Descriptif artistique nature.

Chaque jour d'automne, les arbres sont habillés de vêtements différents... Hier, ils étaient encore verts, aujourd'hui les érables ont revêtu du brocart d'or, le collier de viorne est devenu rouge, de lourdes grappes oranges de baies de sorbier pendent aux branches. Sous la forêt, un lilas étend ses paumes, comme pour demander à le cueillir. Les prunelliers mûrs deviennent bleus, les fleurs tardives de pissenlit et d'épilobe rose fleurissent. Des champignons au miel sont apparus dans la vieille forêt, et il y avait une odeur de champignons et de vin acidulé. À chaque léger souffle de vent, les premières feuilles des charmes, des bouleaux et des trembles tombent. Les chênes les regardent avec mépris en pensant : pourquoi si tôt ? Un jour ou deux passent - et les érables quittent lentement leurs vêtements de brocart : des feuilles de châtaignier recouvrent le sol, des cercles hirsutes se détachent des minces troncs de noisetier, bien qu'ils soient tous verts.
Comme j'aime les brumes matinales d'automne,
Forêt en automne ! Quoi de mieux !
Ou ceci : La forêt est bruyante
La forêt est bruyante... Vous vous dites ces deux mots - et où que vous soyez, peu importe ce qui se trouve devant votre âme - ces deux mots vous envoûteront, vous entendrez le chatouillement du vent sur votre joue. Certaines voix invisibles retentiront et votre cœur manquera quelque chose. Bruit glorifié, beau bruit ! Éternellement triste et toujours mystérieux. Pourquoi appelles-tu et où ? Pourquoi pleures-tu pour toujours et surmontes-tu tout ? Voici un temps clair, orné par le soleil, tamisé par des flèches acérées de rayons. Un jour où tout semble heureux, enchanté par la joie, alors que se déroulent des mariages sans fin, enchanté pour toujours lorsque la nature elle-même fait la fête. Et la forêt bruira, 1000 voix parleront, 1000 cris pleureront - et une tristesse sans fond ouvrira ses yeux noirs devant vous, la profondeur de la tristesse éternelle criera avec un croassement menaçant, et toutes les larmes non versées tomberont sur votre âme. .. Ensuite, le soleil a bu les larmes du monde entier et a ensuite saturé tout le monde de leurs feuilles flottantes. C'est le vent qui cueille les fleurs de douleur dans les champs lointains d'automne, dans les déserts brûlés par le soleil, dans les mers oubliées, dans tous les coins où les gens vivent et pleurent. Il l'a récupéré et amené ici sur des ailes, l'a dispersé, l'a dispersé dans tout l'espace forestier et touche maintenant les tristes cordes d'une triste harpe. La forêt est bruyante... Son bruit se transmet aux champs, son bruit pénètre dans les villes, où les arbres tristes la saluent avec des révérences silencieuses. Et puis il paraît que tout est bruyant...
L'été indien et... le silence.
Par exemple, comme ceci : Forêt en automne.
J'adore regarder un bouleau enneigé et plié. Elle me rappelle qu'il existe encore des miracles dans le monde qui donnent de la joie et du plaisir. Je sais que je serai toujours enthousiasmé par la beauté de ma fille des neiges bouleau ! Croyez-moi, seuls vous et la nature êtes les auteurs d'une nouvelle œuvre. Mais la nature ne fournit que le matériel. Votre objectif est de transmettre non seulement ce que les autres voient, mais aussi ce qui vous appartient, ce que personne d'autre ne verra à part vous. Peut-être pourrez-vous même voir quelque chose qui n'est pas si souvent observé, voir, par exemple, comment naît une fleur, comment les oiseaux se réveillent, ou autre chose. Sachez l’envisager et le mettre sur papier. Respirez votre âme dans des mots morts, et vous verrez comment votre création changera, combien il sera agréable de l'écrire, puis de la lire. C’est comme si une image vivante de la nature apparaissait devant vous, une image que vous seul avez vue. Alors commençons à écrire.
Comme c'est amusant quand la forêt est bruyante...
Comme c'est triste quand la forêt est bruyante...
Le silence priant de la forêt est brisé ici et là par une brindille sèche ou un hérisson qui ramasse des feuilles pour sa cabane pour l'hiver. Partout où la mésange regarde, un petit roitelet à dos blanc lui répond tendrement. Un faucon s'élève dans le ciel. Son triste gémissement ne fait que souligner le silence de l'automne. C'est triste dans la forêt, mais j'aime cette tristesse, car elle est proche de mon âme. L'automne conquiert de plus en plus la terre. Bientôt il y aura des arbres nus, bientôt on n’entendra plus du tout les oiseaux. Elle vient, l'automne aux yeux jaunes, et mène l'hiver en fourrure blanche. Et j'ai envie de dire : « Au revoir l'automne ! Bonjour l'hiver. »
Alors toi et moi avons rêvé ensemble et observé la nature ensemble.

Sujet : Description artistique de la nature dans le texte « En hiver enforêt."

Cible: en analysant l'exemple de texte, montrez aux enfants les caractéristiques de la description en tant que type de discours, d'imagerie, de véracité et d'éclat de la description artistique et développez la capacité de collecter du matériel pour un essai.

Déroulement de la leçon.

1. Remarques d'ouverture enseignants.

Afin de créer un paysage intéressant et vivant (c'est ainsi qu'on appelle une description de la nature), il faut regarder à travers les yeux d'un artiste, devenir attentif aux petites choses et apprendre à voir à quel point le naturel est surprenant et beau. monde. La capacité de voir la nature et de la décrire doit être apprise des artistes des mots.

2. Lecture expressive d'un exemple de texte. Soulignement vocal L’idée principale est : « La forêt dans la neige, c’est insolite ! »

L'hiver en forêt

Belle forêt sous la neige !

Le pitoyable buisson, dans sa forme habituelle ressemblant à un balai échevelé, ressemble ici à une explosion jaillissant avec force sous le sol poussiéreux.

Un tas de broussailles à moitié pourries qui encombrent une petite clairière ressemblent à des dentelles emmêlées tissées par la main d'un géant.

Une souche apparaît sous un gros turban.

Les pattes d'épicéa - si vous regardez bien, chacune a sa propre physionomie - font des grimaces enneigées stupides juste sous vos yeux.

Tout est inhabituel dans une forêt enneigée.

(D'après V. Tendryakov)

3. Conversation sur des problèmes.

Avez-vous aimé cette description? De quoi te souviens-tu ? De quoi s’agit-il ?

Sur quel ton ai-je lu le texte ?

Oui, c'est vrai, j'ai essayé de transmettre le caractère inhabituel de chaque objet dans la forêt hivernale, donc ma voix était soit mystérieuse, soit surprise, soit enthousiaste. Le ton principal de la déclaration (le son de la voix) m'aide à mieux transmettre l'idée du texte, l'attitude de l'auteur face à ce qui est décrit, et vous aide à le comprendre et à le ressentir.

Comment formuler l’idée principale du texte ? (La forêt enneigée est inhabituelle.)

Quelles phrases véhiculent l’idée principale ?

(Dans le dernier : « Tout est insolite dans une forêt enneigée. »)

Quel rôle cette phrase joue-t-elle dans la construction de la description ?

Nommez la première phrase et définissez son rôle.

(Cela sert d'introduction. Ces phrases - initiales et finales - expriment l'attitude de l'auteur face à ce qu'il a vu.)

Montrez quelles choses inhabituelles l’auteur a remarquées à propos de ces objets ?
Quels mots utilise-t-il pour exprimer cela ?

(Le buisson rappelle à l’auteur une explosion jaillissant du sol.

Le moignon, comme s'il était vivant, « ressort » sous le turban (coiffe orientale), et le turban est gros, c'est-à-dire lourd.

Les pattes d'épinette font des grimaces comme si elles étaient vivantes.)

4. Devoirs .

Décrire au sens figuré forêt d'hiver, que vous verrez lors de la visite. Décrivez-le à votre manière et de telle manière que tous ceux qui lisent l'essai puissent l'imaginer et y découvrir quelque chose de nouveau.

Expliquer devoirs, l'enseignant demande aux enfants :

Que faut-il faire pour préparer un essai descriptif lors d'une excursion ?

(Tout d’abord, regardez de plus près tous les objets qui nous entourent. Laissez-vous convaincre que nous voyons tout cela pour la première fois.)

Mais comment observer ? Si vous observez tout, vous verrez peu ! (Vous devez faire un plan d'observation.)

Avant d'emmener les enfants en excursion, l'enseignant lui-même étudie d'abord le lieu où se déroulera l'excursion. Il identifie les objets auxquels les enfants devront prêter attention, sélectionne les mots avec lesquels il présentera les élèves, les compile et les informe plan observations et but de l'excursion.

Ensuite, l'enseignant clarifie la tâche : Il est nécessaire de rassembler du matériel pour une description artistique. Cela nous rappelle qu'il existe description de l'entreprise.

Puis il lit deux textes :

a) Les chutes de neige sont un phénomène naturel ; tomber des nuages précipitations atmosphériques sous forme de cristaux de neige-flocons de neige, c'est-à-dire chutes de neige.

b) La neige tombe... La neige bruisse, bruisse, comme si elle chuchotait, se heurtait
au ralenti avec des branches d'arbres. Bruissement dans la forêt. Le bruissement des flocons de neige. Cela se fond dans un murmure incessant, calme et un peu triste.

(I. Poluyanov)

Les enfants déterminent lequel de ces textes contient une description artistique, font attention à son langage, trouvent des techniques pour représenter la nature : comparer le bruissement de la neige avec un murmure, des définitions qui caractérisent avec précision le vol des flocons de neige ( pourvol lent) murmurer dans la forêt, synonymes (bruissements.bruissements), vous permettant d'éviter la monotonie du discours.

De plus, les élèves se souviennent des caractéristiques d’une description artistique de la nature (ses images, leur véracité, la transmission de l’humeur de l’auteur).

Plan d'observation (pour travail de groupe)

Plan d'observation Matériel de travail

1. Impression générale. Joyeux. Bon en forêt ! Beaucoup

La forêt cache des choses intéressantes en hiver.

2. Arbres. Tout le monde porte une tenue blanche. Forêt en tenue de conte de fées.

Très beau! (Ou : La neige n'est pas encore tombée :

les arbres sont nus. C'est inconfortable dans la forêt.)

3. Neige Chapeaux de neige. Les pins ressemblent à des zones

tics. Arbres de Noël vêtus de robes en dentelle de neige.

4. Aérien. Frais. Brille au soleil.

Ça craque sous les pieds.

(Ou : La neige n'est pas encore tombée. Le sol est humide à cause de

froid.) Nettoyer. Légère gelée.

5. Soleil froid. La journée est nuageuse. Des nuages ​​légers souvent

couvrir le ciel.

6. Cela semble un silence réfléchi. La forêt écoute quelque chose.

5. Systématisation du matériel collecté, c'est-à-dire sélection de ce qui
nécessaire de révéler le sujet et l’idée principale.

La systématisation peut être réalisée sur les problématiques suivantes :

Quel matériel choisirez-vous si l'idée principale de votre
essais : « C'est inhabituel en forêt en hiver » ? (Les élèves appellent quand
signes d'une forêt inhabituelle : formes bizarres d'arbres, couleur inhabituelle de la neige, etc.)

Quel matériau choisirez-vous si vous avez une autre idée principale : « Il fait beau en forêt en hiver » ! (Dans ce cas, nous allons
rechercher des objets et leurs signes qui créent de la beauté
forêt d'hiver : pattes d'épicéa, buissons enneigés en éventail, souches poudrées, etc.).

6. Elaboration d'un plan (travail individuel).

L’enseignant publie un « RAPPEL SUR LE TRAVAIL SUR LE PLAN ».

1. Réfléchissez à ce que vous direz au début, aux objets et aux signes que vous décrirez et à la façon dont vous terminerez le texte.

2. Mettez en surbrillance les principales parties sémantiques. Combien y en a-t-il ? (Chaque
une partie diffère de l'autre par le nouveau contenu, c'est-à-dire la description
nouvel article.)

3. Déterminez l'essentiel de chaque partie, nommez-le brièvement (faites correspondre les titres aux parties).

4. Notez les titres de chaque partie.

5. Testez-vous : dessinez une image selon le plan en mots.

Cours de rédaction.

Sujet. Description artistique d'un animal.

Cible: répéter avec les enfants les caractéristiques du texte descriptif, mettre en évidence les caractéristiques de la description artistique ; introduire un vocabulaire spécial ; préparez-les à une présentation-récit avec des éléments de description.

Déroulement de la leçon.

JE. Explication du professeur.

Souvent dans la vie, nous devons décrire des objets, des animaux, des personnes. Décrire signifie indiquer, révéler les caractéristiques d’un objet ou d’un phénomène. Il existe des descriptions commerciales (scientifiques) et artistiques. Dans une description commerciale (scientifique), il est important d'indiquer dans un certain ordre les caractéristiques essentielles d'un objet, d'un animal. Dans une telle description, tout doit être précis et logique. Ces descriptions se retrouvent souvent dans les manuels d'histoire, d'histoire naturelle, etc. Donnez des exemples de descriptions d'entreprises. (Description des nuages ​​​​et de la neige dans le manuel " Le monde qui nous entoure" Description des animaux dans le livre scientifique « Animal Life ».)

Je vais maintenant lire la description du chat. Selon vous, de quelle description s'agit-il : commerciale, scientifique ou artistique ?

Un chat est un animal de compagnie. Elle a un corps léger mais fort, une petite tête ronde sur un cou fort, une longue queue et une fourrure douce. La longueur des moustaches du chat est de 5 à 10 cm. La couleur du pelage peut être différente : noir, blanc, châtain, gris foncé. Elle a des dents pointues et des griffes acérées rétractables.

Cet animal a une excellente audition. Ses yeux ne peuvent voir bien que de près. La mémoire des lieux d'un chat est incroyable. Emmenée à plusieurs kilomètres dans un sac, elle retrouve facilement le chemin de chez elle.

Le chat grimpe avec une grande dextérité. Cet animal évite l’eau, mais s’il entre dans l’eau, il nage bien.

Les enfants répondent que la description est pragmatique.

Quels signes d'un chat sont indiqués ? (Les caractéristiques évoquées par les enfants sont inscrites au tableau. Parallèlement, les enfants sont avertis que les descriptions d'animaux nécessitent des mots particuliers : race, couleur (couleur du pelage), les griffes(pas les ongles) museau(pas le visage).)

Quel est le but de cette description ? (Notez toutes les caractéristiques essentielles d'un chat par lesquelles il peut être distingué des autres animaux.)

Écoutez maintenant une autre description. Comment est-ce ?

Le nom de mon chat est Basya. Elle a des yeux intelligents et attentifs, un nez noir brillant qui ressemble à un bouton. Sa fourrure duveteuse brille, scintille au soleil et devient dorée, bien qu'en réalité elle soit brune. La queue de Basya est duveteuse et se déplace dans différentes directions.

Basya adore la glace, mais elle ne la supplie jamais, mais s'assoit et attend patiemment sa portion. C'est un chat très intelligent et je l'aime beaucoup.

Il s'agit d'une description artistique. Cela donne un aspect figuratif, lumineux
idée d'un animal (pas généralement d'un chat en tant que race
animaux, mais à propos d'un chat en particulier nommé Basya.

La description reflète la perception de l'auteur, son attitude envers le chat. Le nez ressemble donc à un bouton (comparaison), la fourrure scintille au soleil (expression figurative). Ainsi, la description artistique diffère de la description commerciale précédente par son imagerie.

La description artistique elle-même est rare ; elle est généralement incluse dans une histoire, une nouvelle ou un roman. Donnez des exemples de descriptions que vous avez rencontrées en lisant de la fiction. (Nom des enfants, par exemple, descriptions de chêne et de pomme tirées de contes de fées.)

Revenons à notre texte. Dans quel ordre l'auteur décrit-il le chat ? (Tout d'abord, l'animal dont il sera question est nommé, son surnom est indiqué, puis les caractéristiques individuelles sont décrites. Ensuite, l'auteur souligne ses habitudes : il adore la glace, mais ne la mendie pas.

La dernière phrase évalue : c'est très intelligentchat: L'attitude de l'auteur à son égard s'exprime : Je l'aime beaucoup.)

Pourquoi la description était-elle si intéressante ? (Auteur
connaît bien cet animal.)

2. Devoir à la maison: faites des observations de vos animaux et décrivez-les.

Cours de rédaction.

Sujet. Description commerciale d'un animal dans le genre publicitaire.

Cible: apprendre aux enfants à faire la distinction entre les caractéristiques essentielles et non essentielles ; Montrez aux élèves où ce type de description est utilisé.

Matériel pour les enseignants.

Le style de discours commercial se caractérise par les caractéristiques suivantes :

1) utilisé dans divers documents commerciaux (annonces, relevés, reçus, certificats, rapports, instructions, actes législatifs) ;

2) la tâche d'un tel discours est de transmettre des informations subtiles qui ont signification pratique, donner des recommandations et des instructions précises ;

3) les déclarations sont généralement officielles, précises, dénuées d'émotion ;

4) à sa caractéristique moyens linguistiques inclure : réserver des mots et des expressions officielles (par exemple, « train électrique », et non « train électrique », « prendre une décision », et non « décider », etc.) ; les verbes à l'impératif ; les verbes à la 3ème personne du pluriel du présent ayant le sens « c'est ainsi qu'il est d'usage de faire » ; verbes en - xia, etc.

Nous proposons d'expliquer aux enfants dans quelles circonstances une description d'entreprise est utilisée à travers une situation de langage qui leur est familière.

Déroulement de la leçon.

I. Création d'une situation de parole.

Imaginez que votre chien (chat, perroquet et
etc.). Tu veux vraiment la retrouver. Comment pouvez-vous faire cela ?
(Vous devez faire de la publicité dans un journal, à la radio ou à la télévision.)

Des échantillons colorés de textes apparaissent au tableau, parmi lesquels se trouve un texte d'annonce :

1. Épagneul – chien

2. court. Le corps est long et densément construit. pattes

La nature automnale a inspiré de nombreux créateurs : écrivains, artistes, musiciens, sculpteurs. Un essai miniature sur le thème « Automne » peut décrire non seulement la beauté de la nature, mais également les caractéristiques de l'humeur associées aux changements météorologiques, ainsi que l'impact des changements de saisons sur la vie des animaux et des plantes de la forêt.

Temps d'automne doré

Avec l'arrivée de l'automne, la nature se transforme. Les arbres sont vêtus de robes dorées, violettes et cramoisies. Le ciel s'efface, mais reste néanmoins chaud, grâce à la lueur des derniers rayons du soleil couchant. Mais ce sont précisément ces couleurs qui confèrent à l’automne sa beauté unique, son atmosphère et son ambiance particulières.

Cette période de l’année est celle des récoltes dans les champs et les potagers. C’est une autre raison de considérer cette période comme une véritable période d’or, car dans les temps anciens, la nourriture valait littéralement son pesant d’or.

Essai sur le thème « Automne »

Le début de l’automne est la période la plus belle et la plus envoûtante. Elle crée une ambiance particulière: à la fois solennel et triste.

L'émeute des couleurs étonne l'imagination, mais elle est si éphémère. Parce que nous savons que cela ne durera pas longtemps. Les arbres perdront leurs feuilles panachées et bientôt un hiver rigoureux commencera.

Le milieu de la saison s'accompagne de pluies longues et abondantes, les jours raccourcissent progressivement et la durée de la nuit augmente. Dernier des feuilles dorées tombent des arbres.

La fin de cette période de l’année est sombre et glaciale. Le feuillage tombé doré, pourpre et brun est lié par le gel. Mais cela n’empêche pas l’automne de conserver son charme et son triste charme.

Important! N'oubliez pas que la nature du début et de la fin est parfois différente, le récit peut donc contenir une variété de descriptions. Les élèves du primaire sont encouragés à rédiger un essai sur le sujet « Automne doré", et pour les lycéens, il vaut mieux aborder la relation entre l'humeur et la météo automnale.

L'odeur de l'automne

L'automne est une période incroyable. Tout y est spécial : la nature, la météo, l'atmosphère et crée même une ambiance particulière. L'état émotionnel d'une personne change également avec la nature.

L'odeur de l'automne est particulière. Ça sent les feuilles mortes et pourries, le sol humide des fortes pluies, l'asphalte mouillé. Mais en même temps son parfum est frais, vivifiant et givré.

Comment rédiger correctement un essai argumentatif

Tout d'abord, il convient d'accorder une attention particulière à la description des caractéristiques de cette période de l'année :

• Comment la nature et la vie humaine changent-elles ?
• Ambiance automnale, comment ça se passe ?
• Vous pouvez vous référer au récit dans style artistique, donnez des exemples tirés de la littérature.

Deuxièmement, vous devriez utiliser des phrases stablesépithètes et :

• des nuages ​​plombés ;
• or, ambre, cristal ;
• beauté-automne;
• un automne dur, pleureur, sourd, long, dur, sonnant, rouge, profond, sombre, sévère, orageux, fougueux, fleuri, peint, humide, sombre, chaud, glacial, merveilleux, transparent, vigoureux, morne, etc.

En utilisant ces conseils simples, vous pouvez rédiger un texte beau et précis dédié à décrire cela période incroyable et merveilleuse de l'année. Il est assez simple d'écrire un essai sur le thème de l'automne, puisque vous pouvez choisir n'importe quel récit.

Description de l'essai

Pourquoi l’automne est-il considéré comme la période la plus intéressante et unique de l’année ? Il est facile de répondre à cette question en regardant par la fenêtre l’ère de l’automne.

Que verrons-nous de l’autre côté du verre ? Beau, étonnante combinaison de couleurs vives et des couleurs, un ciel lourd, nuageux et sans visage, qui semblent si harmonieux et équilibrés ensemble.

Nous verrons des gens qui travaillent dans l'agriculture. Quelle riche moisson ils ont récoltée ! Les fruits et légumes cueillis dans le jardin ajoutent encore plus de couleur au paysage automnal.

Un autre trait distinctif d'une époque terne et hétéroclite est oiseaux migrateurs. Ils se rassemblent en grands et petits groupes et envolez-vous pour l'hiver dans des climats plus chauds.

Après que les oiseaux aient quitté notre région, et dernières feuilles tombé des arbres - l'hiver approche à grands pas.

Description des arbres

Tout est beau ici, surtout la nature automnale. Les arbres se transforment, la couleur du feuillage change. Les feuilles acquièrent une teinte épaisse, profonde et lumineuse : vert clair, jaune, orange, bordeaux, marais, marron.

Quel dommage que cette beauté est de courte durée, car les feuilles ont besoin de soleil. Pendant ce temps, les jours deviennent de plus en plus courts et les feuilles des arbres vont bientôt tomber. Une fois les branches complètement exposées, cela deviendra complètement mélancolique et triste.

Attention! Les descriptions d'arbres font partie intégrante d'un essai descriptif ou d'un essai sur le thème de l'automne.

Humeur d'automne

DANS temps d'automne tout change, même votre humeur. Lorsque dure « l’été indien », l’âme se réjouit des dernières journées chaudes. La vie est facile et sereine, nous sommes remplis d'émotions positives.

Quand le temps commence à se rafraîchir, nous nous sentons un peu mornes et tristes. Beauté la nature disparaît peu à peu. Vous regardez ce triste paysage et vous vous livrez vous-même involontairement à des pensées sombres.

Nous pouvons conclure que la nature automnale affecte l’humeur d’une personne.

Il est préférable d'écrire un texte-argument sur ce sujet. Description de l'automne dans un style artistique plus transmet la beauté du paysage environnant.

Description dans un style artistique

L'automne est une période de l'année impressionnable et étonnante, c'est pourquoi elle attire l'attention des créatifs.

Pour Alexandre Pouchkine, cette saison apparaît comme une « période triste », pour Boris Pasternak - « un palais de conte de fées, ouvert à tous», Alexey Pleshcheev a une « image ennuyeuse ». Ivan Bounine admirait la beauté forêt d'automne: "La forêt ressemble à une tour, peinte en lilas, or, cramoisi, un mur joyeux et bigarré se dresse au-dessus d'une clairière lumineuse."

Il existe de nombreuses peintures qui représentent une charmante nature automnale. Ce sont des peintures de Polenov et d'autres auteurs. Cette saison - le moment le plus merveilleux. Elle mérite d'être dédiée aux plus belles œuvres d'art du monde.

Comment rédiger un essai

Essai sur le thème : « L'automne en forêt »

Conclusion

Nous pouvons conclure que l’automne est la période de l’année la plus étonnante, envoûtante, époustouflante et enchanteresse. Cette saison est particulière : cosy, vous faisant réfléchir à quelque chose de profond, d'éternel. Il convient également de noter l'extraordinaire beauté de la nature en voie de disparition. Texte de description « L’automne est une période incroyable de l’année » tu peux écrire pour peu de temps , inspiré du paysage devant la fenêtre, belle photo ou une photographie.

Commençons donc par présenter une description artistique de la pluie. Tout d'abord, définissons ce qui est différent description habituelle pluie de la description de l'artistique. Et cela diffère en ce que le premier peut être n'importe quoi et n'a même pas besoin de se distinguer par l'habileté d'exécution et la syllabe parfaite.

Mais il faut simplement qu’il s’agisse d’une œuvre passionnante, d’un monument en prose ou, au pire, qu’elle soit belle et intéressante. Ses signes obligatoires sont toutes sortes d'épithètes, de modèles de discours et d'autres moyens d'exprimer des sentiments et des phénomènes naturels inhérents à notre grande et puissante langue russe.

Mais revenons directement au sujet de notre conversation. Vous pouvez commencer par exemple comme ceci :

«Dans le ciel récemment serein et calme, des nuages ​​​​gris plomb sombres et sombres tourbillonnaient, écrasant le soleil de leur poids. Les luminaires, comme confus, disparurent complètement derrière leurs flancs lourds...

Des éclairs éclatèrent et, quelques secondes plus tard, le tonnerre gronda à proximité, confirmant par son grognement qu'il était sur le point de tomber au sol. Les gens et les animaux commencent à s'agiter, essayant de se cacher rapidement de la pluie qui approche inévitablement.

Dès que les arbres, les fleurs et l'herbe se mettent à trembler joyeusement, se déployant dans l'air immédiatement frais, se réjouissant de l'évasion imminente de la chaleur...

Et ainsi les premiers tombèrent au sol, étant instantanément et sans laisser de trace engloutis par la terre desséchée. Mais après eux, d'autres gouttes volent déjà, elles sont de plus en plus nombreuses, elles se heurtent latéralement, s'agitent, se pressent et se poussent - chacune s'efforce de tomber rapidement, de préférence la toute première, à la surface de la terre, des trottoirs et des maisons , chauffée l'été.

Tout le monde veut être le premier - après tout, il s'agit des premières gouttes de pluie qu'écrivent les écrivains. En dernier recours, à propos de ce dernier - mais personne n'écrit sur ces gouttes tombées au milieu de la pluie... Il y a déjà tellement de gouttes de pluie qu'elles se fondent en ruisseaux continus et la pluie se disperse, se déversant déjà comme un seau. .. »

Mais vous pouvez en parler de différentes manières. Par exemple, une description artistique de la pluie d’automne pourrait ressembler à ceci :

« En automne, il y a de nombreux jours de pluie, mais parmi eux, il y en a qui se distinguent par une ambiance particulièrement lumineuse et lyrique. Ces jours-là, il commence généralement à pleuvoir petit à petit le matin - calmement, sans hâte, parfois même pas de pluie du tout, mais de la bruine, de la poussière de pluie dispersée dans l'air.

Et le ciel n'est pas aussi gris et bas que d'habitude à cette période de l'année, mais seulement légèrement froncé, comme si le ciel était légèrement triste, en pensant à quelque chose...

Et je n’ose même pas appeler cette pluie automne – elle est légère et lumineuse, à peine triste. C'est cette sorte de pluie qui inspire les poètes, les poussant à écrire des vers immortels...

La pluie frappe timidement les toits des maisons, les rebords et les vitres des fenêtres, avec de longs doigts doux elle touche les feuilles restées sur les arbres, lisse l'herbe desséchée. C’est comme s’il consolait la nature, lui promettant une paix rapide et un doux sommeil hivernal après un été long et orageux.

Mais il y a aussi un tout autre personnage, une toute autre histoire :

«Le printemps a déjà complètement pris le pouvoir entre ses mains, chassant l'hiver là où subsistent encore de minuscules îlots de ses possessions - dans la forêt...

Tout respire la nouveauté et la fraîcheur, mais il manque encore quelque chose, la nature attend - renouvelante, revigorante.

Et au milieu d'une journée la plus ordinaire, des nuages ​​​​arrivent soudainement, mais ils ne font pas peur du tout, même le soleil n'a pas peur d'eux et de temps en temps il prend le dessus, joue à cache-cache avec eux, maintenant se cache derrière leurs côtés, qui dépassent maintenant...

Un tonnerre amusant et joyeux gronde, le premier tonnerre de printemps, signifiant qu'un nouveau cycle dans la nature a commencé, la vie a recommencé ! Et la pluie au printemps est joyeuse, imprudente, infectant tout autour de sa joie orageuse. Tous les êtres vivants absorbent joyeusement l'humidité, comme si eau vive... Lorsque la pluie s'arrêtera, les bourgeons des arbres commenceront à éclater, les papillons voleront dans les airs et un arc-en-ciel apparaîtra, le premier arc-en-ciel du printemps.»

La capacité d’exprimer correctement vos pensées détermine en grande partie la façon dont les autres vous comprendront. C’est pour cette raison que la langue russe est l’une des matières principales du programme scolaire. Cela commence par la calligraphie dès la première année et est enseigné tout au long de la période d'études. Pour beaucoup, il est assez problématique d'apprendre à écrire sans erreurs - en témoigne la culture de la parole d'une personne, la façon dont elle s'exprime et parle. Certains enseignants pensent que la capacité de parler correctement détermine en grande partie l’alphabétisation d’un individu et sa capacité à exprimer ses pensées. C’est pour cette raison que le programme éducatif ne vise pas à mémoriser les règles de la langue russe, mais à développer la capacité de construire son raisonnement de manière stylistiquement correcte. A cet effet, l'école organise grand nombre ouvrages visant à la description. Leurs exemples sont assez simples : ou, disons, sur la façon dont un enfant passait ses vacances.

De telles tâches permettent à l'étudiant de développer la capacité de sélectionner correctement les bons mots et, par conséquent, exprimez-vous correctement.

Qu'est-ce qu'une description

Une description est tout passage de texte ou de dicton qui révèle le sens de ce qui a été vu ou entendu. En fait, la même description de la nature se résume au transfert verbal de ce qu'il a vu sur papier. En règle générale, une personne rencontre ce type de texte pour la première fois à l'école pendant les cours de russe. Les programmes éducatifs modernes sont structurés de telle manière que les élèves du premier cycle du secondaire, à savoir les cinquième et sixième années, rédigent des dissertations qui nécessitent, par exemple, une description de fleurs ou d'une personne. En fait, il n'y a rien de compliqué ou d'inhabituel dans une telle tâche, mais l'enfant peut avoir certaines difficultés du fait qu'il n'a jamais décrit quelque chose dans un texte cohérent auparavant.

Types de description

En général, toutes les descriptions peuvent être divisées en deux grands groupes : vivants et non vivants. Le premier type comprend les personnes, les animaux, les plantes, la nature, en un mot, tout ce qui peut être considéré comme animé. Le deuxième type est également assez courant : il comprend des descriptions de la ville, des saisons, des objets, des équipements. Malgré cette division, les méthodes de narration peuvent se chevaucher, puisque les essais doivent nécessairement contenir une présentation littéraire, qui implique l'utilisation de moyens d'expression artistique. Bien sûr, cela vient avec le temps, et les premiers essais ne ressembleront pas du tout à des textes parfaitement écrits. Mais avec le bon niveau de lecture d'un enfant, il apprendra avec le temps avec des mots appropriés représenter n'importe quoi, qu'il s'agisse d'une description de la nature ou d'une personne.

Descriptif plan

Malgré le fait que pendant les cours, l'enseignant est tenu de donner aux élèves le plan selon lequel la description doit être faite, les exemples d'un tel travail peuvent être différents. Essayons de considérer une certaine manière universelle d'écrire de tels essais. Tout d'abord, vous devez mettre en évidence par vous-même les principaux points sur lesquels sera construite la structure de l'ouvrage, à savoir l'introduction, la partie principale, la conclusion ou la conclusion.

Il est important de noter que de telles œuvres manquent. C'est logique, car il est difficile de le mettre en évidence s'il s'agit, par exemple, de décrire une ville. Chaque partie a sa propre taille. L'introduction est courte, quelques phrases générales qui donnent le ton à l'ensemble de l'essai. La partie principale est plus détaillée ; les points principaux seront ici. La conclusion est l'impression générale de l'objet décrit. Dans l'introduction, il convient de dire comment l'objet a été créé - s'il s'agit d'un tableau, alors par qui et quand il a été peint, s'il s'agit d'un bâtiment, alors qui en est l'architecte. La partie principale sera discutée ci-dessous et, dans la conclusion, en règle générale, ils écrivent s'ils ont aimé ou non l'objet et pourquoi.

Comment exprimer vos pensées

Lors de l’écriture d’une telle œuvre, la manière dont l’auteur mènera le récit est très importante. L'une des méthodes de description les plus efficaces est la sélection des détails les plus frappants et leur analyse détaillée. Il existe une autre manière qui consiste à aperçu général toutes les pièces disponibles. Ici, il est très important de deviner si, par exemple, l'artiste aurait pu mettre l'accent sur une certaine importance qui doit être saisie. Dans ce cas, la description sera vivante. Un autre point très important est qu'il est nécessaire de sélectionner avec précision les expressions afin que le lecteur de l'ouvrage puisse imaginer clairement l'objet décrit. Bien sûr, une telle compétence n’est inhérente qu’aux écrivains talentueux, mais en travaillant dur, vous pouvez obtenir de bons résultats.

Description à l'école

La question la plus urgente concerne les descriptions des écoles, car c'est là que se découvrent les premières difficultés. En général, seuls certains types de travaux sont utilisés dans les tâches, après analyse desquelles vous pouvez accomplir avec succès n'importe quelle tâche. La deuxième partie de l'article sera consacrée à la manière de procéder. En règle générale, les tâches de description sont basées sur diverses peintures d'artistes célèbres.

Il est certain que chaque élève découvre en premier lieu une description artistique de la nature. Il n'y a pas lieu d'avoir peur de cela, car il existe un certain plan, à la suite duquel vous pouvez faire face à la tâche sans trop de difficultés. Il existe donc une tâche qui vous oblige à remplir une description. Regardons des exemples ci-dessous.

Description du paysage

Tout d’abord, vous devez suivre strictement le plan présenté ci-dessus. Nous nous intéressons à l’essentiel, car c’est celui qui soulève le plus de questions. Il y a une règle : lorsque vous décrivez une image, vous devez vous déplacer dans une direction. Qu'est-ce que ça veut dire? C'est assez simple. S'il y a un paysage, alors il faut décrire les objets, par exemple de haut en bas ou vice versa. Cela vous permettra de ne pas oublier un seul détail et de vous faire une idée globale de la photo. De plus, lors du déplacement, vous devez sélectionner n'importe quel objet et décrire sa position dans la composition globale, sans oublier d'utiliser des expressions, car cela rendra la présentation plus littéraire.

La façon dont l’auteur a nommé son tableau est également importante. De là, nous pouvons conclure à quoi vous devez prêter une attention particulière. Si, par exemple, il a appelé le tableau « Été », cela signifie qu'il doit prêter attention à tous les attributs de cette période de l'année et essayer de les retrouver sur la toile. Dans ce cas, la description de l’été sera plutôt réussie. Par exemple, une description d'un tel tableau peut ressembler brièvement à ceci : « Dans le tableau de l'artiste N, nous voyons un paysage pittoresque capturé pendant l'été chaud. Le soleil est à son zénith, nous pouvons donc conclure qu'il est midi. Le temps est calme, il n'y a pas de vent, ne bougez pas. Les couleurs vives sur le terrain soulignent que nous sommes en juin, la période la plus juteuse », et ainsi de suite.

Description des personnes

La deuxième tâche la plus populaire peut être considérée comme la description de divers portraits. En substance, ce n’est pas très différent de tout autre type, mais le principe ici est légèrement différent. Si vous avez besoin de donner un exemple, vous pouvez le considérer dans n'importe quelle œuvre de littérature classique. Un auteur professionnel « passe par là » facilement apparence héros, examinant ses vêtements, son visage et se concentrant sur certains traits distinctifs, qui donne vie à l'histoire. Cette technique semblera très avantageuse dans n'importe quel travail. Mais il faut avoir le sens des proportions, c’est-à-dire ne pas se concentrer sur un détail. L'essence même de la description est de transmettre le plus précisément possible les principales caractéristiques de l'objet dans les plus brefs délais.

Description des plantes

Le thème favori de nombreux artistes est la représentation des plantes, c'est pourquoi ils doivent souvent faire face au problème de leur description. Ici, vous devez faire attention au fait que, en règle générale, ces objets sont de petite taille, l'auteur de l'image se concentre donc sur les détails.

La description des couleurs peut servir un exemple brillant. Si l'image est une nature morte, vous devrez alors essayer de remarquer toutes les caractéristiques véhiculées par l'artiste. Gouttes de rosée, étamines ou pétales cassés forme irrégulière- ce sont tous ceux-là détails importants, qui transmettent l’ambiance de l’image et doivent donc être reflétés dans la description. En général, il n'y a pas de différences fondamentales. La seule chose à laquelle vous devez faire attention, ce sont les peintures. La couleur d'une plante peut jouer un rôle assez important, il faut donc se tourner vers des matériaux qui révèlent la signification des symboles de couleur.

Autres descriptions

En plus des images notoires, un autre type de tâche peut être une description des vacances. Probablement tout le monde a écrit sur la façon dont il les a passés, y compris certainement une description de l'été dans son histoire. Ici, il convient de prêter attention à certains détails généraux associés à telle ou telle période de l’année, ce que tout le monde peut facilement imaginer. Le travail semblera alors très avantageux.

Conclusion

Bien entendu, vous pouvez donner de nombreux conseils sur la manière de rédiger une description. Les exemples ne seront pas superflus, mais ils peuvent apparaître lors de la rédaction d'une œuvre, le style est très important. Sa présence dans la plupart des cas peut être d’une grande aide, même si la personne ne dispose pas de l’information nécessaire. Emprunter les pensées des autres peut émousser le talent d’écriture de chacun. Et cela, à son tour, se heurte au fait qu'au lycée ou pendant les examens, il sera difficile pour l'élève de se concentrer et d'exprimer correctement ses pensées. Si un enfant est capable de compléter de manière autonome la description d'un objet particulier, cela signifie qu'il sait non seulement comment exprimer correctement ses pensées, mais qu'il le fait avec confiance et rapidité. Sans aucun doute, cela doit être appris, et seule la pratique sera utile ici. Connaître la langue russe est le devoir de tout citoyen russe.