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Ils ont été les premiers à attirer l'attention sur le lien entre les conditions climatiques et les latitudes horizontales.

répartition de la végétation en plaine et verticale en montagne :

Alexandre Humboldt Petr Petrovich Semenov-Tyan-Shansky Lev Semenovich Berg

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La zonation altitudinale est un changement naturel conditions naturelles, espaces naturels, paysages en

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« Plusieurs étages » dépend de 1. La hauteur de la montagne2. position géographique de la montagne (surtout

zones de montagne situées sous les tropiques, les plus petites du cercle polaire arctique).

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Caractéristique : Chaque ceinture encercle les montagnes de tous côtés, mais le système de niveaux est

les pentes opposées seront radicalement différentes.

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Sur les îles arctiques et le long de la côte nord. Arctique env. étendre déserts arctiques et des toundras, encadrées au sud par une étroite bande de toundra forestière au sud - la taïga (principalement des conifères sombres à l'ouest et des conifères clairs à l'est), cédant la place au sud aux forêts mixtes et feuillues, forêt. -steppes et steppes Les semi-déserts et déserts sont particulièrement bien exprimés dans les régions intérieures du plateau iranien (Desht-e Lut, Dashte-Kevir, etc.), en mer. et Centre. Asie (Karakum, Kyzylkum, Gobi, Taklamakan), au Sud. Asie (Thar). Les semi-déserts et déserts sont particulièrement bien exprimés dans la péninsule arabique (Nefud, Rub al-Khali). Dans les régions subtropicales de l'Ouest. Asie - Végétation méditerranéenne à l'Est. Asie - forêts mixtes et décidues de mousson. DANS latitudes tropicales Est et Yuzh. Asie - forêts de feuillus et savanes de mousson, sur les pentes au vent des montagnes - forêts à feuilles persistantes. Aux latitudes équatoriales (principalement en Indonésie), les forêts marécageuses à plusieurs niveaux sont appelées hylea. Pourquoi tout s'exprime-t-il en Eurasie ? espaces naturels paix? Puisque l'Eurasie est le plus grand continent. Puisqu'en Eurasie il existe divers conditions climatiques. Puisque l'Eurasie est baignée par les 4 océans de la Terre.

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Caractéristiques de la répartition des zones naturelles en Eurasie : L'Eurasie est située dans toutes zones climatiques hémisphère nord. En Eurasie, il existe tous les types de zones naturelles de la Terre. En règle générale, les zones s’étendent d’ouest en est, mais la structure complexe de la surface du continent et la circulation atmosphérique sont inégales. différentes parties continent Structure zonale complexe - les zones naturelles n'ont pas une distribution continue ou s'écartent de la distribution sublatitudinale Un grand pourcentage de zones d'altitude.

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En plus de la végétation clairsemée de mousses et de lichens, des graminées vivaces résistantes au froid (carex, linaigrette, dryade, renoncules, pissenlits, coquelicots, etc.) sont répandues dans la toundra. La vue de la toundra qui fleurit au printemps fait une impression indélébile avec sa variété de couleurs et de nuances, caressant le regard jusqu'à l'horizon. Toundra et toundra forestière Types de toundra toundra arbustive, toundra à mousses et lichens

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Forêts formées d'arbres à petites feuilles - tremble, bouleau, aulne gris. Forêts zone tempérée. Taïga Taïga résineuse claire Taïga résineuse foncée Les espèces d'arbres peuvent former des peuplements purs (épicéa, mélèze) et mixtes (épicéa-sapin). La taïga se caractérise par l'absence ou le faible développement du sous-bois (car il y a peu de lumière dans la forêt), ainsi que par la monotonie de la couche herbacée-arbustive et du couvert mousseux. Arbres à grandes feuilles feuillues et. bois dur– chêne, tilleul, érable, frêne, hêtre. Ils dominent dans la partie sud de la zone forestière. Animaux de la forêt

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Subtropicales méditerranéennes. MÉDITERRANÉEN, pays naturel, y compris les îles et péninsules de la Méditerranée et les territoires adjacents de l'Eurasie et du Nord. Afrique. Climat particulier : hivers chauds et pluvieux, étés chauds et secs,

Caractéristiques des zones naturelles d'EurasiaNatural
zones
Klm. ceintures
Flore (4 espèces)
Faune (4 espèces)
sol
Arctique
vide
Arctique
les mousses,
les lichens,
coquelicot polaire
Ours blanc,
lemming, scribe,
renne.
Vivace
pergélisol
Toundra
Toundra forestière
Taïga
Largeur mixte
forêts naturelles
Steppes
Déserts

Déserts arctiques

Déserts arctiques

Toundra

Toundra

Toundra forestière

Toundra forestière

Taïga (forêts de conifères)

Taïga (forêts de conifères)

Taïga (forêts de conifères)

Forêts de feuillus

Forêts de feuillus

Forêts de feuillus

Forêt-steppe

Forêt-steppe

Steppe

Steppe

Semi-déserts et déserts

Semi-déserts et déserts

Forêts et arbustes à feuilles dures et sempervirentes

Espaces naturels du Sud

Présentation d'un cours de géographie "Zones altitudinales" 8e.

Objectifs: se faire une idée des modèles d'évolution des conditions naturelles et des conditions environnementales dans les montagnes.

1. Pédagogique:

Organiser des activités étudiantes pour étudier les zones altitudinales ;

Créer les conditions permettant aux étudiants de se familiariser avec le complexe de formation technique des prairies alpines et subalpines, formant une image de la montagne ;

Il est prévu qu'à la fin du cours, les étudiants soient capables de construire des spectrogrammes de zones d'altitude et d'en déterminer situation géographique et le nom des montagnes.

1. Pédagogique:

Favoriser le développement de l'intérêt pour la matière étudiée, la mémoire, la pensée, l'activité cognitive ;

Fournir les conditions nécessaires pour améliorer la capacité de travailler avec une carte et d'appliquer les connaissances acquises dans la pratique.

1. Pédagogique:

Promouvoir l’amour et le respect de l’environnement.

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"présentation "Zonation altitudinale""

Zone altitudinale

Géographie. 8e année.

Lycée FGKOU n°162

Professeur Zrazhva V.I.

Répétition du matériel couvert

Communauté végétale dominée par les conifères

Taïga

Une communauté végétale composée de plantes herbacées se forme sur les chernozems avec une humidité insuffisante

Steppe

La science qui étudie le PTC

Sciences du paysage

Solontsi

Sols salins, dans lesquels des sels facilement solubles sont grandes quantités contenus dans le sol sont situés à une profondeur de 20 à 50 cm.

Types de sols dans lesquels les sels sont grandes quantités sont dans la couche superficielle

Serozems

Un endroit plat et argileux, dépourvu de végétation en période sèche, est brisé en polygones par des fissures

Takyrs

L'acacia des sables pousse sur le sable, peut produire des branches à partir de ses racines et des racines adventives à partir de ses branches, et pousser vice versa.

Juzgun

Plantes à courte saison de croissance

Éphémère

Outarde

Le plus grand oiseau incapable de voler des steppes

Enquête frontale

• Où se situe la zone steppique ?

(au sud de la plaine d'Europe de l'Est, au sud de l'Oural et au sud de la Sibérie)

• Pourquoi les arbres ne poussent-ils pas dans la steppe ?

(hydratation insuffisante)

• Pourquoi les sols des steppes sont-ils très fertiles ?

(une quantité importante de résidus végétaux y reste et de l'humus se forme)

• Où peut-on voir des arbres dans la steppe ?

(dans les vallées fluviales)

• Quels sols y a-t-il dans un semi-désert ?

(brun)

• Pourquoi est-il impossible de déterminer l'âge du saxaul par les anneaux ?

(le salsaul forme plusieurs anneaux tout au long de l'année - de 7 à 18, selon le nombre de précipitations)

• Lequel phénomènes dangereux peut-être dans les steppes ?

(sécheresses, vents chauds, tempêtes de poussière)

• Pourquoi la taïga se transforme-t-elle en forêts mixtes et feuillues ?

(la température de l'air augmente, l'humidité diminue )

Objectifs de la leçon

1. Éducatif :

• organiser des activités étudiantes pour étudier les modèles d'évolution des zones naturelles en montagne ;
• créer les conditions permettant aux étudiants de se familiariser avec la formation technique des prairies alpines et subalpines ;
• Il est prévu qu'à la fin du cours, les étudiants soient capables de lire des spectrogrammes de zones d'altitude.

• Pédagogique:

• favoriser le développement de l'intérêt pour la matière étudiée, la mémoire,

pensée, activité cognitive;

• fournir des conditions pour améliorer la capacité de travailler avec une carte et d'appliquer les connaissances acquises dans la pratique ;

• Pédagogique:

- contribuer à l'éducation à l'amour et au respect de la nature.

Le concept de zonation altitudinale

• Zone altitudinale - changement naturel des sols, de la flore et de la faune avec la notion de montagne

Changer les composantes de la nature avec l'escalade en montagne

Changement de hauteur

Changement climatique

Modifications des sols, de la flore et de la faune

Groupe 1. Travaux pratiques

• En utilisant carte de contour et des modèles placent les spectres des zones altitudinales conformément aux systèmes montagneux.

Modèles de localisation des zones naturelles en montagne

Notez-les dans votre cahier.

• 1. Plus les montagnes sont hautes, plus l'ensemble des zones naturelles (à plusieurs étages) est vaste.
• 2. Plus on est proche de l’équateur, plus on est diversifié complexes naturels dans les montagnes.
• 3. Le changement des zones naturelles en montagne est similaire au changement des zones naturelles en plaine, du sud vers le nord.
• 4. L'évolution des zones naturelles sur les versants nord et sud est différente. La neige sur le versant nord commence à une altitude plus basse.
• 5. La première zone naturelle au pied est celle dans laquelle se situent les montagnes.

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