Les parents modernes sont sur le point de commettre une grave erreur en élevant leurs enfants. Tout en souhaitant bonne chance à leurs enfants, ils les privent de temps et d'espace pour jouer, limitant ainsi le développement de l'imagination, une compétence qui est à la base de l'innovation et de la compétitivité.

Les résultats d'une étude menée par la société de jouets Radio Flyer et ReD Associates ont montré les conséquences alarmantes des parents surprotecteurs d'aujourd'hui. Avant chaque vacances, les adultes commencent à se demander quel jouet sera intéressant et utile pour leur enfant. Cependant, avant d'acheter un autre jeu de construction en bois, les parents devraient réfléchir sérieusement.

Le développement de l'imagination est facilité par des jeux que les psychologues pour enfants appellent « volontaires » ( jeu non structuré) - dans ceux-ci, il n'y a pas de scénario clairement défini, il n'y a pas d'objectif final et les appareils ne sont pas utilisés. L'enfant lui-même invente ses propres mondes et incarne ses propres idées.

Selon une étude menée aux États-Unis, les enfants dont les parents leur laissent la liberté d'action ont l'imagination la plus développée, c'est-à-dire qu'ils leur donnent la possibilité de décider eux-mêmes quand, où et quoi jouer. Cependant, la plupart des enfants modernes ne peuvent tout simplement pas jouer seuls : ils ont besoin des instructions des adultes ou du jouet lui-même.

Les conclusions sont décevantes : il faut apprendre aux enfants d'aujourd'hui à jouer à des jeux aléatoires. Spécialiste en développement de l'enfant, le psychologue Peter Gray a également noté une réduction constante du temps consacré au jeu libre. Selon d'autres données, les enfants âgés de 8 à 18 ans passent en moyenne 6,5 heures par jour en compagnie de gadgets, et beaucoup ont même peur de sortir sans la surveillance d'un adulte.

Les parents modernes se demandent comment créer les conditions d'un jeu involontaire. Une étude menée auprès d'enfants de la petite enfance à 9 ans a montré des résultats surprenants : ni les jouets en bois ni leurs analogues numériques ne créent les conditions d'un jeu non structuré. Alors, quelle est l'erreur des parents ?

Conséquences de jouer à Minecraft

Prenez les cubes, par exemple. La génération actuelle d'enfants appuie passivement sur des boutons et les jouets eux-mêmes les divertissent, et lorsqu'ils s'ennuient avec un jouet, ils en réclament constamment un autre. Certains parents ont même développé nouvelle tradition: Jetez les « vieux » jouets avant les vacances pour faire de la place aux nouveaux. D'autres parents admettent qu'ils achètent à leur enfant un nouveau jouet chaque semaine et qu'ils gardent également des jouets en réserve.

S'étant habitués à la nouveauté constante et au changement de divertissement, les enfants arrêtent simplement de jouer avec des cubes ordinaires, ce qui leur fait perdre la capacité de jouer avec des objets fixes. Les parents haussent les épaules : « Nous ne voulons pas que nos enfants s’ennuient. » Mais c’est là que réside le secret : l’ennui motive les enfants à jouer avec « ce qu’ils ont ». Si nous voulons développer l’imagination des enfants, nous devons les empêcher de s’ennuyer.

Qu’en est-il alors des jeux informatiques comme Minecraft, qu’un parent a décrit comme des « blocages sous stéroïdes » ?

Dans ce jeu populaire Les enfants exploitent des ressources, créent des objets, construisent des bâtiments et explorent de nouveaux mondes. En mode Créatif, les joueurs disposent d'un nombre illimité de ressources et d'outils, ce qui leur permet de créer des objets. complexité accrue. C'est ici qu'il y a une liberté d'imagination illimitée : prenez-la et construisez-la !

Cependant, comme l'a montré l'étude, après une série de jeux dans Minecraft, les enfants se sentaient stressés et irrités. Beaucoup conviennent que le jeu susmentionné ne fait que « tuer le temps » - une fois qu'un enfant commence à bien comprendre les mécanismes du jeu, c'est-à-dire à bien jouer, l'expérience d'exploration et de création se transforme en une construction sans fin afin d'éviter l'ennui. L'un des adultes a noté à juste titre que dans de telles conditions, même une activité favorite se transforme en routine.

Créer les conditions d'un jeu non structuré nécessite non seulement de limiter l'enfant à certains divertissements, mais aussi de lui donner une totale liberté. Cependant, comme l'a montré l'étude, cette pratique ne donne pas toujours des résultats inspirants : les jeunes répondants, laissés sans leurs jouets habituels, se sont battus avec leurs pairs (et parfois avec leurs parents) et ont ressenti de l'irritation, de la somnolence et de la confusion. Évidemment, le problème ici ne vient pas des jouets, mais du fait que les enfants ne sont pas habitués à jouer seuls.

L'idée de jeux aléatoires est souvent discutée, mais les moyens de créer les conditions nécessaires sont rarement présentés. Vous trouverez ci-dessous trois extraits de l’étude. psychologue pour enfants Peter Gray, qui recommande la pratique des jeux gratuits.

1. Les parents doivent clairement comprendre ce qu'est le « jeu libre » et ce qu'il donne

Dans le jeu libre, il n'y a pas de début ni de fin clairement définis : les enfants se divertissent, les adultes ne les aident pas. Cette approche peut dérouter les parents habitués à voir des tâches éducatives et éducatives dans les jeux, ainsi que ceux qui croient que la participation à un jeu pour enfants les aide à se rapprocher de leur enfant.

2. Les enfants devraient jouer de manière indépendante tous les jours

Lorsque les parents tentent d'introduire plusieurs heures de jeu libre entre les autres activités de l'enfant, celui-ci éprouve de la distraction et de l'irritation. Pour que ce problème disparaisse, les enfants doivent apprendre à jouer de manière autonome et ne pas attendre que leurs parents, leurs enseignants ou de nouveaux jouets les divertissent.

3. Dans le jeu libre, les enfants doivent être guidés par le comportement des adultes

Ce n'est un secret pour personne que les enfants copient le comportement des adultes, mais ces derniers, plongés dans le travail, l'oublient souvent. Les parents doivent donner l’exemple à leurs enfants et montrer que passer du temps sans gadgets peut être très amusant.

Comment ces idées sont-elles mises en pratique ? C’est très simple : un père photographe emmène sa fille de deux ans se promener. Pendant qu'il filme la nature, l'enfant joue de manière désintéressée avec ce qui se trouve à proximité : il imagine, explore et apprend à connaître le monde. L'adulte n'interfère pas, la fille gère elle-même le processus. Cependant, le parent est à proximité - s'occupant de ses affaires, il s'occupe d'elle et l'enfant s'inspire des actions du père et copie son comportement.

Selon une étude menée par Octoloy et Newzoo, le jeu ci-dessus a recueilli environ 4 milliards de vues au cours du seul mois de mars.

Ce chiffre ne surprendra probablement pas de nombreux parents qui tentent désespérément d’éloigner leurs enfants des écrans. Ni le football, ni le cyclisme, ni un pique-nique en forêt ne peuvent détourner les jeunes joueurs du visionnage de vidéos de gens construisant avec de petites briques vertes.

Les parents appellent cette passion différemment : certains l'appellent obsession, d'autres l'appellent addiction. Cependant, tous deux sont très inquiets pour elle.

Les avis varient.

Dans de nombreux articles et messages en ligne, les parents se plaignent du fait que Minecraft a pris le contrôle de la vie de leurs enfants, qu'ils négligent les tâches ménagères et les devoirs scolaires et qu'ils sont ennuyés lorsqu'ils ne sont pas autorisés à jouer. En conséquence, de nombreux parents doivent interdire complètement ce jeu ou limiter strictement leur temps passé sur l'ordinateur. Un père a expliqué ainsi sa décision de limiter le temps : « Minecraft, comme d’autres jeux addictifs, est illimité, mais l’enfance des enfants ne l’est pas. J’aimerais qu’ils explorent non pas le virtuel, mais le monde réel.

Les autres parents ne voient pas de gros problème dans ce jeu. Comme le note le père de deux garçons, ses enfants passent des heures à regarder des vidéos avec différentes versions de Minecraft. « Aujourd’hui, ils regardent YouTube bien plus que la télévision classique. Suis-je contre ? Sans doute un peu - oui, cependant, je suis pleinement conscient de la place qu'occupe ce jeu dans la vie de mes enfants et de leurs pairs. L’interdire, c’est séparer vos enfants de leurs amis », dit-il.

L'intérêt pour le jeu a également des conséquences bénéfiques, puisque les enfants maîtrisent bien le programme, ont appris à créer leurs propres modes de jeu, à gérer leur propre serveur de jeu, à créer et éditer des vidéos et à gérer leur propre chaîne sur YouTube.

Minecraft sur YouTube est un vaste océan de matériaux : il existe près de 42 millions de vidéos. Il existe des centaines de chaînes dédiées à Minecraft, dont les plus populaires sont SkyDoesMinecraft et Yogscast. Certaines chaînes Minecraft sont devenues de véritables sensations. La chaîne YouTube Stampy, modérée par des chats, compte 5,6 millions d'abonnés et environ 3,4 milliards de vues. L'année dernière, cette chaîne était la quatrième plus populaire sur YouTube.

Il existe également des chaînes pour les parents, comme MineMum, créée par l'éducateur Bec Oakley, qui vise à aider les parents à naviguer dans le champ de mines de Minecraft. « YouTube est une nouvelle génération de télévision. Il permet aux enfants d'apprendre et de partager des connaissances. Il divertit les enfants. Lorsqu’ils regardent les autres jouer, ils acquièrent une nouvelle expérience du jeu et peuvent également la partager avec d’autres », note-t-elle. - Contenu illimité. C'est extrêmement intéressant, éducatif et utile.

Selon Oakley, ce passe-temps ne constitue pas un problème sérieux. Elle souligne qu’il faut prêter attention au temps que les enfants passent à jouer et à l’impact sur leur humeur et leur santé. « Il est très important que les parents apprennent à leurs enfants à profiter du jeu sans leur nuire. image saine vie. Les parents doivent apprendre à leurs enfants à jouer « sainement », ce qui implique avant tout la capacité de s'arrêter à temps. Les parents doivent établir des règles pour jouer en toute sécurité, ainsi que des récompenses pour le respect de ces règles », note-t-elle.

Il convient de noter que Minecraft est la création du concepteur et programmeur de jeux suédois Markus Persson, également connu sous le nom de Notch. Au départ, le jeu n’était pas conçu pour les jeunes joueurs. Persson s'est inspiré de jeux tels que Dwarf Fortress et Dungeon Keeper.

Quelque temps plus tard, le programmeur a fondé la société Mojang, qui a produit le jeu pendant un certain temps, et l'année dernière, il a été vendu à Microsoft.

Comment les jeux affectent le cerveau humain.

Il existe de nombreuses études concernant l'effet sur cerveau humain. Certains d’entre eux sont assez contradictoires. Des chercheurs chinois ont utilisé l'IRM pour surveiller le cerveau de dix-huit étudiants qui passaient environ dix heures en ligne, principalement à jouer à des jeux tels que World of Warcraft. Par rapport à un groupe témoin d'étudiants qui ne passaient pas plus de deux heures par jour sur l'ordinateur, les joueurs avaient moins de matière grise dans leur cerveau, responsable du raisonnement.

Au début des années 90, les scientifiques ont prévenu que, parce que seules les parties du cerveau humain responsables du mouvement et de la vision étaient stimulées, d’autres parties responsables des émotions, de l’apprentissage et du comportement risquaient d’être sous-développées.

Concernant les recherches sur le jeu Minecraft, un article de Robert Paisonau et du psychologue Yun Lee, publié par Quartz, note qu'il ne semble pas aussi créatif que le pensent certains parents. «En fait, la créativité du jeu est inhérente au programme lui-même - il s'agit d'un grand nombre de combinaisons, de matériaux et d'outils. Et la seule tâche qui reste aux joueurs est de créer des structures plus complexes. Malgré le fait qu'à première vue le jeu semble créatif, il s'agit en réalité d'une activité plutôt monotone. La plupart des enfants que nous avons étudiés ont ressenti de l'irritabilité après une longue période de jeu. »

"A quel âge peut-on jouer à Minecraft ?" - cette question se pose chez les parents qui décident d'autoriser ou non leurs enfants à jouer à Minecraft.

Pour répondre à cette question, vous pouvez d’abord vous tourner vers les classements officiels du jeu. Le système européen de classification des jeux vidéo a évalué le jeu comme étant adapté aux enfants âgés de 7 ans et plus.

La limite d’âge est justifiée : « Cruauté irréaliste envers les personnages de fiction. Images ou sons pouvant effrayer les enfants. Une cruauté irréaliste envers des personnages qui ressemblent à des humains (mais pas détaillés).

Traduit en termes compréhensibles, cela signifie que le jeu est généralement inoffensif, mais qu'il contient des armes (épées et arcs) et que le joueur est attaqué par des « monstres » - araignées, zombies, squelettes, etc. Compte tenu du style même du jeu, toutes ces créatures ressemblent à un fouillis de rectangles, avec une texture étirée, et bien sûr il n'y a aucun détail - sang, etc. Ils ont tué un cochon. Il est tombé puis a disparu, se dissolvant dans un nuage de fumée. Dans le même temps, le jeu contient des éléments inattendus et l'apparition inattendue d'une araignée (ou d'une autre créature), accompagnée du son correspondant, peut effrayer un enfant. Comme tout événement inattendu.

En même temps, nous ne devons pas oublier que, comme la plupart jeux modernes, ce jeu a la possibilité de jouer en ligne. Et dans ce cas, des risques supplémentaires liés à la communication avec d'autres personnes surviennent. Un enfant peut être victime de cyberharcèlement, être confronté à un commerce déloyal sur les serveurs de jeux et généralement apprendre beaucoup de nouveaux mots (qui n'ont pas encore été enseignés à l'école).

Le service Realms peut être une bonne alternative au jeu sur des serveurs. C'est bien car cela vous permet, sans astuce particulière, de disposer d'un serveur de jeu, sur lequel vous ne pouvez inviter que ceux que vous souhaitez - parents et amis, par exemple.

En général, il n'y a aucune raison particulière d'empêcher un enfant de jouer à Minecraft. De plus, contrairement à de nombreux autres jeux, Minecraft peut être un stimulant dans le développement du potentiel créatif :

• Construire avec des blocs développe la pensée spatiale, et les bâtiments créés par certains joueurs sont de véritables chefs-d'œuvre de l'architecture virtuelle. Certains joueurs sont friands de construire certaines choses : maquettes de bateaux, d'avions, de trains...
• Le jeu a une sorte de prototype électronique - Redstone. Bien sûr, vous n’obtiendrez pas de diplôme d’ingénieur circuit, mais il sera alors plus facile de comprendre le fonctionnement de certains appareils électroniques et électriques.
• Quelqu'un se retrouve dans la programmation : Java, php, C# - ce sont les langages de programmation qu'une personne sérieusement intéressée par Minecraft peut apprendre.

N'oubliez pas non plus la question. Si vous n'achetez pas le jeu, mais transférez ce problème sur les épaules de l'enfant, il y a de fortes chances qu'il devienne soit victime d'escrocs et perde simplement de l'argent, soit qu'il acquière une version piratée qui contiendra une sorte de malware. code.

Je ne sais pas pour tout le monde, mais quand j'étais jeune (dans les années 80), il y avait des gens qui parlaient de jeux vidéo fort et souvent :

Les jeux vidéo sont mauvais pour vous

Ils font pourrir votre cerveau !

Les enfants d’aujourd’hui n’apprendront jamais à être normaux (adultes – ndlr), s'ils s'assoient devant le moniteur et jouent toute la journée !

À l’époque, je pensais que c’était juste des délires d’un fou. Ce n'est qu'un jeu après tout. En tant qu'enfant qui a grandi en entendant ces mots, j'ai changé de perspective. Pas grand-chose et pas pour le pire.

Les jeux ne pourrissent pas votre cerveau !

L'argument principal de la déclaration « Les jeux font pourrir votre cerveau !" est-ce que " quand tu joues, tu ne fais pas de vraies choses". Il s'agit d'un sujet de discussion distinct, mais il existe des études qui prouvent que les jeux non seulement ne pourrissent pas le cerveau, mais, au contraire, le font travailler plus activement. Il en va de même pour les adultes. Puisque Minecraft est un jeu bien connu, je vais l'utiliser comme exemple.

Presque tout ce que vous pouvez faire dans Minecraft nécessite une certaine capacité. Par exemple, lors de la construction de la maison la plus ordinaire, vous utilisez pensée créative. Et si nous construisions une grande forteresse sur une montagne ? Ici tu seras déjà plan construction dès le début, afin de ne pas avoir d'ennuis. Le joueur devra recherche territoire afin de comprendre s'il sera possible de construire un château à l'endroit choisi. Ensuite, vous aurez besoin calculer combien de ressources seront nécessaires pour la construction. Si le joueur veut construire une forteresse en mode survie, il devra alors pense sur la sécurité, car la nuit, il sera attaqué par des foules hostiles,

Et après avoir construit le château, vous devrez faire conception les espaces intérieurs et anoblissement territoires.

Les jeux ne rendent pas les gens antisociaux !

Il existe une image très populaire dans les médias d’un joueur solitaire et introverti assis dans une pièce sombre et ne disant jamais un mot. Quiconque a déjà joué à Minecraft en ligne sait que c'est un mensonge complet. Ici, je peux dire avec certitude que l'exemple n'est peut-être pas seulement Minecraft. Maintenant, les développeurs essaient de rendre le jeu aussi sociale. Par exemple, il n'est pas du tout possible de jouer à Counter Strike : Global Offensive sans communication vocale. Vous ne pouvez jouer qu'à Ingress et Pokemon Go seuls aux niveaux initiaux.

De par sa nature, jouer en ligne oblige les gens à entrer en contact les uns avec les autres. Revenons à l'exemple de la forteresse. Disons que nous avons déjà tout planifié et que nous devons maintenant commencer la construction. Nous avons beaucoup de travail et nous voulons inviter des amis pour nous aider. Maintenant, 2 points deviennent évidents :

1. Communication vital dans le jeu;
2. Des efforts conjoints rallier les gens dans une équipe amicale.

Maintenant, l'équipe doit décider qui collecte les ressources, qui conçoit la forteresse (si la forteresse n'a pas été entièrement pensée) et qui la construit (et quelles parties de celle-ci), qui cherchera de la nourriture et qui défendra les autres contre les ennemis. créatures. En plus de cela, vous devez répartir les joueurs afin qu’ils travaillent efficacement. En essayant de constituer une telle équipe, le leader acquiert expérience inestimable dans la communication avec les gens, ce qui lui sera utile à l'avenir.

Des recherches antisociales sont menées depuis de nombreuses années et ont abouti à la conclusion que les jeux avec un mode multijoueur aidaient les joueurs à surmonter le doute de soi et la peur des autres. Environ 70 % des utilisateurs étaient heureux de communiquer avec d’autres joueurs. Dans Minecraft, les communautés de jeu vont de quelques personnes jouant ensemble réseau local, à des serveurs entiers où plus d'une centaine de personnes sont en ligne en même temps. Par exemple, sur le site, la portée quotidienne est de plus de 5000 joueurs.

Les jeux ne sont pas mauvais !

Je joue à des jeux depuis deux décennies. Pendant ce temps, ils ont grandi et se sont développés et, il me semble, les jeux s'améliorent. vie quotidienne plutôt que de le détruire. Certaines personnes font carrière dans le jeu vidéo. On peut le constater en regardant les chaînes de let-players célèbres sur YouTube ou Twitch. De plus, Minecraft est l'un des meilleurs jeux mmo-RPG (d'après : http://vsemmorpg.ru/top-mmorpg)

Les gens ont toujours joué à des jeux. Au fil du temps, leur forme a changé. Tout a commencé avec des poupées fabriquées à partir d’herbe. et des bâtons aiguisés avec une pierre tranchante, et maintenant nos jeux ont été transférés sur ordinateurs et téléphones. Les jeux ont toujours été joués pour s'amuser, mais en plus de cela, les jeux nous apprennent certaines choses.

Je ne sais pas en quoi les jeux vidéo sont pires que ceux qui les ont précédés. Et dans certains cas, ils sont encore meilleurs !

Que pensez-vous des jeux vidéo ? Sont-ils nocifs ou bénéfiques ?

Écrivez vos impressions à ce sujet dans les commentaires !

Si le passe-temps Minecraft vous a échappé, nous avons réalisé une adaptation d'un article détaillé et détaillé du NY Times sur ce jeu. Ci-dessous, vous découvrirez pourquoi vous devez faire glisser ces stupides cubes, quel est l'intérêt du jeu et pourquoi les enfants qui jouent à Minecraft grandiront plus intelligemment que vous et deviendront d'excellents programmeurs.

Jordan veut tendre un piège caché.

Un garçon de 11 ans portant des lunettes à monture en corne noire s'est inspiré du thriller de science-fiction « The Maze Runner » et souhaite désormais construire le même labyrinthe pour ses amis Minecraft. Jordan a créé un parcours d'obstacles à la manière d'Indiana Jones avec une cascade et des murs qui s'effondrent, mais son objectif est un piège imprévisible qui surprendra ses amis. Vraiment, comment faire ? Ce problème le hante.

Et puis une ampoule s’allume dans la tête de Jordan – des animaux ! Minecraft possède son propre zoo d'animaux, que le joueur est libre de manger, d'apprivoiser ou simplement d'éviter. L'un des animaux est le champi-moos, une créature rouge et blanche ressemblant à une vache qui erre sans but sur la carte. Jordan utilise les mouvements erratiques de ces vaches pour cacher le piège. Il installe des plaques de pression qui activent les pièges, puis amène des vaches qui commencent à faire le tour de la zone et déclenchent accidentellement les pièges. Jordan a profité du comportement étrange de la vache pour créer essentiellement un générateur de nombres aléatoires dans Minecraft. Dans le langage de l'ingénierie informatique, Jordan a piraté le système, le forçant à faire quelque chose de nouveau et d'intelligent.

«C'est comme la planète Terre, tout un monde que l'on construit soi-même», explique le gars en nous guidant du début du labyrinthe jusqu'à la sortie. – Mon professeur d’art a toujours dit que les jeux ne développaient la pensée créative que chez les créateurs de ces jeux. La seule exception est Minecraft." Jordan nous conduit à la sortie, et au-dessus est imprimé le slogan « Le voyage lui-même est plus important que ce qui vous attend à la fin ».

Depuis sa sortie il y a 7 ans, Minecraft a fait sensation, engendrant une nouvelle génération de joueurs. Avec 100 millions de joueurs inscrits et son statut de troisième jeu le plus vendu de l'histoire (après Tetris et Wii Sports), Microsoft a déboursé la somme faramineuse de 2,5 milliards de dollars pour Minecraft en 2014. Il y a déjà eu des jeux à succès, mais comme Jordan le souligne à juste titre, c’est une autre histoire. Mineraft est en partie un lieu de rencontre, en partie un outil technologique, en partie une scène de théâtre où les enfants construisent des machines, conçoivent des mondes et réalisent des vidéos YouTube. Et il n'est pas perçu comme un jeu au sens habituel du terme - alors que Google, Apple et d'autres géants tentent de simplifier les interfaces informatiques, Minecraft, au contraire, encourage le joueur à explorer le monde, à le briser et à le reconstituer. Cela vous oblige à utiliser votre cerveau et à travailler avec vos mains.

Minecraft nous ramène aux années 70, à l'époque des premiers PC comme le Commodore 64 et des enfants qui apprenaient à coder en Basic pour écrire des logiciels pour eux-mêmes et leurs amis. Et aujourd’hui, alors que le président des États-Unis encourage les enfants à apprendre à coder, Minecraft est devenu pour eux un moyen d’aborder le codage par la porte dérobée. Non pas parce que c’est nécessaire, mais parce que c’est intéressant. Et si les enfants des années 70 sont devenus ceux qui peignent la toile du monde numérique actuel, alors qu'apporteront les enfants de la génération Minecraft au monde ?

« Les enfants », écrit critique social Walter Benjamin, - ils aiment jouer là où se déroule le travail qu'ils comprennent. Ils sont irrésistiblement attirés par les déchets du bâtiment, du jardinage, de l’entretien ménager, du tissage et de la menuiserie. Selon Colin Fanning du Philadelphia Museum of Art, les philosophes européens envisagent depuis longtemps un jeu avec des blocs, que Friedrich Froebel a perfectionné il y a environ trois cents ans (il est appelé le créateur du concept maternelle), jeu utile. En commençant à construire avec des blocs, les enfants apprennent à synthétiser des objets complexes à partir de pièces simples, ce qui leur a ensuite permis de mieux voir les modèles du monde qui les entoure.

Des pionniers comme Maria Montessori ont utilisé des blocs de bois pour enseigner les mathématiques aux enfants. Lors des cataclysmes du siècle dernier, comme la Seconde Guerre mondiale, certains architectes comme Carl Theodor Sorensen ont proposé de transformer les ruines en terrains de jeux où les enfants pourraient jouer et construire en même temps. Et les enseignants suédois, craignant que les enfants perdent contact avec le monde physique, ont introduit le sloyd (dans l'original : sloyd) à l'école, des cours de menuiserie qui sont encore enseignés dans les écoles suédoises.

Dans Minecraft, les enfants démarrent le jeu libres de faire ce qu'ils veulent : il existe un environnement vierge autour duquel le joueur est libre de construire ce qu'il veut. Et tout commence avec des blocs de bois que le joueur fabrique à partir d'arbres qui lui tombent sous la main. À cet égard, Minecraft ressemble moins aux jeux vidéo qu’aux briques Lego, qui ont remplacé les jeux de construction traditionnels en bois dans l’après-guerre. Bien qu'aujourd'hui, Lego soit moins une histoire de fantaisie que de marques, les étagères des magasins sont remplies de décors thématiques comme le château de Poudlard de Harry Potter ou la base rebelle de Star Wars.

« Vous achetez un kit, lisez les instructions, assemblez le modèle et le mettez sur l'étagère », explique le concepteur de jeux emblématique Peter Molyneux dans le film Minecraft. « Avant, les Lego étaient une boîte de pièces que l'on prenait, que l'on jetait par terre et que l'on en faisait de la magie. » Maintenant, Minecraft le fait."

En tant que Suédois, Markus Persson, fondateur de Mojang et créateur de Minecraft, a fait entrer le sloyd suédois dans le domaine numérique. Persson, 36 ans, était un enfant de l'ère informatique qui a appris tout seul à écrire du code sur le Commodore 128 de son père à l'âge de sept ans. À 20 ans, il développait des jeux et bricolait du code pour un service de stockage de photos en ligne dans sa chambre remplie de CD.

D'abord Version Minecraft il est sorti en 2009. Le principe du jeu était simple, comme le coin d'une maison : chaque fois que le joueur démarre le jeu, cela génère pour lui un nouveau paysage avec des montagnes, des forêts et des lacs. Ensuite, le joueur est libre de creuser le sol, d’extraire du minerai de pierre ou de transformer le bois pour fabriquer le bloc tant convoité. A partir de ces blocs, il peut ériger des bâtiments ou les combiner pour obtenir un nouvel objet. Combinez quelques blocs de pierre avec du bois et obtenez une pioche. Avec lui, vous arriverez au fond de l’or, de l’argent et des diamants (ne creusez pas trop profondément, jusqu’à ce que le noyau terrestre). Ou utilisez-le pour tuer cette araignée là-bas et utilisez sa toile pour fabriquer une corde pour un arc ou une arbalète.

Au début, le jeu était juste amusant pour les nerds trop grands, mais en 2011, tous les enfants du monde sont devenus accros à Minecraft et les ventes ont grimpé en flèche. Et même après 5 ans, au prix de 27 $ l'exemplaire, Minecraft reste l'un des jeux les plus vendus - environ 10 000 exemplaires s'envolent des étagères des magasins chaque jour ! Selon les statistiques officielles de Microsoft, l'âge principal des joueurs de Minecraft est aujourd'hui de 28 ans. 40% d'entre eux sont des femmes.

Au fil du temps, Persson a amélioré son jeu. Vint d'abord le mode survie, dans lequel le joueur devait construire des structures défensives pour repousser les attaques régulières des monstres. Les habitants de Minecraft Country ont alors pu partager leurs cartes avec leurs amis. Suite à cela, Persson a ouvert le code du jeu (les joueurs ont commencé à créer des mods) et a ajouté le mode multijoueur. Aujourd’hui, pour 5 dollars par mois, les enfants jouent dans le même monde avec des centaines de milliers d’autres joueurs, et la notion entre jeu solo et multijoueur a complètement disparu.

Le jeu est devenu un succès, mais Persson se sentait comme un citron pressé - il en avait assez de la popularité écrasante et des fans qui exigeaient constamment d'ajouter/supprimer/modifier quelque chose, puis critiquaient les mêmes changements. En 2014, Marcus en a finalement eu assez du jeu et a cédé Mojang à Microsoft pour une somme modique de 2,5 milliards de dollars. Et en guise de compensation, il s'est acheté un manoir pour 70 millions de dollars, dans lequel il refuse de se souvenir de son idée.

Persson est parti, mais les blocs sont restés. Il y avait également une totale liberté d'action. En regardant mes enfants jouer, j'ai vu des bâtiments copies exactes Le Taj Mahal, le vaisseau Enterprise de Star Trek et le château au trône de fer de Game of Thrones. Mais ensuite, il s'est avéré que la vraie liberté n'était pas cachée dans les blocs, mais dans la « pierre rouge » - un élément extrait du minerai rouge et qui est l'analogue du jeu du câblage électrique. Mon fils Zev, 8 ans, m'a montré les portes automatiques qu'il avait fabriquées avec Redstone, et Gabriel, 10 ans, a imaginé un jeu dans un jeu. Il a construit une catapulte géante qui, à l'aide de pierres rouges, lançait des enclumes sur les autres joueurs, et ceux-ci esquivaient les projectiles qui leur arrivaient en courant joyeusement dans l'aire de jeu.

Persson a développé Redstone en tenant compte des circuits électroniques conventionnels. En ajoutant des interrupteurs marche/arrêt à ce bloc, vous pouvez créer des « portes logiques », comme les appellent les concepteurs d'ordinateurs. Placez deux interrupteurs l'un à côté de l'autre, connectez-les avec une redstone, et vous avez maintenant une porte ET : si les interrupteurs 1 et 2 sont allumés, le courant circulera dans le fil. Vous pouvez également construire un élément logique « OU », dans lequel il suffit d'utiliser un seul des commutateurs. Si nous regardons à l’intérieur d’une micropuce ordinaire, nous voyons une architecture similaire.

Cet hiver, je rendais visite à un garçon de 14 ans nommé Sebastian. Il m'a montré ses mécanismes, dont le plus grand était la plateforme de trading, un mur géant près duquel les joueurs pouvaient vendre des objets en les plaçant dans une goulotte spéciale. Ce mur était plein de portes ET, et il a fallu plusieurs jours à Sebastian pour concevoir le mur et trouver un tas de portes ET pour celui-ci. "Déplace-toi ici", me dit Sebastian en plongeant dans le puits situé sous l'appareil. A l’intérieur, tel un architecte sur un chantier, il me montre l’intérieur de son appareil. "Les leviers sont connectés à ces fils différents côtés murs - un avec celui-ci, l'autre en face. Lorsque les deux sont allumés, ils activent un piston qui fixe la redstone à ce bloc au sommet de la tour de distribution.

Pour travailler avec la « pierre rouge », il vous faut pensée logique, la persévérance et la capacité à trouver des failles dans le système. Par exemple, Natalie, cinq ans, a installé une porte automatique dans son château, mais elle ne s'est pas ouverte. Natalie fronça brièvement les sourcils, puis commença à chercher un bug dans le système - il s'est avéré qu'elle avait mal connecté l'une des pierres rouges et qu'elle envoyait du courant de l'autre côté du circuit.

C’est ce que les programmeurs appellent la pensée informatique. Et c’est l’un des effets d’apprentissage les plus importants de Minecraft. À leur insu, les enfants apprennent la lutte quotidienne contre les bugs, familiers à tout programmeur. Après tout, ce ne sont pas les dieux qui brûlent les pots, mais les dieux qui trouvent et corrigent les erreurs dans le code. De ce point de vue, Minecraft est un jeu éducatif idéal pour les enfants modernes - il touche aux éléments sciences naturelles, les mathématiques et l'ingénierie, mais les enseigne par le jeu. Cela contraste avec l'initiative gouvernementale « apprendre aux enfants à coder », pour laquelle le gouvernement américain a dépensé des millions de dollars. Le plus drôle, c'est que Persson lui-même et ses partisans n'ont jamais considéré Minecraft comme un outil pédagogique. «Nous créions simplement un jeu auquel nous voulions jouer», déclare Jens Bergsten, développeur en chef actuel de Mojang.

La prochaine compétence utile acquise par les joueurs de Minecraft est la capacité de travailler sur la ligne de commande. Dans un monde où les lignes de code ont remplacé les interfaces brillantes, personne ordinaire» transpire à la vue de dix lignes de code simples. Mais sans apprendre à travailler avec la ligne de commande, vous n'apprivoiserez jamais votre ordinateur. Dans Minecraft, les enfants apprennent cela, encore une fois, non pas parce que c'est nécessaire, mais parce que c'est amusant. Appelez la ligne de commande « / », tapez « time set 0 » et voyez la queue du soleil dépasser l’horizon. Apprenez les chaînes de commande et vous pourrez effectuer de la magie comme Harry Potter.

Le prochain héros de l'article est Gus, élève de septième année de Brooklyn, que nous avons rencontré ce printemps. En regardant Gus jouer avec ses amis, je remarque comment il tape la commande "/give AdventureNerd bow 1 0 (Unbreakable:1,ench:[(id:51,lvl:1)],display:(Name:"Destiny") )". Elle donne à son personnage un arc magique indestructible appelé Destin. Le bureau de Gus regorge d'autocollants virtuels avec les commandes qu'il utilise le plus souvent. Plusieurs commandes sont combinées en un bloc, ce qui conduit à une chaîne d'actions. Tout comme cliquer sur l'icône du programme souhaité lance des blocs de code dans ses profondeurs.

"Minecraft est l'un de ces endroits où les jeunes peuvent interagir avec des personnes plus expérimentées et beaucoup plus âgées qu'eux", explique Mimi Ito, créatrice de la plateforme Connected Camps de l'Université de Californie, qui étudie les relations entre apprentissage et jeux informatiques. « Ces liens deviennent essentiels : les enfants ont la possibilité d’envisager les choses du côté professionnel, ce qu’ils ne montrent pas à l’école. » Et ne vous laissez pas effrayer par cette forme d'interaction entre adultes et enfants qui ne se connaissent pas : selon Ito, lorsque le groupe se voit confier une tâche intéressante, l'âge passe au second plan.

Ito a découvert que le passe-temps Minecraft encourage les enfants à développer d'autres talents. Par exemple, Eli, 15 ans, voulait juste changer quelques textures de jeu, mais il est finalement arrivé au point où il maîtrise Photoshop en combinaison avec le dessin et publie désormais des mods entiers sur le forum de jeux, où adultes et enfants aident lui. «Les critiques y sont toujours constructives», déclare Eli. "La communauté des joueurs est très utile."

Vous pouvez rire, mais jouer à Minecraft développe également une résistance au stress. Mojang apporte des modifications au jeu chaque semaine, et un matin, vous pourriez vous réveiller et constater qu'après une nouvelle mise à jour, votre gigantesque chemin de fer ne fonctionne plus. Ito considère cela comme une expérience précieuse : d'un point de vue pratique et philosophique, les enfants deviennent plus forts.

« Minecraft grince et vous essayez de le réparer », dit-elle. – C’est un autre type de pensée. Si votre application iPhone ne fonctionne pas, soupirez simplement. Si quelque chose ne fonctionne pas dans Minecraft, vous soupirez puis commencez à résoudre le problème. Non pas parce que vous le devez, mais parce que vous le voulez. C’est similaire à l’esthétique du brassage maison : vous pouvez acheter une pinte de bière blonde au magasin, mais c’est plus amusant de la brasser vous-même. Alors que Minecraft en est maintenant à sa septième année, Ian Bogost de Georgia Tech a hâte d'accueillir les premiers étudiants qui ont grandi en jouant au jeu dans ses salles de classe.

Ava, une élève de 5e que j'ai rencontrée à Long Island, a commencé à jouer à Minecraft il y a 2 ans. Elle s’est lancée en « mode survie », sans vraiment savoir quoi faire ensuite. «Je pensais que ce squelette était gentil, alors je lui ai demandé comment il allait», dit Ava. "Puis je suis mort." Le fait est que Minecraft est un jeu complexe et incompréhensible. Contrairement aux jeux à succès, il n'y a pas de pop-ups ni d'indices, personne ne vous guide par la main, vous montrant comment tourner la tête, courir ou vous accroupir. Minecraft n'explique rien : ni que les squelettes puissent vous tuer, ni que vous puissiez atteindre la lave (qui vous tuera aussi) si vous creusez trop profondément, ni même que vous puissiez fabriquer une pioche.

Lors du développement du jeu, Persson n'avait pas l'argent nécessaire pour rédiger des instructions. Il est peu probable qu'il ait deviné à quel point la décision d'abandonner les indices s'est avérée ingénieuse : aujourd'hui, les joueurs sur les forums partagent toutes les heures les secrets et les stratégies du jeu (il y a environ 5 000 articles sur Minecraft sur Gamepedia), les éditeurs de livres publient des volumes entiers avec les secrets du jeu, et ils se vendent bien. Par exemple, l'un des livres sur la pierre rouge a dépassé des succès littéraires tels que "The Goldfinch" de Donna Tartt. Dans sa critique, l'écrivain et critique Robert Sloan qualifie Minecraft de "jeu de connaissances secrètes".

L'assistant le plus important pour apprendre Minecraft est YouTube. Ayant trouvé la mort aux mains d'un squelette, Ava s'y rend pour chercher des réponses, car le moyen le plus simple d'apprendre de nouvelles choses est d'observer comment un maître le fait. YouTube est devenu une deuxième maison pour les joueurs de Minecraft - des jeux, des instructions, des didacticiels et des vidéos simplement amusantes sont publiés ici. Aujourd'hui, le mot « Minecraft » est le deuxième terme de recherche le plus populaire sur YouTube (après « musique »), et le nombre total de vidéos thématiques a dépassé les 70 millions. Pour les jeunes joueurs, ces vidéos sont devenues l'occasion d'abandonner le régime télévisuel. en faveur de ce que vous aimez personnellement. « Je ne comprends pas », se plaint la mère d’Ava lors de ma deuxième visite. – Pourquoi regardes-tu quelqu’un d’autre jouer ? Pourquoi ne joues-tu pas toi-même ?

Ava a récemment lancé une chaîne de jeux sur YouTube avec ses amis. Son père lui a acheté un microphone et sa sœur a dessiné une pancarte indiquant « Enregistrement en cours » (de l'autre côté : « Enregistrement pas en cours, mais s'il vous plaît, soyez plus silencieux »). Pendant que je suis assise dans sa chambre, Ava appelle son ami Patrick sur Skype et ils commencent à enregistrer. Ce eau propre improvisation - ils plaisantent sur la noyade d'Ava dans des pièges à lave, comme de vrais animateurs de radio ou commentateurs sportifs. Si quelque chose ne va pas, ils recommencent. En voyant cela en personne, je comprends mieux les propos du chef de la division jeux de YouTube, Ryan Waite, à propos des frontières floues entre le joueur et le spectateur.

Certains diffuseurs Minecraft sont devenus très célèbres et en tirent beaucoup d'argent. Ces stars ne sont pour la plupart pas des enfants, mais des jeunes. Par exemple, Stumpy Cat, 25 ans, originaire de Brighton, compte 7 millions d'abonnés sur sa chaîne. Son collègue Mumbo Jumbo de Brighton n’en possède qu’un million. Mais ce million s'est accumulé très rapidement lorsque le gars a mis en ligne une vidéo avec 20 mécanismes faits maison pour ouvrir les portes. "Bien sûr, ce n'est pas le nouveau Gangam Style, mais ça s'est quand même bien passé", déclare Mumbo Jumbo, de son vrai nom Oliver Brotherhood. Désormais, Oliver consacre 50 heures par semaine au jeu lui-même et à l'enregistrement de vidéos thématiques. C'est en fait du travail.

"J'ai dit à ma mère que je quittais mon travail de facteur", se souvient Mumbo Jumbo. – Lorsqu'on lui a demandé pourquoi, je lui ai montré ma chaîne et mes 40 000 premiers abonnés. C'est plus de trafic que le journal d'entreprise pour lequel elle travaille." Oliver étudiera la programmation au collège l'année prochaine. Selon lui, la programmation est très similaire à Minecraft : vous expérimentez, apprenez, faites des erreurs et demandez conseil sur le forum. À propos, le gars a été accepté à l'université avant même les résultats de l'examen final - sa chaîne YouTube est devenue son billet d'entrée à l'université.

L'année dernière, London, 12 ans, a lancé un serveur séparé pour ses amis et connaissances. Quelques jours plus tard, il a vu qu'un joyeux camarade s'était introduit dans leurs vacances et avait fait exploser tous leurs bâtiments. Ensuite, Londres a fait un peu de magie avec les paramètres et a ouvert l'accès individuel au serveur pour les amis. Essayez maintenant d'imaginer cela dans un certain World Of Warcraft, où les paramètres du serveur sont contrôlés exclusivement par les développeurs. Microsoft vous permet de jouer sur un serveur partagé, de louer le vôtre ou de créer un jeu individuel et de jouer via Wi-Fi avec un ami. Et ici commence la partie la plus intéressante : comment les enfants vont-ils profiter de cette liberté ? Leur monde sera-t-il égal pour les créateurs et les destructeurs ? Et que faire des contrevenants aux règles ?

Le sociologue Seth Frey du Darmouth College a étudié pendant trois ans le comportement de centaines d'enfants sur les serveurs Minecraft et est arrivé à la conclusion que le jeu améliore leur intelligence sociale. « Les enfants courent partout avec leurs blocs et on pense que ce n'est qu'un jeu », explique Seth. "Mais en fait, ils résolvent l'un des problèmes les plus problèmes complexes dans l'histoire de l'humanité - comment établir une interaction entre différents groupes sociaux pour que tout le monde soit à l'aise." Dans l’expérience menée par Seth, la plupart des participants étaient des adolescents avec tous leurs complexes et problèmes de puberté. "Ce les pires personnes sur Terre », plaisante Seth ou dit sérieusement. « Et à mon avis, cette expérience de socialisation aurait dû échouer. C’est d’autant plus surprenant que tout s’est bien passé.

Il y a trois ans, la bibliothèque municipale de Darien, dans le Connecticut, a lancé un serveur public Minecraft auquel seuls les détenteurs d'une carte de bibliothèque pouvaient jouer. Au cours du premier mois, ils ont ajouté 900 nouveaux lecteurs de moins de 20 ans, selon John Blueberg, directeur du développement de la bibliothèque. « Et c'est une véritable communauté », partage John. «En règle générale, je reçois chaque jour jusqu'à une douzaine d'appels du style 'Bonjour, ici Dasher 80, un idiot a fait sauter ma maison alors que je n'étais pas là, découvre-le' ou 'Bonjour, quelqu'un m'a volé.' ' Nous avions l'habitude de nous occuper nous-mêmes de la résolution des conflits, mais nous avons ensuite remarqué que si vous donnez un peu de liberté aux enfants, vers la fin de la journée, vous recevrez d'autres messages sur votre répondeur comme « C'est Dasher 80, nous avons J'ai résolu le problème, ignorez mon message précédent.'

De nombreux parents et experts estiment que Minecraft est une dimension supplémentaire, un bac à sable numérique dans lequel les enfants apprennent à socialiser et à respecter l'espace (même virtuel) des autres sans la supervision des aînés. Auparavant, la rue jouait le rôle de ce bac à sable, mais dans Minecraft, bien que les enfants soient à la maison, ils communiquent avec leurs amis grâce aux nouvelles technologies. Dans un sens, Minecraft n'est pas tant un jeu qu'un réseau social.

La vie sur un serveur Minecraft nécessite constamment des compétences techniques plus avancées de la part des enfants. Leia, 11 ans, était furieuse contre les griefers (comme on appelle les vandales dans le jeu) et a un jour demandé aux administrateurs du serveur des droits de modération. Pendant plusieurs mois, Leia a travaillé comme policière. Un programme appelé "command spy" lui a permis de regarder des enregistrements des actions des joueurs : elle a déplacé tous les méchants dans une zone virtuelle de "time out" et bientôt elle a été promue. «Je suis censée punir quiconque enfreint les règles», m'a-t-elle dit à l'époque. En fait, Leah jouait le rôle d’administrateur système sur le serveur.

Mais tout le monde ne s’adapte pas aussi facilement au monde de Minecraft. Tori, 17 ans, timide, joue à Minecraft depuis 2 ans, mais principalement en mode solo. Lorsqu'elle a décidé d'essayer de jouer en ligne, d'autres joueurs, ayant appris qu'elle était une fille, ont posté des blocs « BITCH ». Ses collègues joueurs l'ont consolé et lui ont dit que cela arrive partout. Par exemple, une étude menée auprès des joueurs de Halo a révélé que les filles étaient deux fois plus souvent victimes d'intimidation que les garçons. Et dans une enquête typique menée auprès de 874 personnes se présentant comme des joueuses en ligne, 63 % des filles ont déclaré avoir été victimes d'intimidation. Certains parents se mettent en colère à cause de cela et interdisent à leurs filles de jouer à des jeux en ligne, certaines filles n'y prêtent pas attention et cachent simplement leur sexe ou mettent des animaux sur leurs avatars. Comme Léia.

Combien de temps durera la popularité de Minecraft ? Cela dépend directement de la gestion de Microsoft. Les dirigeants de l’entreprise ont peu de contrôle sur le jeu. Tous les problèmes majeurs concernant le développement du jeu sont résolus par Mojang en Suède. Ils peuvent améliorer le jeu, ou au contraire annuler toute la magie en créant une nouvelle interface ou en changeant le système de combat. Une fois, Mojang a essayé de changer le système de combat, mais cela a provoqué une tempête de critiques : les enfants ne voulaient pas que leur bac à sable soit transformé en un champ de combat régulier.

Mais jusqu’à présent, il n’y a aucune raison de s’inquiéter et Minecraft touche le grand public. Les enseignants commencent à essayer d’intégrer des éléments de Minecraft dans les cours de mathématiques et d’histoire. De nombreuses bibliothèques installent déjà Minecraft sur leurs ordinateurs. Par exemple, le Bronx Library Center a récemment installé des serveurs Minecraft. Un bibliothécaire local a confié aux enfants, qui ne possédaient pas de PC et venaient jouer dans la bibliothèque, la mission de construire l'Arc de Triomphe parisien en 45 minutes. Trois gars ont commencé à travailler ensemble, tandis que le quatrième, plus jeune, développait son propre design. Le trio se taquinait tout le temps et après 45 minutes, lorsque l'arche était prête, ils la bourrèrent de dynamite, admirèrent le feu d'artifice des cubes et repartirent jouer à un autre jeu.

Dans le coin, le quatrième garçon continuait à travailler sur son Arche. Il m'a dit qu'il restait souvent tard pour jouer à Minecraft avec des amis. Ils ont construit la Statue de la Liberté, Monde centre commercial et même une copie de la bibliothèque dans laquelle nous étions. Il a cliqué sur les blocs avec son curseur, créant un escalier inversé pour imiter l'arc arrondi de l'Arche. Il s'est assis sur sa chaise pour apprécier le travail qu'il avait accompli. "Je n'ai pas cligné des yeux depuis je ne sais combien de minutes", a-t-il déclaré. Le modèle était terminé et semblait assez réaliste.

"En fait, j'en suis fier", a-t-il déclaré avec un sourire.