Intervenante : Svetlana Sukhanova, directeur général Association créative "Art-Premium", née à Saint-Pétersbourg. Diplômé du Music College du nom. I.-L. Rimski-Korsakov et Saint-Pétersbourg université d'état culture et arts. Svetlana est lauréate des concours internationaux « Espoir. Talents. Masters", Bulgarie ; « Folklore sans frontières », Bulgarie ; "Gitta di Pezaro", Italie. En 2009, elle fonde sa propre entreprise – l'association créative (TO) « Art-Premium » à Saint-Pétersbourg. Pendant ce temps, elle a attiré un vivier de stars, des milliers d'enfants talentueux et a réalisé soutien de l'État. Parmi les membres permanents du jury, avec lesquels TO travaille en étroite collaboration, figurent des artistes et personnalités culturelles, musiciens célèbres, chorégraphes, chorégraphes, chanteurs, instrumentistes : Oscar Kuchera, Bedros Kirkorov, Farukh Ruzimatov, Rodion Gazmanov, Olga Safronova, Albert Galichanin et de nombreux autres. En 2014, Svetlana a ouvert des bureaux de représentation à Moscou et Novossibirsk.

Pourquoi les concours et les festivals sont-ils nécessaires ? Quelles perspectives la participation à de tels événements apporte-t-elle à la vie créative d'un étudiant d'un établissement d'enseignement spécialisé ?

Dans notre pays, le marché des offres des organisateurs d'événements concours créatif et le festival est bondé. Si auparavant, dans les années 90, cette industrie était supervisée par des comités culturels, il existe aujourd'hui de nombreuses organisations indépendantes proposant des services non seulement dans les villes russes, mais également dans des projets internationaux.

Chaque enseignant dira avec assurance que pour le développement de ses élèves, qu'il s'agisse d'un chorégraphe, d'un musicien, d'un chanteur ou d'un groupe travaillant dans le genre théâtral, une participation maximale aux activités scéniques est nécessaire, ce qui nécessite une préparation impeccable du matériel appris.

La scène permet aux étudiants de s'immerger dans une atmosphère de créativité, de développer leur talent artistique, d'entrer en contact avec un public reconnaissant et de présenter Nouveau Monde couleurs et sensations. Afin de réaliser ces objectifs dans la vie de l’enfant, les parents l’envoient dans un établissement d’enseignement créatif. Et seules les activités scéniques permettent de révéler le talent d'un élève à tout âge.

Avec le bon choix de concours, chaque participant a une opportunité unique de réaliser son potentiel créatif : fournir du matériel « de jugement » aux professionnels implique toujours une croissance professionnelle. Il n'est pas toujours possible, lorsqu'on étudie dans une classe d'école régionale, de constater des inexactitudes dans la perception des méthodes pédagogiques, et il n'est pas toujours possible, compte tenu des effectifs limités, d'analyser les erreurs du processus éducatif dans les moindres détails. Malheureusement, c'est vrai.

Présentation programme compétitif Les membres experts du jury, les étudiants et leurs enseignants, peuvent recevoir des conseils compétents sur leur programme de formation continue, des recommandations pour améliorer leurs compétences professionnelles et poursuivre leurs études dans les meilleurs établissements d'enseignement spécialisé du pays.

Que faut-il prendre en compte lors du choix d'un concours ?

Lors du choix d'un concours, vous devez faire attention aux critères qui auront un impact positif sur la croissance ultérieure de l'enfant. Tout d’abord, la composition du jury. Ici, vous devez faire attention au fait que l'équipe d'experts la plus solide et la plus intéressante est constituée d'enseignants d'établissements d'enseignement secondaire et supérieur prestigieux. établissements d'enseignement et des pratiques dont vie créative remplis d'activités de tournées et de concerts, ce seront eux qui sauront expliquer au candidat l'importance de l'apprentissage ainsi que le processus éducatif de base dans des disciplines telles que le comportement scénique, l'image scénique, la préparation à un spectacle. Un autre facteur important lors du choix d’une compétition est la scène, qui doit être entièrement équipée techniquement et préparée pour la performance de l’enfant. Tous les professeurs comprennent combien il est difficile de chanter dans un microphone désaccordé, combien il est difficile de danser sur un parquet à joints sur la scène de la Maison de la Culture ou de jouer sur un piano mal accordé. Tous les paramètres ne peuvent être suivis que par des organisateurs qui ont une compréhension claire du « cavalier » de l’artiste. Les organisateurs doivent être des professionnels, de préférence ayant une formation supérieure spécialisée.

Je suis toujours surpris de voir comment des entreprises qui n'ont rien à voir avec la créativité organisent des concours. Par exemple, les agences de voyages. Nous recevons souvent des questions des participants, nous demandant par exemple des conseils sur les parties d'un concerto de Beethoven qu'un jeune musicien devrait jouer pour obtenir un plus grand effet sur scène. Seule une personne connaissant toutes les subtilités peut aider dans cette affaire. grande formeœuvre musicale. Vous ne pouvez pas apprendre cela par vous-même sans avoir votre propre expérience de la vie scénique dans le passé et un diplôme d’une université spécialisée.

Il est important de prendre en compte la disponibilité de programmes pédagogiques dans le concours : master classes, séminaires, stages de perfectionnement. Depuis plus de 3 ans, nous menons une démarche pédagogique dense à destination des concurrents et de leurs professeurs à partir de nos projets. Apprendre et corriger les erreurs qui vous empêchent de vous développer à un rythme rapide est la tâche principale de ces cours. Les certificats du jury et de norme internationale, les certificats de fin de formation avancée sont inestimables pour les enseignants, puisque lors de leur certification ces documents - indicateur important leurs activités professionnelles.

Préparation du concours. Qu’est-ce qu’il est important de savoir ?

L'ensemble du système de préparation à un concours ou à toute autre performance significative se reflète clairement dans ma mémoire. Dans l'enfance et l'adolescence, ces moments occupaient une de mes lieux les plus importants lorsque vous priorisez vos jours de semaine et vos week-ends. L'étape la plus importante et la plus difficile.

On me demande souvent à quel âge il faut préparer un élève à un concours. Il n'y a pas d'indicateurs clairs ! A partir du moment où lui-même est prêt mentalement. La préparation morale ne peut être déterminée que par un fort désir de créer et d'obtenir des résultats en montrant vos créations à d'autres personnes. « Sans danser sur le sol », comme disent les chorégraphes.

J'ai terminé mon premier concours à l'âge de 11 ans. En retard? Considérant que le processus éducatif de ma vie a commencé à l’âge de 10 ans, il n’est pas trop tard. Mais en même temps, je n'étais plus dans groupe junior, mais à celui du milieu, où vous êtes évalué avec des concurrents qui ont plus d'un an de travail derrière eux.

Parmi les participants à nos projets se trouvaient également des enfants âgés d'à peine 5 ans. Et ces enfants ont remporté le Grand Prix ! Cela s’est produit à deux reprises dans les activités de notre entreprise. Une réussite colossale pour un enfant, et le talent y a évidemment joué un rôle majeur. Mais le travail de l’enseignant n’est pas en reste en termes d’intensité de travail et de professionnalisme.

Il est important de considérer la manière dont le matériel est remis à l'enfant ; il est important d'être méticuleux dans chaque détail de sa reproduction. Le talent artistique - naturel ou acquis - n'est pas le moindre élément de la préparation au concours.

La scène permet au petit artiste de s'ouvrir, et le trac n'est qu'un symptôme de ceux qui y passent quelques heures.

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La compétition et l'excitation de telles compétitions conduisent au fait que les filles s'investissent à fond, dépensant des tonnes d'efforts, beaucoup de temps et d'argent. Ici vous pouvez voir les tenues les plus luxueuses, les talents extraordinaires, une mer de sourires et le travail le plus acharné. Le plus intéressant est que de telles compétitions deviennent aussi une excellente occasion de faire preuve d'ingéniosité. Les femmes qui ont gagné (et parfois plus d'une fois) lors de concours avec d'autres beautés partageront avec vous leurs secrets. Il y en a beaucoup de très originaux, mais moyens efficaces atteindre votre objectif dans ce domaine.

Salon de beauté

Si vous participez à un concours régulier ou à un concours de photographie comme , les conseils suivants vous seront utiles. Préparez-vous à l'avance pour le concours - visitez le salon de beauté deux semaines avant le jour fixé. Si le temps presse et que vous décidez de déposer une demande juste avant le jour « X », cela vaut également la peine de vous rendre dans un salon de beauté, mais il est recommandé de refuser de telles procédures pouvant entraîner des rougeurs de la peau, des gonflements, etc. Des experts vous conseilleront quoi choisir. Certains salons disposent même d'un ensemble de procédures spéciales dont le but est de préparer événements importants: mariages, séances photos, concours de beauté, etc.

Ruban adhésif

Il est utilisé à diverses fins. Tout d’abord, relever un peu la poitrine lorsqu’on enfile une robe de soirée ou un maillot de bain. Deuxièmement, à l'aide d'un ruban adhésif, vous pouvez réduire légèrement la taille de votre taille si vous l'enroulez autour.

Ruban adhésif double face

Aide lors des spectacles lorsque vous devez maintenir une robe, des bretelles et toutes sortes de petites choses aux bons endroits sur le corps.

Laque

La laque pour cheveux peut souvent être utilisée à d’autres fins que celles auxquelles elle est destinée. Lors de la préparation d'un concours de beauté, certaines candidates l'appliquent sur leur visage pour éviter que leur maquillage ne saigne. Cela permet également de bien fixer l’antisudorifique afin qu’il ne tache pas vos vêtements.

Vaseline

Vous êtes-vous déjà demandé comment les membres pouvaient sourire aussi longtemps ? C'est la vaseline qui les y aide. En en appliquant une petite quantité sur vos dents, vous aiderez vos lèvres à bien glisser et à ne pas coller à vos dents. De plus, la vaseline appliquée sur les dents les fait briller. Cela empêche également le rouge à lèvres de les tacher.

Cheveux luxuriants

Les experts conseillent de ne pas se laver les cheveux le jour de la compétition et de ne pas les laver tous les jours, afin de ne pas leur enlever leur éclat naturel et pour qu'ils s'ajustent mieux. Pour créer l'effet de cheveux volumineux, utilisez diverses astuces comme des extensions, etc.

Tons sombres des cosmétiques

Les participantes aux concours de beauté pour filles utilisent souvent des produits cosmétiques de couleur foncée pour corriger visuellement leur silhouette. Ils les appliquent sur certaines zones des cuisses, de l'abdomen, des bras et des jambes.

Y a-t-il un événement à venir ? Bien sûr, vous devez vous préparer à diverses compétitions et courses de relais. Tout d'abord, vous devez préparer une carte de visite spéciale. Comment se présenter à un concours pour apparaître sous le jour le plus favorable ? Vous devez mentionner tous vos

Peu importe qu’il s’agisse d’une chanson, d’une prose, d’un poème ou d’une mini-scène. Indiquez simplement les éléments les plus élémentaires sur votre carte de visite : nom, âge, nationalité, signe du zodiaque, loisirs, etc. Complétez-le par une liste de vos mérites particuliers. C'est ça! La carte de visite est prête !

Comment Tout d'abord - l'apparence !

Lorsque vous réfléchissez à la manière de vous présenter de la meilleure façon possible lors d’une compétition, vous devez prendre en compte de nombreuses choses. Tout d’abord, faites attention à votre apparence. Réfléchissez bien à votre tenue : la tenue, la coiffure, le maquillage, etc. doivent être modernes et attrayants. Beaucoup dépend aussi du thème de l’événement. Vous devrez peut-être choisir un costume dans certaines couleurs et tons.

Eh bien, et bien sûr, il ne faut pas oublier qu'avant de savoir comment se présenter au concours, vous devez vous débarrasser de toutes sortes de complexes. On ne peut pas se sentir pressé et contraint sur scène. Au contraire, il faut faire preuve d'un maximum de confiance en soi et de talent artistique.

C'est bien de faire un reportage photo

Si vous ne savez pas comment vous présenter lors d'un concours de manière à ce que tout le monde dans la salle vous admire, réfléchissez bien à tout ce que vous pouvez et pouvez faire. Certains dansent magnifiquement, certains chantent et certains écrivent de la poésie. Tout cela peut être utilisé dans votre carte de visite.

Cependant, le plus meilleure option- utilisation d'un projecteur photo. Dans ce cas, vous pouvez utiliser diverses photographies. Sur cette base, une histoire sur la vie du candidat est compilée. Vous pouvez commencer dès sa naissance, en poursuivant l'histoire avec des photographies de moments importants de sa vie. L'essentiel est de choisir des photographies insolites et intéressantes.

En principe, vous pouvez commencer votre présentation par un reportage photo. L’histoire doit bien entendu contenir une introduction, un corps et une conclusion logique. Après cela, vous pouvez passer aux rimes ou aux numéros vocaux. C'est juste la fin parfaite.

Une carte de visite en vers est une excellente option

Si vous ne savez pas comment présenter une carte de visite pour un concours, mais en même temps vous avez un talent pour les rimes, vous n'aurez aucun problème ! Prenez quelques minutes pour composer quelques lignes et votre performance deviendra le meilleur chef-d'œuvre !

Par exemple:

Je suis athlétique et fort

Très charmant !

Je suis débrouillard et intelligent !

Écoutez attentivement !

Après un tel poème, vous pouvez simplement lancer une présentation photo avec une histoire sur vous-même.

Autre possibilité :

Lumineux, beau,

Avec un sourire malicieux.

Votre rencontre avec moi

Ce ne sera pas une erreur.

S'étant lié d'amitié avec une telle dame,

Vous serez comme sur une comète !

J'explose tout le temps

Brûler tout le monde par accident.

L'énergie est plus que suffisante,

Mais la vie avec moi n'est que le paradis !

Voici une option pour un garçon :

Fort et adroit

Conduit une voiture.

Qui suis-je ?

Un vrai homme !

Eh bien, pour les jeunes qui savent tout les plus intelligents :

Je sais tout en classe

Je réponds aux questions,

Je comprends tout dans le monde,

Et je respecte la science !

Montrez toutes vos qualités positives

Eh bien, comment représentez-vous votre famille au concours ? C'est toute une équipe ! Réfléchissez bien à chaque membre de votre famille et présentez-le sur votre carte de visite. L'essentiel est de ne pas oublier les capacités artistiques, de révéler vos talents et de créer une ambiance conviviale.

Vous pouvez également indiquer votre désir de mener une vie saine, sans mauvaises habitudes. Au contraire, montrez que vous êtes une famille sportive. Utilisez une variété d'attributs dans votre carte de visite. Montez sur scène avec un cerceau, une corde à sauter, du football ou du succès !

Choisissez une image intéressante

N'oubliez pas que vous devez gagner le prochain concours. Se présenter en poésie ou en prose n’est pas si difficile. Le plus important est d’être un participant unique, original et brillant.

Pour ce faire, vous pouvez choisir une image inhabituelle. Belle fille, par exemple, peut jouer le rôle de Blanche-Neige, un garçon courageux peut incarner Spider-Man ou Superman, et un fan de représentations scéniques fréquentes peut enfiler un costume de Star. C'est dans cette image que l'on peut lire des poèmes, danser ou chanter des chansons.

Une bonne performance est la clé de la victoire

Soit dit en passant, beaucoup dépend de la manière de présenter un cours à une équipe ou à un individu. Une bonne carte de visite est la garantie d’une victoire future. Naturellement, le niveau d’intelligence du participant, les données externes, les talents particuliers, la vision du monde, etc. jouent un rôle primordial. Cependant, la première impression est un facteur tout aussi important. Une préparation minutieuse est tout ce dont les candidats ont besoin. Ne vous précipitez pas lorsque vous faites une présentation, car sa qualité affectera le résultat final.

Quelques astuces

Ainsi, peu importe la façon dont vous présentez un plat lors d'un concours, d'un dessin, d'une personne, d'une équipe. Il vous suffit de suivre quelques règles.

La première apparition sur scène nécessite une certaine image. Cependant, il doit être respecté tout au long de l’événement. Ne le quittez ni pendant la présentation ni pendant les autres tâches qui composent le programme global. Restez fidèle à l’image que vous avez choisie et les téléspectateurs vous percevront bien mieux.

N'oubliez pas qu'une présentation de concours n'est pas un simple CV. Il ne s’agit pas d’une divulgation ordinaire de ses forces, capacités et réalisations. Un peu d'humour, de piquant et d'originalité ne fait jamais de mal !

Il convient également de penser au fait que l'apparence seule ne suffit toujours pas pour la première apparition sur scène. Décidez exactement de la manière dont vous vous comporterez devant le public, les présentateurs et les membres du jury. Pratiquez votre discours avec soin, formulez chaque phrase correctement, magnifiquement et clairement. Cependant, ne limitez pas votre vocabulaire. Il n’est pas nécessaire de se laisser emporter par des phrases standards. Trouvez quelque chose de plus intéressant !

En un mot, décidez de la forme de votre carte de visite - prose ou poétique, pensez au style de votre salutation (elle peut être soit humoristique, soit assez officielle). Cependant, n'oubliez pas que, malgré le rôle positif du sens de l'humour, il ne faut pas abuser des blagues. Si vous n’arrivez pas à amuser et à faire rire les autres, vous n’obtiendrez toujours pas l’effet souhaité. Cependant, il n’est pas non plus nécessaire de miser sur la modestie. Sélectionnez au moins un élément qui serait considéré comme quelque chose en dehors du cadre standard et familier.

Et, bien sûr, n'oubliez pas que les mots, le maquillage et la tenue sont très importants, mais votre monde spirituel, votre contenu intérieur est la chose la plus importante de votre carte de visite !

Notre pays est riche des gens talentueux. Et depuis de nombreuses années, des tests professionnels ont lieu, au cours desquels se déroulent des événements uniques : chaque fois de plus en plus de professionnels peuvent se déclarer publiquement ; de nouvelles idées apparaissent, jusqu'alors inconnues, et parfois connues, mais présentées d'une manière complètement différente et créative ; De simples «éducateurs», ayant réussi à communiquer d'une manière nouvelle entre eux et avec des experts déjà établis dans le domaine, grandissent rapidement dans leur vision du sujet, du métier et de la réalité environnante.

Les principales dispositions du concours sont claires et précises. Mais sur la base de l'expérience de participation au mouvement compétitif, il s'avère que les enseignants doivent en savoir plus sur les courants internes du concours, comment ils peuvent présenter leur potentiel professionnel et créatif afin qu'il soit clairement visible pour les autres, et comment transmettre leurs idées à la compréhension des autres.

Ce sont des questions vastes et multiformes auxquelles il est difficile – voire impossible – de répondre de manière simple et sans ambiguïté. Les scientifiques et les philosophes travaillent sur ces questions et sur d'autres questions similaires depuis plusieurs dizaines (centaines, milliers) d'années, créant des éléments de réponses dans des ouvrages en plusieurs volumes. En attendant, vous ne pouvez répondre de manière tout à fait satisfaisante que par vous-même, après vous être familiarisé avec ces œuvres et vous faire votre propre impression.

Néanmoins, nous pensons qu’il existe plusieurs postes qui peuvent aider les enseignants d’une manière ou d’une autre à se préparer à participer au concours professionnel « Enseignant de l’année ». Ils sont exprimés schématiquement dans la figure 1.

Quelle est la meilleure façon pour un enseignant de commencer à se préparer à un concours ? De l'analyse de ma propre expérience d'enseignement. Qu’avez-vous déjà accompli au fil des années de travail dans la profession ? Qu'avez-vous appris et compris à cette époque, et aussi, peut-être, avant de travailler dans le domaine de la pédagogie ? De nombreuses idées venues indirectement, et pas seulement au cours du processus d'études ou de préparation aux cours, ont un potentiel suffisant pour être utilisées efficacement dans les activités professionnelles. Ces positions - idées, approches, notes, voire petites pensées - doivent être écrites (ou esquissées, représentées schématiquement).

Il est important de se rappeler sur la base de quels éléments repose la méthodologie d'enseignement de toute matière : buts d'apprentissage, objectifs d'apprentissage, contenu de l'apprentissage, formes et méthodes d'enseignement, supports pédagogiques (didactiques), résultats des activités éducatives.

Les objectifs d'apprentissage sont fixés par les normes de l'État et les programmes éducatifs fédéraux ; les objectifs d’apprentissage sont traditionnellement présentés comme une trinité d’éléments d’enseignement, de développement et d’éducation. L'enseignant peut formuler des tâches - des « étapes » pour atteindre l'objectif - de manière indépendante (élaborer un cours d'auteur) ou utiliser des tâches toutes faites. En règle générale, l'enseignant sélectionne lui-même le contenu de la formation, sur la base des exigences des normes de l'État ; et déjà au stade de la sélection des contenus, des éléments de créativité pédagogique peuvent apparaître. Des formes et des méthodes d'enseignement ont effectivement été étudiées, et une caractéristique d'un cours particulier peut être une sélection intéressante et efficace de celles-ci pour atteindre les objectifs éducatifs. Les supports pédagogiques didactiques constituent un vaste champ de manifestation de la créativité, de la débrouillardise et de l'originalité de l'enseignant (et de ses élèves) ; ils peuvent s’exprimer sous des formes et des types complètement différents, y compris intangibles. Différentes approches d'organisation des activités éducatives conduisent à des résultats pédagogiques différents, à la fois positifs et négatifs ; il est nécessaire d'analyser de manière compétente et adéquate les résultats obtenus afin d'ajuster les activités par la suite.

Un point très important est l'étude de l'expérience pédagogique avancée. Elle peut s’exprimer sous diverses formes et sources. Le plus simple est de lire des journaux, des publications pédagogiques, des livres ouverts écrits par des professeurs célèbres (et moins célèbres) de notre époque et du passé. Vous pouvez utiliser les ressources d'Internet, même s'il convient de noter que les informations y sont volumineuses et multiformes, mais en même temps chaotiques et dispersées, vous devrez donc consacrer beaucoup de temps à un tel travail. Néanmoins, il existe désormais en Russie plusieurs sites consacrés à des sujets pédagogiques (développements de cours, plans, manuels).

Pour mieux comprendre votre expérience et étudier celle des autres, il est utile de discuter avec d'autres enseignants, notamment des spécialistes reconnus et honorés publiquement. Vous devriez contacter d'autres établissements d'enseignement: assistez à des cours ouverts et des master classes, des séminaires et, bien sûr, des cours de perfectionnement, en recevant des informations utiles sous une forme concentrée.

L'expérience de nos collègues de la région de Moscou et d'autres villes russes est utile. Parallèlement, l'échange d'opinions peut avoir lieu aussi bien lors d'événements hors site que virtuellement, via Internet (conférences, e-mail et même « chat » - échange rapide messages courts). L’expérience d’enseigner une matière spécifique (ou des matières similaires) dans d’autres pays est unique et extrêmement intéressante. Le plus gros inconvénient dans ce cas est peut-être la barrière de la langue, mais une telle interaction entre enseignants, en particulier dans une conversation personnelle ou lors de la participation à un événement ouvert, est tout simplement irremplaçable ; elle peut changer radicalement de nombreuses idées sur l'enseignement ;

Dans le processus de familiarisation avec le travail de collègues et après cela, commence une étape de repensation de son expérience, qui peut être représentée au sens figuré comme une sorte de filtre, un tamis qui sépare l'important, l'utile de l'insignifiant - la « enveloppe ».

Au cours de ce processus de sélection, des pensées et des découvertes utiles naissent, et des techniques et stéréotypes externes sont réfractés à sa propre théorie et à sa propre pratique pédagogique. Il est préférable d'écrire ces pensées, car elles peuvent se transformer progressivement, menant parfois loin de l'objectif principal. Au cours du processus d'écriture (il convient de noter qu'il est parfois même difficile de choisir des mots adaptés aux images émergentes), les éléments d'une nouvelle idée pédagogique, un ensemble de points de vue et un concept sont formulés.

Lorsque de nouvelles idées sont nées et écrites, il est logique de passer à l'étape la plus passionnante et la plus longue consistant à tester l'idée - à travers une série d'expériences, impliquant diverses technologies, techniques et approches pédagogiques. Préparer une nouvelle leçon, y réfléchir du début à la fin à la fois, n'est pas facile, car pour obtenir les résultats les plus intéressants, efficaces et efficients, vous devez expérimenter diverses techniques, méthodes, formes et manières de transmettre des informations pédagogiques. matériel. Et cela dans le cadre d'un ou deux cours, il est donc avantageux d'expérimenter sur plusieurs élèves en parallèle. Dans le même temps, certains nouveaux éléments de la direction des cours sont faciles, certains doivent être refaits et d'autres doivent être complètement reportés. Vous devez constamment vous rappeler les principaux composants déjà nommés de la méthodologie - ils deviennent les principaux composants structurels de toute leçon ; Si ces composants sont clairement définis et interconnectés, nous pouvons parler d’une méthodologie d’enseignement holistique. La leçon doit répondre aux exigences fondamentales de la didactique.

Ainsi, à la suite de cette activité à long terme, vous pouvez prendre une décision : déterminer l'option de cours la plus réussie, la plus proche et la plus optimale. Souvent, dans ce cas, l'enseignant doit à nouveau se tourner vers des sources d'expérience pédagogique - lire, parler, assister à des cours et des séminaires afin de mieux ressentir le sens de la technologie adoptée ou créée de manière indépendante, et de devenir plus confiant dans son idée pédagogique. .

Une nouvelle idée doit être « testée pour sa force », soutenue (ou réfutée) par des arguments convaincants d’experts faisant autorité. Ce rôle peut être joué par des collègues, des représentants de l'administration scolaire, des « connaissances du professeur » et d'autres spécialistes dont la profession est liée à l'enseignement. En même temps, ils doivent être aussi objectifs et impartiaux que possible à votre égard ; ils doivent approfondir la méthodologie du cours dans le contexte de l'idée ou du concept pédagogique que vous avez formulé. Il faut se rappeler que dans ce cas, ce n'est pas le développeur qu'il faut critiquer, mais l'approche, l'idée, la structure et le contenu de la nouvelle leçon. Il est possible qu'après cet événement, vous deviez à nouveau modifier quelque chose dans les éléments de la leçon, ou peut-être devriez-vous critiquer la critique elle-même et insister sur la vôtre. Compte tenu de la situation actuelle, l'enseignant ne peut en décider que lui-même, en tant que créateur de l'idée.

Et lorsque la confiance de l’enseignant dans ses capacités, dans la clarté de ses idées, dans l’efficience et l’efficacité de son cours se renforce et atteint un tournant, vous pouvez vous féliciter du travail acharné que vous avez accompli. Et puis assistez à des représentations publiques à travers des événements compétitifs.

Il convient de souligner particulièrement que, en allant concours professionnel, vous devez vous préparer pour être prêt :

percevoir adéquatement les critiques;

à des tâches d'improvisation non standard ;

être persévérant et démonstratif dans la présentation de votre opinion et de votre concept ;

à l’attitude du « Je sais comment résoudre le problème ».

Au fur et à mesure de l'avancement des concours (et simplement dans le temps), l'enseignant devra analyser à plusieurs reprises ses activités, revenir sur les objectifs qu'il poursuit, sur les résultats et par quels moyens il souhaite atteindre ; si les chemins, méthodes, méthodes, technologies choisis correspondent aux buts et objectifs fixés ; et est-ce que quelqu'un a vraiment besoin de tout cela ? Bien sûr, c'est nécessaire. Après tout, comme on dit, "l'eau ne coule pas sous une pierre couchée..." Pour que le monde se développe et change pour le mieux, il est nécessaire de faire constamment des efforts appropriés, nous devons nous-mêmes lutter pour le mieux et emportez les autres avec nous. Dans cette direction, il y aura invariablement des succès et des échecs. Les succès comme les erreurs conduiront à une nouvelle pensée créative, et la communication et l'interaction ciblée entre collègues ainsi que l'entraide mèneront à la bonne route. L'essentiel est que les étudiants, communiquant avec l'enseignant pendant ses cours, trouvent pour eux quelque chose d'important, de précieux et de mémorable. C’est en effet l’une des missions principales de l’Enseignant.