Plan de description de la position physique et géographique du continent :

Tailles du continent ;

La position du continent par rapport à l'équateur et au premier méridien ;

Dans quels hémisphères se trouve la majeure partie du continent ?

Quels océans et mers baignent le continent et où (sur les côtés de l'horizon) ;

Les points extrêmes du continent et leurs coordonnées géographiques ;

La position du continent par rapport aux autres continents ;

Conclusion sur la position physique et géographique du continent.

Travaux pratiques : Détermination des types de climat en Afrique à partir de climatogrammes.

Avancement des travaux :

A partir des climatogrammes donnés dans l'atlas (page 15), déterminez le type climatique des villes d'Addis-Abeba, Alger, Wallen et Debunja, en justifiant votre réponse par la variation annuelle de la température de l'air et des précipitations.

Travaux pratiques : Compilation des caractéristiques d'un des fleuves d'Afrique.

Avancement des travaux :

À l'aide de cartes d'atlas, de textes de manuels, de références et de littérature supplémentaire, caractérisez l'un des fleuves d'Afrique selon le plan suivant :

Plan des caractéristiques de la rivière :

Dans quelle partie du continent se trouve le fleuve ?

À quel bassin océanique appartient le fleuve ?

La longueur de la rivière et le sens de son écoulement ;

La localisation de la source du fleuve et ses coordonnées géographiques ;

Où coule la rivière, le type d'embouchure et ses coordonnées géographiques ;

Les plus grands affluents gauche et droit ;

La nature du débit de la rivière, la présence de rapides et de cascades ;

Principaux types d'alimentation et régime fluvial ;

Grandes villes situées sur le fleuve ;

Utilisation humaine de la rivière.

Option 1. Nil. Option 2. Congo. Option 3. Niger. Option 4. Zambèze.

Travaux pratiques : Compiler, à l'aide de cartes et d'autres sources de connaissances, une description de la nature, de la population et des activités économiques d'un des pays africains.

Avancement des travaux :

Le travail est réalisé sous forme de rapport, résumé, essai selon un plan type :

Plan des caractéristiques physiques et géographiques du pays :

Nom du pays et de sa capitale ;

Position physico-géographique du pays :

a) la position du pays sur le continent ;

b) superficie du territoire ;

c) avec quels pays et où il est frontalier ;

d) la position du pays par rapport aux mers et océans qui le baignent ;

Caractéristiques naturelles du pays :

a) les caractéristiques structurelles de la croûte terrestre, les principaux reliefs et minéraux ;

b) les caractéristiques climatiques (zones climatiques, températures moyennes en janvier et juillet, précipitations annuelles et leur saisonnalité) ;

c) eaux intérieures ( les plus grands fleuves et lacs, leurs traits caractéristiques) ;

d) les espaces naturels ;

e) les sols dominants ;

f) des représentants typiques de la flore et de la faune ;

Population et ses activités économiques :

a) taille et répartition de la population ;

b) les peuples prédominants ;

c) les plus grandes villes ;

d) quels minéraux sont extraits ;

e) industries de pointe ;

f) les principaux secteurs de cultures agricoles et d'élevage ;

g) l'impact de l'activité économique humaine sur l'environnement naturel.

Avancement du travail : Le travail est réalisé sur plusieurs leçons !

Lors de l'étude du thème « Localisation géographique de l'Australie », à l'aide de la carte physique de l'Australie (atlas, page 17), sur la carte muette de l'Australie :

Indiquez l'équateur en rouge, le tropique sud en jaune ;

océans: Indien et Pacifique ;

mers: Arafura, Corail et Tasmanovo ;

baies: Carpentaria et Grand Australien ;

détroits: Torres et Basse;

îles: Nouvelle-Guinée et Tasmanie ;

péninsule: Terre d'Arnhem et Cap York ;

points extrêmes: Cap York, Cap Sud-Est (Pointe Sud-Est), Cap Steep Point et Cap Byron ;

3. Déterminez les coordonnées des points extrêmes de l'Australie.

Lorsque vous étudiez le sujet « Relief of Australia », identifiez :

plaines: Plaines centrales ;

montagnes: Grande plage de division ;

le point culminant du continent: Mont Kosciuszko (2228 m) ;

point le plus bas du continent: Niveau du lac Eyre (-16 m).

Lorsque vous étudiez le sujet « Climat de l’Australie », identifiez :

courant chaud: Australie orientale;

courant froid: courant des Vents d'Ouest ;

zone de formation des masses d'air équatoriales: lettres ORDINATEUR ;

zones où se forment des masses d'air tropicales: lettres TVM;

point où la température de l'air est maximale: Yukla (+51°C) ;

point c température minimale air: Onslow (-3 o C);

point avec des précipitations annuelles maximales: Cairns (2243 mm) ;

n article avec quantité minimale précipitation: Australie centrale (127 mm).

Lorsque vous étudiez le sujet « Eaux intérieures de l’Australie », identifiez :

rivières: Murray, Darling, Cooper Creek;

lac: Air.

Lorsque vous étudiez le thème « Espaces naturels d’Australie », identifiez :

désert: Bolchaïa Peschanaïa, Grand Désert Victoria.

Travaux pratiques : Comparaison de la situation géographique de l'Australie et de l'Afrique.

Avancement des travaux :

A l'aide des cartes de l'atlas, remplissez le tableau « Comparaison de la situation géographique de l'Australie et de l'Afrique » :

Plan	Similitudes	Traits de différence
		Australie	Afrique
1. Tailles des continents
2. La position des continents par rapport à l'équateur et au méridien d'origine
5. Caractère littoral

Travaux pratiques : Indication sur la carte de contour des noms des objets étudiés et détermination des coordonnées géographiques des points extrêmes.

Avancement des travaux :

Utiliser une carte physique Amérique du Sud(atlas, p. 19), sur la carte de contour indiquer :

En rouge– l'équateur, jaune- Tropique Sud, vert– 50°S ;

Écrivez les noms des entités géographiques suivantes :

· océans: Atlantique et Pacifique ;

· mer: Caraïbes;

· baie: La Plata;

· détroits: Drake et Magellan ;

· canal: Panaméen;

· îles: Terre de Feu, Falklands (Malvinas), Trinidad, Galapagos ;

· points extrêmes: Cap Gallinas, Cap Cabo Branco, Cap Froward, Cap Horn et Cap Parinhas et déterminer leurs coordonnées.

Lors de l'étude du thème « Relief de l'Amérique du Sud », indiquez:

· plaines: plaines amazoniennes, de La Plata et de l'Orénoque, plateaux brésiliens et guyanais, plateau patagonien (Patagonie) ;

· montagnes: Andes;

· point culminant: Mont Aconcagua (6960 m) ;

· volcans: Cotopaxi et San Pedro ;

· point le plus bas du continent: Salinas Chicas (-42 m) sur la péninsule Valdez.

Lorsque vous étudiez le thème « Climat de l'Amérique du Sud », indiquez:

· courants chauds: Guyane, Brésil et Nazca ;

· courants froids: Vents péruviens, des Malouines et de l'Ouest ;

· zone de formation équatoriale masses d'air : lettres ORDINATEUR ;

· région de formation des masses d'air tropicales: lettres TVM;

· région de formation de masses d'air modérées: lettres UVM;

· point où la température de l'air est maximale: Cordoue (+46 o C) ;

· point avec une température minimale de l'air: Sarmiento (-33°C) ;

· point avec des précipitations maximales: Buenaventura (plus de 9000 mm) en Colombie ;

· point avec des précipitations minimes: Antofagasta (1 mm) au Chili.

Lorsque vous étudiez le thème « Eaux intérieures de l'Amérique du Sud », indiquez:

· rivières: Amazonie, Marañon, Ucayali, Rio Negro, Madère, Tapajos, Orénoque, Parana, Paraguay, Uruguay, San Francisco ;

· lacs: Maracaibo et Titicaca ;

· cascades: Ange et Iguazu.

Lors de l'étude du thème « Espaces naturels d'Amérique du Sud », indiquez:

· désert:Atacama.

Travaux pratiques

Comparaison de la position physique et géographique de l'Afrique et de l'Amérique du Sud.

Avancement des travaux :

À l'aide de cartes d'atlas et de textes de manuels, remplissez le tableau « Comparaison de la situation géographique de l'Afrique et de l'Amérique du Sud » :

Plan	Similitudes	Traits de différence
		Afrique	Amérique du Sud
1. Tailles des continents
2. La position des continents par rapport à l'équateur et au méridien d'origine
3. Dans quels hémisphères se trouvent-ils ?
4. Les océans baignent les côtes des continents
5. Caractère du littoral
6. Position par rapport aux autres continents

Travaux pratiques : Comparaison des grands systèmes fluviaux d'Afrique et d'Amérique du Sud.

Avancement des travaux :

À l'aide de cartes d'atlas, d'un test de manuel et d'autres publications, remplissez le tableau (le travail se fait selon les options) :

Plan	Similitudes	Traits de différence
		Fleuve africain	Rivière Yuzh. Amérique
Situation sur le continent
À quel bassin océanique appartient-il ?
Espace piscine
Localisation de la source et ses coordonnées
Vue de l'embouchure et ses coordonnées
Longueur de la rivière principale
Direction actuelle
Caractère du courant
Alimentation en rivière
Mode rivière
Les plus grands affluents gauches
Les plus grands affluents droits
Pays situés dans le bassin fluvial
Les plus grandes villes
Utilisation humaine de la rivière

Option 1. Comparaison du Congo et du Paraná. Option 2. Comparaison du Nil et de l'Amazonie. Option 3. Comparaison du Zambèze et de l'Orénoque.

Travaux pratiques : Désignation sur une carte de contour des pays d'Amérique du Sud et de leurs capitales.

Avancement des travaux :

A l'aide de l'atlas (pages 10 - 11), sur la carte muette de l'Amérique du Sud, indiquez : Argentine, Bolivie, Brésil, Venezuela, Guyane, Guyane française, Colombie, Panama, Paraguay, Pérou, Suriname, Trinité-et-Tobago, Uruguay, Malouines. îles (britanniques), Chili, Équateur et écrivez les noms de leurs capitales (centres administratifs).

Colorie en noir les possessions coloniales de la France et de la Grande-Bretagne.

Couleur verte pour les pays enclavés.

Couleur rouge un pays situé sur deux continents.

Travaux pratiques : Indication sur la carte de contour des noms des objets étudiés et détermination des coordonnées géographiques des points extrêmes.

Avancement des travaux :

À l’aide de la carte physique de l’Amérique du Nord (atlas, page 22), sur la carte muette de l’Amérique du Nord, indiquez :

En rouge - équateur, jaune - Tropique du Nord, vert - 50 Ô n.sh., bleu - cercle polaire arctique;

Écrivez les noms des entités géographiques suivantes :

· océans: Pacifique, Atlantique et Arctique ;

· mers: Béring, Tchoukotka, Beaufort, Baffin, Caraïbes ;

· baies: Alaska, Californie, Hudson, Saint-Laurent, Mexicain ;

· détroits: Bering, Davis, danois, Hudson, Floride, Yucatan ;

· canal: Panaméen;

· îles: Archipel arctique canadien, Groenland, île de Baffin, Terre-Neuve, Cuba, Jamaïque, Haïti, Vancouver, Aléoutiennes, Saint-Laurent ;

· péninsule: Labrador, Floride, Yucatan, Californie, Alaska ;

· points extrêmes: Cap Murchison, Cap Mariato, Cap Prince de Galles, Cap St. Charles et déterminer leurs coordonnées.

1. Arrêté n° du 20. Programme de travail du cours de formation « Géographie des continents et des océans » 7e année

   Programme de travail

   ... . Pédagogiqueédition électronique. Géographie. Notre maison – Terre. Continents, océans, les peuples Et pays. Manuel multimédia pour les étudiants 7 cours enseignement général pédagogiqueétablissements. Auteurs pédagogique matériel...

2. Programme de travail sur la ligne géographique c. P. Dronova, Maison d'édition Outarde

   Programme de travail

   Implémentations fonctionnement programmes utilisé pédagogiquement-kit méthodologique, comprenant : Base manuel Korinskaya V.A., Dushina I.V., Shchenev V.A. Géographie: Notre maison – Terre (continents, océans, les peuples Et pays). 7 Classe. – M. : Outarde...

3. Rapport sur les résultats de l'auto-examen établissement d'enseignement non public Centre des sports et de l'éducation "lokomotiv"

   Rapport

   ... Géographie 7 CLASSE Géographie. Notre maison – Terre : Continents, océans, les peuples Et pays. 7 Classe. Manuel pour les établissements d'enseignement I.V. Dushina, V.A. Chchenev, V.A. Korinskaïa Géographie. Notre maison – Terre : Continents,

Développement méthodologique de la leçon : Physico-géographique position de l'Afrique.

Classe : 7

Cible: connaissance de la situation géographique de l'Afrique.

Tâches :

Pédagogique – présenter la position physique et géographique de l'Afrique ; apprendre à caractériser le FGP du continent ; montrer les caractéristiques du littoral continental ; introduire une nouvelle façon de traiter l'information : les schémas cartographiques.

Du développement – développer la capacité d’utiliser de manière exhaustive les cartes physiques et les cartes de contour ; utiliser les connaissances précédemment acquises pour acquérir des connaissances et les utiliser dans une nouvelle situation ;

Pédagogique – poursuivre ses études qualités personnelles, inculquant la précision et l’observation.

Type de cours : apprendre du nouveau matériel.

Format du cours : leçon-recherche.

Méthodes : explicatif-illustratif, basé sur des problèmes, partiellement exploratoire.

Formes de travail : conversation heuristique avec formulation d'une question problématique, rapports d'élèves, travail de groupe différencié, travail indépendant.

Équipement: carte physique du monde, manuel de V. A. Korinskaya, I.V. Dushina, V.A. Shcheneva "Géographie des continents et des océans", atlas, cahiers d'exercices, polycopiés, équipement multimédia (la présentation est utilisée tout au long de la leçon

Progression de la leçon

Étapes

Activités des enseignants

Activités étudiantes

Moment d'organisation

Bonjour les gars ! Pendant nos cours, nous avons voyagé plus d'une fois. Vous vous souvenez où nous sommes déjà allés et ce que nous avons exploré ? (Océans)

Mais nos voyages ne se sont pas arrêtés là. De nombreuses choses nouvelles et intéressantes nous attendent alors que nous partons pour un voyage à travers les continents ! Nommer les continents existants

Les élèves nomment et montrent les océans sur une carte murale.

Afficher les continents

Nouveau matériel

A) introduction au sujet

Notre voyage commencera par la connaissance de l'un des continents les plus intéressants de la Terre, et vous déciderez lequel vous-même !

L'écran affiche des diapositives avec des vues de l'Afrique et le texte qui l'accompagne :

« Ce continent est considéré comme la patrie ancestrale la plus probable de l’homme. C'est la patrie de nombreuses nations, grandes et petites. Ils aiment leur terre et en sont fiers, la considérant comme extraordinaire. Tout est ici. Et de belles palmeraies, des jungles sauvages impénétrables, des cascades étincelantes, des déserts chauds et des savanes sans fin. Ce continent est célèbre pour ses pyramides et ses pygmées, ses baobabs et ses girafes.

Au-delà de la mer-océan à l'ombre du Kilimandjaro
Un hippopotame énorme et gentil se baigne,
Il y a des zèbres et des girafes, là le ciel respire la chaleur,
Cocotiers, bananes toute l'année.
Les lions errent et les gorilles se cachent dans la savane,
Les serpents sifflent dans le désert en secouant la tête.
Et les gros crocodiles claquent des dents,
Quand les éléphants passent devant eux pour boire.

Sur quel continent peut-on trouver de tels animaux et plantes ?

De quel continent s’agit-il ? nous parlons de? Comment avez-vous déterminé ?

Beaucoup de choses intéressantes et mystérieuses peuvent être trouvées sur ce continent. Même l'origine du nom du continent « Afrique » est encore controversée.

Tâche problématique. Imaginez maintenant que vous êtes des voyageurs. L'expédition se rend dans l'un des continents du sud et au retour de l'expédition, vous devez parler des caractéristiques de la nature du continent.
Selon vous, quels éléments de la nature devez-vous connaître pour pouvoir parler du caractère unique du continent ? Discutez des réponses

Vous avez tout à fait raison d’identifier l’éventail de questions avec lesquelles nous devons nous familiariser lorsque nous étudions le continent.

Ainsi, dans la dernière leçon, nous avons fait connaissance avecplan (algorithme), sur lequel nous étudierons le continent. Décidons dans quel ordre et pourquoi nous répondrons aux questions afin de caractériser le continent ?

Rappelons encore une fois les grandes lignes des caractéristiques du continent (page de garde du manuel)

Carte des caractéristiques du continent.

Position physico-géographique du continent.

Relief, structure tectonique, minéraux.

Climat.

Eaux intérieures.

Sols.

Espaces naturels. Flore et faune.

Population. Activité économique.

États et capitales.

Regardez-les à nouveau et quelle est notre première question ?

Donc, le sujet de la leçon d'aujourd'hui : Physique - situation géographique de l'Afrique.

Que signifie « déterminer la situation géographique de tout objet géographique » ?

Konstantin Georgievich Paustovsky a dit « Connaissance et voyage sont indissociables l’un de l’autre » (déclaration au tableau) .

Eh bien, mes amis, c'est parti !

Pour travailler en classe, vous pouvez utiliser des manuels scolaires, des cartes atlas,

Le problème principal de la leçon.

Question à laquelle nous devons répondre à la fin de la leçon : “ Quelles sont les caractéristiques de la position physique et géographique du continent africain ?

Selon vous, à quelles questions devrions-nous répondre afin de déterminer plus précisément la localisation d’un continent sur le globe ?

Quelles cartes utiliserons-nous pour décrire le continent ?

Ils appellent le continent

Arthur

Discussion en binôme.

Réponses attendues des étudiants. Il est nécessaire de se familiariser avec la flore et la faune du continent ; découvrez le climat, le relief et les ressources minérales du continent ; faire connaissance avec les peuples habitant le continent et les pays ; déterminer où se trouve le continent.

Situation géographique- c'est « l'adresse » d'un objet géographique grâce à laquelle vous pouvez le trouver sur Terre. Autrement dit, nous devons déterminer l'emplacement de cet objet sur le globe.

Réponses attendues des élèves : Déterminer la superficie du continent. Quels océans le baignent ? Quels continents sont proches et lesquels sont éloignés ?

Carte physique Afrique, carte physique des hémisphères.

Pour déterminer la position physico-géographique du continent, il faut répondre à ces questions en utilisant les cartes que vous avez évoquées. Et maintenant, nous allons travailler avec un plan standard (algorithme) pour caractériser la position physico-géographique du continent.

Plan de caractérisation de la position physico-géographique du continent.

La position du continent par rapport à l'équateur.

La position du continent par rapport au premier méridien.

Points extrêmes, leurs coordonnées.

La longueur du continent du nord au sud et d’ouest en est en degrés et en kilomètres.

Superficie du continent.

La position du continent par rapport aux mers et aux océans.

La position du continent par rapport aux autres continents.

Caractéristiques de la position physique et géographique du continent.

Solution:

Nous travaillons comme suit : Lisez la question du plan et notez-la dans un cahier. Si vous êtes d'accord, faites une entrée dans le journal de bord

La position du continent par rapport à l'équateur

Qu'est-ce qui est affecté par la position du continent près de l'équateur ?

2. La position du continent par rapport au premier méridien .

3. Points extrêmes, leurs coordonnées.

4 . La longueur du continent du nord au sud et d'ouest en est en degrés et en kilomètres

5. Superficie du continent

6 . La position du continent par rapport aux mers et aux océans

La robustesse côtière

7. La position du continent par rapport aux autres continents

Introduction au plan de spécification FGP

L'équateur traverse le continent et divise le continent en deux parties : égales en longueur, mais différentes en superficie. La plus grande partie du continent est située au nord de l'équateur et la plus petite partie est située au sud.

la quantité de chaleur solaire et de précipitations reçues, leur répartition par saison.Les saisons au nord et au sud sont opposées : quand c'est l'été dans l'hémisphère nord, c'est l'hiver dans l'hémisphère sud.

Le premier méridien traverse le continent et divise le continent en deux parties inégales. La majeure partie du continent est située à l’est du premier méridien et une plus petite partie est située à l’ouest.

Étude indépendante en binôme. Travailler avec des cartes atlas. Détermination des coordonnées géographiques à l'aide d'une carte atlas. Les appliquer à carte de contour.

Nord - Cap Ras Engela - (37 degrés nord, 10 degrés est).

Yuzhnaya - Cap Igolny - (35 degrés S, 20 degrés E).

Ouest - Arrondissement d'Almadi - (15 degrés nord, 18 degrés ouest).

Oriental - m. Ras Hafun - (10 gr. Avec. w, 52 gr. V. d.)

. La longueur de l'Afrique nord - sud : 37 degrés.+ 35 gr. = 72 gr. Puisque la longueur de l'arc d'un méridien de 1 degré est égale à111 000 $ m., alors la longueur du continent sera de : 111 km. 72 = 7992 km.

Longueur du continent ouest – est : 52 degrés. + 18 gr. = 70 gr. Puisqu'à l'équateur la longueur d'un arc de 1 degré est égale à110km ., alors la longueur du continent sera : 110 km. 70 = 7700

À l'aide du matériel de référence de l'atlas, nommez la zone du continent.

La superficie du continent est de 30,3 millions de mètres carrés. km. est le deuxième plus grand continent.

Localisez les numéros sur la carte, puis tracez les numéros sur la carte muette

Sur la carte de contour, étiquetez les objets du littoral : l'océan Atlantique, l'océan Indien, la Méditerranée et la mer Rouge, les golfes de Guinée et d'Aden, les détroits de Gibraltar, du Mozambique et de Bab-el-Mandeb, les îles : Madagascar, les îles Canaries, etc.

La rugosité des berges est faible, lisse

L'Afrique est située à une distance considérable de l'Amérique du Sud, de l'Australie, de l'Antarctique et de l'Amérique du Nord, à l'exception de l'Eurasie. Au nord, la mer Méditerranée et le détroit de Gibraltar (14 km) la séparent de l'Europe. Au nord-est, l'Afrique est reliée à l'Asie par une étroite bande de terre : l'isthme de Suez, large de 200 km. DANSXIXèmeV. Le canal de Suez a été construit ici. Le canal de Suez est un canal navigable sans écluse en Égypte reliant la Méditerranée et la mer Rouge. La zone du canal est considérée comme une frontière conventionnelle entre deux continents, l'Afrique et l'Eurasie, et revêt une grande importance pour le transport maritime mondial.

Stat. Référence:

Le canal a mis 10 ans à construire

Longueur 161 km

Largeur de 120 km à 318 km

Profondeur supérieure à 16 m.

minute d'éducation physique

Minute d'éducation physique musicale

Consolidation primaire

Lequel événement important nous attend en 2014 en février ?

Quel est le logo de cet événement ?

Droite, Logo Jeux olympiques on dirait cinq anneaux reliés les uns aux autres différentes couleurs. Ce logo est également appliqué au drapeau olympique, qui a un fond blanc signifiant la paix mondiale. En 1913, Pierre de Coubert a inventé un tel logo ; il pensait que les couleurs nationales de tous les pays étaient incluses dans ces cinq anneaux et n'étaient liées à aucun des continents, comme on le croit généralement aujourd'hui. Si vous regardez le drapeau de n’importe quel pays, vous verrez qu’il a au moins une couleur parmi les cinq couleurs de l’anneau. Aujourd’hui, on pense que chaque couleur est un continent. Quelle couleur pensez-vous offrir à l’Afrique ? Pourquoi?

Résumons tout ce qui a été dit. Répondez à la question : l’Afrique a-t-elle une position physico-géographique avantageuse ?

Test – Choisissez les affirmations correctes.

Afriquecoupé au milieu par l'équateur

Le méridien d'origine ne traverse pas l'Afrique.

Point nord du continent - station de métro Igolny

Point sud - Station de métro Igolny

Pointe extrême Est - Cap Ras - Hafun

Point extrême ouest - m. Almadi

L'Afrique est baignée par les océans : l'Atlantique et l'Indien.

La mer la plus salée qui baigne les côtes de l’Afrique est la Méditerranée.

Du nord, la côte est baignée par la mer Méditerranée.

Le golfe de Guinée est situé au nord

La plus grande île au large des côtes du continent est Madagascar..

Jeux olympiques de Sotchi

logo 5 anneaux

Noir

Réponse : Le FGP africain est rentable ;le continent se situe dans les 4 hémisphères globe. L'Afrique est une masse continentale continue avec un littoral légèrement découpé.

Réponses : 1.4, 5.6, 7, 9, 11

Whatman,

Jeu "Qu'est-ce que c'est ?" On appelle ça un objet géographique, avez-vous besoin de préciser de quoi il s'agit ? (cap, île, péninsule, etc.) et afficher sur la carte

(Cap) Aiguille,

(Cap) Almadi,

(Cap) Ras-Hafun,

atlantique(océan),

indien(océan),

méditerranéen(mer),

guinéen(baie),

(péninsule) Somalie,

(île) Madagascar,

Gibraltar(détroit),

Suez(canal, isthme )

Réflexion

Nous sommes donc aujourd'hui :

1) Découvrez par vous-même les réponses à toutes vos questions problématiques ;
2) Nous avons appris que le continent africain est situé de part et d'autre de l'équateur, de part et d'autre du premier méridien, le deuxième continent en superficie, baigné par l'Atlantique et Océan Indien, située à proximité du continent eurasien, bénéficie d'une position physique et géographique avantageuse ;
3) Maîtriser une manière généralisée de décrire la position physico-géographique du continent ;
5) Compétences renforcées pour travailler avec une carte, un globe, un manuel, un algorithme ;
6) Nous avons très bien travaillé de manière indépendante et en équipe, et je pense que nous en avons tiré une grande satisfaction. Bien joué

Devoirs

Texte du paragraphe. Travaillez de manière indépendante sur du matériel sur la découverte et l’exploration du continent. Sélectionnez l'itinéraire de voyage de l'un des chercheurs, tracez l'itinéraire de son voyage sur une carte de contour et écrivez une histoire sur ce voyage et sur le voyageur (vous pouvez utiliser du matériel supplémentaire).

Le cœur de l'Afrique est plein de chants et de flammes,
Et je sais que si on voit parfois
Des rêves pour lesquels on ne trouve pas de noms,
C'est le vent qui les amène, l'Afrique, la vôtre !

N. Goumilev

Merci pour la leçon!

Date: 30.11.2019

informations générales

L'Afrique est le deuxième plus grand continent après l'Eurasie. La superficie des terres est de 29,2 millions de km2, avec des îles de 30,3 millions de km2 (environ 1/5 de la masse continentale du globe).

Le point culminant au-dessus du niveau de la mer est le mont Kilimandjaro (5895 m), le plus bas est la dépression d'Assal (155 m).

L'équateur traverse l'Afrique presque au milieu, sa périphérie s'étend jusqu'aux latitudes subtropicales.

L'Afrique est située dans quatre hémisphères en même temps- Nord et Sud, Ouest et Est.

Points extrêmes du continent :

• nord - Cap Ras Angela(37°N, 10°E),
• sud - Cap des Aiguilles (Agulhas)(35°S, 20°E),
• occidental - Cap Almadi(14°N, 18°O),
• est - Cap Ras Hafun(11°N, 52°E).

La longueur du nord au sud est de près de 8 000 km, la largeur au nord est de 7 500 km (Cap Almadi - Cap Ras Hafun).

L'Afrique est baignée par la Méditerranée et la mer Rouge, les océans Indien et Atlantique. Le continent est relié à l'Asie par l'isthme étroit (120 km) de Suez. L'Afrique est séparée de l'Europe par le détroit de Gibraltar (la plus petite largeur est de 13 km).

Le littoral de l'Afrique est légèrement découpé, les rivages sont souvent montagneux. La longueur du littoral est de 30 500 km, dont plus d'un cinquième est éloigné des océans et des mers de 1 000 à 1 500 km.

Les grandes baies sont la Guinée et la Sidra. Il y a peu de baies pratiques, la plus grande péninsule de Somalie.

Les îles d'Afrique comprennent : à l'est Madagascar, Poméranie, Mascareignes, Amirante, Seychelles, Pemba, Mafia, Zanzibar, Socotra ; à l'ouest - Madère, Canaries, Cap Vert, Annobon, Sao Tomé, Prineipi, Po et les îles lointaines : Ascension, Sainte-Hélène, Tristan da Cunha.

Histoire de la recherche et du développement

Les Européens commencent une étude détaillée de l'Afrique avec XV V.

DANS XVIe siècle. Les Portugais, à la recherche de la route perse vers l'Inde, explorèrent les contours de la côte africaine.

Bartolomeu Dias - navigateur portugais - en 1487 a d'abord navigué le long de la côte occidentale de l'Afrique, atteignant le cap de Bonne-Espérance (1487-1488). L'expédition de Dias a prouvé que l'océan Indien est relié à l'Atlantique et que l'Inde est accessible par voie maritime.

L'expédition dirigée par Vasco de Gama a ouvert aux Européens une route maritime vers l'Inde ( 1499 ). Ce voyage long et complexe a eu des conséquences importantes - de l'ouverture de la route maritime à la construction du canal de Suez en 1869, principal commerce de l'Asie du Sud et de l'Est.

DANS XVIIIe V. À l'intérieur de l'Afrique, au sud de l'équateur, les explorateurs du Pérou ont découvert le lac Tana ( 1613 ), Nyassa ( 1616 ), a exploré les origines Nil Bleu et le cours inférieur du fleuve Congo, à l'ouest du continent, l'expédition française d'A. Bru a exploré le fleuve Sénégal.

DANS XVIII V. En raison du développement rapide du commerce mondial industriel, l'intérêt pour le continent et ses ressources augmente.

DANS 1788 Une « Association pour la promotion de la découverte de l'intérieur de l'Afrique » a été organisée à Londres, qui 1830 uni au royal société géographique. Expéditions organisées par l'Association : M. Park à 1796-1797 gg. (Exploration du Nil et du Niger), Order, Denham, Clapperton en 1822-1824 gg. (Pour la première fois, nous avons traversé le Sahara jusqu'au lac Tchad et, par le fleuve Sokoto, nous avons atteint le Niger).

Les Français ont joué un rôle important dans l'exploration du bassin du Nil (lors de la campagne de Napoléon en Égypte).

DANS 1835 E. Smith a exploré le fleuve Limpopo.

DANS 1847 - 1848 gg. L'expédition d'E.P. Kovalevsky a commencé une étude géographique et géologique du bassin du Nil Bleu.

DANS 1848 -1849 gg. Les missionnaires allemands I. Krapf et I. Rebman ont découvert le plus point culminant continent - Volcan Kilimandjaro.

DANS 1856 - 1869 l'expédition de J. Opek et R. Burton a découvert le lac Tanganyika. Il a été établi que le Nil prend sa source dans le lac Victoria.

David Livingstone a découvert le lac Ngami, les chutes Victoria ( 1855 ), traversa l'Afrique d'ouest en est, explora le bassin du fleuve Zambèze, en 1867-1871 gg. a étudié les rives sud et ouest du lac Tanganyika et découvert le lac Bangweulu. En Europe, l'expédition de Livingston a été considérée comme disparue et le journaliste G. Stanley a été envoyé à sa recherche, qui 1871 rencontré Livingston sur le lac Tanganyika. Ensemble, ils ont continué à étudier la partie nord du lac et ont découvert que le lac n'était pas relié au Nil.

DANS 1865-1867 gg. L'expédition des explorateurs allemands G. Rolfs et G. Nachtigall fut le premier Européen à traverser le Sahara depuis les rives mer Méditerranée(la ville de Tripoli) jusqu'au golfe de Guinée (la ville de Lagos), ils atteignirent le massif du Ouadaï.

Le voyageur russe V.V. Junker 1876-1878 gg. mené des études géographiques et ethnographiques de l'Afrique centrale, détaillé l'hydrographie de la source du Baiser Blanc et exploré le bassin versant des fleuves Nil et Congo.

Alors pour fin du 19ème siècle V. quatre grands Fleuves africains- Nil, Congo, Niger et Zambèze, en début XX V. De grandes réserves de ressources naturelles ont été explorées.

Avant

Relief, structure géologique et ressources naturelles

Voir aussi

UN monstre. Relief et structure géologique, ressources naturelles

• Position physico-géographique du continent.

• Relief, structure tectonique, minéraux.

• Climat.

• Eaux intérieures.

• Sols.

• Espaces naturels. Flore et faune.

• Population. Activité économique.

• États et capitales.

« Localisation géographique de l'Afrique. Historique de l'étude."

• Sujet de la leçon

Objectif de la leçon :

• Présenter le plan des caractéristiques du continent

• Introduire la notion de localisation géographique du continent

• Révéler des méthodes pour déterminer la situation géographique du continent

• Étudier les caractéristiques de la situation géographique de l'Afrique et leur impact sur la nature du continent.

Caractéristiques du continent

• En termes de taille, l'Afrique est juste derrière l'Eurasie ; sa superficie est de 29,2 millions de km2.

• Environ la moitié de son territoire est occupée par des déserts et des semi-déserts. Les calottes neigeuses s'élèvent au-dessus des étendues de savanes.

• L'Afrique abrite le fleuve le plus profond de l'hémisphère oriental, le Congo, et le plus long fleuve du monde, le Nil.

• L'Afrique est le continent le plus chaud de la planète.

Plan descriptif du FGP métropolitaine

Situation géographique du continent Afrique

Déterminez la position du continent par rapport à l'équateur, aux tropiques et au méridien d'origine.

Déterminer les coordonnées géographiques des points extrêmes de l'Afrique.

• Option 1.

• Pointe Nord - Cap Ben Sekka

• Pointe sud - Cap des Aiguilles

• Option 2

• Pointe ouest - Cap Almadi

• Pointe Est – Cap Ras Khavun

Plan descriptif du FGP métropolitaine

• Déterminez la position du continent par rapport à l'équateur, aux tropiques et au méridien d'origine.

• Trouvez les coordonnées des points extrêmes du continent en degrés et la longueur du continent en kilomètres du nord au sud et d'est en ouest.

• Dans quelles zones climatiques se situe le continent ?

• Déterminer quelles mers et quels océans baignent le continent ?

• Comment se situe le continent par rapport aux autres continents ?

Carte physique de l'Afrique

Histoire de l'exploration continentale

Découverte et exploration du continent

David Livingston

• Voyageur anglais en Afrique. Livingston a vécu vingt-huit ans en Afrique en tant que missionnaire et explorateur.

• Découverte de la région du Zambèze et de nombreuses régions d'Afrique australe et centrale

• Compilé une carte moderne du « continent noir »

• Découverte des chutes Victoria

• A étudié le cours supérieur du fleuve Congo, le lac Nyasa

La ville de Kuruman, où D. Livingston a vécu huit ans

Le bateau à vapeur sur lequel D. Livingston a navigué le long du Zambèze

D. Livingston et G. Stanley sur le lac Tanganyika

Les indigènes portent D. Livingston, épuisé par la fièvre.

Vassili Vassilievitch Junker

• Explorateur russe de l'Afrique.

• A étudié l'Afrique centrale et orientale

• Réalisation de travaux topographiques, d'observations météorologiques et hydrologiques

L'article contient des informations expliquant la particularité de la situation géographique du continent noir par rapport aux autres continents. Le matériau indique des caractéristiques uniques qui sont caractéristiques uniquement de ce territoire. Complète les informations du cours de géographie de 7e année.

Situation géographique de l'Afrique

Le continent noir est reconnu comme le continent le plus chaud de la planète. Cela est dû au fait qu’il passe des deux côtés de l’équateur. Il coupe conventionnellement le continent au centre. Cette position du territoire est devenue la raison objective pour laquelle le territoire reçoit une quantité importante d'énergie solaire nécessaire au maintien de la vie. La taille du territoire du nord au sud est de 8 000 km, d'ouest en est à la pointe nord - 7 500 km.

Le continent est baigné par deux océans et deux mers à la fois - la partie orientale - la mer Rouge et l'océan Indien, la partie occidentale - océan Atlantique, et du nord – par les eaux de la mer Méditerranée.

Le continent se distingue des autres par ses caractéristiques qui consistent en sa faible dissection dans les plans vertical et horizontal. La position géographique de l'Afrique est spécifique, puisque le continent est situé symétriquement par rapport à l'équateur.

La situation du continent est telle qu'il se situe entre deux tropiques : l'extrême pointe nord est à 37°20" N. w. - Cap El Abyad, extrême pointe sud 34°5” S. w. - Cap des Aiguilles.

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Il est surprenant que la majeure partie du territoire continental se situe dans la zone chaude. L'ensemble de la zone est régulièrement chauffé par les rayons du soleil.

La position physico-géographique du continent fait que sa région nord est beaucoup plus large que celle du sud. La largeur de la partie sud est d'environ 3 000 km et la longueur entre la pointe ouest du Cap-Vert et la pointe orientale de Ras Hafun n'est que de 7 500 km.

Riz. 1. Carte espaces naturels Afrique.

L'Afrique par rapport aux autres continents

En raison de la configuration inhabituelle du continent, la localisation des espaces naturels est différente. Mais cela est compensé par leur transition l'un vers l'autre.

Riz. 2. Schéma de transition des zones climatiques.

La position de l'Afrique par rapport aux autres continents est telle qu'elle se situe presque au centre même de la carte du monde. D'autres continents sont situés le long différents côtés Sveta.

Riz. 3. La position de l'Afrique sur la carte.

Une caractéristique du continent est sa capacité à « refléter » la plénitude de sa diversité naturelle. Du fait que le territoire continental est coupé au centre par l'équateur, ses zones naturelles, situées dans la partie nord, reflètent les zones situées dans la région sud de l'équateur. Il s'avère qu'en marchant du Cap au Caire, vous pouvez observer à deux reprises chacune des zones naturelles du continent africain. Aucun continent de la planète n’est doté d’une caractéristique aussi unique.

Lors de l'élaboration d'un plan pour décrire la situation géographique de l'Afrique pour un cours de géographie, vous devez prendre en compte des points tels que :

• L'orientation du continent par rapport aux contours imaginaires de la carte : l'équateur, les tropiques, les cercles polaires, les pôles de la terre, le méridien d'origine.
• Placement dans les hémisphères de la planète.
• Noms des extrémités continentales extrêmes et leurs coordonnées.
• La taille du territoire du nord au sud en degrés et en kilomètres.
• La taille du territoire d'ouest en est en degrés et en kilomètres.
• L'orientation du continent en zones et régions climatiques.
• L'orientation du continent par rapport aux mers et océans qui le baignent.

Qu'avons-nous appris ?

Nous avons appris qu'en raison des spécificités physiques et géographiques du continent, chacune de ses zones naturelles peut être observée deux fois. Nous avons découvert que la ligne de l'équateur divise littéralement l'Afrique en deux moitiés. Nous avons établi la raison pour laquelle ce territoire est reconnu comme la partie la plus chaude de la planète. Nous avons pris connaissance du plan de détermination détaillée (par description) de la situation géographique du continent. Ils ont établi les différences entre les zones naturelles du continent noir.

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