Galina Bardakova

Mon organisation organise des événements non seulement dans l'institution elle-même, mais également dans les écoles avec lesquelles nous avons établi une coopération.

Je vous propose un aperçu du jeu, que j'ai développé en collaboration avec un collègue spécialiste de travail social S.A. Takamashova.

Cible: généralisation et amélioration des connaissances des étudiants sur l’espace et les corps cosmiques.

1. pédagogique:élargir les horizons généraux des enfants; consolidation des connaissances sur les faits et la terminologie relative à l'espace ; formation de connaissances sur les planètes et autres corps cosmiques de manière ludique ;

2. élevage: développer le travail d'équipe et les compétences en communication; favoriser une attitude respectueuse les uns envers les autres et envers les opinions des autres ; développer des compétences pour être capable d’écouter et d’entendre les autres ;

3. développement: développement pensée logique, la mémoire et la parole, orales et écrites ; développement de la coordination; développement des capacités créatives et de la pensée créative.

Résultats prévus :

Sujet: connaître la date journée mondiale astronautique, terminologie sur l'espace ; savoir à quel événement est dédiée la Journée mondiale de l'astronautique ; connaître le nom de la personne qui a volé en premier dans l'espace ; savoir sur quelles planètes se trouvent système solaire qu'y a-t-il corps cosmiques; savoir étudier l'espace.

Cognitif:être capable de naviguer dans votre système de connaissances, être capable de généraliser et de tirer des conclusions.

Réglementaire :être capable d'exprimer clairement vos hypothèses ; être capable de prononcer la séquence d'actions ; être capable de planifier vos activités; être capable de contrôler vos actions et de les corréler avec le résultat.

Communicatif : être capable d'écouter et d'entendre les autres, être capable d'exprimer ses pensées verbalement et en écrivant, être capable de suivre les règles de communication en équipe ; être capable de négocier avec les autres.

Personnel: développer la capacité de penser de manière critique; développer la capacité d’auto-évaluer sa performance ; développer une pensée créative.

Équipement technique : lettre cryptée ; chiffrer; Cartes « Dites un mot » ; des énigmes basées sur l'intrigue du dessin animé « Wally » ; étoiles en papier; cartes étoiles avec énigmes; affiche de la constellation « Ursa Major » et « Ursa Minor » ; des cartes avec des tâches sur la planète inconnue ; débris spatiaux (cubes, jouets) ; ruban; mouchoir; carte d'autotest.

Déroulement de la leçon

1. Motivation pour l'activité

Les gars, dites-moi, quel mois sommes-nous maintenant ? (Avril)

Quelles seront les prochaines vacances dans notre pays ? (les enfants expriment leurs opinions)

À votre avis, à quoi sera consacrée notre leçon d'aujourd'hui ? Nommez un sujet approximatif (Journée de la cosmonautique)

Aujourd'hui, nous allons faire un voyage spatial à travers des planètes inconnues. Êtes-vous prêt à jouer ? (Prêt)

2. Actualisation des connaissances

Depuis des siècles, l’homme regarde le ciel. Il marchait sur terre et n'avait pas peur de nager loin dans la mer, car ses guides étaient les étoiles. L'homme a peuplé le ciel de dieux, mais il voulait lui-même y accéder. Et puis des légendes sur les gens volants sont apparues, romans fantastiques sur les vols humains. Et au 20e siècle, les premiers avions sont apparus et les fusées ont volé dans l’espace.

Le matin arriva le 12 avril 1961. Les gars, dites-moi ce qui s'est passé ce jour-là ? (Premier vol spatial habité)

Combien d’années s’écoulera cette année depuis le premier vol humain dans l’espace ?

Cette année marque donc le 55e anniversaire du premier vol spatial habité. Et nous, comme Yu. A. Gagarine, souhaitons également participer au processus d'exploration spatiale. Ainsi, récemment, nous avons reçu une lettre intéressante venant de l’espace. C'est crypté.

3. Étape de planification des activités

Selon vous, que faut-il faire pour le déchiffrer ?

Ainsi, vous et moi partirons en voyage dans l'espace à travers les planètes pour chercher les clés du chiffre (le chiffre est basé sur les lettres de l'alphabet russe).

Cependant, nous ne pourrons pas tous monter à bord d’un seul navire, avec vous. Alors que devons-nous faire ? (Répartis en deux équipes)

Chaque équipe doit trouver son propre nom et choisir un capitaine de navire.

4. Étape d'activité pratique

Nous avons deux équipes. Chaque équipe qui accomplit correctement les tâches recevra des étoiles. L'équipe qui recevra le plus d'étoiles recevra une partie du chiffre.

Ainsi, avant de se rendre dans l'espace, les capitaines des navires doivent subir les tests appropriés à la base de formation. Il y en aura deux :

1. Test de coordination (marcher les yeux bandés le long du ruban sans perdre l'équilibre). Le capitaine qui a accompli la tâche reçoit un astérisque.

2. Test d'intelligence (collecte des débris spatiaux sans quitter la chaise sur laquelle est assis le capitaine de l'équipe). Le capitaine qui a collecté plus« déchets » reçoit un astérisque.

Bien joué! Nous voyons maintenant que vous êtes prêt et nous partons dans l’espace.

Les gars, quel est le nom de notre galaxie ? ("Voie lactée")

Nous volons le long de la Voie Lactée et la première chose que nous rencontrons sont les constellations de la Grande Ourse et de la Petite Ourse.

Désormais, les capitaines d'équipe sortiront une étoile du fichier joint à l'affiche avec les constellations « Ursa Major » et « Ursa Minor » et leur souhaiteront une place dans leur équipe. Pour chaque bonne réponse, l'équipe reçoit une étoile.

Résumons.

Nous quittons la Voie Lactée et rencontrons une nouvelle planète, S490.

Le défi « Dites le mot » vous attend :

Pour équiper l'oeil

Et sois ami avec les stars,

Pour voir la Voie Lactée

Besoin d'un puissant...

Télescope depuis des centaines d'années

Étudiez la vie des planètes.

Il nous dira tout

Oncle intelligent...

Un astronome est un observateur d'étoiles,

Il sait tout par cœur !

Seulement mieux que les étoiles visible

Le ciel est plein...

Un oiseau ne peut pas atteindre la lune

Vole et atterris sur la lune,

Mais il peut le faire

Faites-le vite...

La fusée a un pilote

Amoureux de la gravité zéro.

En anglais : « astronaute »

Et en russe...

Un astronaute est assis dans une fusée

Maudissant tout dans le monde -

En orbite comme par hasard

Apparu...

L'OVNI s'envole vers le voisin

De la constellation d'Andromède,

Il hurle d'ennui comme un loup

Vert maléfique...

L'humanoïde a perdu son cap,

Perdu sur trois planètes,

S'il n'y a pas de carte des étoiles,

La vitesse n'aidera pas...

La lumière vole le plus vite

Ne compte pas les kilomètres.

Le Soleil donne vie aux planètes,

Nous avons chaud, les queues sont...

La comète a volé autour,

J'ai tout regardé dans le ciel.

Il voit un trou dans l'espace -

C'est noir...

Il y a de l'obscurité dans les trous noirs

Elle est occupée avec quelque chose de sombre.

Là, il a terminé son vol

Interplanétaire...

Pour chaque bonne réponse, l'équipe reçoit une étoile. Résumons.

Les gars, nous avons reçu un signal de détresse de la mystérieuse planète Robotinia. À votre avis, d'où vient ce nom ? (Les robots y vivent)

C'est vrai, mais ces robots sont en panne et nous devons les aider. Nous vous proposerons des énigmes que vous devrez assembler en une seule image et répondrons à la question de quel dessin animé ces robots sont tirés. L'équipe qui récoltera la première photo recevra une étoile.

Bien joué! Pendant ce temps, nous allons plus loin et arrivons sur une planète inconnue où aucun humain n’a mis les pieds. Ils en vivent créatures étranges. Nous ne les connaissons pas et nous ne connaissons pas non plus leur langue. Sur cette planète inconnue, vous devez passer le dernier test, à savoir : les capitaines d'équipe choisiront parmi les cartes proposées (« Veux-tu faire d'une pierre trois coups » ou « Veux-tu jouer au football ») une avec une tâche et, en utilisant uniquement des gestes, sans dire un mot, ils tenteront d'expliquer à leur équipe ce qu'ils souhaitent obtenir. Pour la bonne réponse, l'équipe reçoit une étoile.

Résumons.

5. Scène travail indépendant avec autotest

Nous avons donc reçu toutes les parties du chiffre. Il est maintenant temps de retourner sur Terre, la base d'entraînement.

Nous avons trouvé le code, que pouvons-nous faire maintenant ?

Résoudre le code est votre travail collectif.

L'un des enfants lit le message qui en résulte : « Prenez soin de la planète, de votre maison ! Dépêchez-vous de sauver la nature !

En résumé, remise des médailles

6. Réflexion

Avez-vous apprécié la leçon d'aujourd'hui ?

Est-ce que tout était clair ?

Qu’est-ce qui reste flou ?

Dans quelle mesure étiez-vous actif pendant le cours ?

Natalia Tchernikova

La Journée de la cosmonautique approche bientôt. Des activités dédiées à cet événement auront lieu dans les écoles maternelles. Vous pouvez organiser des loisirs à thème et inclure des jeux, des compétitions et des courses de relais.

Jeu de plein air « Des fusées rapides nous attendent »

Attributs : cerceaux

Des cerceaux de fusées sont disposés dans la salle. Il y en a plusieurs moins de nombre jouer aux enfants.

Les enfants forment un cercle, se tiennent la main et marchent en cercle. Dites les mots :

Des fusées rapides nous attendent

Pour le vol vers les planètes.

Tout ce que nous voulons

Volons vers celui-ci !

Mais il y a un secret dans le jeu :

Il n’y a pas de place pour les retardataires !

Ensuite, les enfants s'enfuient et tentent de prendre place dans la fusée. Vous pouvez convenir à l'avance qu'une fusée pourra accueillir, par exemple, 2 ou 3 personnes, selon le nombre de joueurs. Ceux qui ne disposent pas de suffisamment d’espace sont éliminés du jeu.

Concours « Il y a beaucoup de déchets sur la station spatiale »

Attributs : morceaux de papier froissés, briques en bois, figurines en carton, 2 cerceaux

Les détritus sont éparpillés sur le sol. Les enfants sont répartis en 2 équipes. Sur ordre du chef, ils commencent à ramasser les ordures et à les déposer dans leur poubelle - un cerceau. A la fin, les résultats sont résumés : le nombre d'objets collectés est compté. L'équipe qui ramasse le plus de déchets sur la station spatiale gagne.

Concours "Qui récoltera le plus d'étoiles"

Attributs : corde, étoiles en carton coloré (jaune, rouge, bleu et vert réalisé selon la technique de l'origami, 4 paniers des mêmes couleurs, bandeaux en 4 couleurs.

Dans toute la salle, des étoiles sont suspendues à des cordes. Les enfants sont répartis en équipes, chaque équipe a un panier d'une certaine couleur et les enfants ont des bandeaux colorés sur la tête. Équipe de vert, bleu, rouge et jaune. Sur ordre du leader, les participants commencent à collecter des étoiles en les arrachant de la corde. En résumé, ils vérifient si les étoiles sont correctement collectées par couleur et comptent leur nombre.

Jeu "Aliens et Terriens"

(basé sur le principe du jeu « On ne vous dira pas où nous étions, mais nous vous montrerons ce que nous avons fait »)

Deux équipes d'enfants y participent. Une équipe est constituée des habitants de la planète Terre, l'autre est constituée d'extraterrestres. A tour de rôle, chaque équipe devine un mouvement, l’autre devine. Par exemple, les enfants peuvent deviner qu’ils ont mal au ventre, qu’ils font de l’exercice, qu’ils mangent, qu’ils dorment, etc.

Concours « Lancez une fusée dans l’espace »

Attributs : 2 jouets – enrouleur avec fusées

Les enfants participent par paires. On leur demande d'enrouler une ficelle autour d'un bâton à grande vitesse, soulevant ainsi la fusée, c'est-à-dire la lançant dans l'espace.

Course de relais "Sortie dans l'espace"

Attributs : 2 tunnels, 2 grands cerceaux

1 possibilité

2 équipes participent. Les enfants s'alignent sur 2 colonnes. Il s'agit de 2 équipages. Il y a un tunnel devant chaque voiture. Sur ordre, les membres de l'équipe traversent le tunnel les uns après les autres, en courent le contour et retournent dans leurs équipes, debout au bout de la colonne.

Option 2

2 équipes participent également. L'équipage de chaque équipe se tient en ligne, se tenant fermement la main. Les enseignants tiennent des cerceaux à une distance de 2 m de chaque équipage. La tâche de chaque équipe est de passer latéralement à travers le cerceau sans lâcher les mains. L'équipe qui termine la tâche en premier gagne.

La scène est un ciel étoilé. Il y a des cordes tendues dessus, auxquelles il est attaché grand nombre astérisques.

Menant. Bonjour, chers gars ! Qui peut deviner à quoi seront consacrées nos vacances ? Peut-être que quelqu'un pourra me dire quelle fête est célébrée le 12 avril ?

Les enfants répondent.

C'est vrai, la Journée de la cosmonautique. Monde mystérieux les étoiles et les planètes attirent l’attention des gens depuis l’Antiquité. Mais il n'est devenu plus proche et plus accessible qu'avec la pénétration de l'homme dans espace extra-atmosphérique. Aujourd'hui, nous allons visiter l'espace stellaire et découvrir quelles planètes s'y trouvent et dans quel ordre elles se situent par rapport au Soleil. Nous consignerons toutes nos découvertes sur cette affiche.

Les étoiles lointaines dans le ciel brûlent,

Ils invitent les garçons et les filles à leur rendre visite.

Il ne nous faut pas longtemps pour préparer le voyage.

Et maintenant nous sommes prêts à voler !

Pilotes, vérifiez vos calculs,

Remplissez les réservoirs de carburant.

Écoutez la commande :

5.4, ​​​​​​3.2, 1 ! Commencer!

Alors, c'est parti !

Quiz « Vol vers le passé »

Menant. Nous sommes donc arrivés à la première planète depuis le Soleil. Pour connaître son nom, il faut plonger dans le passé et répondre à quelques questions.

Chaque question est écrite sur une carte, au verso de laquelle se trouve l'une des lettres du nom de la planète MERCURE. L'élève qui répond correctement à la question reçoit cette carte. S'il n'y a pas de bonne réponse à la question, la carte n'est pas remise. A partir des lettres qu'ils reçoivent, les enfants récupèrent le nom de la planète et l'écrivent sur une affiche.

1. Quel scientifique a été le premier à suggérer que la Terre ne repose pas sur trois piliers, mais est suspendue dans l'espace ? (Pythagore)

2. Quel scientifique a créé le premier modèle du monde ? (Aristote)

3. Qui a inventé le télescope ? (Galilée Galilée)

4. Quel scientifique a prouvé que les orbites des planètes sont une ellipse ? (Johanns Kepler)

5. Quel scientifique russe a prouvé la présence d'une atmosphère sur la planète Vénus ? (Mikhaïl Lomonossov)

6. Qui a été le premier astronaute ? (Youri Gagarine)

7. La première femme astronaute ? (Valentina Terechkova)

8. Qui a effectué la première sortie dans l'espace au monde ? (Léonov)

Course de relais « Marcher sur les cratères »

Menant. Et il existe de nombreux cratères sur cette planète. Promenons-nous à travers eux.

Le relais implique deux équipes de 7 personnes (6 joueurs et un capitaine). Devant les équipes se trouve une chaise avec des cartes sur lesquelles sont écrites les lettres : B, E, N, E, R, A. Entre chaque équipe et la chaise se trouve une rangée de cerceaux. Le premier joueur de chaque équipe se dirige vers la chaise en sautant au centre du cerceau. Après avoir sauté sur la chaise, il prend une carte, revient et donne la carte au capitaine. Après cela, le joueur suivant se met en route. Le capitaine, ayant reçu toutes les cartes, récupère un mot d'elles et, marchant (sautant) à travers les cerceaux, court vers l'affiche et écrit le nom de la planète : VENUS. L'équipe dont le capitaine écrit le nom en premier gagne.

Concours "Opérateurs Radio"

Menant. Les gars, un message est arrivé à bord du navire. Cela signifie qu’il existe des êtres intelligents sur cette planète. Essayons de déchiffrer ce message.

2 participants participent au concours. Ils reçoivent un cryptage :

17, 18, 10, 3, 6, 20, 19, 20, 3, 6, 14 (bienvenue)

3, 1, 19 (tu)

17, 13, 1, 15, 6, 20, 6 (planète)

9, 6, 14, 13, 31 (Terre)

Celui d’entre eux qui déchiffre correctement le premier inscrit le nom de la planète : TERRE.

Concours "Rébus"

Menant. Pour connaître le nom de cette planète, il faut deviner le rébus.

Celui qui a deviné le premier écrit le mot sur l’affiche.

Concours "Déjeuner Cosmonaute"

Menant. Nous avons volé à mi-chemin. Il est temps de déjeuner. L'astronaute emporte de la nourriture avec lui et il n'a pas besoin de cuillères ni de fourchettes, car la nourriture est scellée dans des tubes. Les astronautes mettent la nourriture directement dans leur bouche. Pour le concours je demande à 6 personnes de participer.

Chaque participant reçoit un biberon avec une tétine dans lequel est versé du thé. Il faut le boire le plus vite possible.

Menant. Qu'avez-vous mangé pour le déjeuner ? Il est temps de découvrir le nom de la planète sur laquelle nous sommes arrivés. Les lettres sont collées au fond des bouteilles : Y, P, I, T, E, R. Récupérez-y le nom de la planète. Et écrivez-le sur une affiche.

Les gars font la tâche.

Menant. Nous nous sommes envolés vers la planète suivante.

Concours "Apesanteur"

Menant. Pourquoi les astronautes ne mangent-ils pas avec une cuillère ?

Les gars répondent : l'apesanteur les dérange.

Menant. Droite. Notre planète attire à elle tous les objets : personnes, animaux, pierres, etc. Par conséquent, nous ne pouvons pas sauter haut, et si nous lançons une balle, elle retourne au sol. Et quand le vaisseau spatial s'éloigne de la Terre, il n'attire plus, et les astronautes sont en apesanteur, c'est-à-dire qu'ils nagent, volent... Notre prochaine compétition est donc l'apesanteur.

Pour la compétition, vous avez besoin de 6 gars. Ils lancent un ballon (chaque ballon contient une lettre en plastique : C, A, T, U, P, N), et pendant qu'il est en apesanteur, ils doivent considérer quelle lettre se trouve à l'intérieur. Dès que les balles tombent, les gars récupèrent le mot à partir des lettres qu'ils ont vues, qui est le nom de la planète : SATURNE, et l'écrivent sur l'affiche.

Concours "Avion"

Menant. Vous ne pouvez voler d’une planète à une autre qu’à bord d’un vaisseau spatial. Et nous prendrons des avions, mais inhabituels. Ce sont des avions en papier. Mais d’abord, choisissons les meilleurs designers et pilotes.

Pour le concours, 8 feuilles de papier sont préparées sur lesquelles sont écrites les lettres : U, R, A, N, U, R, A, N.

4 couples participent au concours. Chaque participant fabrique lui-même un avion à partir d'une feuille de papier. Ensuite, ils le laissent entrer par paires (les paires sont identifiées par les mêmes lettres). Un gagnant est déterminé dans chaque paire. Il reste 4 joueurs au total. Ils se souviennent des lettres qui figuraient sur les feuilles à partir desquelles ils ont fabriqué l'avion, et à partir d'elles, ils recueillent le nom de la planète (URANUS) et écrivent le mot sur l'affiche.

Concours "Constellations"

Menant. Par une nuit sombre et sans nuages, vous pouvez voir des milliers d’étoiles. Beaucoup d'entre eux sont regroupés en constellations, chacune ayant son propre nom. Devant vous se trouve un morceau de carte des étoiles. Vous devez déterminer quelle constellation est représentée ici et découvrir sur quelle planète nous sommes arrivés.

Un papier Whatman « qui fuit » est accroché sur un tableau magnétique. Il y a des étoiles découpées dedans. différentes formes et la taille. Les gars doivent trouver leur place pour chaque étoile et déterminer quelle constellation est représentée. Les étoiles sont découpées de manière à obtenir la constellation de la Grande Ourse, mais il existe aussi des étoiles ordinaires. Chaque étoile a une lettre. Sur ceux qui forment une constellation, les lettres N, E, P, T, U, N sont écrites dans l'ordre, et sur d'autres - d'autres lettres de l'alphabet. Après avoir terminé la tâche, les gars écrivent le nom de la planète : NEPTUNE.

Concours "Promenade sur la Voie Lactée"

Menant. Les gars, quelle route pouvez-vous voir dans le ciel par une nuit claire ?

Les gars répondent.

Menant. Droite. C'est la Voie Lactée. Regardez combien d'étoiles il y a autour. (Il y a des cordes tendues sur la scène, et beaucoup d'étoiles y sont attachées. Seules six d'entre elles portent les lettres écrites dessus : P, L, U, T, O, N.) Promenons-nous le long du Lac Laiteux. Chemin. Et nous trouverons des étoiles spéciales, celles qui nous aideront à connaître le nom de la planète sur laquelle se termine notre voyage.

Plusieurs gars montent sur scène et recherchent des étoiles avec des lettres. Ensuite, ils recueillent un mot d'eux et écrivent le nom de la planète (PLUTON) sur une affiche.

Menant. Notre voyage à travers le système solaire est terminé. Vous savez maintenant quelles planètes y sont incluses et comment elles se trouvent. Merci pour votre participation ! Je vous souhaite de nouveaux voyages.

Un univers sans limites, des nébuleuses pittoresques, des myriades d'étoiles : la fête de l'espace réserve de nombreuses surprises incroyables pour les enfants et les adultes. Voyagez au-delà des frontières de votre Terre natale, à la rencontre d'extraterrestres amusants, de découvertes passionnantes ! C'est également une tâche très non triviale pour l'organisateur.

Inscription

A bord d'un vaisseau spatial, d'une planète extraterrestre, d'un intérieur extraterrestre d'un café de gare ? Ou peut-être que les invités se retrouveront au milieu des étendues infinies de l'univers mystérieux ? Quel que soit le design, il est préférable de conserver les décorations dans les tons bleu, noir et violet. Accents lumineux - vert, jaune et rouge. Éléments futuristes - argent (métallique), or.

Restez fidèle à l’idée de base d’une fête spatiale : les invités ne sont pas sur Terre. Regardez la pièce d’un œil critique, cachez ou « modernisez » les objets/éléments intérieurs qui n’y rentrent pas.

• Pour draper les meubles, les murs et à la place des rideaux habituels, des nappes jetables de couleur foncée conviennent. Ils peuvent être facilement décorés avec des autocollants, des appliqués en tissu/papier ;

• si vous collez des paysages extraterrestres sur le verre, les invités à la fête auront une surprise : une « vue » surréaliste depuis la fenêtre ;

• pour décorer les murs/plafond vous aurez besoin d'astéroïdes parsemés de cratères, de nébuleuses et de galaxies chatoyantes de couleurs, de comètes à queue, étoiles brillantes. Découpez des imprimés, dessinez, réalisez des appliques, des guirlandes - tout vous sera utile ;

• Dessinez les contours des continents sur des boules multicolores, réalisez des planètes en papier mâché. C'est rapide, efficace et peu coûteux. Vous pouvez simplement découper des « planètes » rondes dans du carton épais ;

• découpez les fusées dessinées/imprimées, vaisseaux spatiaux, astronautes, satellites. Il est préférable d'attacher ceci et tout le décor énuméré ci-dessus à une ligne de pêche pour créer un effet d'apesanteur ;

Invitations à une fête : carte postale en forme de fusée, étoile, combinaison spatiale. Ou une invitation à un voyage intergalactique. Ou encore un certificat donnant le droit d'être parmi les premiers à atterrir sur une planète nouvellement découverte !

• s'il s'agit d'une fête d'enfants, remplissez la pièce de drôles de créatures spatiales. Des idées peuvent être tirées des dessins animés « Planète 51 », « Évasion de la planète Terre », « Gardien de la Lune », etc.

• accrochez des photos imprimées de l'ISS, des astronautes légendaires, des photos avec des vues sur les murs. Vous pouvez recouvrir une partie des murs et des meubles volumineux avec du papier peint photo pour enfants représentant le ciel étoilé et l'univers.

La conception de l'éclairage joue un rôle important. Pour une soirée sur le thème de l'espace, utilisez tout ce que vous pouvez trouver/acheter :

• brille dans la peinture sombre, autocollants. Ils peuvent littéralement tout décorer, des fusées comètes à la vaisselle, aux meubles, aux costumes ;

• bâtons de néon, bracelets, bandes LED. Des centimes si vous commandez en petit gros via Internet. Assembler en compositions, décorer le plafond, les murs, la table ;

• guirlandes électriques avec ampoules en forme d'étoile, boules « planètes », cônes « fusée » ;

• Les bougies à piles conviennent pour éclairer les fonds. Vous pouvez également les mettre dans des pots transparents aux parois recouvertes de papier fin (papier à l'intérieur, avec un motif de style cosmique) ;

• Pour une grande fête, demandez à vos amis ou louez des lampes à lave, boule disco, projecteurs de ciel étoilé. Des projecteurs lumineux, petits mais efficaces, peuvent être achetés dans un magasin pour enfants ;

Pour faire « jouer » toute l’éclairage, utilisez du papier métallisé, du papier d’aluminium, de la pluie de sapin de Noël et des paillettes dans le décor. Se reflétant sur la surface lisse et étincelante, le rétroéclairage créera une beauté extraordinaire, véritablement extraterrestre !

N'oublie pas des ballons, très différent. Il est facile d'assembler des extraterrestres à partir de Linkings (boules à deux queues) et de ShDM (longues). Disposez les confettis et les bonbons dans de grandes boîtes cadeaux (col large). Des ballons en aluminium sont produits en forme d'étoiles, de monstres, etc. Et il n'est pas difficile de fabriquer de belles boules lumineuses à partir de boules ordinaires en y mettant des bâtons de néon. Ou comme ceci :

• Coupez le ShDM en morceaux légèrement plus longs que la batterie. Vous pouvez simplement coller la diode sur la batterie avec du ruban électrique/ruban adhésif, mais un tel enroulement sera visible à travers le latex du ballon gonflé ;

• Placez la housse élastique obtenue sur la pointe des ciseaux et étirez-la un peu. Placez une pile bouton à l’intérieur et insérez les contacts LED. Relâchez l'élastique - il doit recouvrir hermétiquement la batterie en appuyant sur les contacts. Ne s'allume pas ? Inversez la LED (la polarité est importante) ;

• Assurez-vous que l'élastique recouvre les extrémités pointues des contacts, sinon ils déchireront la balle. Placer à l'intérieur du ballon et gonfler. Il brillera jusqu'à 2 jours !

Photozone

• des fusées provenant de grandes boîtes. Découpez les hublots, collez sur du carton les « buses » et les « nez » pointus et écrivez « Apollo 11 » verticalement. Ou quel âge a le garçon d'anniversaire ?

• combinaisons spatiales plates (silhouettes) en carton, soucoupes volantes, vaisseaux spatiaux avec des trous pour les visages. Plus un fond sombre avec des étoiles et des planètes collées.

• si tu as fête spatiale pour adultes, une bannière standard fera l’affaire. Collez une photo/un dessin imprimé de l'espace, de la surface d'une planète extraterrestre, du ciel étoilé.

Costumes

L'option la plus artistique est d'inventer ou de copier l'image d'un habitant extraterrestre(cinéma, dessins animés). Vous pouvez utiliser des matériaux brillants, attacher des tentacules, des jambes, des bras et même une deuxième tête avec du Velcro ! Le velcro est pratique à utiliser pour retirer les parties inutiles du costume après avoir pris une photo en souvenir - dans un look très « cosmique », il sera inconfortable pour les invités.

Beaucoup Il est plus facile d'acheter des T-shirts lumineux, des vêtements aux motifs thématiques, des bracelets fluo, des cornes, des lunettes et autres accessoires lumineux. Et dans les magasins pour enfants, il y a beaucoup d'armes « spatiales » - toutes sortes d'épées laser et autres blasters.

Des vêtements brillants et brillants feront l'affaire, et un maquillage extravagant et une coiffure inhabituelle complèteront le look. Vous pouvez louer des costumes pour une fête spatiale ou les réaliser en cherchant une idée sur Internet. Par exemple, le même costume d'astronaute blanc ou rouge - une salopette, de nombreuses poches, des rayures.

Menu, service

Sandwichs pour quelques bouchées, charcuterie, fruits, cocktails, canapés - un buffet classique. Le menu conviendra à tous les goûts de vos invités. Mais vous devrez travailler dur sur le design :

• Vous pouvez acheter de la vaisselle pour une fête spatiale ou la fabriquer vous-même, en décorant de simples assiettes et verres jetables avec des étoiles de fusée ;

• cartes thématiques, drapeaux, silhouettes d'astronautes et les ovnis sont utiles pour décorer les brochettes et les tubes à cocktails ;

• La vraie nourriture spatiale étonnera sûrement vos invités ! Vous pouvez commander via Internet ou réaliser une imitation (tubes moelleux de purée pour bébé, yaourt + stickers thématiques) ;

• trouver des noms pour certains plats. Cocktails « Black Hole », « Une gorgée pour une star ». Salades «Mélange Nucléaire», «Explosion Supernova». Gâteaux «Sugar Nebula», «Cosmic Temptation». Créez des cartes, changez les étiquettes ennuyeuses des bouteilles ;

• couper des légumes, du pain, des fruits, des jambons et des fromages en forme d'étoiles, de fusées, de planètes;

Surprenez vos invités avec des produits « espace »– des légumes et fruits aux couleurs inhabituelles : tomates jaunes et noires, carottes blanches et noires, concombres blancs, chou-fleur violet, etc. Tout cela se vend sur les marchés, il suffit de le chercher.

• la gastronomie moléculaire vous sera utile ! Presque de vrais plats extraterrestres - vous ne devinerez pas ce qu'il y a dans l'assiette. Pour un plat d'un chef du lointain Jupiter, des fruits exotiques, des sauces et des boissons aux couleurs insolites feront l'affaire ;

• faire des décorations de gâteaux avec du fondant, cupcakes, cookies sous forme thématique. C'est aussi simple que de sculpter à partir de pâte à modeler ! Convient pour la coloration jus naturels, colorant alimentaire.

Certainement pour ton anniversaire commander un gâteau sur le thème de l'espace, surtout si vous prévoyez une fête pour les enfants - les enfants se souviendront sûrement longtemps d'un tel chef-d'œuvre de dessert !

Divertissement

Pour fête des enfants nous avons besoin d'un scénario de fête spatiale pour les enfants des compétitions plus intéressantes dans le cadre d’une intrigue cohérente. Pour les adultes, le scénario est facultatif, vous pouvez simplement vous amuser. Ou proposez quelque chose de complètement simple. Par exemple, faites une visite du système solaire ou de planètes fantastiques imaginaires. À chaque station spatiale, les invités trouveront un nouveau défi : une compétition ou un jeu amusant.

Si vous organisez l'inventaire et jouez avec l'eye-liner, tous les concours traditionnels pour une fête spatiale seront de mise. Nous vous proposons plusieurs options :

Au début(longue ficelle, assiettes en carton rouge)

Avant de voyager dans l'espace, vous devez vous assurer que tout le monde est prêt à affronter les surcharges ? Tracez un parcours - un fil du début à la fin, avec des virages/boucles + plusieurs « cratères » remplis de lave. L'invité doit être soigneusement tourné autour de l'axe et envoyé sur la piste - marchez rapidement le long du fil sans entrer dans la « lave ».

Ravitaillement(petites boules de papier aluminium, gants de boxe ou mitaines épaisses)

Les astronautes eux-mêmes se sont déjà rafraîchis ; il leur faut désormais remplir leurs réservoirs. Comment? Plutonium! Et il est dispersé dans toute la salle. Le plutonium est radioactif, vous devez donc porter des gants de protection lors de sa collecte. Pour la vitesse, en équipe ou chacun pour soi (10 pièces suffisent pour un voyageur de l'espace). Il faut des gants encombrants et inconfortables – c’est plus drôle comme ça.

Pirates de l'espace(guerres galactiques, attaques extraterrestres effrayantes ?)

Concours de précision. Donnez aux épingles des yeux, des tentacules et des sourires effrayants, et renversez-les avec des « astéroïdes ». Ou dessinez les contours des continents sur des ballons, lancez-leur des fléchettes avec des « queues » de comète. Ou vous pouvez tirer avec un pistolet à eau, une fronde ou même un pistolet pneumatique (si la fête est réservée aux adultes).

Trou noir

La table fait partie du scénario pour que les invités puissent se détendre. Imprimez des images fixes de films/dessins animés sur l'espace et les extraterrestres. Couvrez un fragment avec une « tache » de papier noir (un petit morceau de ruban adhésif double face). Le but est de deviner qui/quoi a été « avalé » par le trou noir. En équipe ou chacun pour soi.

Evolution aveugle

Deux équipes, deux feuilles de papier Whatman avec une silhouette dessinée d'un extraterrestre. Deux ensembles (pour chaque image) : yeux, bouches, oreilles, bras et jambes. Les parties du corps doivent être dessinées puis découpées. Montrez aux invités ce que vous devriez obtenir - un échantillon. Le but est de bander les yeux et de coller (avec du ruban adhésif) une partie du corps à l'endroit où elle se trouvait sur l'image échantillon. Le résultat final sera deux cinglés drôles différents.

Défilé de la planète(ballons de gymnastique avec « oreilles »)

Les supports sont nécessaires pour que vous puissiez sauter assis sur les balles. Course de relais par équipe - galopez jusqu'à la ligne d'arrivée, buvez un verre à la santé du garçon d'anniversaire, galopez en arrière, passez le ballon au suivant. Si chacun est pour soi, alors toute la foule se précipite vers la ligne d'arrivée.

Quiz

• faits sur l'espace, n'importe lesquels. Pour vous faciliter la tâche, vous pouvez choisir l'option la plus proche de la bonne réponse ;

• à tour de rôle, appelez les films/dessins animés « spatiaux » ;

• à tour de rôle, sans hésiter, nommez des associations avec le mot « espace ».

Et aussi t dansez comme sur Vénus, Jupiter et Mars. Comment ça ? Mais laissez les invités à la fête trouver des idées ! Organisez un concours pour le meilleur costume présenté par vos amis. Ou laissez deux équipes assembler rapidement une tenue extraterrestre à partir de matériaux de récupération. Si vous organisez une fête spatiale pour les enfants, proposez-leur :

• être sous la surveillance d'un adulte expérience passionnante (avec sifflement bouillonnant, changement de couleur). Des ensembles comme « Chimie fascinante » ;

• assembler un puzzle thématique ou entourez un dessin de constellation (comme pour les points, mais à la place il y a des astérisques) ;

• écrire une histoire sur une planète nouvellement découverte. Laissez tout le monde prononcer quelques phrases, à la fin vous obtiendrez toute une histoire.

C'est génial si vous pouvez emprunter un vrai télescope à vos amis – les enfants seront ravis ! Et bien sûr, n'oubliez pas les cadeaux sur le thème de l'espace : des bonbons, des porte-clés scintillants, des jouets, des billets pour un dessin animé. Terminez la soirée en beauté - lâchez des lanternes en papier avec un message aux habitants extraterrestres ou faites des vœux ensemble sous la pluie d'étoiles tombant des ballons éclatés.

Journée de l'astronautique, comme les autres date importante calendrier, célébré le maternelle matinée. Les compétitions de la Journée de l'astronautique ont leurs propres spécificités. Ils visent à faire en sorte que les enfants, au cours d'une compétition ludique, se familiarisent mieux avec le métier d'astronaute et se souviennent des faits fondamentaux de l'histoire de la conquête de l'univers. Chaque tâche accomplie avec succès peut être marquée d'une étoile, qui est attachée à une affiche avec ciel étoilé, et à la fin des vacances, remettre aux enfants des passeports cosmonautes ou des médailles « pilote d'essai »,

Le concours le plus simple et le plus populaire pour la Journée de l'astronautique est "Nous construisons une fusée."

« Construire une fusée » implique la participation de deux enfants. Un enfant se tient debout, les bras tendus et les paumes jointes pour représenter une fusée. Un autre enfant enroule des serviettes en papier autour de la fusée.

Une autre variante de la compétition est la compétition par équipe. Les équipes reçoivent une image schématique d'une fusée réalisée à partir de blocs de construction (grands ou Lego). Les enfants, au signal de l’animateur, doivent construire une fusée en stricte conformité avec les instructions, et à la fin y hisser un drapeau.

Les deux options sont exécutées rapidement.

La fusée est donc construite. Il est temps de prendre la route. Pour ce faire, vous devez faire un plan voyage dans l'espace. Une carte de notre Galaxie est accrochée devant les enfants. Les enfants sont répartis en deux équipes. On leur propose des planètes en papier séparées avec un aimant, qui doit être attaché à une carte vierge. Jeu "Voisins étoiles" réussi avec succès !

Être dans l'espace n'est pas une tâche facile. Les enfants peuvent se comparer partiellement aux astronautes en apesanteur en utilisant ce qui suit jeux - "Fusée en apesanteur". Des feuilles de papier vierges sont fixées à un tableau ou à un mur. En même temps, ils sont sécurisés de telle manière que les enfants peuvent à peine les atteindre avec la main tendue. Devoir : dessiner une fusée. Les enfants devront sauter pour laisser des marques sur du papier Whatman. Mais les fusées se révéleront créatives. Le participant dont la fusée semble la plus sûre et la plus inhabituelle gagne.

Il existe de la nourriture spéciale pour les astronautes - dans des tubes. Les gars sont invités à goûter "Le petit-déjeuner du cosmonaute". Pour jouer, vous aurez besoin de tubes remplis de purée pour bébé. Au signal du présentateur, les enfants commencent à presser la purée des tubes sur une soucoupe. Celui qui termine la tâche plus rapidement gagne.

La matinée doit comprendre course de relais, consistant à réussir un parcours d'obstacles. Un parcours d'obstacles peut être réalisé à partir d'une barrière, d'un tunnel ou de points de repère. La tâche peut s'avérer compliquée et de jeunes cosmonautes peuvent être envoyés "Marcher sur la Lune" - les enfants doivent sauter sur des fitballs jusqu'à un repère, en faire le tour et revenir. Si le scénario des vacances implique "Promenade dans l'espace" , alors la course de relais peut se dérouler comme suit - les membres de l'équipe, au signal du leader, commencent à enfiler les combinaisons spatiales (vêtements grandes tailles: bottes, veste et autres), puis ils vont dans l'espace en traversant des obstacles (ils rampent sous une arche - ils vont dans l'espace, ils sautent par-dessus une corde - ils se retrouvent en apesanteur). Mais n'oubliez pas que l'équipage attend à la station spatiale. Par conséquent, après avoir atteint le point de repère, il est nécessaire de revenir de toute urgence et de passer le relais aux participants suivants.

DANS espace extra-atmosphérique Il est tout à fait possible de croiser des extraterrestres. Ils connaissent à peine le russe. Vous devrez communiquer avec des gestes. DANS jeu "Traducteurs" Les enfants sont invités à utiliser des gestes pour expliquer aux invités étrangers que :

• mal au ventre
• tu aimes les bonbons,
• tu veux jouer,
• tu veux arroser les fleurs,
• je veux prendre une photo.

Le résultat de la communication devrait être la réaction correcte des extraterrestres aux demandes des habitants terrestres : donnez une pilule si vous avez mal au ventre ; vous offrir des bonbons, etc. Les camarades de classe peuvent jouer le rôle d'extraterrestres.

Ça y est, notre Odyssée spatiale touche à sa fin. Il est temps de revenir sur Terre et d'aller prendre le thé avec le groupe.