple, pour ainsi dire, devrait connaître ses héros !
Regardez devant vous ! Vas-y, Sanochkin, ça veut dire le long du nez ! Il y a des gens assis là. Ce sont les spectateurs. Ils regardent un film.
Question : de qui.
Il répondra : naash.
Par conséquent, notre tâche de combat est de leur montrer que nous aussi pouvons le faire, que, soldat, Sanochkin, ce n'est pas seulement un tas de muscles, mais aussi un tas de cerveaux.
Les soldats soupirent.
Rien, difficile à guérir, facile à combattre ! Par conséquent, l'équipe...
TOUS: Combattants !
PAYNE : Notre devise !
TOUS: Combattez et cherchez, trouvez et cachez-vous !
PAYNE : Oui, un char n'est pas aussi effrayant que son équipage non formé. Le combattant Ivan !
IVAN :(dans les écouteurs, on n'entend pas, on le pousse) JE!
PAYNE : Le hérisson est un oiseau fier ! Tant que vous ne lui donnerez pas un coup de pied, il ne volera pas ? Le combattant Mikhaïl !
MICHAEL :(bandé) JE!
PAYNE : Il n’y en a pas d’autres, allons-nous guérir les autres ? Combattant Denis!
DENIS : (ronge les graines) JE!
PAYNE : Ne crachez pas dans le puits, il s'envolera et vous ne l'attraperez pas ! Le combattant Mishan !
MISHANYA : (baille) JE!
PAYNE : Quoi, tu veux dormir et avoir pitié de ta patrie ? Le combattant Pavel !
PAUL: (le fait trébucher) JE!
PAYNE : Je ne suis pas vindicatif, je ferai le mal et j'oublierai. Combattants !
TOUS: Nous!
PAYNE : Des aigles !
BLOND: Nous!
PAYNE : Rien ne rend une fille plus belle que le peroxyde d’hydrogène ? Combattant Sanochkin, si tu es lent, écris ceci sur ton front, je le lirai et cela deviendra clair pour moi ! Maintenant, c'est l'ordre ! Les gens connaissent les héros ! Ensuite, l'équipage vous dit au revoir et vous souhaite un agréable vol. Une équipe, j'espère ! Chanter une chanson!
MUSIQUE : Agutin « Border » (refrain)

LUMIÈRE GÉNÉRALE.
ÉTOUFFEMENT.
Les soldats s’alignent en formation « tique ». Le présentateur passe par le « tick ».
HÔTE: Le prix de l'Académie Internationale de Cinématographie est décerné aux professeurs d'éducation physique et de sécurité des personnes - auteurs de l'idée du 11ème épisode de "Aty-Bati" (répertorié IFI des enseignants) Veuillez monter sur scène.
Les professeurs montent sur scène.
LA PAROLE DES ENSEIGNANTS.
ANIMATEUR : Merci. Prenez place dans le hall.

BLACK-OUT.
ÉCRAN : extrait de la série « My Fair Nanny ».
REMPLIR LA SCÈNE.
La chanson est interprétée par la nounou Vika, avec un accompagnement chorégraphique pour les « enfants ».
VESCE: Et nous avons étudié dans notre école, dans notre classe,
Jusqu'à ce qu'ils mettent ce diable dans notre journal,
Dans une de ces scènes terribles.
Et que devons-nous faire et où devons-nous aller, comment éviter les problèmes ?
Et nous y sommes allés au hasard !

Nous avons tous couru à la maison pour bavarder,
Mais à qui puis-je tout raconter sans risquer ma tête ?
Dis-le à maman ! Parce qu'elle est toujours aussi charmante et infiniment douce !
Mère (3 fois) les enfants sont contents d'elle !

À papa (3 fois) Il vaut mieux ne pas le dire !
Il peut nous botter les fesses !
Mais on s’est fait prendre dans les toilettes, c’est dommage !
Et ils ont menacé de m'expulser de l'école !
Dans une de ces scènes terribles !
Et que devons-nous faire et où devons-nous aller, comment éviter les problèmes ?!
Et nous avons tenté notre chance !
La chance dans la vie signifie tellement !
Nous avons tous couru à la maison pour bavarder !
Mais à qui tout raconter, ne risquez pas votre tête !
Parlez-en à maman, car elle est toujours aussi charmante et infiniment douce !
Mère (3 fois) les enfants sont contents d'elle !
Elle ne nous gronde pas, c'est un trésor pour les enfants !
À papa (3 fois) Il vaut mieux ne pas le dire !
Il peut nous botter les fesses !

LUMIÈRE GÉNÉRALE.
ÉTOUFFEMENT.
Les héros s'alignent en formation « tique ». Le présentateur passe par le « tick ».
HÔTE: La parole est donnée au comité de parents - sponsor de la projection du MEILLEUR FILM. Veuillez monter sur scène.
Les parents montent sur scène.
LA PAROLE des parents.
HÔTE: Merci. Et maintenant, je voudrais inviter nos professeurs à ce stade.
MUSIQUE : valse scolaire.
Les professeurs de la classe montent sur scène.
HÔTE: S'il vous plaît, apportez-nous des bureaux et des chaises.
Les bureaux et les chaises sont sortis.
HÔTE: Je veux que vous vous souveniez d'un film ancien mais très touchant. Il y a eu un tel épisode. Après de nombreuses années anciens camarades de classe est venu à l'école pour la soirée des réunions. Ils entrèrent dans leur classe à domicile et s'assirent à leur pupitre. (s'adresse aux professeurs de la classe) s'il vous plaît, asseyez-vous. Ils ont été filmés par la caméra (la caméra entre sur scène). Ils étaient inquiets, mais la caméra avait quelque chose à filmer, car ces gens avaient accompli beaucoup de choses dans la vie. Certains sont devenus académicien, d’autres présentateur de télévision, certains ont écrit un livre. Tout le monde parlait très fort de son réalisations professionnelles. Et maintenant la caméra fait un gros plan visage de femme, le présentateur s'assoit avec désinvolture avec la femme (le présentateur s'assoit avec le professeur de la classe), demande : « Pour qui travaillez-vous ? » Elle répond : « Maman… » Tout le monde est perplexe. Comment est-ce possible ! De nos jours, on ne peut pas réussir dans le métier. Elle est comblée de regards sympathiques et de conseils inappropriés. Et soudain... tout le monde le remarque. Que l'extérieur du mur de verre était couvert d'enfants. Et ils n’étaient pas cinq ou dix. Ce n’est qu’à ce moment-là que les gens ont compris ce que signifiait pour elle être mère. (S'adresse aux professeurs de la classe) vos enfants sont dans notre studio aujourd'hui.
MUSIQUE : valse scolaire.
Tous les diplômés montent sur scène.
Le présentateur se déplace sur le devant de la scène.
HÔTE: En revenant au film, je me souviens d'un autre moment. Ils lui ont demandé : « Qu’attendez-vous d’autre de la vie ? Elle a répondu : « Un enfant. » Ce n'est un secret pour personne, d'autres enfants viendront après nous... mais nous voulons croire que nous avons laissé à jamais une bonne marque dans votre cœur.
LE MOT des professeurs de la classe.
HÔTE: Merci. Merci pour tout.
ÉTOUFFEMENT.
Les professeurs retournent à l'auditorium.
HÔTE: Le cinéma a toujours ému le cœur et l’âme des spectateurs. Et les gens regardaient avec fascination la toile blanche qui prenait vie dès que les lumières de la salle s'éteignaient. Mais il y a toujours une fin. Le faisceau du projecteur s'éteint, et avec lui toutes les peurs et les larmes, les rires... les émotions... Même le meilleur film devient un souvenir. Mais il en reste la partie la plus agréable.
FINAL! NOUS BAISONS LE RIDEAU !

BLACK-OUT.
MUSIQUE : bande originale « Si tu veux rester »
SCREEN : une sélection en noir et blanc d'épisodes touchants de la vie scolaire des diplômés.
Les élèves de onzième chantent la chanson finale.
Toutes les mélodies ont été chantées, tous les poèmes ont été écrits.
C'est dommage que nous ne sachions pas échanger des idées.
Est-ce la brise qui bouge mes lèvres ?
Ou est-ce que je te crie, mais tu ne m'entends pas ?




Nous allons nous manquer pendant de nombreux mois !
Toi et moi oublierons la guitare dans les escaliers,
Mais elle ne veut pas de chansons sans nous.
Ne regarde pas ta montre, je ne veux pas me séparer de toi !
Non, ce n’est pas encore l’heure, attends, ne pars pas, sois avec moi, chante avec moi !
Si tu veux rester, reste
Puissiez-vous rêver de ces jours lumineux.
Il est temps de se séparer, il est temps pour nous tous de partir,
La vie continuera, promets-moi de me retrouver !
Si tu veux rester, reste

Il est temps de se séparer, d'oublier quelque chose,

Si tu veux rester, reste
Puissiez-vous rêver de ces jours lumineux.
Il est temps de se séparer, il est temps pour nous tous de partir,
La vie continuera, promets-moi de me retrouver !
Si tu veux rester, reste
Partons au loin sur des chevaux blancs !
Il est temps de se disperser, d'oublier quelque chose,
Je vais devoir y retourner et m'endormir accidentellement...

J'ai dirigé cette version du Dernier Appel une fois. Je me suis préparé pendant plusieurs mois. Le côté technique s'est avéré très difficile. De nombreuses répétitions sont nécessaires. La difficulté est de combiner le travail de l'animateur, les extraits de jeux, la musique, la lumière et surtout la vidéo. La production a eu lieu (dans tous les sens du terme), laissant derrière elle un bon arrière-goût de joie, de tristesse et de magie.

Nous attirons votre attention sur un scénario détaillé et détaillé pour les vacances "Dernier appel" - des vacances très touchantes, un peu tristes et émouvantes.

Ce développement méthodologique pour les enseignants et les organisateurs de la Dernière Cloche des vacances scolaires. Nous vous souhaitons du succès !

Des élèves de onzième, excités et légèrement attristés, entrent par paires dans l'assemblée festive et entendent les mots suivants :

Nos vacances et notre quotidien,

Nos années scolaires

N'oublions pas, n'oublions pas,

Nous n'oublierons jamais.

Je ne suis pas assis en classe,

Tout le monde n'était pas content de la connaissance,

Parfois nous voulions courir

Passé l'école jusqu'à la maternelle.

Nous sommes en route vers cette école

Nous vous retrouverons dans la glace et la grêle,

Pour les salutations, pour les conseils

Nous viendrons certainement.

Vous viendrez à notre aide

Dans les années à venir, peut-être

Essayez de vous souvenir de nous

Promesse de ne pas oublier.

Étudiant. Camarade directeur, élèves de onzième pour les vacances dernier appel construit. Puis-je prendre vos places ? Directeur. Je vous autorise à vous asseoir. Étudiant. Maître, musique !

De la musique classique joue. Les élèves de onzième prennent place.

1er présentateur. A toi qui nous as appris à distinguer le mal du bien, le vrai du faux !

2ème présentateur. Vous qui avez aidé, conseillé, insisté, convaincu toutes ces années !

1er présentateur. A vous, le plus gentil et le plus strict, le plus patient et le plus attentionné !

2ème présentateur. À vous, nos proches, proches et proches !

1er présentateur. Nous vous dédions cette fête, nos chers professeurs !

D'année en année, depuis des décennies maintenant,

N'importe quel village, ville

Rire joyeux et un peu triste

Offrez les années scolaires avec une cloche.

2ème présentateur.

Dans un carillon perçant mais doux

J'entends enfance... Où es-tu, attends ?

Ça part... Non, c'est ici, à l'école,

Et nous sommes pressés de partir avec vous.

1er présentateur. Chers amis! Nous sommes heureux de vous accueillir à ces vacances. Aujourd'hui, pour les diplômés de toute la Russie, la dernière cloche de leur vie scolaire sonnera.

Les examens prendront fin et l'enfance se terminera avec eux. Et en avant... En avant toute la vie, long, complexe et intéressant. En attendant... En attendant, nous avons des vacances - les vacances du dernier appel !

L'hymne retentit.

Mise en scène. Interprété par des lycéens ou des enseignants.

Directeur adjoint. Chers collègues! Vous savez quelle année difficile nous avons vécue. Je n’avais absolument pas le temps de m’occuper des enfants. Nous avions des inspections, des licences, des commissions. En un mot, les enfants étaient complètement abandonnés. Mais vous conviendrez tous avec moi qu’on ne peut pas les priver de vacances. Et aujourd'hui, il m'invite chez lui... pour découvrir comment on peut aider les enfants pendant les examens.

Professeur de classe. Ne t'inquiète pas! Notre équipe soudée ne vous décevra pas ! J'ai confié il y a longtemps la tâche de préparer des cadeaux pour les diplômés. Je pense que tout le monde a abordé cette question avec une grande responsabilité.

Professeur de chimie. J'ai préparé une fiole avec de l'eau de la source du savoir de l'école !

Professeur principal Elle est un peu trop boueuse pour une raison quelconque !

Professeur de chimie. Eh bien, vous savez, comme la connaissance, comme l'eau !

Professeur de biologie. J'ai préparé un pot de poivre et un pot de moutarde pour que l'examen d'État unifié ne semble pas trop sucré aux gars. Après tout, ils ne peuvent pas manger beaucoup de sucreries ! Ils devraient penser à une alimentation saine.

Professeur principal Je pense que les enfants vous seront très reconnaissants pour votre cadeau, notamment lors de l'examen d'État unifié.

Professeur de physique. J'ai ici du "Dirol" au xylitol, ils ont tous rongé le granit de la science, alors laissez-les se restaurer les dents.

Professeur principal Très probablement, après vos cours, ils auront besoin d'une aide dentaire.

Professeur de classe. J'ai préparé beaucoup de mouchoirs pour que les enfants essuient leurs larmes sur leur enfance perdue. Oh! Je pense que ce cadeau sera particulièrement utile à vous et à moi. Celui qui pleurera sans aucun doute jusqu’à ce qu’il réussisse tous les examens, c’est nous.

Professeur de langue et littérature russes. Et ________ et moi avons préparé de nombreux volumes de nos classiques pour les enfants, afin qu'il leur soit plus facile de rédiger des dissertations pour l'examen.

Professeur principal Je vous supplie de vous assurer qu’ils ne se trompent pas quant à savoir qui a écrit ce qui fonctionne. Sinon, ils chercheront des poèmes sur la vieille femme Izergil de Vladimir Maïakovski. Eh bien, maintenant que les cadeaux sont prêts, vous pouvez vous rendre à la dernière célébration de la cloche.

Les professeurs se dispersent au son de la musique (fanfare).

1er présentateur. La parole est donnée au directeur de l'école (présentation des invités).

CHANSON-DEDICATION AU DIRECTEUR

Adieu, cours bien-aimés,

Au revoir cher couloir,

Voleurs et mocassins

Ils entrent dans un nouvel espace.

Et le cœur gémit et pleure,

Et les larmes éclaboussent,

Mais le directeur strict se profile à l'entrée

Et il ne nous laissera pas rentrer.

Si l'examen ne nous noie pas,

Nous nagerons en écumant à la bouche,

Mais notre bureau est déjà occupé,

Et le bureau est déjà occupé.

Nous réussissons les examens en toute confiance,

Cela ne vous dérange pas de baisser la tête

Mais sache, directeur, que c'est une sale affaire

Aujourd'hui, vous avez une idée.

Démarche instable et tremblante

Nous allons contre le vent.

L'aide-mémoire sera une aubaine pour nous,

Elle sera notre salut.

Et le cœur gémit et pleure,

Et les larmes éclaboussent,

Mais le directeur strict nous promet bonne chance

Et il ne nous laissera pas rentrer.

Remise de fleurs au directeur.

1er présentateur. La parole pour la lecture de l'arrêté est donnée au directeur adjoint chargé du travail pédagogique.

L'ordre d'admission à la certification d'État (finale) est lu à haute voix.

La mélodie de la chanson « Fair » sonne.

Performance des élèves de première année lors de la célébration de la Dernière Cloche

Les élèves de première année lisent à tour de rôle de la poésie ou chantent.

1. Juste ! Équitable!

Préparez-vous les enfants, il est temps pour nous d'aller à la foire !

2. Hé ! Tous! Des écoliers !

Il est temps de féliciter les diplômés !

3. Dépêchez-vous ! Dépêche-toi! Les gens de l'école !

Au dernier appel, quelque chose d'inhabituel vous attend !

Miracles des miracles à l'école, dépêche-toi,

Le temps presse !

4. La salle est pleine de fournitures scolaires ! Brûlant!

5. Les A sont en vente ! Achetez-en cinq !

Venez nombreux, achetez-le pour les examens !

(noms de famille) N'en doutez pas, non !

Ils ont droit à [dix] ans !

6. À notre foire, ils se tiennent

Statues d'athlètes,

Ils ont tout gagné il y a longtemps

Une reconnaissance universelle...

(noms de famille des athlètes).

7. Attention ! Attention!

De nouveaux produits sont arrivés dans les rangs commerciaux !

Danses rondes, chants, danses

Tiré d'un drôle de conte de fées d'école...

Tous ceux qui aiment rire fort sont invités.

8. Et maintenant, un nouveau plaisir !

Félicitations aux artistes de l'école présents à la foire ! ...

Allez-y, ne soyez pas avare, achetez des tableaux.

9. Talents réunis dans cette salle :

Chanteurs et musiciens !

Lorsque vous parcourez notre bazar,

Achetez différents produits !

10. Des gens honnêtes sont assis ici,

Connu de toute l'école.

Les gens sont surpris :

L'année scolaire est terminée pour eux !

11. On parle partout ____à leur sujet,

Nous vous souhaitons des A à vos examens,

Pour rendre les billets faciles !

Que tous vos rêves deviennent réalité cet été !

Pour que la compétition soit en tête-à-tête

Et chacun est maître de son destin !

12. C'est là que notre plaisir se termine !

Gloire aux élèves de 11e !

Les hôtes félicitent à tour de rôle les invités.

1. En quelle année - calculez

Dans quel pays - devinez

Le même matin lumineux

Les étudiants se sont réunis.

Tous les jeunes se sont réunis,

Jolie et propre,

Un nombre important et respectable,

Des villages environnants.

2. Ils étaient d’accord et argumentaient :

Comment vont-ils se comporter à l’école ?

Ce sera gratuit et amusant

Est-ce que c'est serré devant ?

Après tout, dix ans, ce n’est pas une blague !

(Telle période a été mesurée.)

Et aux enfants insensés

Vous pouvez devenir fou.

3. Valek a déclaré : « Nous serons patients. »

Dimock a dit : « Poussons. »

Et Stas le Jeune baissa les yeux

Et il dit en regardant par terre :

"Oui, nous allons endurer, nous ne serons pas les premiers...

N'ayez pas peur, les gars."

4. Ils seraient allés quelque part sans le savoir !

S'il n'y avait pas ces femmes...

(noms des enseignants)

Ils dirent : « Hé, vénérables,

Il est temps pour toi d'aller à l'école !

Ils ont dit, ils ont souri,

Attrapant les enfants par les mains,

Et ils m'ont amené à l'école.

2ème présentateur. Aujourd'hui, nos premiers professeurs____ sont présents à la dernière célébration de la cloche. Ils nous ont appris à fabriquer des bâtons et des crochets, à assembler des lettres pour former des mots, à compter jusqu'à cent et inversement. Ils nous ont également appris à être amis et à travailler, à aimer nos parents et notre patrie. Regardez ce que sont devenus vos élèves de première année d'hier ! Mes chers ! Merci pour votre travail !

Tous les diplômés se lèvent et les enseignants reçoivent des fleurs.

1er présentateur. Et une vie scolaire mesurée a commencé. Tout peut arriver : des hauts et des bas, des joies et des déceptions. Cinq, deux, cinq encore. Il y avait bien sûr d’autres marques, mais elles étaient toutes plutôt discrètes ! Mais ceux-là resteront dans les mémoires pour toujours !

2ème présentateur. À PROPOS années scolaires nous rappellera un journal d’étudiant trouvé dans le dernier bureau de la salle 3-4. Peut-être vous reconnaissez-vous dans l’auteur de cette œuvre hautement artistique.

Étudiant (lit un journal). Aujourd'hui, ma mère m'a envoyé au magasin acheter du pain et des œufs. J'ai acheté du Coca-Cola avec tout mon argent, car il est beaucoup plus savoureux et plus sain que le pain et les œufs réunis. J'ai une ceinture. La ceinture n'a pas de goût, même si ma mère dit qu'elle est très utile !

Le mathématicien devient de plus en plus impudent à pas de géant. Aujourd'hui, elle a dit que je ne connaissais pas du tout les mathématiques et a écrit un chiffre dans mon journal !

Aujourd'hui, il devrait y avoir un test municipal en langue russe. Il y a eu sept appels indiquant que l'école était minée. J'en connais cinq, mais qui est l'autre ?

Aujourd'hui, en classe ouvrière, nous avons appris à fabriquer des cigarettes roulées à la main.

Ils fumaient dans les toilettes. Par habitude, je toussais et manquais accidentellement les cours de littérature et de botanique.

Nous sommes allés combattre dans une classe parallèle. Nous les avons fabriqués ! Ils nous ont battus !

La grève des enseignants a commencé. En tant que classe, nous avons écrit une lettre au gouvernement pour lui demander d'abord de rembourser les mineurs et les retraités.

J'ai pensé à l'armée. Je n'ai pas envie d'y aller. Ils tueront aussi... Peut-être avoir deux enfants ? Non, alors les parents te tueront. Et qui a inventé cette armée ? Je le tuerais !

Ma mère m'apprend la chimie, mon père m'apprend le comportement. Il est vrai qu’on dit que les femmes font de meilleurs enseignants que les hommes.

Hier, j'ai finalement obtenu un A en physique. Après le cours, je me suis assis et j'ai calculé ma note moyenne - elle s'est toujours avérée être de 1,88 pour le trimestre. Nous devons faire quelque chose. Des arguments comme « la physique n’a aucun sens » ne convainquent plus mon père.

Étudiants(un à la fois).

1. Les années passent, pressées,

Les enfants ont grandi.

Et voilà, voici les belles filles,

Et les gars sont au moins quelque part.

Même s'ils pleurent et s'amusent,

Mais parfois ils apprennent,

Et ils tirent le fardeau de la science,

Des jurons et des grincements.

2. Chimie et physique,

Et la langue russe native,

Et même l'astronomie

Nous avons pu le digérer.

Et la connaissance petit à petit,

Aux grains de sable, aux grains d'épopée

Nous avons pu les collecter dans nos têtes

2ème présentateur. Les diplômés sont des gens talentueux. Nos professeurs en ont été convaincus plus d'une fois. Combien d’idées folles, apparemment illusoires, naissaient parfois dans leur tête. Comment nos professeurs ont enduré tout cela est un mystère enveloppé de ténèbres.

1er présentateur. Nous présentons à votre attention une autre expérience réalisée par des élèves de onzième année. Nous vous demandons d'y prêter une attention particulière de la part des membres de la commission qui passeront notre examen de littérature le 30 mai. Nous ne nous apitoyons pas du tout sur notre sort - nous sommes tristes à cause de l'examen !

Esquisse lors de la dernière convocation du « Salon de la Poésie ».

Menant. Bonsoir, chers amis ! Le salon de poésie rouvre ses portes à tous les amateurs de belles lettres. Le sujet de la réunion d'aujourd'hui est la co-auteur. C'est lorsqu'une œuvre est créée non pas par un, mais par plusieurs écrivains à la fois. Notre littérature connaît des exemples de duos très réussis : Ilf et Petrov, les frères Weiner. Malheureusement, il n'y a pas de co-auteur en poésie. Et c'est dommage. Imaginons à quoi ressembleraient les fruits d'une telle créativité.

Amer. Sur la plaine grise de la mer...

Voznessenski. Une fille pleure dans la machine...

Amer. Entre les nuages ​​et la mer...

Voznessenski. Couvert de larmes et de rouge à lèvres...

Amer. Et les huards pleurent aussi...

Voznessenski. La glace gelée scintille sur vos joues...

Amer. Inaccessibles pour eux, les huards...

Voznessenski. Cette trace de griefs masculins...

Amer. Ce stupide pingouin est très timide...

Voznessenski. Souffle dans des mains fines...

Amer. Gros corps dans les rochers...

Voznessenski. Il y a de la glace dans tes doigts et des boucles d'oreilles dans tes oreilles...

Amer. La mer attrape les flèches de la foudre...

Voznessenski. Enveloppé dans un manteau froid...

Amer. Willow s'éteint dans son abîme...

Voznessenski. Visage taché...

Menant. Charmant, tout simplement charmant. Et enfin, A. S. Pouchkine et K. Chukovsky avec œuvre lyrique"Un merveilleux moment avec le docteur Aibolit."

Pouchkine. Je me souviens d'un moment merveilleux...

Tchoukovski. Il est assis sous un arbre...

Pouchkine. Dans la langueur d'une tristesse désespérée...

Tchoukovski. Un renard est venu à Aibolit...

Tchoukovski. Oh, j'ai été mordu par une guêpe !..

Pouchkine. Dans le désert, dans les ténèbres de l'emprisonnement...

Tchoukovski. Je suis venu à Aibolit Barbos...

Pouchkine. Sans divinité, sans inspiration...

Tchoukovski. Le poulet lui a picoré le nez...

Pouchkine. L'âme s'est réveillée...

Tchoukovski. Soudain, un chacal est arrivé de quelque part...

Pouchkine. Comme une vision éphémère...

Tchoukovski. Il montait sur une jument...

Pouchkine. Et le cœur bat en extase...

Tchoukovski. Il guérira tout le monde, il guérira...

Pouchkine. Comme une divinité et une inspiration...

Tchoukovski. Bon docteur Aibolit...

Menant. Bravo, juste un chef d'oeuvre. Eh bien, chers amis, notre réunion est terminée. Le salon de poésie ferme ses portes. On se retrouve avec la belle !

1er présentateur. Notre école a une glorieuse tradition : chaque diplômé s'efforce de dire quelque chose de gentil à son professeur préféré avant l'examen. Notre promotion a décidé de chanter pour son professeur préféré.

CHANSONS ET POÈMES POUR LES ENSEIGNANTS

CHANSON POUR PROFESSEUR DE PHYSIQUE

Des tourbillons d'induction soufflent sur nous,

Les forces d’Ampère nous oppriment de manière menaçante.

Nous sommes entrés dans une bataille fatale avec les champs,

Il nous reste encore deux marques qui nous attendent.

Mais nous écrirons de longs "éperons"

Cachons-le en toute sécurité dans nos cachettes.

Il y a des montagnes de papier à la porte,

Ils ont été préparés par des diplômés.

La physique, les enfants, n'est pas une tâche facile,

Newton sourit depuis le portrait,

C'est dommage que la pomme soit restée basse

Ce serait toute une loi en moins.

Nous ne serons perdus ni dans la tempête ni dans le froid,

Si seulement j'avais assez de force physique.

Seule la science punirait le marteau

Le choc électrique ne vous a pas tué sur le coup.

POÈMES POUR PROFESSEURS DE LITTERATURE

Je vous écris.

Quoi de plus ?

Que puis-je dire de plus ?

Pour tout ce qui était dans ton testament

Punissez-moi avec une évaluation.

Mais toi, à mon malheureux sort

Gardant au moins une goutte de pitié,

Vous aurez pitié de moi !

Oui. j'étais en train d'écrire un essai

Même si ce n'était pas facile.

Et tu as besoin d'une patience infernale,

Pour le lire jusqu'au bout,

Pour corriger les erreurs

Et pour comprendre au moins quelque chose,

Pour mettre des virgules tout autour

Et ne pleure pas de mélancolie.

Pourquoi nous as-tu rendu visite,

En perturbant la paix de la solitude ?

Je ne t'aurais jamais connu

Et je n’écrirais pas d’essais !

1er présentateur. Imaginons un instant ce que dirait un professeur de littérature en réponse à cet élève.

Professeur de littérature.

Je prévois tout : ça va te contrarier

Mon court message

Et cela vous surprendra probablement

Un petit aveu tardif...

Ayant rencontré une fois votre glorieuse classe,

Ne remarquant pas la diligence en lui,

Je n'ai pas osé te faire honte

Et je n'ai pas cédé à l'indignation,

Et il vous a donné une liberté totale.

Et pourtant j'osais espérer,

Que penses-tu de toi :

Vous comprendrez la littérature,

Un jour, j'ai tout lu d'un coup.

Comme j'avais tort ! Quelle punition !

Regardez, quel genre de krales,

Les bébés épaulards,

Belle Galinushka,

Galina Anatolyevna,

Et tout son peuple.

Intelligent, exemplaire

(Quand ils sont couchés dans leur berceau,

Ou ils écrivent un test,

Ou ils ont mal au ventre).

Nos autres enfants

Les gens choyés ne sont pas des gens humbles !

Après tout, ils fuyaient la classe,

Ils ont caché les valises,

Et, comme les chèvres des montagnes,

Ils sautèrent autour des bureaux.

Et ils reniflèrent et reniflèrent,

Et si dur, amusant

Parfois la classe se comportait

Et la pauvre Lyudmilochka,

Lyudmila allume Gennadievna,

Le directeur en compagnie du directeur

Ils ont pompé pendant une heure.

Dramatisation pour le dernier appel

Un spectacle dédié aux professeurs de la classe. Interprété par des garçons.

Chers messieurs! Je vous ai invité à vous annoncer la plus agréable des nouvelles : aujourd'hui, c'est le dernier appel !

C'est quoi "hourra" ? Nous sommes chargés de féliciter nos professeurs de classe pour cette date importante !

Quelle autre date ? Et pourquoi féliciter ?

Quoi, ils ont passé un mauvais moment avec nous ?

Non, ils ne se sont pas seulement sentis mal avec nous, ils ont clairement souffert avec nous ! Alors qu'allons-nous faire ? Vos suggestions.

Peut-être pourrions-nous leur raconter des poèmes ou danser quelque chose ?

Vous devriez également proposer de faire une danse en rond avec eux. A part le breakdance, savez-vous danser ?

Eh bien, alors je ne sais pas. Donnons un livre. Un livre est le meilleur cadeau !

Ouais, tu te souviens aussi qu'un chien est l'ami de l'homme et tu lui donnes un chiot.

Eh bien, si vous êtes si instruit, proposez-le vous-même !

Alors, que devrait faire un vrai gentleman lorsqu’on lui confie la tâche de féliciter de belles femmes ?

Ils sortent leur portefeuille.

Messieurs!

Ils sortent des fleurs derrière les jupes de leurs vestes.

Allez messieurs, soyez sérieux ! Il est nécessaire de collecter toutes les informations sur le client : habitudes, loisirs, passions, voire, excusez-moi, petites faiblesses. La tâche est-elle claire ?

Il est clair!

Alors mettons-nous au travail !

Musique du film "Dix-sept moments du printemps".

Enseignant de la classe 11 « A » : caractère pédagogique nordique, calme, résistant aux environnement, travaille constamment sur lui-même, sur les étudiants, les parents et les membres du syndicat, maîtrise l'informatique, possède d'excellentes connaissances histoire russe, est très flexible dans ses relations avec ses collègues de travail, est une excellente femme de famille, a un sens impeccable apparence et le seul point faible est un amour passionné pour les élèves de 11e année « A ».

Professeur de classe 11 « B » : un personnage super pédagogique, émotif, travaillant constamment sur lui-même et son 11 « B », et le premier est meilleur que le second, intelligent, charmant, sacrément attirant, parlant couramment le russe et Langues allemandes, entretient des relations amicales avec ses collègues de travail, est particulièrement favorable au professeur de physique, qu'elle utilise sans vergogne, implorant de bonnes notes pour ses élèves, a été remarquée à plusieurs reprises dans une approche créative de l'organisation des loisirs, n'a pas de récompenses gouvernementales, n'a pas été remarqué dans des relations déshonorantes, n'a qu'un seul point faible : le dévouement à l'enseignement.

Les filles apportent des gâteaux et des fleurs.

Nos chers professeurs de classe ! Votre vie avec nous n'a pas toujours été douce et parfois ne vous a pas semblé chérie. Mais nous savons qu'au fond de votre âme vous êtes vraiment désolé de vous séparer de nous. C’est pourquoi nous avons décidé d’adoucir les moments amers de dire au revoir à vos 11 « A » et 11 « B ».

Au fil des années, nos parents ont étudié et souffert avec nous.

Ce sont eux qui nous accompagnaient à l'école le matin et nous remettaient un cahier avec les problèmes qu'ils résolvaient pour nous le soir.

Ce sont eux qui ont blanchi à la chaux les plafonds délabrés de l’école et peint les pupitres couverts d’écrits d’enfants négligents.

C'étaient eux qui rougissaient devant les professeurs lorsque nous fuyions la classe ou que nous avions de mauvaises notes.

Ce sont eux qui nous regardent aujourd’hui avec fierté et sont heureux que nous ayons pu résister à toutes les épreuves de la vie scolaire.

Merci, nos mamans et papas, pour votre amour, votre aide et votre soutien. Un mot de salutation à vous !

Discours des parents.

1er présentateur. Le droit de sonner la cloche d'adieu de l'école est accordé à un élève de la classe 11 « A », le champion absolu parmi les hommes forts... de la région et un élève de la classe 11 « B »... charmant et attirant, joyeux et appliqué. .

Dernier appel.

1. La dernière cloche a sonné,

Il se figea sur une note perçante.

Seule la leçon la plus importante

En avant, où toute vie est un examen.

2. Qu'il ne reste pas silencieux dans nos cœurs,

Laisse-le sonner et exciter à nouveau

Valse scolaire sans âge -

Échos de la soirée de bal.

Cela ressemble à une valse.

Derniers mots du présentateur. Nos vacances sont terminées. Mais notre amitié ne s'arrête pas, nous pensons que les portes de l'école nous sont toujours ouvertes. Il y a des examens devant nous, fête de remise des diplômes et... toute la vie !

Diplômés ! Vous pouvez féliciter vos professeurs, leur dire les non-dits, chanter les méconnus.

Le porche de l'école doit être décoré selon le thème. Ballons, fleurs, rubans, affiches lumineuses intéressantes.

Un diplômé et un élève de première année sont assis sur les marches.

Diplômé:
Pourquoi es-tu assis là si triste ?

Première année (soupir profondément):
Mon enfance est finie, donc je suis triste.

Diplômé:
Que fais-tu? Vous avez encore tout devant ! Regarde comme tu es petit !

Élève de première année :
J'étais petite, et maintenant je suis déjà adulte, indépendante.

Diplômé:
Vous savez, vous me ressemblez un peu. J'avais aussi une chemise comme celle-ci en CP, et une ceinture comme celle-ci...

Élève de première année :
Pas surprenant. Après tout, je suis toi dans l'enfance.

Diplômé:
Comment ça?

Élève de première année :
Je suis juste venu te dire au revoir. Peut-être nous retrouverons-nous à travers des photos et des souvenirs, mais je ne peux pas me répéter. Promets-moi quelque chose.

Diplômé:
Rien!

Élève de première année :
Ne perdez jamais espoir !

Diplômé:
Je le promets !

(L'élève de première année se lève, serre la main et s'en va. Le diplômé se lève également et entre dans l'école. Les présentateurs apparaissent)

Présentateur:
L'enfance est l'étape la plus merveilleuse, la plus amusante et la plus intéressante de la vie de chaque personne. Cela peut être complètement imprévisible, intrigant, excitant, mais l’enfance est toujours remplie de bonheur et de joie.

Présentateur:
Je n'ai jamais voulu grandir. Enfant, il y avait des dessins animés, des jeux dans la cour, des siestes à l'heure du déjeuner et de délicieuses brioches à la cantine de l'école.

Présentateur:
Vous souvenez-vous des halabudas fabriqués à partir de couvertures sur des chaises ? Vous souvenez-vous de la façon dont votre mère vous a appris en première année ?

Présentateur:
Certainement! Vous savez, j'ai entendu un peu ici. Les diplômés ont un bateau et ils vont naviguer à travers les étendues de l'enfance, puis se rendre à nouvelle vie. Alors j'ai pensé, peut-être que nous sommes avec eux ?

Présentateur:
Ce sera intéressant ! Où sont nos diplômés ? Et qui sera le capitaine ?

Présentateur:
Et il y aura plusieurs capitaines. J'ai le plaisir d'inviter les diplômés de la classe 11-A sous la direction de (Nom du professeur de la classe) prenez place sur le navire !

(Les diplômés sortent sur accompagnement musical. En fonction du nombre de cours, la phrase est répétée)

Présentateur:
Alors, chers diplômés, êtes-vous prêts à prendre le large ?

(les diplômés répondent à l'unisson)

Présentateur:
J'ai entendu dire que les navires ont leurs propres serments qui lient les membres de l'équipage ! Je suggère que nous en prenions un aussi.

Diplômé 1 :
Je m'engage à toujours aider mes camarades de classe et à aimer leurs publications sur les réseaux sociaux !

Diplômé 2 :
Je jure de toujours communiquer avec mes camarades d'école non seulement sur Internet, mais aussi dans la rue !

Diplômé 1 :
Je m'engage à rencontrer régulièrement mes camarades de classe et à discuter des derniers événements !

Diplômé 2 :
Je fais le vœu d'être toujours belle pour glorifier notre remise des diplômes !

Diplômé 3 :
Je jure d'être la personne la plus intelligente de l'université afin de pouvoir aider mes camarades d'école si nécessaire !

Diplômé 3 :
Je jure d'être l'athlète le plus adroit et le plus rapide pour apporter la gloire à mon école préférée !

Diplômé 4 :
Je jure que je n'oublierai jamais jours d'école et j'écrirai des mémoires à leur sujet !

Diplômé 5 :
Je jure de toujours respecter mes camarades de classe et d'adorer mes camarades de classe !

Diplômé 4 :
Je jure de toujours rendre visite à mes professeurs !

Diplômé 5 :
Je jure de toujours venir rendre visite à mon cher (nom complet du professeur) pour le thé !

Diplômé 6 :
Je jure de toujours féliciter mes camarades de classe pour toutes les vacances et tous les anniversaires !

Diplômé 7 :
Je jure de toujours soutenir mes camarades de classe dans les moments difficiles !

(Tous les diplômés en chœur : On le jure ! On le jure ! On le jure !)

Présentateur:
Nous avons donc décidé de prêter serment. Quelle est la prochaine étape ?

(Les diplômés chantent la chanson de Tatyana Ovsienko « The Sea is Worried Once »)

Diplômé 1 :
Je me souviens quand j'étais enfant, ma mère me lisait des contes de fées,
Ma mère et moi avons chanté des chansons ensemble,
Comme le temps a passé vite,
L'obtention du diplôme arrive bientôt.
Je me souviens comment nous avons ri fort,
Sur la balançoire dans la cour,
Nous avons cousu des couches pour la poupée,
Enfance, je veux venir à toi !

Diplômé 1 :
J'aimerais replonger dans l'enfance,
Jouer au football avec papa
Avant d'avoir le temps de regarder en arrière,
Tout le passé m'appartient désormais !

Diplômé 2 :
les jouets me manquent
Je veux retourner en enfance
Où sont les dessins animés, les cheesecakes,
Où parfois je dors pendant la journée !

Diplômé 3 :
J'agite la main vers l'enfance,
Tu me manqueras toujours
Il y avait une époque en or
Je ne reviendrai jamais !

Diplômé 2 :
Tu dois dire au revoir à l'enfance
Nous avons levé les voiles
Agitez-lui la main
Rappelez-vous au moins parfois !

Diplômé 4 :
Notre navire est prêt
Qu'est-ce qui nous attend?
Il y a beaucoup à savoir
Enfance, venez visiter !
Venez avec des souvenirs
A propos de jours heureux et lumineux,
L'enfance, ça me manque déjà
Nous avons grandi si vite !

Présentateur:
Les enfants sont montés à bord ! Ils ont des affaires très importantes. Devons-nous les écouter avant de les envoyer ?

(Les élèves de première année faisaient la queue près du porche)

Première année 1 :
Nous sommes venus vous féliciter,
Je vous souhaite du succès, du bonheur,
Veuillez accepter les félicitations
Nous vous souhaitons de sourire!

Première année 2 :
Tu pars aujourd'hui
Nous voulons vous promettre
Que nous nous occuperons de l'école,
Nous vous remplacerons !

Première année 1 :
Nous ferons tous nos devoirs,
Nous obéirons toujours
Vous nous donnez l'exemple
Venez de temps en temps !

Première année 3 :
Allez naviguer aujourd'hui
Ce ne sera probablement pas facile pour vous,
Mais ne t'inquiète pas pour l'école,
Tout ira bien ici !

Première année 2 :
Nous voulons vous offrir un souvenir,
Nous sommes la cloche et la boule magique,
Pour que tu ne t'égares pas,
Pour sourire plus souvent !

(Les élèves de première année présentent des petites cloches et des ballons aux diplômés)

Diplômé 1 :
Nous voulons vous remercier les enfants,
Pour vos mots chaleureux et gentils,
Nous aimerions vous demander aussi
Puissiez-vous toujours essayer !

Diplômé 2 :
Nous vous avons préparé une charte,
Nous lui demandons de s'y conformer,
Mon amour, prends soin de ta classe,
N'oubliez jamais l'amitié !

(Les diplômés présentent à chaque classe d'élèves de première année une charte qu'ils ont préparée à l'avance. Il est préférable de la réaliser sur un grand papier Whatman sous la forme d'une affiche lumineuse. Roulez-le dans un tube et attachez-le avec un ruban. Vous pouvez « vieillir » le papier pour le rendre plus intéressant (c'est une question d'imagination).

Présentateur:
Les gars, vous souvenez-vous comment vous êtes arrivés à votre premier cours ? Vous souvenez-vous de qui vous a aidé à surmonter vos peurs, qui vous a présenté le manuel ? Bien sûr, vos premiers professeurs, et ils ne pouvaient pas vous laisser naviguer sans leurs conseils.

(Les premiers professeurs lisent)

Diplômé 1 :
Merci pour votre tendresse et votre chaleur,
Inclinez-vous devant vous, nous ne vous oublierons pas,
Nous avons passé un bon moment en première année
Et nous voulons revenir maintenant !

(Les diplômés chantent une chanson sur l'air de « Au revoir Moscou ! »

Chanson .
1 verset.
Les couloirs deviennent plus calmes
Fusion conte de fée scolaire des miracles,
Au revoir à notre premier professeur,
Nous quittons la chaleur de notre cœur !

Chœur:
Séparons-nous maintenant
Nous nous séparerons pendant un moment,
Nous courrons vers vous,
Embrasse, câlin.

Verset 2
Tu pardonneras à notre premier professeur,
Que nous t'avons parfois offensé,
Désolé, nous demandons, pardonnez-nous,
Mais vous vous souvenez de la classe de combat.

Chœur:
Les amis se séparent
Ils se séparent depuis longtemps,
Nous nous souviendrons de vous
N'oubliez pas votre cours !

Présentateur:
Je me souviens très souvent, enfant, que je rêvais de pays lointains et de voyages. J'ai passé des heures à lire des livres et à imaginer un monde plein d'aventures et d'événements. Alors à quoi ça sert, je vous propose de lever les ancres et de partir pour notre premier voyage !

Présentateur:
Levez les ancres ! Plein devant ! Regardez, quelle île intéressante, oh, je vois des sirènes ! Des sirènes à tribord ! Des sirènes !

(Apparaît devant le porche groupe de danse(élèves de la 4e à la 5e année))

Étudiant 1 :
Nous ne vous laisserons pas passer si facilement,
Nous ne vous laisserons pas partir sans cadeau,
Tu es talentueuse, belle,
Vous êtes nos diplômés !

Étudiant 2 :
Ne juge pas trop durement la danse
Après tout, nos queues nous gênent,
Viens plus souvent à l'école
Nous vous attendrons !

(Les filles dansent la danse)

Présentateur:
Sur le parcours de l'île mère ! Nous avons plus de passagers à bord !

Diplômé 1 :
Je me souviens que ma mère m'a appris en première année,
Je lui ai serré la main,
Elle portait une mallette dans son autre main,
Et je traînais ma poupée !

Diplômé 2 :
Ma mère m'a alors attaché avec une banque,
Si immense et si beau
Il y avait de la peur dans mes yeux
Mais je n’ai pas dit à ma mère que j’avais peur.

Diplômé 1 :
Je me souviens que papa a donné des instructions,
Il m'a demandé de ne pas courir et de ne pas me battre,
Le premier jour j'ai eu un bleu,
J'ai dû abandonner la console.

Diplômé 2 :
Je me souviens comment j'ai fait mes devoirs
Comment ma mère a ensuite vérifié toutes les erreurs,
J'ai dessiné la carte à l'envers
Elle m'a un peu grondé.

Diplômé 3 :
Nous devons tout à nos parents,
Inclinez-vous pour le travail, pour la compréhension, l'éducation,
Nous nous précipitons toujours vers vous pour obtenir des conseils,
Et nous partageons joies et peines avec vous !

(Plusieurs parents sont invités sous le porche et lisent)

Présentateur:
C'est toujours aussi touchant, tellement beau. Avec quelle tendresse chaque mot, chaque souhait était exprimé. Et maintenant, nous naviguons vers l'Île des Directeurs et l'Île des Professeurs !

(Diplômés, etc. Le directeur, le directeur, plusieurs enseignants prononcent des discours solennels)

Présentateur:
Avez-vous remarqué à quelle vitesse notre navire navigue ? À l'horizon, vous pouvez voir l'île de Valsa !

(Les diplômés dansent leur dernière valse scolaire)

Présentateur:
Regardez comme nous avons atterri inaperçus sur l’île des « professeurs de classe ». Je pense que nous allons jeter l'ancre ici, mais seulement pour un moment, car un pays lointain appelé « La Vie » nous attend !

Diplômé 1 :
Vous avez protégé notre classe de toute adversité,
Tu nous as sauvés, tu nous as toujours aidé,
Un nouvel horizon nous appelle,
Nous ne vous oublierons jamais !

Diplômé 2 :
La dernière cloche sonne
Aujourd'hui, il nous appelle au loin,
Nous n'irons pas en classe
Et disons au revoir à l'école !

Diplômé 3 :
Tu es dans nos coeurs pour toujours,
Nous nous souviendrons toujours de toi,
Tu es notre chère personne,
Nous vous crions tous « Hourra » !

(Les diplômés crient trois fois « Hourra » à leurs professeurs)

(Les professeurs chantent une chanson sur l’air de « La terre est vide sans toi »)

Chanson .

Le couloir et la salle de classe seront vides,
L'herbe sera aussi verte,
Seulement je serai seul, sans vous tous,
Et toi, conquiers la vie,
Une mer de vos espoirs et de vos désirs.
C'était aussi vide ici à l'époque,
Quand le dernier cours est parti,
J'ai aussi pleuré pour eux,
Mon âme est déchirée par la tristesse !
Comment puis-je vivre sans tes yeux maintenant ?
Comment pouvons-nous vivre sans vos sourires ?
Ma meilleure classe a grandi,
Une nouvelle vie vous attend maintenant !
La cour de l'école sera vide sans toi,
Si vous le pouvez, alors entrez...

Diplômé 1 :
Que représente notre école ?
Comme c'est triste de partir,
Nous y reviendrons un jour,
Pour enseigner à vos enfants !

Diplômé 1 :
Revenons à l'enfance, nous sommes à nos bureaux,
Entrons dans notre cour d'école bien-aimée,
Retenant mes larmes, nous ne pleurerons pas,
Mettons les choses de côté pour plus tard !

Diplômé 2 :
Avec le temps, j'amènerai mon fils ici,
Ou peut-être une fille, ce n'est pas à moi de décider,
Je montrerai tout à mon enfant à l'école,
Je me souviendrai de tous les moments.

Diplômé 2 :
Peut-être que je reviendrai ici,
Je peux enseigner la géographie
Je vais instantanément plonger dans le monde de l'enfance,
Je donnerai des cours de devoirs.

Diplômé 3 :
Ou peut-être que moi, ou peut-être que nous,
Restons au chaud
Ces jours insouciants
C'était tellement bon quand j'étais enfant !

Diplômé 4 :
Notre navire est déjà en route,
De grandes choses nous attendent
Et nous sommes tous des navires,
Il est temps pour nous tous de lever les voiles !

Diplômé 4 :
Nous devons abandonner l'enfance
Enregistrez le reste en mémoire,
La dernière cloche sonnera,
Adieu et à bientôt !

(Selon la tradition, le diplômé place sur son épaule l'élève de première année qui sonne la cloche)

Diplômé 5 :
Alors la cloche d'adieu a sonné,
Toi et moi avons grandi vite,
Je propose, en guise d'adieu,
Offrez des fleurs à tous les professeurs !

(Tous les élèves remettent des fleurs et se tiennent près du porche)

Diplômé 5 :
Êtes-vous prêt à dire au revoir à l’enfance ?
Laisse-le partir un moment
Levez vos ballons vers le ciel,
Et lâchez le fil dans le ciel !

(Les diplômés lâchent des ballons dans le ciel)

Tous les diplômés veulent proposer à l'école scénario original dernier appel. Cette journée est un peu triste, car les élèves de 11e année disent au revoir à l'école pour toujours. Alors pourquoi ne pas célébrer le dernier appel avec un scénario drôle et original ? Tout d'abord, vous devez sélectionner de beaux mots présentateur, proposez des compétitions et une scène amusantes. Après cela, on peut dire que le scénario original de la dernière cloche de l'école est prêt.

Lors de la dernière célébration de la cloche, selon ce scénario, les élèves pourront faire preuve de respect envers les enseignants, les parents et en même temps s'amuser. Un tel événement laissera un souvenir inoubliable dans leur cœur.

Scénario original pour la dernière cloche à l'école

Personnages : Présentateur, Présentateur, Directeur, 2 filles.

Des jetons numérotés pour jouer au « courrier » sont préparés pour tous les participants à l'événement festif, notamment les enseignants. Les présentateurs utilisent des enregistrements lors de la réalisation d'épisodes de jeux. Il n'est pas nécessaire de réaliser tous les épisodes du scénario d'un seul coup, vous pouvez les « diluer » avec les félicitations des parents, des professeurs, de la nourriture et de la danse.

Présentateur:
Aujourd'hui, nous disons au revoir à l'école et pour cela, nous devons trouver des mots gentils.

Présentateur:
Ou peut-être que nous ne devrions pas couper les cheveux en quatre. Rappelons aux gars à quels mots Alexandre Sergueïevitch Pouchkine s'est adressé établissement d'enseignement, dont il est diplômé - à son cher lycée de Tsarskoïe Selo.

Et le bonheur partout où il mène,

Notre patrie est Tsarskoïe Selo.

Présentateur:
De beaux poèmes, mais il me semble qu'ils sonneraient plus correctement si on les prononçait un peu différemment.

Présentateur:
Sinon? Comment?

Présentateur:
Apporter les corrections nécessaires. Je pense qu'Alexandre Sergueïevitch nous pardonnerait si nous prenions comme base ses merveilleuses lignes. Écoutez ma version.

Il lit une version du poème de Pouchkine, légèrement modifiée pour que les dernières lignes incluent le numéro de l’école où sonne la dernière cloche. Par exemple, ces options :

Partout où le destin nous mène,
Nous sommes toujours les mêmes, le monde entier nous est étranger.
Et le bonheur partout où il nous mène,
Notre patrie est l'école numéro huit.

Partout où le destin nous mène,
Et le bonheur peu importe où il nous mène,
Nous sommes toujours les mêmes : le monde entier nous est étranger,
Notre Patrie est l'école numéro six !

Présentateur (avec admiration) :
Super, ce sont des poèmes ! Je pense que toutes les personnes présentes s'en souviendront. Nous avons commencé notre dernier appel avec une belle poésie lyrique. Quoi d'autre d'inhabituel attend nos élèves de 11e aujourd'hui ?

Présentateur:
L'essentiel est que nos vacances deviennent un événement merveilleux et mémorable qui complètera toute la vie de chacun de nous. Pensez-y : nous avons 17 ans, on peut dire qu'un tiers de la vie est déjà derrière nous, la plus simple, la plus insouciante.

Présentateur:
Soudain, nous nous séparerons sur le seuil de l'école et ne nous reverrons plus jamais.

Présentateur:
Mais il sera possible de correspondre. Même vous, les gars, pouvez envoyer une lettre à votre professeur préféré à tout moment - envoyez-la simplement à l'adresse de notre école. C'est tellement agréable de recevoir des lettres d'anciens élèves. Je pense que la direction de l'école l'appréciera et sera fière de vos lettres.

Présentateur:
Et vous pouvez vous entraîner à écrire des lettres aujourd'hui. Vous voyez, en entrant dans notre bal, chacun de vous, y compris les enseignants, a reçu un jeton en papier spécial avec un numéro et une épingle avec laquelle vous pouvez l'épingler sur votre poitrine. Il y a un numéro inscrit sur le jeton par lequel chacun de vous peut écrire une lettre à son destinataire sans être reconnu. Vous pouvez remercier votre professeur bien-aimé pour l'excellent enseignement de la matière ou déclarer votre amour à un camarade de classe sans craindre d'être rejeté.

Présentateur:
Et aujourd'hui, nous jouerons le rôle de facteurs. Alors, écrivez des lettres et remettez-les-nous, et nous apporterons vos lettres par numéro à ceux à qui elles étaient destinées. Et de quoi nous séparons-nous aujourd'hui lors du dernier appel ?

Présentateur:
Plus jamais nous ne serons appelés « garçons et filles » où que ce soit.

Présentateur:
Oui, ces messages scolaires vont disparaître de nos vies. Mais jouons enfin avec les élèves de 11e année à un jeu appelé « Garçons ou filles, filles ou garçons ».

Présentateur:
Eh bien, se souvenir de son enfance est aussi parfois utile. Expliquez simplement, s'il vous plaît, comment y jouer.

Présentateur:
Vous devez terminer la phrase correctement. Si nécessaire, vous devez prononcer le mot « filles, filles » et, si nécessaire, « garçons, garçons ». Seul ce jeu a une astuce, écoutez attentivement.

Présentateur:
Et encore une condition. Les garçons ne devraient prononcer que le mot « garçons ».

Présentateur:
Et les filles devraient dire le mot « filles ». Nous pouvons commencer, tout le monde est prêt à écouter attentivement !

1. Toute réparation sera effectuée avec délicatesse,
Bien sûr, juste...
Les garçons.

2. Faites des nœuds pour vous-même
De différents films, bien sûr...
Filles.

3. Testez votre force devant tout le monde,
Bien sûr, ils n'aiment que...
Les garçons.

4. Ils jouent avec des arcs et des ours,
Bien sûr, juste...
Filles.

5. Boulons, vis, engrenages
Vous le trouverez dans votre poche...
Les garçons.

6. Nous avons discuté pendant une heure sans interruption
Dans des robes colorées...
Filles.

7. Pour un dessin sur les courses de motos
Ils s'efforcent seulement...
Les garçons.

8. Ils portaient des tabliers d’uniforme
Dans la vieille école seulement...
Filles.

9. Les patins dessinaient des flèches sur la glace,
Nous avons joué au hockey toute la journée...
Les garçons.

10. Couronnes de pissenlit au printemps
Bien sûr, ils ne font que tisser...
Filles.

Présentateur:
C'est super! Mais je me demande encore comment se déroulera la vie de chacun de nous, disons, dans 10 à 16 ans ?

Présentateur:
Intéressant, bien sûr. Mais je voudrais souhaiter à chacun de nous un objectif clair et la réalisation de cet objectif. Même si vous échouez au début de votre voyage.

Présentateur:
Le premier échec n’est pas encore un motif de désespoir. L'histoire a connu de nombreux exemples où, après une lutte persistante contre les circonstances, une personne a quand même réalisé ce pour quoi elle s'efforçait. Disons, connaissez-vous un tel écrivain - Korney Ivanovich Chukovsky ?

Présentateur:
Bien sûr, c'est mon écrivain préféré. Korney Ivanovich Chukovsky est l'auteur de livres pour enfants célèbres devenus des classiques : « Moidodyr », « Aibolit », « Fedorino's Grief », « Tsokotukha Fly » et bien d'autres.

Présentateur:
Mais Korney Chukovsky a été expulsé de la cinquième année du gymnase par un décret selon lequel les enfants des nobles ne pouvaient pas étudier à côté des enfants du « cuisinier ». Mais Chukovsky a étudié de manière indépendante tout le programme du gymnase, a réussi les examens et a reçu un certificat de gymnase.

Présentateur:
Je connais un tel exemple. La célèbre danseuse Isadora Duncan était si pauvre dans sa jeunesse qu'elle ne pouvait pas acheter un billet pour un bus tiré par des chevaux. Elle se rendait au travail à pied tous les jours, faisant 300 pâtés de maisons aller-retour.

Présentateur:
Le grand commandant Alexandre Vassilievitch Suvorov était court, mauvaise santé. Mais toute sa vie, il a passé toute sa vie à cultiver sa volonté et à se tempérer. À l'âge de 18 ans, il entre dans l'armée comme simple soldat, même s'il peut, comme tous les enfants nobles, devenir immédiatement officier. Il a servi comme soldat pendant sept ans, mais personne d'autre ne connaissait aussi bien les affaires militaires que Suvorov. Et Suvorov a atteint le grade militaire le plus élevé - celui de généralissime.

Présentateur:
Voici un autre exemple de histoire militaire. Le fringant hussard, héros de la guerre patriotique de 1812, Denis Davydov, n'a pas été accepté pour servir dans un régiment de cavalerie en raison de sa petite taille. Mais il a été si persistant qu’il a été accepté. "Oh, ce sera un brave guerrier", a déclaré Suvorov à son sujet, "je ne mourrai pas encore et il gagnera déjà trois batailles". Et Suvorov avait raison.

Présentateur:
Le poète anglais George Gordon Byron était boiteux de naissance, mais s'efforçait avec acharnement d'être le premier en tout. Il pratiquait avec persévérance la boxe, la natation, l'escrime, l'équitation et obtenait partout des succès extraordinaires.

Présentateur:
Nous savons tous qu'il existe une ville aussi belle dans le monde qu'Odessa. Mais il était une fois une forteresse de voleurs turcs. Mais le commandant de la forteresse, nommé duc Richelieu, décide d'en faire une ville florissante et confortable de type européen, avec des rues luxueuses et un véritable port. Il a poursuivi son rêve pendant onze ans et a réalisé ce qu'il voulait. Aujourd'hui, au centre d'Odessa, il y a un monument que tous les habitants d'Odessa appellent affectueusement le « Duc d'Or », c'est un monument au fondateur de leur belle ville.

Présentateur:
Ce n’est donc pas en vain qu’on dit : « Celui qui marche maîtrise le chemin ».

Présentateur:
Oui! Vous devez essayer et votre rêve deviendra réalité.

Présentateur:
Et maintenant, je propose de commencer à danser. Rappelons-nous simplement les merveilleuses traditions russes - annonçons un cotillon.

Présentateur:
Oh, je me souviens que Pouchkine a écrit à ce sujet dans son roman « Eugène Onéguine ». Rappelez-vous comment il décrit un bal sur le domaine des propriétaires terriens de Larins :

Dans une indignation jalouse
Le poète attend la fin de la mazurka
Et il l'appelle au cotillon.

Mais de quel genre de danse s'agit-il : un cotillon ?

Présentateur:
Il n'y a rien de compliqué ici. Ici, voyez-vous, j’ai plusieurs paires de rubans multicolores serrés dans mes mains. Que ceux qui veulent danser viennent saisir les extrémités de ces rubans. Ensuite, je desserrai mon poing et vous utiliserez vous-même les rubans pour déterminer qui dansera avec qui. Peut-être que nos professeurs donneront l'exemple aux diplômés en participant à l'attraction des cotillons.

Il y a une attraction suivie d'une série de danses.

Présentateur:
Notre prochain concours est de vieux dictons sur nouvelle façon. Je vais commencer un proverbe bien connu et vous le terminerez.

Présentateur:
Je suis d'accord, il n'y a qu'une condition : le proverbe doit parler de l'école.

Présentateur:
Et c'est votre tâche, essayez de changer sa fin pour que tout le monde comprenne que ce proverbe concerne l'école. Allez-vous essayer ?

Présentateur:
Je vais essayer.

Le présentateur nomme les débuts des proverbes et le présentateur leur attache des terminaisons « scolaires ».

1. Un centime sauve le rouble...
...l'économe a pensé et a décidé de ne pas donner d'argent pour des cadeaux aux enseignants avant le 8 mars.

2. Si vous voulez être en bonne santé, endurcissez-vous...
... s'exclama l'attentionné en poussant son ami dans la piscine de l'école.

3. Celui qui cherche trouvera toujours...
...pensa le malin en regardant le cahier de son voisin lors d'un examen.

4. Du temps pour les affaires, du temps pour s'amuser...
... dit joyeusement en rentrant chez lui après le cours de musique.

5. L'amitié et la fraternité valent plus que la richesse...
... s'exclama l'homme poli en renversant un verre de café de son ami lors d'une pause au buffet.

6. Fumer est nocif pour la santé...
...le compatissant a sympathisé, disant au directeur que ses amis fumaient dans les toilettes de l'école.

7. On ne peut pas gâcher le porridge avec de l'huile...
...dit celui à l'esprit vif, en mettant une virgule supplémentaire dans la dictée au cas où.

8. Le temps, c'est de l'argent...
...décidé par l'homme sensé qui est allé au football au lieu de faire ses devoirs.

9. Marchez au pas - ne vous sentez jamais fatigué...
... déclaré pragmatique, chargeant ses camarades de classe de haches et d'un sac de pommes de terre lors d'un séjour en camping.

10. Si vous en savez beaucoup, vous vieillirez bientôt...
...j'ai décidé calmement lorsque j'ai reçu une autre mauvaise note en classe.

Présentateur:
Et maintenant, nous allons vous montrer une scène qui pourrait se produire dans n'importe quelle école.

Présentateur:
Le sketch s'appelle "Concours de beauté".

Présentateur:
Pourquoi ne m'as-tu pas dit qu'ils voulaient organiser un concours de beauté dans notre école, j'essaierais aussi d'y participer.

Présentateur:
Non, la question ici est complètement différente. Imaginez : le bureau du directeur, dans lequel entrent des filles déguisées.

Les présentateurs partent. Le directeur à l'air sévère et les filles apparaissent. Les filles sont habillées avec prétention et ont des morceaux de papier à la main.

Fille 1 (sévèrement) :

Anna Sergueïevna, nous venons à vous.

Fille 2 :
Bonjour, Anna Sergueïevna.

Professeur principal:
Qu'y a-t-il, les filles ?

Fille 1 :
Ici, signez la demande.

Fille 2 :
Oui, signe le mien aussi.

Professeur principal:
Déclaration. Quelle autre déclaration avez-vous à me faire ? (Il prend les papiers des mains des filles et lit). Que demandez-vous ?

Fille 1 :
Laissez-moi sortir du cours. Signez-le là.

Professeur principal:
Dois-je signer pour vous ? Me laisser en dehors des cours ? Où es-tu habillé comme ça ? Ce n'est pas ainsi qu'on va à l'école.

Fille 2 :
Nous partons pour affaires.

Professeur principal:
Sur quel autre sujet ?

Fille 1 :
Nous irons à la compétition.

Professeur principal:
Quelle compétition ?

Fille 2 :
La beauté de l'école.

Professeur principal:
Où?

Filles (ensemble) :
La beauté de l'école !

Professeur principal:
La beauté de l'école ? Qui sont nos beautés ?

Fille 1 :
Nous, quoi ?

Professeur principal:
Eh bien, si vous êtes belle, alors je suis notre ministre de l'Éducation. Oui, vous auriez dû vous relever d'abord à l'école, puis vous regarder attentivement - quelles beautés êtes-vous ?! Par exemple, Vasechkina, dis-moi pourquoi tu es passée de quatre à trois ?

Fille 1 :
Ce n'est pas pertinent. Signez et nous partirons.

Professeur principal:
Je ne signerai rien, reprenez votre candidature. L'équipe a besoin de vous. Vous avez beaucoup de leçons, j'ai du travail. Prenez vos candidatures, partez étudier.

Fille 2 :
Non, nous sommes déterminés.

Professeur principal:
Ils ont décidé ! Au fait, je te souhaite bonne chance. Après tout, vous ne le savez pas, mais là, au concours, il faut chanter, danser et répondre à diverses questions. Nous allons maintenant vérifier dans quelle mesure vous pouvez réfléchir. Maintenant, je vais vous poser différentes questions. Si vous pouvez répondre, je vous laisse aller au concours. Si vous échouez, ne vous offusquez pas, vous continuerez à étudier sans compétition. Êtes-vous d'accord?

Les filles (lentement) :
Nous sommes d'accord.

Professeur principal:
Première question. Continuez la phrase du célèbre écrivain. Voilà, Vasechkina, continue la phrase du poète Nekrassov : « Tu n'es peut-être pas un poète... » Et ensuite ?

Fille 1 :
La question est très simple : c'est... (pousse son amie). Et ensuite ?

Fille 2 :
Je ne le sais pas moi-même.

Fille 1 :
Anna Sergueïevna, comme vous l'avez dit, répétez s'il vous plaît.

Professeur principal:
Continuez la phrase du poète Nekrassov : « Vous n’êtes peut-être pas poète… »

Fille 1 :
Il est très difficile de vivre pour un poète.

Professeur principal:
Euh, toi. Deux pour la première réponse. Cela devrait être comme ceci : « Vous n’êtes peut-être pas un poète, mais vous devez être un citoyen. » (A la deuxième fille). Maintenant vous. Continuez la phrase de Griboïedov : « Je serais heureux de servir, d'être servi… »

Fille 2 :
Oh, je sais, je sais : « Je serais heureux de servir, d'être servi aussi. »

Professeur principal:
Euh, toi. C'est écoeurant, mais pas trop. «Je serais heureux de servir, mais être servi est écœurant.» Vous avez échoué à la première tâche. Voyons maintenant quels sont vos horizons. Je veux que vous expliquiez ce que signifient certains mots. Voilà, Vasechkina, réponds de quel genre de mot il s'agit - grip.

Fille 1 :
Je pense que le machiniste est un policier anti-émeute. Comment l'attraper !

Professeur principal:
Alors, qui est l’ancêtre ?

Fille 1 :
Il s'agit probablement du chef de la maternité.

Professeur principal:
Comme toujours, vous avez tout mélangé. (A la deuxième fille). Maintenant allez, dis-moi, quel est le mot pour un dentiste ?

Fille 2 :
Dentiste? Probablement de la glace.

Professeur principal:
Pourquoi cette glace ?

Fille 2 :
Parce qu'il met des plombages.

Professeur principal:
Qu'est-ce que la vodka ?

Fille 2 :
Gorilka est la fille d'un gorille.

Professeur principal:
Tu sais, je suis fatigué de tout ça. Ici, prenez vos candidatures, allez étudier. Allez, allez !

Les filles partent.

Professeur principal:
Tout le monde est obsédé par ces concours ; personne ne veut étudier. Ils nous parviendront bientôt. Ils le prendront et l’enverront dans sa vieillesse défendre l’honneur de l’école pour le « plus beau directeur ». Cela va vous faire rire ! (Danse le cancan et s'en va).

Une musique joyeuse joue.

Présentateur:
C'est l'histoire.

Présentateur:
Qu'est-ce que ça fera de se souvenir de votre propre école ?

Présentateur:
Mieux vaut demander à notre ensemble d'interpréter la chanson finale de la dernière cloche en l'honneur des adieux à l'école.

Ensemble (chante sur la mélodie de la chanson du compositeur G. Movsesyan « Une demi-heure avant le vol »).

Les gens savent tous
C'est partout
L'école est la base de toutes les fondations.
Disons au revoir
Au revoir à l'école
L’école nous répondra « soyez en bonne santé ».

Chœur:
Quelqu'un sourira
Quelqu'un se détournera
Et il essuie une larme avec son poing.
Nous saurons quand même
N'oublions pas l'école

Le cas est atypique
Cas unique
Mais pour l’instant, le phénomène perdure.
Au revoir l'école
Dit "au revoir"
Et puis il attend que nous lui rendions visite toute notre vie.

Chœur:
Quelqu'un sourira
Quelqu'un se détournera
Et il essuie une larme avec son poing.
Nous saurons quand même
N'oublions pas l'école
L'école est pour toujours notre bonne maison.

C’est la note joyeuse sur laquelle se termine le scénario original de la dernière cloche de l’école. Il est recommandé pour la 11e année, même si, s'il le souhaite, chaque organisateur peut le modifier un peu pour qu'il soit adapté à d'autres vacances et événements scolaires. Eh bien, c’est plus adapté aux élèves du primaire.

Scénarios pour les dernières vacances de la cloche pour la 11e, pour le lycée

Comment passer et organiser des vacances intéressantes Dernier appel

À « Last Bell », tous les écoliers deviennent participants événement important. Les classes préparent en secret des idées et des plans pour son organisation, en secret auprès de ceux à qui les vacances s'adressent.

Un point très important est la décoration de la salle. Fleurs, verdure fraîche de branches fleuries, abat-jour décorés de couleurs vives, look inhabituel les scènes contribueront à créer une atmosphère festive. Comme détails de conception, vous pouvez utiliser une paire de marguerites, représentant symboliquement un garçon et une fille (les détails sont soulignés - une cravate, un nœud). Nous vous suggérons d'écrire les noms des différents établissements d'enseignement sur les pétales des marguerites.

Vous pouvez également dessiner un train partant sur le parcours « École - Vie », dans les wagons duquel « seront » les diplômés (caricatures, photographies), etc.

Programme « Le Dernier Tour »

Les enseignants et les étudiants peuvent consulter ce programme. Nous avons besoin d'une affiche colorée et lumineuse, postée à l'avance et promettant une performance amusante et intéressante. Le programme comprend de gentilles caricatures de vos professeurs préférés et de vous-même ; scènes de mémoire et fragments d'« opéras », « ballets », « opérettes » comiques ; contes drôlesà propos de l'école et juste bonnes chambres spectacles amateurs.

Enchères

La vente aux enchères est organisée par groupe créatif diplômés. Le programme doit comprendre l'ouverture de la vente aux enchères (promenade dansante avec présentation des marchandises, entrée solennelle du présentateur et de ses assistants, etc.), la vente des marchandises et la clôture de la vente aux enchères.

Le paiement correspond aux réponses à la question proposée par le présentateur. Son assistant compte et bat trois signaux sur un tambour, un baril, etc., en appelant par exemple le nom de famille : « Petrov un, Petrov deux, Petrov trois ! A ce moment, n'importe qui peut donner une réponse correcte supplémentaire, le gagnant est le participant qui a donné la dernière bonne réponse. La vente peut être accompagnée de publicité.

Exemples de produits et questions sur les enchères :

Photo dédicacée par un célèbre athlète diplômé. Nommez les noms d’athlètes scolaires célèbres.

Phonogramme avec enregistrements de chansons interprétées ensemble scolaire. Chantez des chansons qui contiennent des mots « scolaires » – enseignant, élève, école, etc.

Dessins avec vœux d'artistes diplômés. Nommez les noms d’artistes russes.

La clôture de la vente aux enchères comprend les remerciements à tous les participants, le départ cérémonial de l'hôte et des assistants.

Leçon rétro

Cette leçon dure exactement 45 minutes et se déroule dans une salle de classe ordinaire. Et le contenu des cours comprendra des mini-leçons de différentes années.

Cours d'école primaire. La cloche sonne et le tout premier professeur diplômé entre. Elle mène le moment d'organisation comme il y a dix ans : « On s'est levé, on a baissé les mains, on s'est redressé », etc. Puis elle demande à ceux qui connaissent les poèmes de lever la main (les enfants jouent avec le professeur), appelle 1-2 personnes, propose de lire un fragment d'un livre pour enfants sur les rôles, etc. Merci pour la leçon, remet les premiers cahiers en souvenir et dit au revoir.

Leçon pour le management intermédiaire. L'appel... arrive professeur de classe les enfants du collège. Il commence une autre mini-leçon. Le moment d'organisation est plus rythmé : un message d'accueil clair, une vérification de l'état de préparation pour le cours, etc.

Ensuite - une enquête frontale sous la forme questions drôles classe. A ce moment, 2-3 personnes au tableau répondent par écrit à d'autres questions, par exemple : Où va l'enfance ? Y a-t-il des vitamines dans les fruits des Lumières ? Que faut-il pour être parfaitement compris ?

A la fin du cours, le travail s'effectue à l'aide de fiches : les enfants reçoivent des photographies de camarades de classe dans âge préscolaire- besoin de savoir qui est où ? L'enseignant commente les réponses et remet des dessins d'anciens élèves de cinquième année. Appel! La leçon est terminée.

Cours de classe senior. La mini-leçon est dispensée par le professeur principal. Il commence par une analyse des devoirs – des profils de diplômés (que les gars ont écrit plus tôt). Exemples de questions d’enquête :

Pourquoi aimes-tu ta classe ?

Que souhaites-tu souhaiter à tes camarades de classe ?

Qu’aimeriez-vous dire aujourd’hui que vous n’osiez pas dire auparavant ?

Si vous êtes nommé directeur de notre école, qu’allez-vous y changer ?

Votre cadeau symbolique à notre école. Pourquoi est-il comme ça ?

Escalier de fête

En grand uniforme, les élèves font la queue le long des escaliers de l’école, formant un « couloir de vie ». Les gars peuvent avoir dans leurs mains des fleurs, des cartes ou des badges mémorables qu'ils remettent aux diplômés.

Les enfants peuvent également saluer les diplômés par des applaudissements et en chantant leur chanson préférée de l'école. La marche des lycéens vers la salle de réunion est accompagnée de musique solennelle.

Studio radio « Voix autochtones »

Le studio de radio est ouvert pendant toute la durée des vacances. Dans son programme :

Concert à la demande des élèves de onzième ;

Entretiens avec des anciens élèves ;

Enregistrements des chansons préférées interprétées par des élèves du secondaire ;

Ordres des anciens, souhaits des plus jeunes, etc.

Où va l’enfance ? (concours de journaux et de dessins)

Le concours de journaux se déroule entre les comités de rédaction de classes individuelles, ou les comités de rédaction collectifs de pairs, ou d'associations d'âges différents ; Tout le monde peut participer au concours de dessin.

Sur la base des résultats du concours, des expositions sont organisées, les meilleurs dessins sont présentés comme souvenirs aux diplômés. Vous pouvez organiser le travail d'un jury de diplômés : les diplômés peuvent placer des jetons d'incitation dans une enveloppe spéciale attachée à chaque journal (dessin). Vous pouvez également organiser un concours pour la légende la plus spirituelle de votre dessin préféré. D'ailleurs, les sujets des journaux peuvent être différents : « Nous nous souvenons de vous », « Nos vœux aux diplômés », « Métiers de nos diplômés », « École du futur », etc.

Café "Peremenka"

Le café est organisé par l'association créative « Nutrition ». Aux différents étages de l'école pendant les récréations il y a : « Sandwich Row », « Sweet Shop », « Pyshechnaya », « Pancake Shop », etc. Le droit de première visite est accordé aux diplômés (par exemple, 2e et 3e pauses ).

Le café a peut-être différentes manières ventes, par exemple : tombola gratuite, vente à prix réduits (pour les diplômés), exposition avec dégustation (chaque « client » a sa cuillère, sa paille à cocktail, etc.), « produit de choix » - chaque visiteur achète un jeton d'entrée, il peut alors l'utiliser pour acheter, par exemple, 2 sandwichs au choix.

Une autre option est également possible : chacun est invité à déposer ses éventuels petits objets personnels (confus) dans une boîte spéciale. Ensuite, un vendeur présente le produit et l'autre en prend un dans le tiroir. Celui dont le forfait a été retiré reçoit les marchandises, etc.

Le café annonce son travail à la radio de l'école. Les employés des cafés examinent attentivement l'uniforme, leur logo, la musique et le service festif. Les produits destinés à la vente seront préparés par des chefs locaux. Le menu peut être élaboré sur une base compétitive.