Comment décrire la nature comme les classiques ?

Écrit sur ce sujet matériel pédagogique, des monographies, des articles qui donnent des exemples, parlent en détail des moyens linguistiques, des techniques, des manières de représenter la nature dans la littérature, mais les auteurs continuent de poser la question. Pourquoi? Parce qu'en pratique, ce n'est pas si facile à comprendre, mais COMMENT tout cela fonctionne-t-il ?

À mon avis, une comparaison « étape par étape » peut aider, à laquelle j'aurai recours dans mon article.

Je dirai tout de suite que les écrivains, comme les artistes, peuvent être des portraitistes, des peintres de batailles, des paysagistes, parmi les paysagistes - des peintres de marine, etc. Sous condition, bien sûr.

Peut-être que vous êtes doué pour les scènes de bataille, alors vous ne devriez pas vous attarder sur les descriptions de paysages ; vous pouvez vous en sortir avec des caractéristiques précises et compréhensibles : « le ciel s'est assombri », « il a commencé à pleuvoir », « matin ensoleillé », etc. sur. En quelques traits, indiquez la période de l'année, l'heure de la journée, le lieu de l'action, conditions météorologiques et suivez leurs changements au fur et à mesure que l'histoire progresse. En règle générale, cela suffit au lecteur pour comprendre ce qui se passe, où et dans quelles circonstances.

Si vous voulez que le paysage ne soit pas seulement un arrière-plan, mais un arrière-plan « parlant », un personnage particulier dans l'œuvre (peut-être le principal), qui peut jouer un rôle particulier et occuper une place particulière dans l'intrigue, alors, bien sûr, Bien sûr, vous devez apprendre des classiques.

Je souhaite vous proposer un jeu de recherche, vous comprendrez le principe et vous pourrez ensuite faire vous-même une comparaison étape par étape.

Ainsi, nous avons devant nous trois petits extraits des histoires d'écrivains paysagistes célèbres - Tourgueniev, Prishvin, Paustovsky.

Les passages ont trois choses importantes en commun :

1. L'histoire est racontée à la 1ère personne.

2. Le même thème : le matin d’automne commence.

3. Tout ou partie des attributs de l’automne : caractéristiques de la lumière, du ciel, de la chute des feuilles, de la brise, des oiseaux.

Lisons-les attentivement pour l'instant. En lisant, vous remarquerez quelque chose de spécial, à votre avis, chez chaque auteur.

№ 1

J'étais assis dans une forêt de bouleaux à l'automne, vers la mi-septembre. Dès le matin, il y eut une légère pluie, parfois remplacée par un chaud soleil ; le temps était changeant. Le ciel était soit couvert de nuages ​​​​blancs lâches, puis s'éclaircissait soudainement par endroits pendant un instant, puis, derrière les nuages ​​\u200b\u200bpartiés, un azur apparaissait, clair et doux, comme un bel œil. Je me suis assis, j'ai regardé autour de moi et j'ai écouté. Les feuilles bruissaient légèrement au-dessus de ma tête ; rien que par leur bruit, on pouvait savoir à quelle époque de l'année on se trouvait alors. Ce n'était pas le tremblement joyeux et rieur du printemps, ni les doux chuchotements, ni les longues discussions de l'été, ni les bavardages timides et froids. fin de l'automne, mais un bavardage somnolent à peine audible. Un vent faible souffle légèrement sur les sommets. L'intérieur du bosquet, mouillé par la pluie, changeait constamment, selon que le soleil brillait ou était couvert d'un nuage ; Elle s'éclaira alors de partout, comme si soudain tout en elle souriait : les troncs minces des bouleaux pas trop communs prirent soudain une délicate lueur de soie blanche, les petites feuilles posées au sol soudain éblouies et s'illuminèrent d'or rouge , et les belles tiges des hautes fougères frisées, déjà peintes de leur couleur d'automne, comme la couleur des raisins trop mûrs, transparaissaient, se confondant sans cesse et se croisant sous nos yeux ; puis tout à coup tout autour redevint légèrement bleu : les couleurs vives s'éteignirent instantanément, les bouleaux étaient tout blancs, sans éclat, blancs, comme la neige fraîchement tombée, qui n'avait pas encore été touchée par le rayon froid du soleil d'hiver ; et furtivement, sournoisement, la moindre pluie commença à semer et à murmurer à travers la forêt. Le feuillage des bouleaux était encore presque entièrement vert, bien que sensiblement plus pâle ; seulement, ici et là, il y en avait une, jeune, toute rouge ou toute dorée, et il fallait voir comme elle brillait au soleil lorsque ses rayons perçaient soudain, glissants et hétéroclites, à travers le réseau dense de fines branches, juste emportées par le soleil. la pluie scintillante. Pas un seul oiseau n'a été entendu : tout le monde s'est réfugié et s'est tu ; ce n'est qu'occasionnellement que la voix moqueuse d'une mésange résonnait comme une cloche d'acier.

№ 2

Feuille après feuille, du tilleul tombe sur le toit, certaines feuilles comme un parachute, d'autres comme un papillon de nuit, d'autres comme un rouage. Pendant ce temps, petit à petit, le jour ouvre les yeux, et le vent du toit soulève toutes les feuilles, et elles s'envolent quelque part vers la rivière avec les oiseaux migrateurs. Ici, vous vous tenez seul sur le rivage, mettez votre paume sur votre cœur et avec votre âme, avec les oiseaux et les feuilles, vous volez quelque part. Et c'est si triste et si bon, et vous murmurez doucement : « Vole, vole ! »

La journée met tellement de temps à se réveiller qu’au moment où le soleil se lève, c’est déjà l’heure du déjeuner. Nous profitons d'une belle journée chaude, mais nous n'attendons plus les toiles d'araignées qui volent L'été indien: tout le monde s'est dispersé, et les grues sont sur le point de voler, et il y a des oies, des freux - et c'est fini.

№ 3

Je me suis réveillé par un matin gris. La pièce était remplie d’une lumière jaune uniforme, comme celle d’une lampe à pétrole. La lumière venait d’en bas, de la fenêtre, et éclairait le plafond en rondins avec le plus d’éclat.

L’étrange lumière – faible et immobile – ne ressemblait pas au soleil. C'étaient les feuilles d'automne qui brillaient. Pendant la longue et venteuse nuit, le jardin perdait ses feuilles sèches ; elles gisaient en tas bruyants sur le sol et répandaient une faible lueur. De ce rayonnement, les visages des gens semblaient bronzés et les pages des livres sur la table semblaient recouvertes d’une couche de cire.

C'est ainsi que commença l'automne. Pour moi, c'est arrivé immédiatement ce matin. Jusque-là, je l'avais à peine remarqué : il n'y avait toujours pas d'odeur de feuilles pourries dans le jardin, l'eau des lacs ne devenait pas verte et le gel brûlant ne gisait pas encore sur le toit en planches le matin.

L'automne est arrivé soudainement. C'est ainsi qu'un sentiment de bonheur naît des choses les plus imperceptibles - du sifflet lointain d'un bateau à vapeur sur la rivière Oka ou d'un sourire aléatoire.

L'automne est arrivé par surprise et a envahi la terre : jardins et rivières, forêts et air, champs et oiseaux. Tout est immédiatement devenu automne.

Chaque matin, dans le jardin, comme sur une île, ils se rassemblaient oiseaux migrateurs. Il y eut un brouhaha dans les branches accompagné de sifflements, de cris et de croassements. Ce n'est que pendant la journée que le jardin était calme : des oiseaux agités volaient vers le sud.

Les feuilles ont commencé à tomber. Les feuilles tombaient jour et nuit. Soit ils volaient obliquement dans le vent, soit ils se posaient verticalement dans herbe crue. Les forêts étaient couvertes d'une pluie de feuilles volantes. Cette pluie a continué pendant des semaines. Ce n'est que vers la fin septembre que les bosquets furent découverts et qu'à travers les bosquets d'arbres, le lointain bleu des champs comprimés devint visible.

Vous avez sûrement remarqué des comparaisons intéressantes, des épithètes brillantes, autre chose...

Attention, bien que les descriptions soient données à la 1ère personne, les narrateurs remplissent la tâche qui leur est assignée. Comparons :

Ce bon accueil, non seulement pour comprendre de quelle personne vous devez écrire, mais aussi pour définir la tâche de l'auteur pour le narrateur afin de transmettre l'idée.

Pour une raison quelconque, beaucoup de gens croient que dans la description de la nature, il n'y a pas d'idée particulière autre que le transfert de la nature elle-même, mais notre exemple montre qu'elle non seulement existe, mais devrait être, ce qui distingue un texte d'un autre.

Des épithètes, des comparaisons, etc. sont nécessaires. Il existe une opinion largement répandue selon laquelle le paysage d’automne et ses couleurs devraient être véhiculés par des épithètes de « couleur », imitant les « forêts habillées de pourpre et d’or » de Pouchkine.

Et les classiques ? Et voici ce qu'ils ont :

Comment ça? Chez Paustovsky, les couleurs ne jouent aucun rôle particulier, bien que la couleur soit incluse dans le titre. Prishvin ne les a pas du tout. Même chez Tourgueniev, où le héros est un contemplateur et doit transmettre toute la beauté, la couleur n'est mentionnée que dix fois, et sur dix - quatre fois blanche, deux fois la couleur transmet une action, une est exprimée sous forme de nom, deux sont très conventionnel, et seul le « rouge » ne fait aucun doute.

En même temps, le lecteur ressent et « voit » clairement toutes les couleurs de l’automne.

Chaque classique a sa propre technique.

Tourgueniev aime les comparaisons indirectes et directes « de bout en bout » :

● « ... de derrière les nuages ​​​​entrouverts, un azur est apparu, clair et doux, comme un bel œil. »

● « …les troncs minces de bouleaux peu fréquents prirent soudain une délicate lueur de soie blanche… »

● "...les belles tiges des hautes fougères frisées, déjà peintes dans leur couleur d'automne, semblable à la couleur des raisins trop mûrs, transparaissaient, s'enchevêtrant et se croisant sans cesse sous nos yeux..."

Chez Paustovsky, les comparaisons directes rapprochent souvent l'objet du sujet, c'est-à-dire l'attribut de l'automne aux attributs de la vie humaine :

● « La pièce était remplie d'une lumière jaune uniforme, comme celle d'une lampe à pétrole. »

● « Cet éclat donnait l'impression que les visages des gens étaient bronzés et les pages des livres sur la table semblaient recouvertes d'une couche de cire. »

Cependant, pour Paustovsky, il est plus important de montrer la soudaineté de ce qui se passe, le bonheur inattendu de l'espace automnal, comme un nouvel horizon pour l'homme.

Prishvin choisit un certain « centre », « noyau », autour duquel se dessine l'image d'un matin d'automne. Dans ce passage, il s’agit de « fuite ». Les mots de la même racine sonnent neuf fois, n'étant pas du tout une tautologie, mais un dessin, créant un modèle de temps rapide d'automne.

Examinons d'autres attributs d'automne des classiques, familiers à tout le monde. Vous verrez que les techniques ci-dessus sont répétées ici.

Les classiques voient la même chose que tout le monde voit en automne, ils prennent forcément celle-ci générale (même standard), mais la transmettent à leur manière.

Vous pouvez, bien sûr, ne pas utiliser le général, mais préparez-vous alors au fait que tous les lecteurs ne percevront pas votre automne, s'ils le reconnaissent.

Cependant, si tout se limitait à cela, vous et moi ne reconnaîtrions pas l'auteur par son style.

Le style est fait de traits particuliers (il peut y en avoir plusieurs), qui se répètent d'histoire en histoire, aimés des auteurs, remplis d'une signification particulière - c'est déjà du talent.

Pour Paustovsky, ce sont des constructions avec « non » ; vous pouvez compter vous-même combien de particules et de préfixes « non » sont dans le texte : « L'étrange lumière - faible et immobile - ne ressemblait pas au soleil. »

Encore des oxymores : « gel brûlant ».

Et bien sûr des contrastes : feuilles qui tombent / pluie, arrivée de l'automne / bonheur inattendu, etc.

Pour Prishvin, il s'agit d'un dialogue intérieur, d'une fusion de la nature et de l'homme : "... tu mets ta paume sur ton cœur et avec ton âme tu voles quelque part avec les oiseaux et les feuilles."

Détails « parlants », personnifications : « une toile volante de l'été », « le jour ouvre les yeux », une feuille « vole comme un parachute »...

Tourgueniev utilise la technique de la « matriochka », lorsque les images sont superposées et créent une image :

1) Le feuillage est encore vert… → 2) quelque part il est devenu pâle… → 3) l'un d'eux est un arbre d'automne… → 4) c'est celui-là qui s'embrase du rayon… etc.

Tourgueniev utilise également souvent la technique du « shifter » de manière imprévisible, mais précise.

Ici, cela s'exprime par une comparaison : "...les bouleaux étaient tout blancs, sans éclat, blancs, comme la neige fraîchement tombée, qui n'avait pas encore été touchée par le rayon froid du soleil d'hiver..."

Et ici, dans un mot bien trouvé : « Le feuillage des bouleaux était encore presque entièrement vert, bien qu'il soit sensiblement devenu pâle ; seulement ici et là, j'étais seul, jeune, tout rouge ou tout or, et il fallait voir comment il brillait au soleil... » - beaucoup diraient cela d'un bouleau de printemps, mais ici d'un bouleau d'automne - jeune, brillant.

Alors, résumons :

1. Si vous avez besoin de la nature uniquement comme arrière-plan, utilisez quelques traits pour indiquer la période de l'année, l'heure de la journée, le lieu d'action, les conditions météorologiques et surveillez leurs changements au fur et à mesure que l'histoire progresse.

2. Il est important non seulement de comprendre de quelle personne la nature doit être écrite, mais aussi de confier la tâche de l'auteur au narrateur afin de transmettre uniquement son idée.

3. Il est important de connaître les attributs idée générale sur l'automne, mais les transmettre à l'aide de méthodes d'observation, d'association, le langage signifie, remplissant les images de votre vision et de votre sens.

4. Il est utile de choisir un « centre », un « noyau » autour duquel se déroule l'image de la nature.

5. Rien d’humain n’est étranger à quoi que ce soit ni à personne, pas plus qu’au paysage. N'ayez pas peur de l'homme en décrivant la nature.

6. Cherchez vos jetons, ne les oubliez pas, notez immédiatement les mots et les phrases qui vous sont soudainement venus à l'esprit lors d'une promenade en forêt.

7. Lisez, vous ne pouvez plus vous en passer !

Bien entendu, il existe de nombreuses techniques et façons de transmettre la nature dans une œuvre. Nous n'avons examiné que trois passages. La capacité de voir une belle comparaison, une épithète, une personnification dans un livre, de l'apprécier, de l'admirer est bonne, mais pas suffisante. Il est également important d’apprendre à comparer, explorer et, sur cette base, chercher le vôtre. Bonne chance.

© Amande 2015

dimanche

La nuit disparut derrière un charmant nuage, et un matin rose descendit sur la terre. Le soleil est sur le point de se lever. Ses rayons brillent déjà à l'horizon. Tout le monde attend le matin : les plantes, les animaux, les gens. Mais pourquoi n’est-il pas encore là ? Peut-être qu'il dort encore doucement ? Ou peut-être se sont-ils disputés avec la terre et ne veulent plus briller ? Et maintenant ? Et pourtant, l’Est devient progressivement rose. Enfin, comme sous une couverture, le soleil s'est levé au-dessus de l'horizon, majestueux et beau.

Le faisceau illumina rapidement l'eau, la forêt, les champs environnants et les maisons. La terre scintillait comme un tapis vert dans son éclat. Lorsqu'un rayon de soleil a atteint mon visage, je me suis réveillé, je lui ai souri joyeusement, j'ai ouvert les yeux et j'ai accueilli avec joie la nouvelle journée.

Période préférée de l'année

J’aime par-dessus tout le printemps. C'est, à mon avis, la période de l'année.

Au printemps, tout sur terre s'éveille à une nouvelle vie. La neige fond, une jeune herbe verte apparaît. Les feuilles fleurissent sur les arbres et les buissons. Au printemps, les oiseaux migrateurs reviennent chez nous : étourneaux, freux, cigognes. Ils commencent à construire des nids et à préparer des logements pour les futurs poussins.

J'adore regarder printemps nature. Voir comment tout autour est renouvelé et décoré après le sommeil hivernal. Les ruisseaux chantent joyeusement, les musiciens à plumes glorifiant l'arrivée du printemps de toutes leurs voix. L'air est rempli de l'odeur parfumée des plantes. Le printemps est un renouveau dans la nature. C'est exactement pourquoi je l'aime.

Aube

J'aime vraiment rencontrer les premiers éclairs d'éveil d'un nouveau jour. Bien avant le lever du soleil, le soleil annonce son arrivée. Il colore le ciel nocturne de ses rayons et éteint les étoiles.

J'aime rencontrer le soleil, le jeu et le tremblement des éclairs matinaux de ses rayons. Tout d’abord, une bande rouge pourpre apparaît à l’horizon. Ensuite, il devient orange, rose, puis tout autour est rempli de soleil. Et comme si pour la première fois vous voyiez une feuille verte, un arbre qui pousse jusqu'à ma fenêtre et un léger brouillard sur votre ville natale, s'éveillant à un nouveau jour.

Et maintenant l’aube cède la place à un nouveau jour, rempli des soucis de la vie des gens, et j’entends un doux : « Bonjour, mon fils!"

Automne doré

C'est ça été chaud. L'automne est arrivé. Inaperçue, elle s'est glissée dans nos jardins, champs, bosquets et forêts. Fin août, les arbres commençaient à se couvrir de feuilles jaunes, et maintenant elles scintillaient déjà au soleil comme de l'or. Les arbres formaient une lettre jaune pourpre qui descendait lentement sur le sol. Le sol était couvert de feuilles colorées, comme si on marchait sur un beau tapis. J'aime écouter le bruissement des feuilles mortes, regarder les peintures magiques d'automne sur les feuilles d'érable. Le court été indien passa, le froid commença à mordre et les musiciens à plumes se turent. Il est maintenant temps de dire au revoir à l'automne doré.

Essai de description basé sur le tableau de Belokur « Fleurs derrière la clôture »

Dans le tableau de Belokur, il y a de belles fleurs sur fond de ciel clair et fin. Ils peuvent être divisés en deux bouquets. L'un, le plus proche, est dans l'ombre, le second est plus expressif, plus léger, illuminé rayons du soleil. Il existe quelques couleurs : rouge, vert, blanc, bleu. Mais de nombreuses couleurs intermédiaires sont acceptées.

Je pense que l'artisane est très friande de nature, immensément amoureuse des fleurs. Et ils sont nombreux ici. Les mauves roses recherchent le soleil. Un bouleau grimpant traînait péniblement le long d’une branche de bouleau. Des marguerites blanches comme neige et des lys orange, des tulipes rose-rouge et des capucines aux veines cerise sur les pétales captivent l'œil.

Le tableau séduit par son harmonie de couleurs et de formes, ravit par sa beauté et son savoir-faire.

La capacité d’exprimer correctement vos pensées détermine en grande partie la façon dont les autres vous comprendront. C’est pour cette raison que la langue russe est l’une des matières principales du programme scolaire. Cela commence par la calligraphie dès la première année et est enseigné tout au long de la période d'études. Pour beaucoup, il est assez problématique d'apprendre à écrire sans erreurs - en témoigne la culture de la parole d'une personne, la façon dont elle s'exprime et parle. Certains enseignants pensent que la capacité de parler correctement détermine en grande partie l’alphabétisation d’un individu et sa capacité à exprimer ses pensées. C’est pour cette raison que le programme éducatif ne vise pas à mémoriser les règles de la langue russe, mais à développer la capacité de construire son raisonnement de manière stylistiquement correcte. A cette fin, l'école réalise un important travail de description. Leurs exemples sont assez simples : ou, disons, sur la façon dont un enfant passait ses vacances.

De telles tâches permettent à l'étudiant de développer la capacité de sélectionner correctement les bons mots et, par conséquent, exprimez-vous correctement.

Qu'est-ce qu'une description

Une description est tout passage de texte ou de dicton qui révèle le sens de ce qui a été vu ou entendu. En fait, la même description de la nature se résume au transfert verbal de ce qu'il a vu sur papier. En règle générale, une personne rencontre ce type de texte pour la première fois à l'école pendant les cours de russe. Les programmes éducatifs modernes sont structurés de telle manière que les élèves du premier cycle du secondaire, à savoir les cinquième et sixième années, rédigent des dissertations qui nécessitent, par exemple, une description de fleurs ou d'une personne. En fait, il n'y a rien de compliqué ou d'inhabituel dans une telle tâche, mais l'enfant peut avoir certaines difficultés du fait qu'il n'a jamais décrit quelque chose dans un texte cohérent auparavant.

Types de description

En général, toutes les descriptions peuvent être divisées en deux grands groupes : vivants et non vivants. Le premier type comprend les personnes, les animaux, les plantes, la nature, en un mot, tout ce qui peut être considéré comme animé. Le deuxième type est également assez courant : il comprend des descriptions de la ville, des saisons, des objets, des équipements. Malgré cette division, les méthodes de narration peuvent se chevaucher, puisque les essais doivent nécessairement contenir une présentation littéraire, qui implique l'utilisation de moyens d'expression artistique. Bien sûr, cela vient avec le temps, et les premiers essais ne ressembleront pas du tout à des textes parfaitement écrits. Mais avec le bon niveau de lecture d'un enfant, il apprendra avec le temps avec des mots appropriés représenter n'importe quoi, qu'il s'agisse d'une description de la nature ou d'une personne.

Descriptif plan

Malgré le fait que pendant les cours, l'enseignant est tenu de donner aux élèves le plan selon lequel la description doit être faite, les exemples d'un tel travail peuvent être différents. Essayons de considérer une certaine manière universelle d'écrire de tels essais. Tout d'abord, vous devez mettre en évidence par vous-même les principaux points sur lesquels sera construite la structure de l'ouvrage, à savoir l'introduction, la partie principale, la conclusion ou la conclusion.

Il est important de noter que de telles œuvres manquent. C'est logique, car il est difficile de le mettre en évidence s'il s'agit, par exemple, de décrire une ville. Chaque partie a sa propre taille. L'introduction est courte, quelques phrases générales qui donnent le ton à l'ensemble de l'essai. La partie principale est plus détaillée ; les points principaux seront ici. La conclusion est l'impression générale de l'objet décrit. Dans l'introduction, il convient de dire comment l'objet a été créé - s'il s'agit d'un tableau, alors par qui et quand il a été peint, s'il s'agit d'un bâtiment, alors qui en est l'architecte. La partie principale sera discutée ci-dessous et, dans la conclusion, en règle générale, ils écrivent s'ils ont aimé ou non l'objet et pourquoi.

Comment exprimer vos pensées

Lors de l'écriture d'une telle œuvre, la manière dont l'auteur mènera le récit est très importante. L'une des méthodes de description les plus efficaces est la sélection des détails les plus frappants et leur analyse détaillée. Il existe une autre manière qui consiste à aperçu général toutes les pièces disponibles. Ici, il est très important de deviner si, par exemple, l'artiste aurait pu mettre l'accent sur une certaine importance qui doit être saisie. Dans ce cas, la description sera vivante. Un autre point très important est qu'il est nécessaire de sélectionner avec précision les expressions afin que le lecteur de l'ouvrage puisse imaginer clairement l'objet décrit. Bien sûr, une telle compétence n’est inhérente qu’aux écrivains talentueux, mais en travaillant dur, vous pouvez obtenir de bons résultats.

Description à l'école

La question la plus urgente concerne les descriptions des écoles, car c'est là que se découvrent les premières difficultés. En général, seuls certains types de travaux sont utilisés dans les tâches, après analyse desquelles vous pouvez accomplir avec succès n'importe quelle tâche. La deuxième partie de l'article sera consacrée à la manière de procéder. En règle générale, les tâches de description sont basées sur diverses peintures d'artistes célèbres.

Il est certain que chaque élève est confronté en premier à une description artistique de la nature. Il n'y a pas lieu d'avoir peur de cela, car il existe un certain plan, à la suite duquel vous pouvez faire face à la tâche sans trop de difficultés. Il existe donc une tâche qui vous oblige à remplir une description. Regardons des exemples ci-dessous.

Description du paysage

Tout d’abord, vous devez suivre strictement le plan présenté ci-dessus. Nous nous intéressons à la partie principale, car elle provoque le plus grand nombre questions. Il y a une règle : lorsque vous décrivez une image, vous devez vous déplacer dans une direction. Qu'est-ce que ça veut dire? C'est assez simple. S'il y a un paysage, alors il faut décrire les objets, par exemple de haut en bas ou vice versa. Cela vous permettra de ne pas oublier un seul détail et de vous faire une idée globale de la photo. De plus, lors du déplacement, vous devez sélectionner n'importe quel objet et décrire sa position dans la composition globale, sans oublier d'utiliser des expressions, car cela rendra la présentation plus littéraire.

La façon dont l’auteur a nommé son tableau est également importante. De là, nous pouvons conclure à quoi vous devez prêter une attention particulière. Si, par exemple, il a appelé le tableau « Été », cela signifie qu'il doit prêter attention à tous les attributs de cette période de l'année et essayer de les retrouver sur la toile. Dans ce cas, la description de l’été sera plutôt réussie. Par exemple, une description d'un tel tableau peut ressembler brièvement à ceci : « Dans le tableau de l'artiste N, nous voyons un paysage pittoresque capturé pendant l'été chaud. Le soleil est à son zénith, nous pouvons donc conclure qu'il est midi. Le temps est calme, il n'y a pas de vent, ne bougez pas. Les couleurs vives sur le terrain soulignent que nous sommes en juin, la période la plus juteuse », et ainsi de suite.

Description des personnes

La deuxième tâche la plus populaire peut être considérée comme la description de divers portraits. En substance, ce n’est pas très différent de tout autre type, mais le principe ici est légèrement différent. Si vous avez besoin de donner un exemple, vous pouvez le considérer dans n'importe quelle œuvre de littérature classique. Un auteur professionnel « passe par là » facilement apparence héros, examinant ses vêtements, son visage et se concentrant sur certains traits distinctifs, qui donne vie à l'histoire. Cette technique semblera très avantageuse dans n'importe quel travail. Mais il faut avoir le sens des proportions, c’est-à-dire ne pas se concentrer sur un détail. L'essence même de la description est que pour un minimum peu de temps transmettre le plus précisément possible les principales caractéristiques de l'objet.

Description des plantes

Le thème favori de nombreux artistes est la représentation des plantes, c'est pourquoi ils doivent souvent faire face au problème de leur description. Ici, vous devez faire attention au fait que, en règle générale, ces objets sont de petite taille, l'auteur de l'image se concentre donc sur les détails.

La description des couleurs peut servir un exemple brillant. Si l'image est une nature morte, vous devrez alors essayer de remarquer toutes les caractéristiques véhiculées par l'artiste. Gouttes de rosée, étamines ou pétales cassés forme irrégulière- ce sont tous ceux-là détails importants, qui transmettent l’ambiance de l’image et doivent donc être reflétés dans la description. En général, il n'y a pas de différences fondamentales. La seule chose à laquelle vous devez faire attention, ce sont les peintures. La couleur d'une plante peut jouer un rôle assez important, il faut donc se tourner vers des matériaux qui révèlent la signification des symboles de couleur.

Autres descriptions

En plus des images notoires, un autre type de tâche peut être une description des vacances. Probablement tout le monde a écrit sur la façon dont il les a passés, y compris certainement une description de l'été dans son histoire. Ici, il convient de prêter attention à certains détails généraux associés à telle ou telle période de l’année, ce que tout le monde peut facilement imaginer. Le travail semblera alors très avantageux.

Conclusion

Bien entendu, vous pouvez donner de nombreux conseils sur la manière de rédiger une description. Les exemples ne seront pas superflus, mais ils peuvent apparaître lors de la rédaction d'une œuvre, le style est très important. Sa présence dans la plupart des cas peut être d’une grande aide, même si la personne ne dispose pas de l’information nécessaire. Emprunter les pensées des autres peut émousser le talent d’écriture de chacun. Et cela, à son tour, se heurte au fait qu'au lycée ou pendant les examens, il sera difficile pour l'élève de se concentrer et d'exprimer correctement ses pensées. Si un enfant est capable de compléter de manière autonome la description d'un objet particulier, cela signifie qu'il sait non seulement comment exprimer correctement ses pensées, mais qu'il le fait avec confiance et rapidité. Sans aucun doute, cela doit être appris, et seule la pratique sera utile ici. Connaître la langue russe est le devoir de tout citoyen russe.

Descriptif artistique nature.

Chaque jour d'automne, les arbres sont habillés de vêtements différents... Hier, ils étaient encore verts, aujourd'hui les érables ont revêtu du brocart d'or, le collier de viorne est devenu rouge, de lourdes grappes oranges de baies de sorbier pendent aux branches. Sous la forêt, un lilas étend ses paumes, comme pour demander à le cueillir. Les prunelliers mûrs deviennent bleus, les fleurs tardives de pissenlit et d'épilobe rose fleurissent. Des champignons au miel sont apparus dans la vieille forêt, et il y avait une odeur de champignons et de vin acidulé. À chaque léger souffle de vent, les premières feuilles des charmes, des bouleaux et des trembles tombent. Les chênes les regardent avec mépris en pensant : pourquoi si tôt ? Un jour ou deux passent - et les érables quittent lentement leurs vêtements de brocart : des feuilles de châtaignier recouvrent le sol, des cercles hirsutes se détachent des minces troncs de noisetier, bien qu'ils soient tous verts.
Comme j'aime les brumes matinales d'automne,
Forêt en automne ! Quoi de mieux !
Ou ceci : La forêt est bruyante
La forêt est bruyante... Vous vous dites ces deux mots - et où que vous soyez, peu importe ce qui se trouve devant votre âme - ces deux mots vous envoûteront, vous entendrez le chatouillement du vent sur votre joue. Certaines voix invisibles retentiront et votre cœur manquera quelque chose. Bruit glorifié, beau bruit ! Éternellement triste et toujours mystérieux. Pourquoi appelles-tu et où ? Pourquoi pleures-tu pour toujours et surmontes-tu tout ? Voici un temps clair, orné par le soleil, tamisé par des flèches acérées de rayons. Un jour où tout semble heureux, enchanté par la joie, où se déroulent des mariages sans fin, enchanté pour toujours lorsque la nature elle-même fait la fête. Et la forêt bruira, 1000 voix parleront, 1000 cris pleureront - et une tristesse sans fond ouvrira ses yeux noirs devant vous, la profondeur de la tristesse éternelle criera avec un croassement menaçant, et toutes les larmes non versées tomberont sur votre âme. .. Ensuite, le soleil a bu les larmes du monde entier et a ensuite saturé tout le monde de leurs feuilles flottantes. C'est le vent qui cueille les fleurs de douleur dans les champs lointains d'automne, dans les déserts brûlés par le soleil, dans les mers oubliées, dans tous les coins où les gens vivent et pleurent. Il l'a récupéré et amené ici sur des ailes, l'a dispersé, l'a dispersé dans tout l'espace forestier et touche maintenant les tristes cordes d'une triste harpe. La forêt est bruyante... Son bruit se transmet aux champs, son bruit pénètre dans les villes, où les arbres tristes la saluent avec des révérences silencieuses. Et puis il paraît que tout est bruyant...
L'été indien et... le silence.
Par exemple, comme ceci : Forêt en automne.
J'adore regarder un bouleau enneigé et plié. Elle me rappelle qu'il existe encore des miracles dans le monde qui donnent de la joie et du plaisir. Je sais que je serai toujours enthousiasmé par la beauté de ma fille des neiges bouleau ! Croyez-moi, seuls vous et la nature êtes les auteurs d'une nouvelle œuvre. Mais la nature ne fournit que le matériel. Votre objectif est de transmettre non seulement ce que les autres voient, mais aussi ce qui vous appartient, ce que personne d'autre ne verra à part vous. Peut-être pourrez-vous même voir quelque chose qui n'est pas si souvent observé, voir, par exemple, comment naît une fleur, comment les oiseaux se réveillent, ou autre chose. Sachez l’envisager et le mettre sur papier. Respirez votre âme dans des mots morts, et vous verrez comment votre création changera, combien il sera agréable de l'écrire, puis de la lire. C’est comme si une image vivante de la nature apparaissait devant vous, une image que vous seul avez vue. Alors commençons à écrire.
Comme c'est amusant quand la forêt est bruyante...
Comme c'est triste quand la forêt est bruyante...
Le silence priant de la forêt est rompu ici et là par une brindille sèche ou un hérisson qui ramasse des feuilles pour sa cabane pour l'hiver. Partout où la mésange regarde, un petit roitelet à dos blanc lui répond tendrement. Un faucon s'élève dans le ciel. Son triste gémissement ne fait que souligner le silence de l'automne. C'est triste dans la forêt, mais j'aime cette tristesse, car elle est proche de mon âme. L'automne conquiert de plus en plus la terre. Bientôt il y aura des arbres nus, bientôt on n’entendra plus le chant des oiseaux. Elle vient, l'automne aux yeux jaunes, et mène l'hiver en fourrure blanche. Et j'ai envie de dire : « Au revoir l'automne ! Bonjour l'hiver. »
Alors toi et moi avons rêvé ensemble et observé la nature ensemble.