Rivalitatea și entuziasmul unor astfel de competiții duce la faptul că fetele își pun totul, cheltuind tone de efort, mult timp și bani. Aici puteți vedea cele mai șic ținute, și talente extraordinare, și o mare de zâmbete și muncă grea. Cel mai interesant lucru este că astfel de competiții devin și o mare oportunitate de a da dovadă de inventivitate. Femeile care au câștigat (și uneori de mai multe ori) în competiții cu alte frumuseți își vor împărtăși secretele cu tine. Sunt multe foarte originale, dar moduri eficiente atinge-ți obiectivele în acest domeniu.

Salon de frumusețe

Dacă participați la o competiție obișnuită sau la un concurs foto, cum ar fi cum, următorul sfat vă va fi util. Pregătește-te pentru competiție în avans - vizitează salonul de înfrumusețare cu două săptămâni înainte de ziua stabilită. Dacă nu este suficient timp și decideți să aplicați chiar înainte de ziua „X”, merită de asemenea să vizitați un salon de înfrumusețare, dar este recomandat să refuzați astfel de proceduri care pot duce la înroșirea pielii, umflare etc. Experții vă vor sfătui ce să alegeți. În unele saloane, există chiar seturi speciale de proceduri, al căror scop este să se pregătească evenimente importante: nunti, sedinte foto, concursuri de frumusete etc.

banda adeziva

Este folosit în diverse scopuri. În primul rând, să ridici ușor pieptul atunci când porți o rochie de seară sau un costum de baie. În al doilea rând, cu ajutorul benzii adezive, puteți reduce ușor talia dacă o înfășurați în jurul ei.

Bandă cu două fețe

Ajută la spectacole atunci când trebuie să păstrați o rochie, bretele și tot felul de lucruri mici în locurile potrivite pe corp.

Spray de fixare a părului

Fixativul poate fi folosit adesea în alte scopuri decât cele prevăzute. Când se pregătesc pentru un concurs de frumusețe, unii concurenți îl aplică pe față pentru a nu-și pluti machiajul. De asemenea, ajută la fixarea bine a antiperspirantului, pentru ca acesta din urmă să nu păteze hainele.

Petrolatum

Te-ai întrebat vreodată cum pot membrii să zâmbească atât de mult? Vaselina este cea care îi ajută în acest sens. Aplicarea unei cantități mici pe dinți vă va ajuta buzele să alunece bine și să nu se lipească de dinți. În plus, vaselina aplicată pe dinți îi face să strălucească. De asemenea, împiedică rujul să le întindă.

păr luxuriant

Experții vă sfătuiesc să nu vă spălați părul chiar în ziua competiției și să nu îl spălați în fiecare zi, pentru a nu-și îndepărta strălucirea naturală și pentru a se potrivi mai bine. Pentru a crea efectul de păr luxuriant, folosiți diverse trucuri, cum ar fi șuvițele de deasupra capului etc.

cosmetice închise la culoare

Participanții la concursurile de frumusețe pentru fete folosesc adesea produse cosmetice de culoare închisă pentru a-și corecta vizual silueta. Le aplică pe anumite zone din jurul șoldurilor, abdomenului, brațelor, picioarelor.

Gândește-te la o strategie

A te califica la orice competiție, a obține un loc de muncă, a obține un rezultat în orice afacere, a fi fericit în viață este întotdeauna o strategie. Un cap clar, o idee clară despre ceea ce este important și ce nu, dorința de a lua decizii, dorințe și vise care sunt încadrate ca un plan de acțiune - toate acestea sunt importante. Trebuie să știi exact ce vrei: dacă nu știi unde mergi, atunci rezultatul s-ar putea să nu te mulțumească.

Întrebarea „Ce vei face după absolvire?” a fost cel mai dificil la întâlnirile cu candidații. Puțini aveau un plan de acțiune, mulți nu s-au gândit deloc la el. Aceasta a fost o revelație pentru noi. Unii au spus de-a dreptul că nu vor deveni designeri de produse, că au mers la școală pentru abilitățile de care aveau nevoie pentru un alt loc de muncă. Am luat până la urmă unul dintre acești candidați: pentru a ne îndeplini Test, a stăpânit aspectul într-o singură zi. Abilitatea lui de a învăța și de a se concentra pe rezultate este ceea ce prețuim în primul rând. Știm sigur: acesta nu este un ulcior fără fund. Tot ceea ce investim într-un participant, el va atribui cu grijă undeva - nu contează dacă este în Yandex sau nu.

Când oamenii vin la mine pentru sfaturi despre dezvoltarea lor sau dificultățile lor, îi sfătuiesc să exercite „Sunt o companie”. Ideea este să te imaginezi ca o companie - cu resurse, logistică, marketing, vânzări și așa mai departe - și să înțelegi ce îți lipsește, care este problema. Când te imaginezi ca o fabrică, dă claritate și disciplină. O observație interesantă separată este tipul de afacere la care te prezinți. Găsiți un interlocutor bun pe această temă, discutați împreună.

Nu ignora întrebările

Este ciudat să vorbim despre asta în consilii, dar totuși. Dacă chestionarul nu este complet completat, atunci în primul rând este considerat lipsit de respect. Totul nu este în zadar: dacă această întrebare se află în chestionar, înseamnă că organizatorii au nevoie de răspunsul tău. Fiecare câmp al formularului trebuie completat.

Iti arat

Orice profil este vânzătorul tău tăcut. Depinde de tine dacă acest vânzător rămâne mut sau vorbește. Am lăsat cu bună știință un loc pentru atașarea unui fișier, deși foarte puțini oameni au profitat de el. Esența eseului este foarte importantă, dar designul este de două ori important. Dacă ochii nu vă dor din cauza aspectului prost și a fonturilor care au mers prost, nu doare de la o codificare zburată, acesta este un semnal pentru a lucra la un sentiment de frumusețe, estetică. Estetica este ceva foarte greu de dobândit. Imaginează-ți că munca ta a fost făcută de un da Vinci modern. Se dovedește? Dacă nu este deloc - luați-l și refaceți-l.

Acordați atenție detaliilor

Aplicația pentru concurs sau cererea de angajare trebuie să fie perfectă. Acesta este cazul când perfecționismul trebuie să fie activat la maximum. Erorile și neregulile vor apărea în continuare împotriva voinței tale, dar nu le poți părăsi voluntar. Totul ar trebui să fie în așa fel încât să fii mulțumit.

Întrebați-vă: de ce eu?

Cererea de admitere nu a inclus întrebarea standard „Spune-ne despre tine”.

Întrebarea noastră a fost:„Împărtășește-ți visul profesional. Carui proiect nu ti-ar parea rau sa ii dai o parte din viata ta? Cu ce ​​fel de oameni ai vrea să lucrezi? Întrebarea oferă, de asemenea, spațiu pentru opțiuni de răspuns și vă ajută să vă deschideți, să spuneți despre dvs. Ea, ca multe lucruri la școală, a fost proiectată de Danila Kovchiy, directorul de artă al Poisk.

O întrebare deschisă implică un răspuns deschis. Cel mai bun format pentru aceasta este un eseu.

Fotografii: Stanislav Sabirov

În primul rând, decidem data spectacolului și locul. Cunoştinţe data exacta face posibilă calcularea corectă și rațională a capacităților acestora și a timpului alocat pregătirii. Nu întârzia, chiar dacă ai absolut încredere în tine și în copil. Pot apărea circumstanțe complet imprevizibile care vor juca un rol negativ (copilul este bolnav, costumul este deteriorat etc.).

În al doilea rând, trebuie să știți că documentul principal pentru punctul de plecare este „Regulamentul privind desfășurarea unui turneu regional (zonal) între vocaliști”. De regulă, conține informații de bază pentru profesor sau organizator, așa că trebuie să obțineți o fotocopie a acestui document pentru uz personal. În cazul unor neînțelegeri cu organizatorii, veți avea în mâini un document semnat de aceștia. De ce este nevoie de asta? În primul rând, acesta este un eveniment competitiv responsabil pentru dvs., deoarece documentele de stimulare (diplome, diplome, certificate) primite la acesta vă vor caracteriza pozitiv munca cu studenții și vă vor aduce bucurie și încredere în sine. Și pentru organizatori, acesta este un eveniment obișnuit, în cadrul activităților organizatorice, și din motive „întemeiate” pot schimba condițiile competiției, data, ora și chiar locul, pur și simplu „uitând” să vă avertizeze sau managementul dumneavoastră despre asta.

În continuare, studiem situația. Foarte atent, până la fiecare virgulă. Vârsta copiilor, numărul de lucrări efectuate - toate acestea trebuie indicate. De regulă, acest lucru este adevărat, dar am văzut exact contrariul. Nu vă bazați pe copilul dvs. de 14 ani să facă spectacol în loc de un copil de 12 ani: organizatorii vă pot cere să prezentați un document care să îi confirme vârsta. Atunci necazurile nu pot fi evitate.

Nu trebuie să pregătiți 3 lucrări în loc de cele două necesare, sperând să vă convingeți să mai executați una. Nu vei surprinde juriul cu asta, dar vei petrece timp pregătindu-te.

Acordați atenție cerințelor pentru lucrările executabile. De regulă, acestea ar trebui să fie diverse. Asta nu înseamnă deloc că poți lua melodii apropiate ca conținut și armonie, dar cu tempo-uri diferite. Aceasta va fi o greșeală gravă. Sarcina solistului este să-și arate priceperea în transformarea imaginii muzicale și scenice, transformare instantanee. Se recomandă utilizarea setului complet: de la arta Folkși varietate în stilul „pop”, de la un cântec clasic și jazz etc. Desigur, acest lucru depinde în mare măsură de vârsta și nivelul de pregătire al interpretului. Copiii mici (până la 10 ani) pot fi limitati la două cântece pentru copii. De exemplu, unul este dintr-un desen animat celebru, celălalt este de la autori populari ai unui cântec pentru copii. Nu lua pentru asta categorie de vârstă cântece pentru tinerețe și pentru adulți, chiar dacă copilul le interpretează bine. Aceasta este o încălcare a condițiilor, ceea ce înseamnă o pierdere garantată. Fără îndoială, acest lucru se întâmplă, dar aceasta este o excepție de la regulă.

În continuare, studiem cum trebuie depusă lucrarea. În ultimii ani, așa-numitele „show numbers” au devenit foarte populare. Ce este? Pentru a face prestația solistului spectaculoasă, acesta este adesea însoțit de un grup de artiști de vârstă similară care nu sunt implicați în interpretarea vocală. Ei pot crea un fundal pentru solist, interpretând atât un dans gata făcut pe coloana sonoră, cât și făcând mișcări în timp cu muzica, subliniind expresivitatea textului cântecului interpretat. Este grozav dacă solistul cunoaște coregrafia și, fără să ridice privirea de la spectacol, „se încadrează” în grupul de dans. Acesta este numărul standard al emisiunii. Principalul lucru în ea este armonia dintre artiștii de pe scenă. Cu un bun pregătire competentă succesul este garantat. Interesanta solutie poate fi găsit și folosind actori interschimbabili pe scenă fără coregrafie. Dar acest lucru trebuie abordat cu prudență, cu ajutorul unui director de teatru.

Puteți folosi decorațiuni originale și simple, din nou - subliniind semnificația lucrării efectuate. Totul este despre solist. De multe ori a trebuit să fiu în juriu la astfel de competiții. Și, credeți-mă, chiar și un simplu buchet sau eșarfă în mâinile unui interpret, folosit corect și creativ, merită uneori un întreg grup de dans. Dacă aveți o piesă care este în mod clar mai slabă, atunci nu ar trebui să o întăriți cu un număr de spectacol: un dans sau un spectacol mediocru este puțin probabil să decoreze vocea și intonația slabă. Sunt cazuri când grupul de dans este clar mai bine pregătit decât solistul, care îl interpretează „în minus”. Dar un fundal simplu, dar bine făcut va da o greutate semnificativă unei melodii interpretate cu succes și cu măiestrie.

Dacă aveți întrebări despre termenii concursului, acestea trebuie adresate personal în prealabil telefonic, ceea ce trebuie indicat în regulament. Să te bazezi pe cineva nu merită, informațiile sunt adesea distorsionate.

Când condițiile sunt studiate, începem pregătirea directă. Selectăm concurenți. Orice profesor își dorește ca toți elevii săi să fie câștigători sau laureați, dar, din păcate, acest lucru nu se întâmplă. Mai trebuie să le alegi pe cele mai bune, de altfel, dacă numărul este limitat. Nu merită să sperați că vor asculta brusc doi, puteți provoca traume psihologice copilului fără a-i apăra performanța și vă puteți pune în necazuri. La afirmațiile părinților că își doresc foarte mult să-și vadă copilul pe scenă, în al cărui succes clar nu ești sigur, răspunde politicos și corect. Promit, dar nu neîntemeiat, că vor evolua cu siguranță în concerte și competiții mai mici. Până la urmă, există competiții pentru asta, pentru a-i identifica pe cei mai buni.

Dacă v-ați hotărât asupra unui candidat, decideți imediat asupra unui număr de emisiune. De ce? Va trebui să găsești o echipă coregrafică potrivită, să vorbești cu liderul pentru ca acesta să cunoască termenii și condițiile competiției. O părere respectuoasă a copiilor și un profesor competent vor vorbi cu siguranță personal grup de dans(desigur, în prezența liderului său), explică-le sarcina, interesează-i creativ și convinge-i că performanța va fi un număr comun. Solistul va trebui să devină parte a celorlalți, așa că prezența lui în această conversație este și ea necesară. Este posibil să aveți nevoie de costume, recuzită și alte articole care pot fi sau nu disponibile. Prin urmare, dacă te-ai hotărât pe un număr de spectacol, apucă-te imediat de treabă. Dacă subiectul este stabilit în condiții, atunci este de dorit să-l respectați, deși nimeni nu are dreptul să vă oblige să-l respectați cu strictețe. Lasă cel puțin o lucrare să o reflecte, restul este creativitatea ta.

Dacă te-ai hotărât asupra materialului muzical, cântecul este potrivit pentru copil în funcție de vârstă, în funcție de tema competiției, arată avantajos, și atât participantului, cât și ție îi place, iar grupul de spectacol nu ridică întrebări, atunci următoarea etapă este fonograma. Există o astfel de clauză în lista competitivă: calitatea fonogramei este evaluată prin puncte. Cum să-l ridic? Este bine dacă organizația angajează o persoană care produce fonograme. Aceasta este o opțiune ideală, dar este adesea și rară. Dacă aveți noroc, atunci înainte de a comanda o fonogramă, decideți asupra cheii. Profesorii vocali cu experiență știu cum să facă acest lucru, în rest îmi doresc următoarele:

1. Nu ridicați un cântec care depășește în mod clar gama vocală a copilului dumneavoastră. Chiar dacă uneori „ia”, ceea ce te face foarte fericit, nu ar trebui să speri că inspirația va veni pe scenă și totul se va rezolva. Practica arată că în nouă cazuri din zece - nu funcționează (excitare, stres, scenă „străină”, concurenți din jur etc.), așa că fonograma trebuie făcută în raza accesibilă a elevului tău.
2. Astăzi, pe internet puteți găsi o mare varietate de melodii de suport pentru fonograme. Dacă tonul său nu corespunde capacităților copilului, atunci poate fi corectat cu ajutorul unor programe speciale de procesare a sunetului de înaltă calitate, cum ar fi CUBASE. Solicitați ajutor de la colegii care înțeleg tehnologiile MIDI. Nu trebuie să schimbați tonul computerului până când fonograma nu este de nerecunoscut. Optim plus sau minus 1-1,5 tone. Dacă nu funcționează, atunci este mai bine să alegeți alt material muzical, în funcție de capacitățile elevului.
3. Separat, despre fonograme „karaoke”. Există foarte multe dintre ele de vânzare, dar sunt destinate mai mult pentru divertismentul acasă decât pentru a fi folosite ca piese de suport la competiții. Crede-mă, niciun juriu nu va aprecia sunetul foarte tare și enervant și uneori inexact al melodiei auxiliare în minusul general al fonogramei. Foarte des, pur și simplu ascunde vocea solistei. Rezultatul va fi scăzut.

În timpul pregătirii concurenților, nu trebuie să treceți complet la ei, deoarece ceilalți copii ai tăi se vor simți abandonați, ceea ce este inacceptabil. Cursurile ar trebui să se desfășoare în modul obișnuit, dedicând puțin mai mult timp lucrărilor competitive. Amintiți-vă că pentru restul elevilor, concurenții vor deveni un fel de standard, așa că lucrările competitive ar trebui învățate de toată lumea. Așadar, restul se vor simți ca viitori solicitanți și vor lucra cu deplină dăruire.

Nu mă voi opri asupra metodei de pregătire directă a copilului - fiecare profesor are a lui, vă sfătuiesc doar să acordați atenție unor nuanțe:

1. Nu încercați să repetați imediat direct pe scenă - mai întâi, demontați munca pe care o veți interpreta, literalmente prin acțiuni. Performanța pe scenă necesită o imagine adecvată și interacțiune cu grupul de spectacol. Și copiii, de regulă, pun expresivitatea mult mai sus decât interpretarea corectă a cântecului. Este foarte enervant să vizionezi următoarea poză: concurentul interacționează bine cu dansatorii, zâmbește publicului, ține corect microfonul, dar se încurcă în text și nu observă armonia muzicală. Se simte că cineva din grupul de spectacol a fost rugat să cânte. Pentru a preveni acest lucru, aveți grijă mai întâi de voce. Când solistul cunoaște bine piesa, îi va fi mult mai ușor să o bată pe scenă.
2. Încercați să petreceți repetiția generală în costum și împreună cu grupul de spectacol. Acest lucru se aplică în primul rând copiilor din categoria de vârstă mai mică (până la 10-11 ani) datorită susceptibilității lor emoționale mari. Un costum prea complex, recuzita în mâini poate distrage atenția solistului direct pe scenă, așa că repetă totul pe scena ta la maximum în avans.

Sosiți la locație cu cel puțin jumătate de oră înainte de spectacol. Trebuie să iei cu tine următoarele:

1. O fonogramă (pe două suporturi, de exemplu, un card flash și un CD în format WAV) De ce? În cazul unei defecțiuni a unuia dintre transportatori, nu trebuie să fugi acasă.
2. Regulamentul de desfasurare a concursului. Veți fi înarmat cu documente în cazul încălcării condițiilor.
3. Aparat foto. (documentează-ți performanța)

La sosire, caută organizatorii competiției și pune politicos orice întrebări care te interesează – ei sunt obligați să-ți răspundă, chiar dacă sunt extrem de ocupați. Amintiți-vă: este treaba lor. Apoi, caută planul de discurs al concurentului și asigură-te că ești pe listă. Du-te în prealabil la inginerul de sunet și dă-i fonogramele tale. Cereți (politicos) să vă asigurați că cântă, chiar dacă inginerul de sunet vă asigură că este întotdeauna bine. După aceea, mergeți în culise și cereți-le să vă dea un microfon pe care concurenții îl vor folosi - trebuie să vă dea unul. Înțelege-te și explică-i copilului cum să-l pornești. Crede-mă, din anumite motive toți organizatorii cred că aveți exact aceleași microfoane. Dacă pornirea microfonului provoacă dificultăți tehnice copilului, oferiți-i microfonul deja activat. Desigur, dacă organizatorii înșiși nu fac nimic. Există cazuri frecvente în care copiii, fiind îngrijorați, nu au putut face față comutatorului, iar numărul s-a dovedit a fi „încețoșat”. Amintiți-vă - nu toți membrii juriului pot simți acest lucru.

Trebuie să începi să cânți melodia cu încredere. Nu tare, dar cu încredere. De ce? În primele secunde de funcționare a microfonului, inginerul de sunet îl adaptează la vocea solistului tău cât mai repede posibil. Acest timp depinde direct de cât de încrezător și uniform a început copilul să cânte. Ținem microfonul la trei până la cinci centimetri de buze, pe fraze lungi și zgomotoase creștem această distanță la 10 cm, nu mai mult. Dacă solistul ține microfonul departe în timpul spectacolului, aceasta va atrage după sine o scădere a volumului vocal, așa că cel mai probabil inginerul de sunet va reduce volumul fonogramei. Și asta va atrage confuzia atât a vocalistului, cât și a grupului de spectacol de pe scenă. Nu ar trebui să fii egal cu programele muzicale de televiziune, unde microfoanele artiștilor nu le acoperă fețele. Explicați-i copilului că aceasta este o fonogramă și scopul acestor programe este complet diferit.

Ei bine, dacă ai ocazia să ajungi la un concert live. Lăsați chiar și artiștii minori. Crede-mă, un exemplu real de spectacol live va fi doar influență pozitivă asupra copiilor tăi.

Shabelnik Evgheni Nikolaevici,
profesor de educație suplimentară,
Medvedovsky TsRTDIU,
MO Timashevsky district al Teritoriului Krasnodar

Vorbitor: Svetlana Sukhanova, CEO Asociația Creativă „Art-Premium”, sa născut la Sankt Petersburg. Absolvent al Colegiului Muzical. I.-L. Rimski-Korsakov și Sankt Petersburg Universitate de stat cultura si artele. Svetlana este laureată competitii internationale Speranţă. Talente. Master, Bulgaria; „Folclor fără frontiere”, Bulgaria; Gitta di Pezaro, Italia. În 2009, ea și-a fondat propria companie - asociația de creație (TO) „Art-Premium” în Sankt Petersburg. În acest timp, ea a atras un bazin de vedete, a realizat mii de copii talentați sprijinul statului. Printre membrii permanenți ai juriului, cu care TO colaborează îndeaproape, se numără artiști și personalități ale culturii, muzicieni celebri, coregrafi, coregrafi, vocali, instrumentiști: Oscar Kuchera, Bedros Kirkorov, Farukh Ruzimatov, Rodion Gazmanov, Olga Safronova, Albert Galichanin și mulți alții. În 2014, Svetlana deschide reprezentanțe la Moscova și Novosibirsk.

Pentru ce sunt competițiile și festivalurile? Care sunt perspectivele de participare la astfel de evenimente pentru viața creativă a unui elev al unei instituții de învățământ specializate?

În țara noastră, piața ofertelor de la organizatorii de evenimente de format competiție creativă iar festivalul este aglomerat. Dacă mai devreme, în anii 90, această industrie era supravegheată de comitete culturale, acum există multe organizații independente care oferă servicii nu numai în orașele rusești, ci și proiecte la nivel internațional.

Fiecare profesor va spune cu încredere că pentru dezvoltarea elevilor săi, fie că este vorba de coregraf, muzician, vocalist sau grup de teatru, este necesară participarea maximă la activitățile scenice, ceea ce necesită o pregătire impecabilă a materialului învățat.

Scena permite elevilor să se cufunde în atmosfera creativității, dezvoltă arta, intră în contact cu un public recunoscător, introduce lume noua culori si sentimente. De dragul implementării acestor obiective în viața unui copil, părinții îl trimit la o instituție de învățământ creativă. Și numai activitatea de scenă vă permite să dezvălui talentul unui student la orice vârstă.

Cu o alegere competentă a competiției, fiecare participant are o oportunitate unică de auto-realizare a potențialului creativ: furnizarea de material „pentru judecată” profesioniștilor implică întotdeauna o creștere profesională. Nu întotdeauna, atunci când studiezi într-o clasă de școală regională, se pot observa inexactități în percepția metodelor pedagogice și nu întotdeauna, având în vedere restricțiile de personal, este posibil să se analizeze erorile până la cel mai mic detaliu. proces educațional. Din pacate asa este.

prezentând program competitiv membri experți ai juriului, studenții și profesorii acestora pot primi sfaturi competente cu privire la schema de perfecționare, recomandări pentru îmbunătățirea competențelor profesionale și obținerea de studii ulterioare în cele mai bune instituții de învățământ specializate din țară.

Ce trebuie luat în considerare atunci când alegeți o competiție?

Atunci când alegeți o competiție, trebuie acordată atenție acelor criterii care vor afecta pozitiv creșterea în continuare a copilului. În primul rând, juriul. Aici trebuie să acordați atenție faptului că cea mai puternică și mai interesantă echipă de experți sunt profesori de prestigiu liceal și superior. institutii de invatamantşi practici, ale căror viata creativa pline de activități de turnee și concerte, ei sunt cei care vor putea explica concurentului importanța învățării împreună cu principalul proces educațional în discipline precum comportamentul scenic, imaginea scenică, pregătirea pentru spectacol. O alta factor important la alegerea unui concurs - o platformă de scenă, care trebuie să fie complet echipată tehnic și pregătită pentru performanța copilului. Toți profesorii înțeleg cât de dificil este să cânți într-un microfon neacordat, cât de dificil este să dansezi pe o podea de lemn cu articulațiile scenei Casei de Cultură sau să cânți la un pian reglat neuniform. Toți parametrii pot fi urmăriți doar de către organizatori care au o înțelegere clară a „călărețului” artistului. Organizatorii trebuie să fie profesioniști, de preferință cu studii superioare de specialitate.

Mereu mă surprinde cum companiile care nu au nicio legătură cu creativitatea lucrează la organizarea de competiții. De exemplu, companiile de turism. Primim adesea întrebări de la participanți, de exemplu, cu o solicitare de a ne sfătui ce părți din concertul Beethoven ar trebui să fie interpretate de un tânăr muzician pentru un efect mai mare pe scenă. Doar o persoană care cunoaște toate subtilitățile va ajuta în această problemă. formă mare opera muzicala. Nu poți învăța asta pe cont propriu, fără să ai propria ta experiență de viață scenică și o diplomă de la o universitate de specialitate în trecut.

Este important să se țină cont de disponibilitatea programelor educaționale în competiție: cursuri de master, seminarii, cursuri de perfecționare. De mai bine de 3 ani desfășurăm un proces educațional dens atât pentru concurenți, cât și pentru profesorii lor, pe baza proiectelor noastre. A învăța, a rezolva greșelile care nu permit dezvoltarea într-un ritm rapid este sarcina principală a unor astfel de cursuri. De neprețuit pentru profesori sunt certificatele de la juriu și standardul internațional, certificatele de absolvire a cursurilor de perfecționare, deoarece în timpul certificării acestora aceste documente sunt indicator important activitățile lor profesionale.

Pregătirea pentru concurs. Ce este important de știut?

Întregul sistem de pregătire pentru competiție sau orice altă performanță semnificativă se reflectă clar în memoria mea. În copilăria și tinerețea mea, aceste momente mi-au ocupat unul locuri importante când prioritizați zilele lucrătoare și weekendurile. Cea mai importantă și dificilă etapă.

Sunt adesea întrebat la ce vârstă este necesar să pregătesc un elev pentru concurs. Nu există indicatori clari! Din momentul în care este pregătit mental. Pregătirea morală poate fi determinată doar de cea mai puternică dorință de a crea și de a obține rezultate arătând creațiile tale altor oameni. „Nu dansez pe podea”, așa cum spun coregrafii.

Am depășit prima mea competiție la vârsta de 11 ani. Târziu? Având în vedere că începutul procesului educațional din viața mea ar trebui să fie la vârsta de 10 ani, nu este prea târziu. Dar, în același timp, nu mai eram grupa de juniori, dar la mijloc, unde ești evaluat cu concurenți care au mai mult de un an de muncă în spate.

Printre participanții la proiectele noastre s-au numărat și copii de 5 ani. Și astfel de copii au luat Marele Premiu! Acest lucru s-a întâmplat de două ori în compania noastră. Un succes colosal pentru un copil, iar talentul a jucat, desigur, primul rol aici. Dar munca profesorului nu a rămas în urmă în complexitatea și profesionalismul ei.

Este important să luați în considerare modul în care materialul este oferit copilului, important este să fiți meticuloși în fiecare detaliu al reproducerii acestuia. Nu ultimul în pregătirea pentru competiție este arta - naturală sau dobândită.

Scena permite unui mic artist să se deschidă, iar frica de scenă este doar un simptom al celor care petrec câteva ore pe ea.

Vizualizări post: 0

În termen de trei anii recenti elevii mei participă activ la concursul de cititori, atât în ​​școală, cât și în raion. Băieții iau premii, ceea ce, desigur, îi stimulează pentru munca ulterioară, îi face să își dorească să obțină rezultate mari în viitor.

Astăzi aș dori să vă prezint atenției un master class pe tema: „De la pagini la scenă, sau pregătire pentru concursul de cititori”, în care vă propun un sistem de lucru în pregătirea concursului de cititori.

Sarcini : 1. Rezumă materialul teoretic pe această temă;

2. Să introducă material practic pe temă, cu un set de exerciții de respirație și articulare, exerciții de dicție clară, logica vorbirii folosită în sistemul de lucru; cu particularitățile muncii la crearea unei imagini scenice.

3. Prezentați înregistrările spectacolelor băieților.

Descarca:

Previzualizare:

„De la pagini la scenă sau pregătirea pentru un concurs de recitare”

(Master-class)

Limba și literatura rusă

Școala secundară MKOU nr. 85, Taishet

Regiunea Irkutsk

În ultimii trei ani, elevii mei au participat activ la concursul de cititori, atât în ​​școală, cât și în raion. Băieții iau premii, ceea ce, desigur, îi stimulează pentru munca ulterioară, îi face să își dorească să obțină rezultate mari în viitor.

Astăzi aș dori să vă prezint atenției un master class pe tema: „De la pagini la scenă, sau pregătire pentru concursul de cititori”, în care vă propun un sistem de lucru în pregătirea concursului de cititori.

Sarcini : 1. Rezumă materialul teoretic pe această temă;

2. Să introducă material practic pe temă, cu un set de exerciții de respirație și articulare, exerciții de dicție clară, logica vorbirii folosită în sistemul de lucru; cu particularitățile muncii la crearea unei imagini scenice.

3. Prezentați înregistrările spectacolelor băieților.

În secolul XXI, problema lecturii a devenit poate cea mai acută. Copiii care sunt complet fascinați de televizor, computere, nu citesc deloc, cu atât mai indiferenți față de versuri. Dar literatura rusă a oferit lumii, cititorilor săi, o mare bogăție de „sunete magice, sentimente și gânduri” ale poeziei. Ea a trezit mereu „suflete de impulsuri minunate”, a învățat să vadă frumusețea și să lupte pentru ea. Este de nesuportat să vezi că această bogăție trece pe lângă cei care au atâta nevoie de ea.

Desigur, fiecare profesor se străduiește să dezvolte la copii nu numai interesul pentru poezie, ci și înțelegerea legilor acesteia, un înalt gust artistic și independență creativă.

Pentru a face acest lucru, elevii trebuie să realizeze marele scop al poeziei, să învețe să-i înțeleagă legile și limbajul, să fie capabili să transmită publicului sentimentele și experiențele conținute în poezie.

Procesul de integrare a unor domenii de bază precum literatura, muzica și artele spectacolului se află în centrul pregătirii pentru concursul de lectură.

Fluxul meu de lucru constă din următorii pași:

Etapa I pregătitoare(Îi spun și eu motivaționale ). Lucrați cu studentul. Această etapă este cea inițială, direct legată de psihologie.

Acord o atenție deosebită copilului, al lui caracteristici individuale: dezvoltarea memoriei, procesul de gândire; temperamentul joaca si el un rol important. anumit timp la clasă observ cât de emoțional este copilul, are dorința de a se exprima prin poezie. De asemenea, conduc conversații menite să identifice o atitudine pozitivă față de muzică și artele spectacolului.

Carte

etapa a II-a. moștenire literară.Munca de carte. Eu urmărescţintă : da o oportunitate alegere libera copil (alege autorul, tema, poezia). Dacă există dificultăți, atunci îmi ofer opțiunile. Este important să transmiteți elevului importanța volumului poeziei (o poezie mică poate conține un sens mai profund decât unul mare), concentrați-vă pe fapte puțin cunoscute biografia autorului, rolul său în literatură.

Etapa III. Lucrează cu stilul autorului, muzica.La finalul celei de-a doua etape, trec imediat la a treia, legată de stilul autorului. Pun accent pe trăsăturile limbajului autorului, pe structura poeziei, pe utilizarea abil a mijloacelor figurative și expresive care fac opera mai figurativă și mai neobișnuită. În plus, compar stilul unui autor cu stilul altuia, dacă este cazul, căutând avantajele unuia față de celălalt. În această etapă, selectăm muzica potrivită pentru poezie. Alegerea depinde de starea de spirit cu care este impregnat.

Cultura și tehnica vorbirii.

stadiul IV. Munca cu cuvinte.Trebuie menționat că aici toată atenția este acordată culturii și tehnicii vorbirii. Locul principal este acordat exercițiilor care vizează dezvoltarea respirației și a libertății aparatului de vorbire, capacitatea de a stăpâni articulația, dicția clară, intonația variată și logica vorbirii. Exercițiile îi ajută pe copii să formeze pronunția corectă, să învețe să transmită corect și expresiv gândurile autorului, să dezvolte imaginația, capacitatea de a imagina ceea ce se spune și să extindă vocabularul.

Exercițiile de vorbire sunt foarte importante în sistemul de lucru.

Încep cu exerciții de respirație.

1. "Păstor". Mai întâi, inspirați aer prin nas, apoi expirați brusc în tub. Primul exercițiu restabilește respirația, se pregătește pentru munca ulterioară.
2. "Avion". Întinde-ți brațele în lateral, cu palmele în sus, ridică-ți capul în sus, inspiră adânc. Apoi virați la stânga și spuneți: „W-w-w”. Stai drept și coboară brațele - aceasta este o odihnă înainte de următorul exercițiu.
3. "Vânt". Inspiră aerul, ține-ți respirația, punând mâna pe pieptul stâng. Rămâneți în această poziție timp de 30 de secunde, apoi expirați cu toată puterea. O poți face de 2-3 ori.

Apoi mă întorc să lucrez la dicție, gama de sunet, puterea vocii, ritmul vorbirii. Tot acest antrenamentîn răsucitoarele de limbă:

1. Cosi, scuipă, în timp ce rouă.

Scuipă și suntem acasă.

2. Regele este un vultur, Vulturul este un rege.

3. Pe munte, pe deal, Egorka răcnește amar.

4. Pe fereastră, o pisică prinde cu dibăcie un pui de muschiu cu laba.

5. Din zgomotul copitelor, praful zboară peste câmp.

6. Mama a spălat-o pe Mila cu săpun,

Milei nu-i plăcea săpunul.

7. Ai spălat zmeura?

Spălate și nu spălate!

8. Rake Made Crab Crab:

„Greblă pietriș, crab”

sau în poezie.

1. LA FEL DE. Pușkin „Ce noapte! Înghețul trosnește..."

Ce noapte! Înghețul trosnit,

Nici un singur nor pe cer;

Ca un baldachin cusut, o boltă albastră

Este plin de stele frecvente.

Totul este întunecat în case. La poartă

Încuietori cu încuietori grele.

1. LA FEL DE. Pușkin „Dimineața de iarnă”

Toată încăperea strălucește chihlimbarul

Luminat. trosnet vesel

Cuptorul aprins trosnește.

E plăcut să te gândești lângă canapea.

Dar știi: nu comanda la sanie

Interziceți puștiul maro?

3. IN ABSENTA. fabula lui Krylov „Cierul și vulpea”

Porumbel! Cat de bine!

Ei bine, ce gât, ce ochi!

Să spun, așa, corect, basme!

4. A. Blok „Binecuvântez tot ce a fost...”

binecuvântez tot ce a fost

Nu căutam o cotă mai bună

O, Inimă, cât de mult ai iubit!

O, Minte, cât de mult ai ars!

artele spectacolului

etapa V. artele spectacolului. Această etapă este strâns legată de cea anterioară. Aceste etape de lucru sunt cele mai lungi și mai importante, ele implică o muncă uriașă a copilului. Sarcina lui nu este ușoară: este necesar să aduci experiența propriei percepții, sentimente, experiențe, să-i încarci pe ascultători cu ele.

Exercițiile de actorie ar trebui să perfecționeze atenția, imaginația, comportamentul organic și expresivitatea.

1. "Hamster" (doi copii implicați) Mesteca o gumă de mestecat imaginară astfel încât toată fața să se miște. Și apoi băieții, stând în picioare în perechi, își arată expresiile faciale unul altuia, a căror gumă de mestecat este mai gustoasă.
2. „Căni » Ridica-ti spranceana dreapta. Inferior. Ridică sprânceana stângă. Inferior. Ridică ambele sprâncene. Inferior. Fără a deschide buzele, mișcă maxilarul inferior în sus, în jos, la dreapta, la stânga.

Aruncă-ți nările. Mișcă-ți urechile. Desenați fața.

Răzbește într-un zâmbet. Fără a deschide dinții, ridicați partea superioară

Buză și coboară-o. Faceți același lucru cu limba, mișcând-o

În gură, dreapta, stânga, sus, jos.

Lucrarea de creare a unei imagini scenice este precedată de ascultarea înregistrărilor audio și vizionarea înregistrărilor video cu spectacole de poeți și actori celebri, discutând despre ceea ce au văzut și auzit.

Observ în special că copilul trebuie să poată rămâne pe scenă, să se străduiască să-și arate talentul, să fie eliberat. Înainte de a urca pe scenă, trebuie să știi că „Pot!” Cel mai important lucru este să asiguri publicul că poți trăi în caracter. Acest lucru, fără îndoială, va ajuta expresiile faciale, gesturile și altele detalii artistice cum În această etapă se dezvăluie capacitatea copilului de a atrage atenția publicului prin talentul său.

etapa a VI-a. Forme de control. Mă refer la rezultatul muncii copilului: participarea la clasă și la activități extrașcolare, la atingerea nivelului raional.

Scoala (nivel)

Nivel regional)

etapa a VII-a. Reflecţie. Este potrivit să vorbim despre rezultatele performanței: prima impresie a elevului - ce s-a întâmplat, ce nu a funcționat. După câteva zile, evaluăm împreună posibilitățile în mod obiectiv. Principalul lucru este să setați copilul pe un sistem de lucru care va aduce rezultate ridicate.

„Bucuria de a lucra la o carte este bucuria victoriei în timp, în spațiu.” Fiecare copil este talentat în felul lui, trebuie doar să-i poți dezvălui abilitățile. Aceasta nu este o sarcină ușoară, dar realizabilă. Merită să capturați un student într-o lume extraordinară și orice înălțime i se va supune. Desigur, rezultatul depinde de activitatea comună a profesorului și a elevului.