Personnages

Enfants:

Trois héros : Ilya Muromets,

Dobrynya Nikitich, Aliocha Popovitch

Sorcière

Assistante de la sorcière

Sœur Alyonushka

Princesse Grenouille

Rossignol le voleur

Le présentateur est un adulte

Les diplômés entrent dans la salle au son d'une musique joyeuse et font la queue. Les enfants chantent la chanson « Noisy Masquerade », paroles et musique de S. Yudina, et s'assoient sur des chaises. Deux Bogatyrs se tiennent dans des coins différents de la scène, le troisième est au milieu.

Ilya Mouromets.

Les oiseaux voltigent dans le ciel,

La vie en forêt est amusante.

Les bourdons, les abeilles volent

De fleur en fleur.

Quelque chose est trop long

J'étais assis sur la cuisinière,

Et il y a beaucoup à faire

Faites de bonnes actions.

J'ai entendu dire qu'il y avait une maison dans le monde,

Uma est donnée à tout le monde dans la maison.

Ils l'appelaient comme une école,

Ils n’ont tout simplement pas dit comment y arriver.

Eh bien, il est temps de me dégourdir les petites jambes,

Nous devons trouver un chemin vers l'école.

Dobrynya Nikititch.

J'ai vaincu beaucoup d'ennemis

Votre terre natale.

J'ai décidé : arrête de te battre,

Je vais rentrer à la maison maintenant.

Il y a un long chemin à parcourir,

Marcher avec le vent,

Je n'ai pas peur des obstacles sur le chemin,

Je vais traverser la route.

Quand je rentrerai à la maison, je commencerai à étudier.

Apprenez tous les jours.

Je chasserai le mauvais ennui

Et une paresse rusée.

Je vais commencer à étudier à l'école

Je suis diligent à table,

Être utile aux gens

Je pourrais le faire plus tard.

Aliocha Popovitch.

J'entends le chant du coucou

Il dit : « Il est temps de se dire au revoir ! »

Au revoir, forêt et champ,

Je suis désolé de me séparer de toi !

Mais il est temps d'aller étudier

Il ne faut pas être ignorant.

Le héros russe doit

Ce ne sont pas seulement les poids qui vous rendent fort.

Il faut en savoir beaucoup

Et n'oubliez rien.

Alors à l'école, juste à l'école

Je dois y aller vite

Et avec des amis d'école

Trouvez un chemin vers le pays de la connaissance.

Les héros s'approchent de la pierre près de trois routes.

Ilya Mouromets. J'ai parcouru beaucoup de routes, je n'ai jamais trouvé l'école. Dobrynya Nikititch. Je vois une pierre sur le chemin

Nous devons nous approcher de la pierre. Aliocha Popovitch. Et il y a une inscription sur la pierre : Comment peut-on la lire ?

La Sorcière apparaît avec son Assistante.

Sorcière. Bonjour les héros ! Je peux vous aider.

À droite, les chansons coulent fort.

Là, les lèvres chanteront d'elles-mêmes.

Tu vas à gauche - ils rient là-bas,

Et tout de suite, les contes de fées prendront vie.

Les héros se consultent et choisissent le droit chemin.

Sorcière.

Vous, mes amis, n'êtes plus dans la salle,

Vous vous retrouvez maintenant dans un conte de fées.

Il y a une fleur dans mon jardin

Il montrera sept routes.

Comment vas-tu parcourir tous les contes de fées,

C'est comme ça qu'on arrive à l'école.

Il pointe d'une baguette magique une fleur à sept fleurs fixée au mur.

Assistante de la Sorcière.

Je ne suis pas une sorcière, j'apprends juste

Mais bravo, je vous serai très utile.

Je peux te donner des chevaux magiques

Ils vous feront galoper à travers les contes de fées.

Ils volent vite comme le vent.

Et pour les voir, regardez le ciel :

A travers le ciel bleu, comme à travers une prairie,

Des troupeaux de nuages ​​marchent en cercle.

Tout ce que tu as à faire c'est d'agiter ta baguette,

Et sur les nuages ​​tu partiras.

Les filles sortent avec des chapeaux en forme de chevaux-nuages ​​sur la tête. La bande originale de la chanson « Clouds » du film « Tryam ! Bonjour". Les nuages ​​dansent. Les héros, avec l'aide du chef, arrachent le premier pétale de la fleur à sept fleurs et lisent au dos le titre du conte de fées : « L'homme et l'ours ». L'Ours apparaît, s'assoit, regardant tristement des photos de légumes (pommes de terre, carottes, navets, courgettes, tomates, petits pois).

Bogatyrs. Qu'est-ce qu'il y a, chérie, pourquoi es-tu si triste ?

Ours.

Comment puis-je, héros, ne pas pleurer ?

L'homme rusé m'a encore trompé.

Il m'a donné des feuilles de navet,

Racines de blé.

Merci de m'expliquer :

Pour accumuler beaucoup de forces pour l'hiver,

Que dois-je prendre d'un homme ?

Pour arrondir les côtés.

Où les hauts me sont-ils utiles ?

Où les racines ont-elles meilleur goût ?

Chef, Bogatyrs, vous devez aider l'ours à résoudre cette question difficile.

Les héros regardent les images que tient l'ours et lui disent quels légumes ils mangent et quelle partie. Un jeu de loto pour enfants est en cours. La tâche consiste à disposer les légumes, les baies et les fruits séparément. Les diplômés et les enfants des groupes moyens et seniors y participent.

Menant. Bravo les gars. Ours, tu comprends tout ?

L'ours remercie les gars et quitte la scène. Après le match, les Bogatyrs arrachent le prochain pétale et se retrouvent dans le conte de fées "Sœur Alyonushka et frère Ivanushka". Alyonushka sort et chante la chanson « The Happiest », paroles de K. Ibryaev, musique de Yu. Chichkov.

Alyonouchka.

J'ai une grande joie :

J'ai trouvé mon frère.

Il a arrêté d'être un enfant

Je suis devenu comme tout le monde, un enfant.

Ivanushka est devenue obéissante,

Et maintenant nous vivons ensemble.

Il a commencé à aller à l'école

Pour être le plus intelligent.

Et faites des mots croisés.

Les héros résolvent des mots croisés, le reste des enfants les aide et vous pouvez inviter des invités adultes pour vous aider à écrire des mots.

Mots croisés (montés sur chevalets)

Mots croisés 1

1. Potins aux cheveux roux avec une longue queue. 2. Marche très lentement en portant la coquille sur elle-même. 3. Il se lève plus tôt que tout le monde le matin et chante une chanson forte. 4. Il est plus grand que tout le monde sur terre - gris, gentil, gentil...

Mots croisés 2

1,Un animal avec un long cou. 2. Une bûche flotte le long de la rivière. Oh, et c'est fougueux 3. Gros chat tigré. 4, Le cheval est ligné, comme un cahier d'écolier.

Mots croisés 3

Menant. Voyons comment nos héros ont fait face à la tâche. (Lit la tâche et la réponse à haute voix. Le public dit s'il est d'accord ou non avec la réponse.) Bravo, héros ! Vous pouvez continuer votre voyage en toute sécurité.

Les héros s'approchent de la fleur, arrachent un pétale (avec l'aide du Chef) et se retrouvent dans le conte de fées « La Princesse Grenouille ». Pendant qu'ils sont occupés, un « ÉTANG » est placé sur la scène, fait de papier de couleur bleue et décoré de volumineux nénuphars et nénuphars, également en papier. La Princesse Grenouille s'assoit près de l'étang.

La princesse grenouille.

Les oiseaux chantent joyeusement

L'été est arrivé.

Il y a du réconfort dans mon lac,

À la fois chaud et humide.

Il y a des fleurs tout autour sur l'eau

Lys, nénuphars,

Et ils gardent ma paix

Tiges-roseaux.

Mais je ne suis pas une simple grenouille,

Je suis une jeune princesse.

Je me sens triste dans la forêt profonde,

Et je rêve de

Pour que le prince ose

M'a courtisé :

Pour que tu puisses me cueillir un nénuphar,

Il l'appelait affectueusement une hirondelle.

Le présentateur raconte aux Bogatyrs que dans le coin le plus éloigné du marais se trouvent trois flèches enchantées. Avec d'autres enfants, vous devez vous diviser en trois groupes, marcher le long des buttes jusqu'aux flèches et revenir, lire et deviner les énigmes écrites sur les flèches, et la grenouille redeviendra la princesse.

Des énigmes sur les flèches

Ça a fait du bruit, ça a fait du bruit,

J'ai tout lavé et je suis parti.

Et les jardins et vergers

Il a arrosé toute la zone. (Nuage)

Vole sans ailes et chante,

Cela intimide les passants.

Ne permet pas de passer.

Il encourage les autres. (Vent)

Tu la trouveras toujours dans la forêt -

Allons nous promener et rencontrons :

Se tient vert comme un hérisson

En hiver dans une robe d'été. (Épicéa)

Les héros lisent les énigmes à haute voix après que toute l'équipe se soit réunie au départ. Toute l'équipe devine ensemble. La jeune fille enlève son costume de grenouille, révélant en dessous une magnifique robe de bal.

Princesse. Merci beaucoup, les gars, vous m'avez aidé à redevenir une princesse. Continuez votre chemin.

Les héros se dirigent vers la fleur, arrachent un pétale et se retrouvent dans un conte de fées. bateau volant" A ce moment, Vodyanoy s'assoit au bord de l'étang. Dans ses mains se trouvent des images découpées en morceaux aéronef(avion, hélicoptère, fusée), fixé avec un trombone (chaque appareil séparément). Vodyanoy chante le premier couplet de la chanson « Je suis Vodyanoy » du dessin animé « The Flying Ship » (sur la bande originale).

Eau.

Bons amis, dites-moi

Oui, rapporte toute la vérité,

Où vas-tu ?

Passé mon étang ?

(Les héros disent qu'ils vont à l'école.)

À l'école ? C'est tout simplement merveilleux !

C'est juste très difficile à l'école.

Et sans connaissance - c'est là le problème -

Je ne veux voler nulle part.

Je l'ai déjà essayé cinq fois

Je vais assembler les appareils,

Ceux dans lesquels, tel un oiseau,

Vous pouvez voler dans le ciel.

Rien n'a fonctionné

Tout s'est désormais effondré...

Aidez-moi les gars

Réparez les appareils.

L'homme triton donne à chaque Bogatyr une des images coupées. Les héros, avec l'aide de leurs équipes, réalisent des images à partir des pièces (au sol). L'homme triton marche à proximité et regarde comment ils vont.

Eau. Merci les gars. Maintenant, je peux aussi aller quelque part. Et je vous souhaite de retrouver le chemin de l'école le plus rapidement possible.

Les héros se dirigent vers la fleur, arrachent un pétale et se retrouvent dans le conte de fées « Navet ». Sur scène se trouve un navet fabriqué à partir d’une grosse boule jaune avec des feuilles de papier. Grand-père sort. Le reste des héros se cache derrière le rideau. Tous les rôles du sketch sont interprétés par des enfants.

J'ai planté un navet il y a longtemps,

Le navet est né fort.

Je vais aller au jardin maintenant,

Je vais arracher mon navet. (Il tire le navet, il ne s'étire pas. Il s'adresse à ceux qui sont derrière le rideau.)

Petite-fille, petite-fille, va,

Aide-moi, grand-père.

La petite-fille apparaît derrière le rideau et prend grand-père par la ceinture.

Petite fille.

Grand-père, je cours, je cours,

Maintenant, je vais vous aider.

Oh, ça ne s'étire plus.

Vous devez appeler le chat à l'aide.

Kiss-kiss-kiss, cours ici,

Aide-moi et grand-père.

Le chat apparaît derrière le rideau.

Chat.

Miaou! Je serai heureux de vous aider.

Il y a une grand-mère là-bas, derrière la clôture.

Nous devons l'appeler

Ensemble, nous cueillirons des navets.

Miaou! Grand-mère, cours

Aidez-nous vite !

Grand-mère apparaît derrière le rideau.

Grand-mère.

Quel navet ! Eh bien, grand !

Il y aura un désastre mondial.

(Ils arrachent le navet, il ne s'étire plus.)

Oh! Ne s'étire plus.

Vous devez appeler Zhuchka pour obtenir de l'aide.

Bug, chérie, cours,

Aidez-nous vite.

Zhuchka apparaît derrière le rideau.

Bogue.

Woof-woof-woof ! Je suis pressé, je cours,

Je vais vous aider, maîtresse !

(Ils arrachent le navet, il ne s'étire pas.)

Je ne pouvais pas t'aider

Nous devons appeler la souris, mes amis.

Allez, gris, cours

Oui, aidez vos voisins.

La souris est épuisée.

Souris.

je cours très vite

Maintenant, mes amis, je vais vous aider.

(Le navet ne s’étire plus.)

Pipi-pipi ! Comme c'est dur !

Il n'en sort rien.

Il n'y a personne d'autre à appeler.

Que devons-nous faire maintenant ?

Menant. Chers héros, regardez de plus près, est-ce que tout va bien dans ce conte de fées ? Pourquoi pensez-vous que le navet ne s'étire pas ?

Les héros doivent placer les héros du conte de fées dans dans le bon ordre. Après cela, les héros du conte de fées tirent à nouveau le navet, le retirent et, avec le navet, ils passent tous derrière le rideau, remerciant les Bogatyrs et leur souhaitant un bon voyage. Les héros se dirigent vers la fleur, arrachent un pétale et se retrouvent dans le conte de fées « Teremok ». A cette époque, des métallophones sont installés sur scène et des enfants sortent en costumes d'animaux avec tambourins, maracas, triangles et assiettes.

Renard.

Il y a une tour dans un champ ouvert,

Il n'est ni petit ni grand.

Et nous vivons ici, les gars,

Animaux très sympathiques.

Je suis le beau Renard,

Sœur très rusée.

je décore notre maison

J'aide également aux tâches ménagères.

Lapin.

Et je suis le Runner Bunny.

Je saute aussi adroitement qu'une balle.

je vais chercher du bois de chauffage

Et j'apporterai de l'eau.

Hérisson.

Je suis un hérisson gris épineux

Il n'y a ni tête ni jambes.

Notre teremok est un gardien

Et je fais des patrouilles.

Grenouille.

je suis un ami amusant

Je suis une grenouille verte.

Je fais des tartes aux choux,

Très sucré et savoureux.

Voler.

Et je suis une mouche, je bourdonne

Et je suis toujours pressé d’arriver quelque part.

je range la tour

J'enlève la poussière de la maison.

Écureuil.

je suis un écureuil économe

Et je saute toujours le long des branches.

je deviens fou

Et je le stocke dans le garde-manger.

Tous ensemble.

Nous aimons beaucoup danser

Et jouez avec des cuillères.

Prenez vos outils

Et joue avec nous

Accompagnés d'un piano, les Bogatyrs interprètent la mélodie folklorique russe « Dans le jardin, dans le potager » aux métallophones. Les habitants de la tour jouent chacun de l'instrument entre leurs mains. Les animaux remercient les Bogatyrs et repartent avec les outils. Les héros arrachent le dernier pétale et se retrouvent dans le conte de fées "Le Rossignol le Voleur".

Rossignol le voleur(chante).

Je suis assis sur un arbre.

Je garde le chemin de l'école.

Maintenant je vais siffler fort

Et je ne vous pousse nulle part.

Me voici - je ne vais pas étudier,

Mais je vis et je ne m'inquiète pas.

Je ne lis pas de livres -

Et je ne connais pas les ennuis.

Alors revenez en arrière.

Le chemin vous est fermé. Il est clair?

Bogatyrs. Toi, Nightingale, tu es très impoli !

Rossignol le voleur.

Je ne connais pas les mots polis.

Et sans eux, je ne souffre pas.

Et à qui dois-je le dire ?

Tout le monde ne veut pas être mon ami.

Bogatyrs. Si vous devenez poli, vous vous ferez certainement des amis.

Tout le monde chante ensemble la chanson «What is Hello», paroles et musique de E. Gorbina, M. Mikhailova. (Collection "Bonjour, conte de fées ! Bonjour, chanson !") La Sorcière apparaît, rappelle aux Bogatyrs que la fleur était magique et propose d'examiner le noyau restant de la fleur. Au milieu de la fleur aux sept couleurs se trouvent des médailles pour les diplômés, sur lesquelles sont inscrits le numéro et l'adresse de l'école qui les attend. Tout le monde chante ensemble la chanson finale « The Holiday is Over », paroles et musique de S. Yudina. Remise des diplômes et cadeaux, goûter.

Les sketchs interprétés par de jeunes artistes seront utiles lors de toutes les vacances des enfants d'âge préscolaire et primaire dans une institution de garde d'enfants ou à fête à la maison. Surtout s'ils s'intègrent bien dans l'intrigue du scénario et dans la raison pour laquelle fête des enfants.

Nous présentons à votre attention une sélection « Scènes drôles pour les fêtes d'enfants", qui peut être inclus dans le script par exemple, ou dans tout autre événement. Les sketches sont basés sur les œuvres de merveilleux auteurs pour enfants et sont pleins d'humour, de sagesse et de gentillesse.

1. Un sketch pour une fête d'enfants : « On prend la moitié du pain et la moitié du pain. »

(d'après le poème "Greedy" d'Emma Moszkowska)

Grenouille: Une grenouille sursauta et se gratta derrière l'oreille,

La grenouille s'est détachée du haut.

Poule: Le poulet est venu et a picoré la croûte.

Canard: Le canard boitilla, resta debout une minute,

Elle a avalé les restes et s'est enfuie sans se retourner.

Barbos : Je vous donnerais moi-même un petit pain...

Producteur (avec indignation) : Quelle alimentation malsaine

Et pas d'éducation !

Juste une vraie mafia

Nous n'avons pas besoin de ça et tant pis.

Pouah! Il a même parlé dans une poésie indécente.

Bref, cette option est encore pire, mais j'ai besoin d'un exemple positif !

Directeur (montre quelque chose sur ses doigts à l'assistant, et avec sympathie au producteur): On a pris en compte les critiques, on en a tenu compte. Voici une autre option qu'ils ont apportée.

Producteur (rires): Eh bien, vous avez commencé à parler en poésie.

Montre-moi ce que tu as composé d'autre ?

Directeur: Moteur !

Assistante du réalisateur : Cadre trois, prenez-en un.

Je voulais me détendre et mordre des petits pains.

Tout à coup, le chien a vu

Le nez très rusé de quelqu'un.

Barbos : Je me suis retourné pendant une minute

Et j'ai vu un chat et un canard,

Et à côté il y a une grenouille et un poulet,

Et le chiot qui a traversé la rue en courant.

Ils salivent déjà, ils veulent un chignon.

Barbos regardait le pain et comptait les animaux

Puis il a souri et l'a dit.

Barbos : Viens, ne sois pas timide

Servez-vous d'un délicieux petit pain.

Ne soyez pas timide, il y en a pour tout le monde.

(Les animaux cassent le chignon et sourient)

Barbos : Eh bien, je vais en manger un morceau !

Directeur: Arrêt! Couper!

Producteur: Ici! C'est ici! Après tout, vous pouvez si vous le souhaitez ! Détendons-nous. Tournage demain.

2. Esquissez "Le Brave Chef".

(d'après le poème de G. Oster « Si tu es laissé seul à la maison sans tes parents »)

D'après « Bad Advice » de Grigory Oster, cela peut très bien se passer : il suffit d'écrire les mots entre les participants et de préparer les accessoires, si nécessaire. Le sketch proposé basé sur le très célèbre poème de G. Oster connaît un succès constant, même si sa réalisation nécessite de nombreux accessoires.

ACCESSOIRES :

Grandes bottes (adultes)

Flacon de parfum

Un tube de crème à raser (cependant, cela peut être n'importe quel tube)

Bouteille étiquetée « Huile de poisson »

Également avec l'inscription "Black Mascara"

Grande casserole

Grand réveil, ou grand sablier

Le personnage principal, « Le Brave Chef », ne prononce pas de mots, mais suit seulement les conseils de ses amis. Les indices sont des rêveurs rusés qui semblent proposer une « recette » à la volée. Ils prononcent leurs lignes sans s'arrêter. afin d'avoir « le temps d'insérer LEUR mot », leur TROUVER.

TEXTE DU CROQUIS

1er garçon : Si tu restais à la maison
Seul sans parents
je peux t'offrir
Un jeu intéressant.

2ème garçon : Surnommé "Le Brave Chef"

Ou « brave cuisinier ».

1ère fille : L'essence du jeu est la préparation.

Toutes sortes de plats délicieux.

2ème fille : Je suggère pour commencer

Voici une recette simple :

1er garçon : Je dois porter les chaussures de papa (sort les chaussures de sous la chaise)

1ère fille : Verse le parfum de ma mère, (il tend une bouteille de parfum)

Et puis ces chaussures

2ème garçon : (il tend un tube de crème, interrompt la fille) Appliquer de la crème à raser

2ème fille : Et arrosez-les (lit l'inscription) huile de poisson

1er garçon : Avec du mascara noir en deux, (secoue joyeusement une bouteille de mascara)

1ère fille : Ajouter la soupe (traîne une énorme casserole) quelle maman

Je l'ai préparé le matin. (bouffées)

2ème fille : Et cuisiner avec le couvercle fermé (sort sa montre)

Exactement soixante-dix minutes.

1er garçon (avec joie): Vous découvrirez ce qui se passe

En chœur : Quand les adultes arrivent.

3. Scène "Remarque".

(basé sur l'histoire du même nom de Tatiana Petrosyan)

PERSONNAGES :

Sidorov

Rogov

Deux garçons Sidorov et Rogov montent sur scène. Sidorov a un mot entre les mains. Il est très excité, marche vite, agite les bras et s'arrête brusquement et Rogov lui rentre dedans.

TEXTE DU CROQUIS

Sidorov : Eh bien, devinez quoi ! J'ai reçu le message ! Il n'y avait pas de tristesse !

Rogov : Qu'écrivent-ils ?

Sidorov : Qu'écrivent-ils ? Qu'écrivent-ils ?!!! ...Ce qu'il faut faire?!!!

Rogov : Oui, expliquez-le clairement !

Sidorov : Eh bien, lisez-le vous-même.

Rogov (lit lentement): "Sidorov, je t'aime !" Cool! Et qui est-ce ?

Sidorov : Comment puis-je le savoir ? On dirait que tout est ici (montre les gars dans le hall).

Rogov : Tout semble... (Il regarde les gars assis) Oh, Vorobyova est partie !

Sidorov : Pensez-vous qu'elle l'est ?

Rogov : Je ne sais pas. Qu'est-ce que tu vas faire?

Sidorov : Je ne sais pas moi-même... Dis-moi, s'il te plaît, qu'est-ce qu'aimer ?

Rogov : Pensons logiquement. Par exemple, qu’est-ce que tu aimes ?

Sidorov : Poires. Je l'adore, ce qui veut dire que j'ai toujours envie d'en manger !

Rogov : Je me suis souvenu ! Vorobyova a la varicelle !

Sidorov : Eh bien, je suis sympathique ! Dois-je en manger contre l’acné ?

Rogov : Pas besoin de manger qui que ce soit ! Ressaisissez-vous !

Sidorov (regardant attentivement tes mains) : Sale!

Rogov : Ce n'est pas de cela que je parle.

Sidorov : Moi aussi. J'aime toujours mes parents. Mais je n’ai jamais eu l’intention de les manger.

Sidorov : Maman prépare de délicieuses tartes...

Rogov : Et voilà, apprenez ! Si vous lui donnez des tartes sucrées, vous verrez que j’en aurai aussi !

Sidorov : Ouais, j'adore manger des tartes. Et jouer avec la pâte toute la journée (regarde encore ses mains sales)... Brrr !

Rogov : Essayons d'approcher par l'autre bout. Est-ce que tu aimes papa ?

Sidorov : (pensivement) Ouais!

Rogov : Bien? Et pour quoi ?

Sidorov : Papa me porte souvent autour de son cou.

Rogov : Ici!

Sidorov : Comment ça, je devrai le porter autour du cou ?

Rogov : Hmmm... Ça va être un peu dur pour toi. Elle ne fait pas un pouce du tout...

Sidorov : Oui, je vais tomber avec elle au cou dès le premier pas !

Sidorov :À PROPOS DE! J'adore notre chien. Policier! Surtout quand je l'entraîne ou que je l'emmène en promenade...

Rogov(occupé): Ensuite, vous devez acheter un collier et apprendre à servir.

Sidorov(perplexe): Et sur pattes postérieures marcher?

Rogov : Certainement!

Sidorov :Êtes-vous fou?

Rogov : Oh! Vous m'avez vous-même confondu ! Ne vous laissez pas distraire, réfléchissez plus loin !

Sidorov : J'adore Murka le chat, surtout quand tu lui souffles droit dans l'oreille ... Non, ce n'est pas ça ! (En désespoir de cause, il continue plus vite) J'aime attraper les mouches et les mettre dans un verre...

Rogov : Mais c'est trop. Vous ne rentrerez pas dans le verre !

Sidorov : J'adore les jouets qu'on peut casser et voir ce qu'il y a dedans...

Les gars se figent en imaginant Vorobyova démanteler Sidorov. Sidorov arrache résolument un morceau de papier de la note et écrit quelque chose à la hâte. Puis il donne le billet plié à Rogov.

Sidorov : Tiens, apporte-le à Vorobyova !

Sidorov : Lisez-le, ne vous inquiétez pas !

Rogov(lit la note): "Vorobyova, je t'aime aussi." Et quoi ?

Sidorov : Laissez-la souffrir maintenant, mais ça me suffit !

Rogov : Bravo, super idée ! Eh bien, est-ce que j'ai couru ?

Rogov s'enfuit.

Sidorov (essuie la sueur du front): Ce n’est pas pour rien qu’on dit que l’amour est mauvais !

4. Croquis "Cadeau de remise des diplômes"

ACCESSOIRES :

Tableau scolaire, craie

PERSONNAGES :

Petrov et Sidorov - diplômés de la maternelle

TEXTE DU CROQUIS

Petrov : Pourquoi pas drôle ?

Sidorov : Mieux vaut ne pas demander !

Petrov : Oui, allez, c'est les vacances !

Sidorov : Oui, eh bien, il aurait été préférable de ne pas le faire.

Petrov : Quel est le problème? Ce qui s'est passé?

Sidorov : Oui, c'est le point. ce n'est rien.

Petrov : Je ne te comprends pas...

Sidorov : Qu'y a-t-il à comprendre ? Que vont-ils vous offrir en cadeau ?

Petrov : Rouleaux.

Sidorov : Des rouleaux ?!!! Et pour moi... de la glace.

Petrov : Va te faire foutre !

Sidorov : Je marchais déjà, je marchais... Mais je n'y suis pas arrivé. Vous voyez, l'année dernière, j'ai demandé à mon père de m'acheter... Il m'a promis que si j'apprenais à lire et à écrire cette année.

Petrov : C'est comme ça que tu as appris. Vous lisez mieux que quiconque.

Petrov : Oui, tu écris normalement, je me souviens de la carte que tu as écrite pour mon anniversaire.

Sidorov : C'est ma mère qui m'a aidée. Et il s’avère que moi-même je ne sais pas du tout écrire. Écoute, j'ai rappelé les cadeaux à mon père et il m'a dit : « Cela ne me dérange pas, écris juste tous tes souhaits pour moi pour que je ne les oublie pas. J'ai écrit...

Petrov : Et quoi ?

Le dernier jour que les gars passeront maternelle, ils sont invités à faire un moment inoubliable voyage fabuleux au bal de la princesse. Il y aura des jeux, des concours et des cadeaux en guise de récompense pour avoir surmonté les obstacles.

Cible:

Adieu à la maternelle dans une ambiance solennelle.

Conception:

Ballons, bannières de félicitations, jouets. Des petites tables et chaises sont prévues pour les enfants.

Attributs requis :

• Carte du royaume montrant l’itinéraire de voyage : Clairière des Contes – Rivière Milk – Montagnes – forêt dense- Château;
• Tissu laiteux - rivière, tige solide ;
• Une image d'une montagne sur papier, au milieu il y a une porte camouflée ;
• Cartes avec numéros;
• Balais, pelles à poussière, paniers ;
• Une pelote de fil épais ;
• Divers objets pour le jeu « Build a Briefcase » ;
• Cartes avec les lettres w, k, o, l, a ;
• Cadeaux pour enfants.

Rôles :

• Présentateur
• Pomme
• Baba-Yaga
• Héraut
• Princesse

Déroulement de l'événement

Présentateur: Bonjour, invités de nos vacances ! Aujourd'hui est le jour le plus important pour les étudiants groupe préparatoire maternelle. Ce jour-là, ils devront dire au revoir aux jeux et à l’amusement pour passer à l’étape suivante. Les voici – diplômés ! Saluez-les par de vifs applaudissements !

Les diplômés sortent et exécutent une danse, puis se dirigent vers les tables.

Présentateur: Chers diplômés ! Un jour important est venu pour vous : vous dites au revoir à notre jardin d'enfants. L'été passera et vous franchirez le seuil de l'école et aspirerez à la connaissance. À propos, aujourd'hui, il y aura un bal au palais royal. Leurs Majestés, le roi et la reine, célèbrent le septième anniversaire de leur fille, la princesse. Veux-tu aller à ce bal ?

Les enfants répondent.

Présentateur: Ensuite, je propose de faire un voyage dans un véritable conte de fées. Si nous réussissons dignement toutes les épreuves, nous irons au bal au palais royal ! Alors le voyage commence. Fermez les yeux et imaginez une prairie de conte de fées.

La musique « Conte de fées » retentit et la Fée sort.

Bonjour les enfants ! Etes-vous aussi pressé d'aller au bal ?

Présentateur: Bien sûr, c'est événement important dans un royaume de conte de fées !

Alors il faut se dépêcher, car le bal est sur le point de commencer !

Présentateur: Nous nous dépêcherions, mais nous ne savons pas où aller. Montre-nous le chemin, s'il te plaît.

La fée sort une carte du royaume, sur laquelle le chemin menant au palais est marqué de flèches.

Bien. Voici une carte pour vous, elle vous montrera le chemin. Et il est temps pour moi - je dois choisir le meilleur belle robe pour que Cendrillon brille malgré les machinations de la méchante belle-mère (s'enfuit).

Présentateur (accroche la carte au mur) : Les gars, aidez-moi à comprendre la carte. Où pensez-vous que nous en sommes maintenant ?

Enfants: Dans un pré de fées.

Présentateur: C'est vrai, la voilà, regarde. Alors, où est le palais ? Est-il vraiment si loin ? Pour accéder au palais, vous devrez traverser à la nage une rivière de lait avec des berges de gelée, traverser de hautes montagnes gardées par Koshchei l'Immortel et traverser un fourré sombre et dense où vit Baba Yaga elle-même ! Notre chemin sera très difficile, mais nous y arriverons. Vraiment, les gars ?

Les enfants répondent.

Présentateur: Je pensais que les difficultés ne vous effrayeraient pas. Vous pouvez donc prendre la route. Et en chemin, rappelons-nous ce que nous faisions à la maternelle.

Les enfants interprètent des poèmes sur la vie à la maternelle, la gratitude envers les enseignants, le cuisinier et le directeur. Après la représentation des lecteurs, un tissu laiteux - une rivière - est tapissé sur scène.

Présentateur: Comme le temps passait imperceptiblement. Les gars, regardez, nous sommes déjà au bord de la rivière. Mais la rivière n'est pas simple - laiteuse, avec des berges gelées. Savez-vous dans quel conte de fée il apparaît ?

Enfants:"Oies-cygnes".

Présentateur: Connaissez-vous bien ce conte de fées ? Alors dites-moi, qui a aidé les enfants à échapper aux oies ?

Réponse des enfants : four, rivière, pommier. Le pommier sort.

Pomme: Bonjour les gars. Où vas-tu?

Présentateur: Nous allons au bal de la princesse, mais voici le problème – Nous ne savons pas comment contourner la rivière.

Pomme: Vous ne pourrez pas contourner la rivière et vous ne trouverez pas de gué. Et si vous voulez traverser à la nage, vous resterez coincé dans le lait et vous vous noierez. Mais je peux t'aider à traverser la rivière.

Présentateur: Ce serait génial.

Pomme: Mais vous vous souvenez que dans le conte de fées, la fille n'a pas immédiatement répondu à nos demandes, elle a donc dû tout faire au dernier moment, à la hâte. Les oies-cygnes faillirent alors les attraper.

Présentateur: Pourtant, la politesse est l’une des principales qualités d’une personne.

Pomme: Et j'aimerais savoir si vous connaissez des mots polis.

Réalise l'enquête « Mots polis ». Les diplômés disent à tour de rôle salutations, adieux, remerciements et excuses.

Pomme: Bravo, vous connaissez beaucoup de mots. Je pense que vous les utilisez aussi dans la vie. Par conséquent, je vais vous aider. Prenez cette canne, elle vous aidera à traverser la rivière.

Le jeu « Sauter par-dessus la rivière » est joué. Les enfants, appuyés sur une canne, sautent par-dessus la rivière. Le pommier les aide, puis leur dit au revoir et s'en va. Les enfants prennent place.

Présentateur: Les gars, nous avons traversé la rivière en toute sécurité. Passons à autre chose. Et pour que le temps ne traîne pas si lentement, chantons une chanson.

Les enfants montent sur scène et chantent une chanson sur la maternelle. Vers la fin de la chanson, le décor de la montagne est mis en valeur et installé en arrière-plan.

Présentateur: Les gars, regardez les montagnes ! Vous souvenez-vous qui les garde ?

Enfants: Koschey l'Immortel.

Présentateur: Il se promène probablement quelque part par ici. Il faut garder les yeux ouverts pour ne pas tomber dans ses pièges savamment placés. Voyons s'il est là.

Le présentateur et les enfants mettent leur paume sur leur front, « regardent » à gauche et à droite. Une douce mélodie menaçante retentit et Koschey sort.

Eh bien, bonjour. Pourquoi es-tu venu ?

Présentateur: Nous voulons aller au bal de la Princesse !

Et si je ne te laisse pas entrer ?

Présentateur: Laissez-nous entrer s'il vous plaît. Aujourd'hui, c'est la remise des diplômes des enfants - le dernier jour de la maternelle. Quand d’autre se lanceront-ils dans un conte de fées ?

Tu veux vraiment aller au bal ?

Les enfants répondent.

Même si tu me manques, tu ne pourras pas faire le tour des montagnes ni les survoler. Donc ce n’est même pas à moi que vous arriviez au bal ou pas !

Présentateur: Même si vous le manquez, nous trouverons comment traverser les montagnes.

Je ne sais même pas... Si seulement vous pouviez faire face à la tâche. Mais la tâche ne sera pas facile ! Le ferez-vous ?

Présentateur: Eh bien, bien sûr. Après tout, on a vraiment envie d'aller au bal !

Ensuite, vérifions si vous savez compter.

Dirige le jeu "Funny Counting". Les enfants sont divisés en 2 groupes, chacun recevant des cartes avec des numéros différents, que tous les joueurs reçoivent une à la fois. La tâche des participants est de se lever de manière à ce que les chiffres soient dans l'ordre, puis dans l'ordre inverse.

Pas seulement des gars intelligents, mais aussi des gars rapides et adroits ! Incroyable! Pourquoi as-tu besoin d’école ? Reste avec moi, je t'apprendrai beaucoup : effrayer, emporter, conquérir.

Présentateur: Je pense que les gars ne veulent pas devenir comme toi, Koschey. Ne soyez pas offensé, mais le mal ne vaincra jamais le bien.

Tu as raison. Bon, d'accord, si vous ne le souhaitez pas – comme vous le souhaitez ! Je te laisserai passer plus loin, mais les montagnes, très probablement, ne te laisseront pas passer (s'en va).

Présentateur: Les gars, les montagnes seront vraiment très difficiles à contourner. Que devons-nous faire maintenant ?

La Fée entre en scène, éternue, essuie son nez rouge.

Apchhi ! Les gars, vous êtes déjà arrivés jusqu'ici ! Bien joué! Apchhi !

Présentateur: Oui, Fée. Mais nous ne savons pas comment aller plus loin. Les montagnes sont très hautes et larges. Au fait, pourquoi tu éternues ?

Je ne le sais pas moi-même. Apchhi ! Dès qu'elle a commencé à voler vers la montagne, elle a commencé à éternuer. Apchhi !

Présentateur: Vous êtes probablement allergique à la poussière. Il y a tellement de poussière ici qu'on a envie d'éternuer.

Je ne peux pas voler dans de telles conditions. Et c'est trop long pour marcher.

Présentateur: N'aie pas peur, Fée. Nous allons vous aider. Vraiment, les gars ?

Les enfants répondent.

Ensuite, vous aurez besoin de balais magiques pour balayer cette poussière (donne le balai principal).

Présentateur: Eh bien, maintenant tout est propre et confortable. Toi, Fée, tu peux voler plus loin.

Oui, et vous pouvez y aller en toute sécurité.

Présentateur: Mais comment ? Nous ne savons pas voler !

Et vous n’en avez pas besoin. Pendant que vous nettoyiez ici, j'ai trouvé un passage traversant dans la montagne. le côté opposé. On se verra au bal ! Bonne chance (feuilles).

Le présentateur s'approche du décor et ouvre la « porte » dans la montagne. Avec les diplômés, ils émergent de l’autre côté de la montagne.

Présentateur: Hourra! Il ne nous reste plus qu'à traverser la forêt dense, et nous serons au palais ! Mais attendez ! Et si on se perd ? Qu'allons-nous faire ?

Baba Yaga sort.

Baba Yaga : Ne vous perdez pas, mes chéris ! Je vais t'aider !

Présentateur: Quelque chose est impur ici. Baba Yaga elle-même s'est portée volontaire pour aider ! Quel piège nous prépares-tu ?

Baba Yaga : Quel genre de piège ? Je peux dire que je suis heureux pour la princesse. Je ne lui souhaite que du bonheur. Et aujourd'hui, le père a invité tant de gens au palais, mais n'a pas pris en compte une chose : la princesse n'avait que 7 ans et tous les invités avaient déjà plus de 20 ans. en haut.

Présentateur: Nous accepterons alors votre aide. Lequel ?

Baba Yaga : Cette boule magique vous aidera à traverser la forêt (mains sur la boule). Mais il suffit de le suivre les yeux fermés, sinon toute la magie s'évaporera.

Présentateur: Merci, grand-mère Yaga. Nous vous sommes reconnaissants pour votre aide.

Baba Yaga : S'il te plaît. N'offensez pas la princesse (s'en va).

Présentateur: Et nous irons dans la forêt. Mais rappelez-vous ce que Baba Yaga a dit ? Tout le monde doit avoir les yeux bandés.

Pendant que les enfants ont les yeux bandés, un motif de fil dense est disposé sur le sol, mais de manière à ce qu'il ne se croise pas. Ensuite, le jeu « Marcher le long du fil » est joué. Les enfants enlèvent leurs chaussures et marchent à tour de rôle le long du fil. Ensuite, les gars partent chez eux.

Présentateur: Les gars! Écouter!

Le clairon sonne. Le Herald entre en scène.

Héraut: Attention! Attention! Le bal dédié au septième anniversaire de la Princesse est déclaré ouvert ! Nous invitons tout le monde au palais (part) !

La princesse et la fée entrent en scène. Les enfants exécutent une danse.

Princesse: Les gars! Je suis tellement contente que tu sois venu aujourd'hui ! Nous pouvons jouer avec vous et nous amuser !

Des jeux et des compétitions ont lieu

"Prends ta mallette"

Parmi les différents objets, ne mettez dans votre sac à dos que ceux qui vous seront utiles à l'école.

"Mot précieux"

Trouvez des cartes avec des lettres cachées dans le hall et composez-en le mot « école ».

"Devinettes scolaires"

Des énigmes sur des sujets scolaires.

Présentateur: Nous nous sommes donc bien amusés. Il est maintenant temps de rentrer à la maison.

Attendez! Et les cadeaux ? Les enfants ont-ils besoin de stylos magiques pour écrire à leur place ? Ou des crayons magiques qui dessineront ce qu'ils veulent ? Ou un livre magique que vous n'avez pas besoin de lire - il parle tout seul ?

Présentateur: Si nos enfants possèdent de tels objets, ils n’apprendront jamais à écrire, dessiner, lire ou compter. Par conséquent, Fée, nous n’avons pas besoin de tels cadeaux.

Exactement. Après tout, vous n’aurez pas toujours un stylo magique à portée de main pour écrire quelque chose… alors je vous donnerai autre chose ! Magique aussi !

Il remet aux enfants des dossiers contenant des kits créatifs qui aideront les enfants à peindre de manière plus brillante, à sculpter plus facilement et à coller avec plus de précision.

Présentateur: Mais pour ces cadeaux, les gars, remercions la Fée.

Les enfants remercient la Fée. Ensuite, la Fée et la Princesse se disent au revoir, et les diplômés « retournent » au jardin d'enfants : ils chantent une chanson sur le jardin d'enfants.

Présentateur: Les gars, notre dernier voyage magique est terminé. Mais vous avez encore de nombreux miracles à venir, et encore plus de magie. Et maintenant, je voudrais vous récompenser avec des cadeaux mémorables.

Les enfants reçoivent des certificats et des dossiers d'études supérieures. Vient ensuite la réponse des parents des diplômés.

Anna Anatolyevna Davydova
Célébration de remise des diplômes « Voyage à travers les contes de fées »

FÊTE DE REMISE DES DIPLÔMES

« VOYAGE À TRAVERS LES CONTES»

Au son de la musique, les enfants entrent dans la salle, marchent en rond dans une valse et s'arrêtent près de leurs sièges.

Menant Et ici, ma chère salle douillette

Sur vacances nous a tous réunis.

Mais ici nous nous réunissons pour la dernière fois,

Pour vous emmener à l'école.

Les enfants exécutent une récitation mélodique "Bonjour l'école"

Menant Eh bien, il est temps de dire au revoir,

Nous sommes désolés de nous séparer de vous.

Nous vous aimions tous beaucoup,

Nous voulons que vous ne nous oubliiez pas !

C'est ainsi que les enfants partent chaque année,

Et ceux-ci semblent être les meilleurs de tous !

Et te voir hors du jardin,

Nous perdons quelque chose de précieux !

Menant Il y a une route scolaire devant toi,

Il vous faudra beaucoup, très longtemps pour le parcourir.

Nous vous souhaitons tout le chemin

Facile et joyeux à emporter !

Eh bien, pour l'instant, heureux les enfants !

Les professeurs vous attendent à l'école.

Et les enfants, disant au revoir, ils diront:

"Voici les élèves de première année!"

Les enfants chantent une chanson

Reb. Notre jardin est triste aujourd'hui,

Et nous sommes juste un peu tristes.

Le jour des adieux est venu,

Et un long chemin nous attend.

Reb. Nous n'oublierons jamais

Notre jardin d'enfants est amusant.

Même si le moment est venu

Allez à l'école.

Reb. Les années passeront, peu importe

La vie adulte va commencer.

Mais il y a toujours une étincelle d'enfance

Laissez-le rester avec nous.

Menant Oui les gars, l'école vous attend vie d'adulte, et tu vivais à la maternelle

Comme si dans conte de fées.

Il y en a beaucoup dans le monde contes de fées, tristes et drôles,

Et nous ne pouvons pas vivre dans le monde sans eux.

DANS dans un conte de fées, tout peut arriver,

Notre conte de fées à venir.

Conte de fées frapper à nos portes.

Disons conte de fées: "Entrez!"

La Fée entre dans la salle au son de la musique.

Fée de qui je suis la fée contes de fées, je suis venu te rendre visite.

Elle a apporté avec elle une fleur multicolore.

Je ne pouvais pas l'arracher avant,

Je gardais cette fleur pour toi.

Une fleur si inhabituelle et magique.

Chaque pétale contient des surprises.

Célébrer Je vous souhaite un bal amusant.

Il est temps pour moi de prendre la route, je suis pressé. Je m'envole !

La fée donne la fleur au présentateur et quitte la salle.

Les enfants chantent une chanson sur contes de fées

Menant Maintenant, nous allons vérifier la fleur, les gars.

Tanyusha, choisis un pétale.

La fille choisit un pétale et le jette. Dunno, essoufflé, court dans le hall et crie en se retournant.

Je ne sais pas, débarrasse-toi de moi, je ne veux pas !

Je donne la leçon du troisième jour !

J'aimerais m'allonger au soleil !

J'aimerais nager dans la rivière !

Menant Attendez, ne vous précipitez pas !

Calmez-vous, reprenez votre souffle !

Dites-nous ce qui s'est passé ?

Qu'est-ce qui t'est arrivé?

Je ne sais pas Tout le monde s'est attaché à Je ne sais pas,

Ils ont repris mes études.

Znayka - comment conjuguer un verbe,

Sportik - comment jouer au football,

Donut - comment faire de la confiture,

Shpuntik - avec la règle du mouvement.

Et Pilyulkin, c'est hilarant,

Apprend à faire des injections !

Menant Je ne comprends pas, qu'est-ce qui ne va pas ?

Tout le monde est prêt à vous aider !

Je ne sais pas, j'ai reçu des connaissances pour une utilisation future !

Je peux donner la leçon moi-même !

Menant Eh bien, je ne sais pas, notre ami,

Prenez une leçon avec nous !

Je ne sais pas Préparez-vous les gars,

Je vais vous raconter des énigmes !

Je ne sais pas pose des énigmes aux enfants, répond de manière incorrecte et discute avec les enfants des réponses.

Menant Vous avez complètement confondu les enfants.

Vous connaissez les réponses ! Mais pas tous !

Et à l'école, peu importe ce que tu dis,

Il faudra y aller de toute façon !

Je ne sais pas Quel genre de connaissances donnent-ils à l'école ?

Menant Écoutez, les gars vont chanter ça !

Les enfants chantent une chanson "Ce qu'on enseigne à l'école"

Je ne sais pas, il y a tellement de choses à savoir à l'école ! (se grattant la tête)

Je suis allé récupérer ma mallette.

Je ne sais pas quitte la salle.

Menant On arrache un pétale

De retour on se retrouve dans un conte de fée.

L'enfant arrache un pétale et le jette. Pinocchio entre dans la salle en sifflant une chanson et en comptant quelque chose dans ses mains.

Pinocchio, j'ai cinq pièces d'or,

Je vais les enterrer dans le sol.

Je dirai des mots magiques

Je t'arroserai d'eau vive.

Et le matin l'arbre poussera

Ni avec des cerises, ni avec des bonbons,

Et ça sonnera et fleurira

Pièces amusantes.

je te dirai: stupide qui tous les jours

Va à l'école.

je n'ai pas besoin de cours (regarde autour de lui)

Que se passe-t-il ici ?

Reb. Nous, contrairement à vous,

Nous allons à l'école.

Et aujourd'hui, nous nous amusons -

Nous disons au revoir à la maternelle.

Pinocchio Pourquoi dois-tu aller à l'école ?

Vous êtes déjà un peuple joyeux !

Reb. Dans la vie, il faut pouvoir

Non seulement amusez-vous !

Buratino Dis-moi pourquoi

Reb. Montre-moi les pièces !

Combien y en a-t-il ?

Pinocchio Six ! (des doutes) Non! Cinq!

Reb. Tu vois, pas vraiment

Vous avez confiance en vos connaissances !

Menant Eh bien, vérifions-le !

Et les gars, s'il vous plaît, restez silencieux,

Ne répondez pas à sa place !

Le présentateur définit les tâches. Pinocchio est confus dans ses réponses. Les enfants aident.

Pinocchio Maintenant, je comprends moi-même,

Ce que je pense est faux.

Veux-tu m'emmener à l'école avec toi ?

Reb. Bien sûr, tu es un gars drôle !

Et pour nous faciliter la tâche dans l'apprentissage,

Écoutez la chanson sur les tables de multiplication.

Les enfants chantent une chanson "Deux fois deux font quatre"

Pinocchio, je vais courir prévenir papa Carlo,

Que j'irai à l'école avec toi.

Pinocchio sort en courant de la salle.

Menant Nous avons réussi à convaincre Pinocchio, je ne sais pas,

Quelle est l’importance de la connaissance pour une personne ?

L'été passera, tu iras étudier,

En attendant, amusons-nous.

Danse exécutée (au choix du directeur musical)

Menant Dépêchez-vous et cueillez le pétale,

Un enfant cueille un pétale. Carlson court dans le hall.

Carlson Combien d'invités j'ai !

Peut-être avez-vous apporté des friandises ?

Je vais chercher les cheesecakes moi-même,

Je vais juste écrire le mot.

Le gamin m'a donné une tâche,

Pour que je puisse commencer mes études à l'automne.

Comment écrire correctement "gâteau au fromage" ou "vutrouchka"?

Les enfants répondent.

Menant Carlson, mon cher, pour bien étudier à l'école, tu ne dois pas être à la maternelle.

être paresseux. Nos enfants ont passé 4 années entières à préparer l'école.

Questions pour les enfants:

1. Quel mois les enfants vont-ils à l'école ?

2. Troisième jour de la semaine ?

3. Comment s'appelle la pause entre les cours ?

4. De plus: 10 ou 5 ?

5. Combien y a-t-il de saisons ?

6. Combien de jours y a-t-il dans une semaine ?

7. Quelle figure géométrique n’a pas de coins ?

Pour chaque bonne réponse, un jeton est déposé.

Questions à Carlson:

1. Quel est le nom des quartiers d’hiver d’un ours ?

2. Le septième jour de la semaine ?

3. Un signal d'avertissement concernant le début et la fin du cours ?

4. Quoi de moins: un et demi ou un et demi ?

5. Quelle période de l’année est la plus chaude ?

6. Combien de coins a un carré ?

7. Quel est le nom du bâtiment où les enfants étudient ?

Les jetons sont comptés. Les enfants gagnent.

Menant Vous voyez, Carlson, combien nos enfants savent.

Carlson Oh-oh-oh ! Il y a tellement de choses que j’ai besoin d’apprendre ! Je vais courir et me préparer pour l’école.

Menant Tu devras aussi étudier cet été, Carlson ! Mais reste encore un peu

regardez comment nos enfants dansent.

Enfants exécutant une danse

Après la danse, Carlson dit au revoir et s'en va.

Menant Nous arrachons un autre pétale.

Où allons-nous maintenant ?

Les attributs du Kuban Stanitsa sont mis en valeur, trois couples en sortent. Des filles avec des foulards sur les épaules, des garçons avec des casquettes. Ils s'assoient sur des bancs.

Boy1 Les filles, les filles, que faites-vous ici ?

Les filles ont organisé une soirée !

Boy2 Que vas-tu chanter ?

Chansons de filles

Boy3 Pouvons-nous venir avec toi ?

Les filles, vous pouvez !

Les enfants chantent des chansons

Menant Regardez, la feuille s'est envolée.

Tout est clair, une nouvelle surprise nous attend.

Sous le disque du gramophone "Chunga-changa" Le Sauvage sort avec un fagot de bois de chauffage, allume un feu et se prépare pour le dîner. Essaie d'allumer un feu avec un silex. Un enfant s'approche de lui.

Reb. Bonjour, qui es-tu ? Quel est ton nom?

Savage Go Away1 Le mien ! Cela ne me suffit pas !

Menant Ne sais-tu pas que tu dois dire bonjour ? Qu'est-ce que tu vas faire

Que faire ici ?

Sauvage, je le ferai ! Je vais juste allumer un feu ! (grèves)

Reb. (donne les allumettes au Savage) Avez-vous essayé ceci ?

Le sauvage frappe la boîte sur une pierre.

Menant Ce n’est pas le cas !

Montre, allume une allumette. Le sauvage l'éteint avec crainte.

Menant Les gars, il n'est pas seulement sans éducation, il est aussi sans éducation ! Quoi

Cela veut dire ne va pas à l’école ! J'aurais su que le feu était depuis longtemps hors de pierre

Ne fouettez pas !

Savage, j'ai besoin de ton école ! Il attrapa un mammouth, le fit rôtir au feu, le mangea et

A côté ! Pensez-y !

Menant Euh-euh non, mon pote ! Nous ne sommes pas contents de ça ! Écoutez la chanson !

Les enfants chantent une chanson "S'il n'y avait pas d'écoles"

Savage Oh non, je ne veux pas que ce soit comme ça ! Emmène-moi à l'école avec toi !

Menant Regardez-vous et nos enfants. Vous ferez aussi fuir les professeurs.

Va te chercher commande: coupez-vous les cheveux, lavez-vous le visage, peignez-vous les cheveux.

Savage : Ok, attends-moi. (s'enfuit)

Menant Vole, vole, pétale,

D’ouest en est.

Réalisez à nouveau le caprice

Montre-moi une autre surprise.

Descendant du plafond "Sac magique", il contient des attributs pour les jeux.

Des jeux ont lieu

Menant Mais le dernier pétale vole.

Quelle surprise cache-t-il en lui-même ?

Le présentateur cueille le dernier pétale. Un Père Noël essoufflé entre en courant dans la salle.

Père Noël Hé, les gens de la maternelle !

J'ai entendu dire qu'un an s'était écoulé.

À quelle vitesse j'ai couru !

Es-tu vraiment en retard ?

Menant Un grand-père est arrivé en courant.

Et il a apporté le sac avec lui.

je ne comprends rien (regarde attentivement)

Oh oui, c'est le Père Noël !

Père Noël (jette autour)

Il n'y a pas de sapin de Noël ! Que dois-je faire?

Où puis-je me procurer un sapin de Noël ?

Il est temps de célébrer la nouvelle année ! (recherche dans le hall)

Où peut-on se procurer un sapin de Noël ?

Souvenir du Père Noël ! Il faut que j'agite ma baguette magique !

(regarde dans le sac)

Elle était ici quelque part...

Menant (l'arrête)

Attends un peu !

Reb. Père Noël, prends ton temps !

Calmez-vous, reprenez votre souffle !

Regardez comment la salle est décorée

Comment les gens sont habillés

Après tout, ce n'était pas une année civile,

Et l'année scolaire !

Reb. L'année scolaire est terminée

Et l'été arrive,

Et en été, nous le savons avec certitude,

Toute force gagne.

Reb. Nous nous endurcirons en été

Et retrouvez une nouvelle force.

Pour grandir un peu

Et va à l’école en force.

Père Noël (bouleversé)

Il s'avère que j'ai eu beau me précipiter vers toi ?

Il s'avère que vous n'étiez pas content ?

Menant Père Noël, ne t'énerve pas.

Si tu veux, reste avec nous !

Père Noël, qu'est-ce que les vacances sont là pour toi?

Reb. Nous partons en première année.

Vacances le nôtre est un peu triste,

Mais dans l'ensemble, il est drôle:

Évite la maternelle

Les enfants vont à l'école.

Grand-père Moreau Apparemment vacances intéressantes,

Mais il m'est complètement inconnu !

Qu'allons-nous faire ?

Père Noël Des chansons seront-elles jouées ici ?

Père Noël Eh bien, continuons !

Menant Maintenant, nous allons jouer à un jeu "Avoir le dernier mot"

Qui marche avec un sac de livres

Tu vas à l'école le matin ?

Bonhomme de neige du Père Noël !

Enfants étudiants !

Menant Les lettres viennent toutes de "UN"à "JE"

Sur les pages...

Père Noël en janvier !

Les enfants du Primer !

Menant Il y a un bruit de pieds dans le couloir,

Puis il appelle tout le monde en classe...

Cheval du Père Noël !

Les enfants appellent !

Menant Quel genre d'étudiant es-tu ?

Ton...

Collier du Père Noël !

Journal des enfants !

Menant L'appel tant attendu a été lancé,

C'est fini...

Boule de neige du Père Noël !

Leçon pour enfants !

Menant Tu as fait rire tout le monde aux larmes,

Eh bien, espèce de farceur, Père Noël !

Vous êtes assis sur la touche

Regardez la danse.

Enfants dansant

Père Noël, comme les enfants, je danse

Je rêve depuis longtemps.

Mais après la danse j'ai chaud (se regarde)

Oh, les mamans, je fond !

Menant Tu es tellement amusant ! Tout le monde est content !

Reb. Nous avons besoin de lui en cuisine rapidement !

Père Noël Mais tout y est en ébullition, en ébullition !

Reb. Et le réfrigérateur est là.

Tu vas rester assis dedans pendant un moment,

Rafraîchissez-vous un peu.

Tu seras à nouveau comme neuf

ET tu peux continuer les vacances!

Les enfants sortent le Père Noël de la salle.

Reb. Le dernier jour de la maternelle

Nous voulons vous remercier dire.

A ceux qui ont pris soin de nous

Pas un an, ni deux, mais cinq.

Les enfants lisent des poèmes de gratitude au personnel de la maternelle

La parole est donnée au gérant.

Un Père Noël essoufflé arrive.

Père Noël Attends, ne te précipite pas !

Regarde ce que je t'ai apporté !

Je suis très heureux d'être ici en été

Je devais rester.

Pour cela, vous obtenez de la glace

Je veux te soigner !

(offre aux enfants une glace)

Les vacances sont finies, mais je ne te dis pas au revoir,

En hiver, attends que je te rende visite à l'école.

Au revoir, la maternelle ! 2014

(les enfants se tiennent à l'entrée de la salle avec des fleurs à la main)

Ved (aux parents) :

Des enfants habillés, des mères tranquilles...

Nos dernières vacances, c'est aujourd'hui pour vous !

Il a toujours été le principal à la maternelle

Aujourd'hui, les gars nous quittent.

(au son de la musique, les enfants entrent dans la salle par deux et traversent le centre)

Ved :

Aujourd'hui, il est impossible de contenir l'enthousiasme -

Vos dernières vacances à la maternelle.

Nos cœurs sont à la fois chaleureux et anxieux,

Après tout, les enfants ont grandi et vont à l’école.

Voici nos uniques :

……………………………… Et ………………………………….,

……………………………… Et ……………………………………

(les enfants nommés s'avancent, s'inclinent légèrement et se placent aux endroits désignés à l'avance)

Ved :

Les gars! Nous vous félicitons sincèrement !

Vous allez à l'école, pour étudier, pour vous faire des amis.

Nous vous souhaitons à tous succès et santé

Et n'oubliez jamais votre jardin d'enfants !

1er enfant :

Notre jardin d'enfants, au revoir,

Nous allons en première année

Et, même si la séparation est triste,

Ne vous inquiétez pas pour nous !

Tout ce qu'on nous a appris

Nous nous souviendrons toujours !

Nous savons que nous étions aimés ici,

Les années passaient ici jour après jour.

2ème enfant :

Nous jouions à l'école

Mais le jeu est terminé.

Nous sommes enviés aujourd'hui

Enfants d'âge préscolaire de la cour.

Cette fête est un jour d'adieu -

Triste et joyeux.

Notre jardin d'enfants, au revoir !

TOUS: Bonjour, bonjour l'école !

3ème enfant :

Nous le promettons - c'est ainsi que nous apprendrons,

Pour que tout le monde sache enfin qui nous sommes

Pour que vous puissiez entendre ça partout :

De « Kolobok » ? Eh bien, bravo !

Et aujourd'hui, le jour des adieux,

Nous ne perdrons pas courage

Nous nous souviendrons de notre jardin d'enfants,

De bons mots à retenir !

4ème enfant :

Avec une tendre tristesse, « Au revoir ! »

Disons au groupe que nous sommes chers,

Nous ne nous sommes jamais séparés d'elle,

Uniquement le week-end.

En septembre, d'autres enfants

Ils viendront à vous dans notre groupe,

Eh bien, nous fermerons les portes -

De grandes choses nous attendent.

5ème enfant :

La maternelle, merci !
Tu nous as beaucoup appris
Dans le monde de l'art, du chant, de la danse
Il ouvrit grand les portes.

6ème enfant :

Nous voulons surtout dire

« Merci » aux professeurs !

Vous avez tellement de connaissances et de force sur nous,

Ils ont dépensé leur âme !

Les leçons de votre gentillesse

Il est peu probable qu'ils soient oubliés

Après tout, tu es du matin jusqu'à la nuit

Ils ont remplacé notre mère.

7ème enfant :

Notre groupe n'est pas plus beau -

Propre et lumineux tout autour !

Peut-être chez notre nounou

Cinq, six ou dix mains ?

Merci pour vos efforts,

Pour la propreté, attention

Notre ………………………………………………………

8ème enfant :

Ma santé va bien

Parce que le matin

Faire de l'exercice dans une pièce lumineuse

C'était intéressant pour nous !

Exercice

Nous avons tous adoré

Force, esprit, muscles

Renforcé dans les jeux !

Merci pour cela,

Marina Yurievna !

9ème enfant :

On fantasme, on joue,

Assembler quelque chose

De bonne humeur

Dans un bureau insolite.

Connaît tout le monde par son nom

Et nous aidera toujours

Guzelia Rashitovna!

10 reb :

"Eni" c'est maman, "ceux" c'est papa,

Et « Gaile » signifie famille.

Apprendre la langue tatare

Maintenant, je serai à l'école.

Des adultes et de tous les enfants

Nous disons :

TOUS: Bik zur rahmet, Nuria Khabutdinovna !

11ème enfant :

Pour nous avoir délicieusement nourris,

Merci à nos cuisiniers !

Si fort et grand

Nous ne pourrions pas grandir sans vous !

12ème enfant :

Merci encore aux médecins -

Vous avez sauvé notre santé.

Tu as été gentil avec nous

Et ils m'ont donné des vitamines,

Et notre gratitude

Même pour les vaccins !

13ème enfant :

Serviette blanche, drap propre,

Le tablier et l'écharpe brillent de blanc !

Pour le garder propre, tout simplement haut de gamme,

Notre Natalya Dmitrievna a pris soin de nous !

Tu nous as acceptés comme des bébés,

Maintenant, nous vous disons au revoir.

14ème enfant :

Qui commande sérieusement ?

Toute la maisonnée ? Notre gardien !

Toujours habilement entre ses mains

Toute entreprise est controversée !

Elle va toujours bien

Peinture, balais, cahiers.

Merci pour cela, Nasima Nukhovna !

15ème enfant :

De tous les parents et enfants

Disons "merci" ensemble

Pour notre merveilleuse maternelle

Notre gérant !

Merci, Tatiana Alexandrovna !

CHANSON « ADIEU »

16ème enfant :

Notre équipe de maternelle !

Des enfants bruyants et aimants

Veuillez accepter ce prix -

Nos sourires et ces fleurs !

(ils offrent des fleurs, s'assoient)

Ved : Les gars ! Comme le temps passe vite ! Tout récemment, semble-t-il, vous avez été amené ici, mais quelqu'un a été amené dans les bras, vous étiez si petit, et aujourd'hui votre bal de promo! Nous invitions habituellement les enfants ici pour vous dire au revoir, mais aujourd'hui, nous avons décidé de simplement vous les montrer à l'écran.

FILM « AH, LES BÉBÉS, LES BÉBÉS… »

Ved :

Inaperçu, oh, comme c'est inaperçu

Il est temps de se séparer !

Et déjà les sons de la valse enchantent,

Les enfants tournent dans un tourbillon de danse !

VALSE « ANASTASIE »

Ved :

Et nous connaissons aussi les poèmes

Et maintenant, lisons-les.

POÉSIE.

Ved : Les gars, vous voulez aller à l'école ?

Enfants: ….

Ved : Mais je connais un garçon, Vova, qui était très paresseux et rêveur... Mais maintenant, vous verrez tout par vous-même...

CROQUIS « VOVKA DANS LE TROIS NEUVIÈME ROYAUME »

Mère:

Vovotchka ! Venez ici!

Oh, il y a un problème avec toi !

/spectateurs/ :

C'est juste une punition avec mon fils !

Pour offrir une éducation

Vous devez travailler dur !

Il ne veut pas étudier !

Vovotchka!!!

Vovka :

J'arrive, maintenant !

Que nous est-il encore arrivé ?

Maman /avec reproche/ :

Eh bien, mon fils, arrête de dormir !

Vovka :

En voici plus ! Ce serait un souci !

Maman /strictement/ :

Vova!!!

Vovka /d'accord/ :

D'accord, d'accord, je vais le lire

Même si je sais tout depuis si longtemps !

LA CHANSON DE VOVKA.

Oh, pourquoi ai-je besoin de science ?

Je suis déjà assez intelligent !

Je voudrais m'allonger et m'allonger,

Et rêvez un peu...

Eh, quel gaspillage de feuilleter des livres,

Mieux vaut dormir un peu plus !

Dormir de toutes les maladies

Dix fois plus sain !

/prend le manuel, le feuillette paresseusement, le jette de côté, ramasse des contes de fées, le feuillette, comme s'il lisait :

Dans un royaume

Dans un état

Il était une fois un roi,

Grand souverain.

/rêveusement/

J'aimerais pouvoir devenir roi maintenant !...

Je m'en fiche du tout !

je ne ferais rien

Ne me gronde pas...

/baille et s'endort devant un livre/

/le Tsar sort, tenant un seau et un pinceau, peignant la clôture en chantant/

CHANT DU ROI.

Dans les contes de fées, l'âge royal est long,

Mais le Tsar est aussi un homme !

je ne connais pas l'ennui

Je suis un touche-à-tout !

Eh, je vais secouer le bon vieux temps,

Que n'importe qui soit jaloux !

je peins des clôtures

Pour devenir plus belle !

Vovka :

Hé, tsar, monsieur !

Pourquoi travailles-tu seul ?

/Le roi court craintivement vers le trône, met la couronne, s'assoit, ramasse le sceptre, prend une pose digne)

Tsar:

Wow, comme tu m'as fait peur !

Comment es-tu arrivée dans un conte de fées ?

Et j'ai décidé de travailler dur -

Je ne peux pas rester les bras croisés.

Vovka :

Les rois ne sont pas censés le faire !

Les domestiques peuvent gérer ça !

Tsar (se lève du trône, enlève la couronne, reprend le pinceau)

Et toi, petit bonhomme, d'où viens-tu ?

Conseiller les rois ?

Le roi doit travailler dur

Pour ne pas devenir paresseux du tout !

(Vovka est déjà assise sur le trône, coiffée d'une couronne, se prélassant)

Vovka :

Alors, quel genre de roi es-tu ?

Travaillez-vous toujours ?

Tsar:

Que diront les habitants du royaume ?

Si le Tsar est un fainéant ?

Vovka :

Recevez des invités avec honneur -

C'est l'œuvre du Roi !

Tsar:

Tu es peut-être jeune, mais tu es paresseux,

Oui, et aussi bavard.

Si tu étais déjà grand -

Coupez-vous la tête tout de suite !

Donnez-moi vite le trône !

Rendez la couronne !

(s'assoit sur le trône, met la couronne)

D'accord, je vais vérifier maintenant

Êtes-vous apte à être roi ?

Pour diriger le royaume,

Le tsar doit être alphabétisé !

Regardez, voici les lettres d'affilée

Ils tiennent parfaitement.

Allez, ayez l'esprit clair,

Faites-en des mots.

Vovka :

C'est moi vite ! Un deux trois,

Regardez le mot !

(il se trompe)

Tsar: Vous l'avez mal fait !

Vovka : Ah, eh bien, oui... Maintenant, je l'ai réparé...

(encore faux)

Tsar:

Serviteurs ! Hé! Dépêchez-vous ici,

Punissez l'imposteur !

Vovka (pour les enfants) :

Aide-moi au moins !

Ne me fais pas exploser la tête !

JEU « FAIRE UN MOT »

(les enfants composent les mots « ÉTUDIANT » et « BELL »)

Vovka :

Roi, vérifie le devoir

Et mets ta couronne !

(montre sa tête)

Tsar:

Connaissez-vous ma loi royale ?

Chassez le royaume

Tous les flâneurs bavards,

Insouciant et paresseux !

(chasse Vovka)

Ved : Oh toi, Vovka - Vovka. Vous ne savez pas lire, vous vous endormez à cause de vos manuels et lorsque vous alliez à la maternelle, vous n'aimiez probablement pas dormir à l'heure du coucher – une heure ?

Vovka : Comment savez-vous?

Ved : Oui, je sais... Nos enfants n'aiment pas ça non plus.

DANSE « HEURE CALME »

Ved : Bien sûr, cette danse est une blague, et les gars ont bien dormi, se sont entraînés et ont joué, et ils vont vous chanter ça maintenant dans leurs chansons.

DITS.

Ved : Comme vous pouvez le constater, nos enfants n’ont pas perdu leur temps. Mais il y a des gars qui perdent. Et je vais vous en dire encore plus : il y a des sorciers tellement maléfiques qui trouvent cette fois-ci ! Cependant, commençons par le commencement...

UNE HISTOIRE DE TEMPS PERDU.

(de méchants sorciers sortent - le Vieil Homme et la Vieille Dame, parlant en marchant)

Vieillard: Oui, une journée si difficile aujourd'hui - pas un seul sale tour, pas un seul mal ! On nous appelle aussi les « méchants sorciers » !

Vieille dame : C'est la vieillesse ! Notre force n’est plus la même : nous sommes dans la vieillesse, dans la retraite. Quand vous étiez jeune, vous vous souvenez probablement à quel point tout se passait intelligemment !

Vieillard: Cela signifie que nous devons récupérer nos années ! Et paraître plus jeune ! Et avec une nouvelle force pour nuire, nuire et nuire. (se frotte les mains)

Vieille dame : Comment pouvons-nous rajeunir ?

Vieillard: Vous savez, il y a des gars qui perdent leur temps. Il faut donc choisir ce moment et le prendre pour nous !

Vieille dame : Oui, mais comment allez-vous le prendre, est-il temps ? Après tout, ce n’est pas un portefeuille ! Ce n'est pas une chose !

Vieillard: Pour les gens, ce n’est pas une chose, mais pour nous, c’est vraiment une chose ! C'est comme le sable, le temps perdu. Il suffit de le récupérer avec un balai et de le mettre dans un sac. Et en même temps, prononcez le sort : « Chirliks-mirliks ​​! Sharanda-baranda! Ce qui vous reste nous est parvenu ! » Et puis nous allons pétrir la pâte avec ce sable, faire des galettes, la manger et... rajeunir !

Vieille dame : Est-ce vraiment vrai ? Et vais-je redevenir jeune ? Où ira notre vieillesse ?

Vieillard: Et la vieillesse se transmettra aux enfants. Ils deviendront des personnes âgées à notre place, vous imaginez ? C’est à la fois bon pour nous et mauvais pour les gens !

Vieille dame : C'est génial !

Vieillard: Calme! Vous souvenez-vous du sort ?

Vieille dame : Je m'en souviens.

Vieillard: Ensuite, on prend les sacs et on se met au travail !

(Petya apparaît avec un sac à dos derrière le dos, assemblant un transformateur au fur et à mesure)

Vieillard: Mon garçon, tu ne vas pas à l'école aujourd'hui ?

Petia : JE? Comment puis-je ne pas y aller ? C’est exactement là que je vais à l’école maintenant !

Vieillard : Alors la cloche a sonné il y a longtemps !

Petia : Oh, j'y arriverai à temps ! Il n'est jamais trop tard pour venir à l'école ! Je veux apprendre à assembler un transformateur plus rapidement que Kolka, pour qu'il ne soit plus confus !

(continue de jouer, à ce moment le Vieil Homme ouvre le sac)

Vieillard:

(le balaie dans un sac, Petya va dans les coulisses. Zina sort et frappe la balle au fur et à mesure)

vieille dame : Oh, ma fille, comme tu joues intelligemment au ballon ! Tu ne seras pas en retard à l'école ?

Zina : À l'école ?

(continue de jouer. Ayant repris ses esprits, il attrape le ballon et le tient dans ses mains)

Ah, à l'école ? Je vais y aller maintenant, joue juste un peu plus... (continue de jouer)

Vieille dame : Chirliks-Mirliks ​​! Sharanda-baranda! Ce qui est parti de vous est venu à nous !

(Luba sort)

Lyuba : Oh, Zina, bonjour ! Quelle balle cool tu as ! Jouons ensemble - tu me le lances, et je te le lancerai !

Zina (joyeux) : Allez !

Vieil homme et vieille dame: Et à l'école ?

Zina et Lyuba : Nous y arriverons !

(Le Vieil Homme et la Vieille Dame commencent à fouiller dans le sac, les filles, jouant, se cachent dans les coulisses)

Il semblerait que nous ayons réussi !

Et vous en doutiez ! C'est maintenant l'heure des scones !

Eh bien, c'est moi dans une seconde ! Un ou deux et le tour est joué !... Tiens, regardez le résultat ! Maintenant, je vais en manger un !

Non, je suis le premier !

Pourquoi es-tu le premier ? Nous avons passé du temps ensemble et j'ai préparé des gâteaux, donc j'étais le premier !

Ne discutons pas ! Peu importe désormais qui est le premier. L'essentiel est que nous rajeunissons maintenant ! Mangeons ensemble, pour 3-4 !

Eh bien, d'accord, allez ! 3-4 !

(ils mangent des gâteaux. Pendant tout ce dialogue, les sorciers se déguisent en enfants)

(Petya et Kolya sortent pour se rencontrer. Petya a une barbe et un chapeau, un sac à dos derrière le dos et le même transformateur dans les mains)

Petia : Bonjour Kolka ! Regardez comme j'ai déjà appris !

(tordre le transformateur)

Kolia (confus) : Bonjour, grand-père. Comment me connais-tu ?

Petia : Que fais-tu, Kolka ? Quel genre de « grand-père » suis-je pour vous ?

Kolia : Mais nous ne nous connaissons pas... Ah, tu es probablement le grand-père de Mishka ?

Petia : Pourquoi avez-vous tout bien fait, « grand-père » et « grand-père » ! C'est comme ça que je le donne maintenant, tu seras « grand-père » !

(serre les poings)

Kolia : Oh, désolé, grand-père, mais je pense que je vais y aller.

(s'éloigne, recule)

(un ballon roule aux pieds de Petya, il le ramasse et commence à jouer ; Zina et Lyuba courent après le ballon, devenues grand-mères)

Zina et Lyuba : Grand-père, c'est notre bal !

Petia : Les grands-mères jouent-elles au ballon ?

Zina et Lyuba : Quel genre de grand-mères ?

Petya : Vous êtes grand-mères.

Zina et Lyuba : Sommes-nous grands-mères ?

(regardez-vous, criez d'horreur)

Zina : Je ne suis pas grand-mère, je suis Zina du 1er "b" !

Lyuba : Et je ne suis pas grand-mère ! Je m'appelle Lyuba du 1er "b" !

Petia : Donc je ne suis pas grand-père, je suis Petya de ta classe !

(Le Vieil Homme et la Vieille Dame sortent en courant, se transforment en enfants, courent, sautent à la corde, s'amusent en criant joyeusement : "Ça a marché ! Ça a marché !" et s'enfuient)

Ved : Nos chères grands-mères et vous, grand-père ! Oh, je veux dire, je voulais dire Zina, Lyuba et Petya ! Voulez-vous savoir ce qui vous est arrivé ?

(les héros hochent la tête)

Ved : Je pense que nos gars pourront vous l'expliquer.

Enfants: …..

Ved : Les gars, à votre avis, qui peut les aider maintenant ? Peut-être le vieil homme Hottabych ? Ou un poisson rouge ? Ou qui d'autre ?

Enfants (offre) :...

(Baba Yaga apparaît sur la musique)

Baba-Yaga : Regardez, Old Man Hottabych va les aider ! Poisson rouge répondra à leurs souhaits ! Et Baba Yaga ? Vous n'êtes pas déjà sorcière ? Si tu ne crois pas en moi, alors pouvoir magique? Maintenant, je vais vous jeter un sort, vous transformer en araignées – vers, grenouilles – grenouilles sauteuses, vous le saurez !

(commence à lancer des sorts)

Shalds - shalds, 3 cruches sans eau...

Ved : Oh-oh-oh ! Attends, attends ! Comment vais-je « envoûter » ? Quel genre de « grenouilles sautent des grenouilles » ? Trouvez-en un aussi ! Un tel malheur s'est produit ici - vous voyez ? Des sorciers maléfiques ont ensorcelé des enfants et il faut de toute urgence les désenchanter ! Et toi aussi, me semble-t-il, n'êtes pas une sorcière très gentille ? Eh bien, c'est ce qu'on dit dans les contes de fées...

Baba-Yaga : Je ne suis pas gentil ? Comment une telle chose a-t-elle pu vous arriver ? Oui, il n’y a personne de plus gentil que moi dans le monde entier !

(s'approche des personnages, les regarde, les touche)

Wow, quel grand-père tu as ici ! Et grand-mère va bien, ils sont tellement délicieux ! Oh, de quoi je parle ?

Ved : Et elle a dit « gentil » !

Baba Yaga : Oui, je suis gentil, gentil ! Ça y est, c'est sorti ! Alors tu dis que tu as besoin d'aide ? Rompre le charme ? C'est moi maintenant, c'est moi en un instant ! Il vous faut une montre magique pour récupérer le temps perdu.

(sort la montre du sac)

Formez un cercle et aidez-moi !

(les enfants se tiennent autour de leurs grands-parents et Baba Yaga, Baba Yaga jette un sort)

Baba Yaga :

Ils disent que c'est de la sorcellerie

Absurdités et complaisance !

Même si je ne crois pas aux bêtises,

Petit à petit j'évoque :

Tsamba, dramba, pétoncle,

Sac de crapauds frits !

Kroll - trolls - profutrolls

Sans moutarde et sans sel,

Je vais conjurer, murmurer,

Je fais tout ce que je veux !

(tourne les aiguilles de l'horloge dans le sens opposé, les héros redeviennent des enfants, forment un cercle général, tout le monde applaudit, crie « merci », s'assoit)

Baba Yaga : Tout ce que je veux vous demander, c'est : pourquoi êtes-vous réunis ici aujourd'hui ? De quel genre de vacances s'agit-il ?

Ved : Je l’ai deviné, c’est une fête très grande et très importante – nous accompagnons nos enfants à l’école aujourd’hui.

Baba-Yaga : École, école... J'ai déjà entendu ça quelque part... Ahh, je m'en suis souvenu ! Je connais cette chanson ! Tiens, écoute.

(chante) : Teindre un cahier avec des taches

Et, comme un poulet, écris

N'obtiens que des D

Et offenser les filles

Ils enseignent à l’école, ils enseignent à l’école, ils enseignent à l’école.

Ved : Une de vos chansons est fausse.

Baba Yaga : Pourquoi est-ce « faux » ?

Ved : Mais écoutez ce qu’ils enseignent réellement à l’école !

(les enfants - les "sauvages" vont changer de vêtements)

CHANSON « CE QU'ILS ENSEIGNENT À L'ÉCOLE »

(1 vers en russe, 2 en tatar)

Ved : Comprenez-vous ce qu'on enseigne aux enfants à l'école ? D'ailleurs, langue tatare- Même! Et si tu étais allé à l'école à l'époque...

Baba Yaga : Qui en a besoin, votre école ? Et pourquoi tu y vas ? Il n'est peut-être pas trop tard - demandez à votre patron, peut-être qu'elle vous gardera toujours à la maternelle ? A l'école, les cours sont de plus en plus longs, et les récréations sont courtes et très courtes... Les professeurs y savent peu de choses, ils demandent tous davantage aux élèves. Si seulement votre école n’existait pas du tout !

Ved : Pouvez-vous imaginer ce qui se serait passé alors ?

CHANSON « SI IL N’Y AVAIT PAS D’ÉCOLES »

(2 sauvages mettent en scène une chanson)

Baba-Yaga : Convaincu, convaincu, il faut l'école ! Eh bien, pas pour moi, bien sûr – pour vous ! Regarde comme tu es devenu grand !

Ved : Voulez-vous voir à quoi ils ressemblaient avant ?

JEU « SOUVENEZ-VOUS DE VOTRE ENFANCE »

(2 barboteuses, 2 casquettes, 2 biberons de jus et une tétine. 2 « bébés » et 2 nounous - aident les enfants à s'habiller. Les enfants habillés rampent à quatre pattes jusqu'aux chaises avec des biberons, boivent du jus)

Baba Yaga : Oui, c’est tellement bien que vos enfants aient déjà grandi. Maintenant, c'est probablement facile avec eux.

Ved : Oui, tout peut arriver... Les enfants, vous comprenez vous-même à quel point machine à mouvement perpétuel. Et notre danse s'appelle aussi ainsi.

DANSE « MOUVEMENT PERPÉTUEL »

Baba-Yaga : Et alors, vos enfants ne font que danser et courir ? Connaissent-ils les lettres, par exemple ?

Ved : Eh bien, bien sûr ! Ils peuvent déjà former des mots et même en inventer bien d’autres à partir d’un seul mot.

Baba Yaga : Comment est-ce possible ?

Ved : Mais cherchez par vous-même.

JEU "PREMIÈRE ANNÉE"»

(faites toutes sortes de mots à partir de ces lettres, à ce moment-là Rumina change de vêtements pour la danse)

Baba-Yaga : Comme vos gars sont bien faits ! Et à l’école, ils deviendront encore plus intelligents ! Je me sentais désolé d'avoir envoyé mon Yagusik à l'école, mais maintenant j'ai décidé : je vais le donner !

Ved : Et nous voulons offrir un cadeau à votre Yagusik - c'est une si belle introduction.

Baba-Yaga : Merci beaucoup! Respecté ! Je vais courir et rendre mon fils heureux ! Au revoir les enfants, bonne chance à l'école ! On se reverra dans un conte de fées !

(feuilles)

Ved : Je vois que nos gars sont prêts à nous faire plaisir avec leur magnifique danse "It's in the Hat"

DANSE « C'EST DANS LE CHAPEAU »

(après la danse, Rumina change de vêtements)

Ved : En attendant, nous continuerons à jouer avec le mot « FIRST GRADE ».

(les parents se joignent)

Ved :

Eh bien, c'est tout... Le moment est venu

Celui que vous attendiez tous.

Tu étais ici la dernière fois

Dans cette pièce élégante.

CHANSON « DERRIÈRE L’ÉTÉ EST L’HIVER... »

Ved :

Le temps passe vite et il ne peut pas être rendu,

Vous êtes devenus grands.

Nous vous laissons repartir aujourd'hui,

Vous avez dit au revoir à la maternelle.

Nous vous aimons tous ! C'est dommage de partir,

Mais que cela nous plaise ou non, il est temps pour nous de nous dire au revoir.

Notre école maternelle se souviendra de vous tous...

L'école appelle ! C'est l'heure pour vous ! Bonjour!

(mot du chef, récompenser les enfants, présenter des cadeaux, réponse des parents)