Trimiteți-vă munca bună în baza de cunoștințe este simplu. Utilizați formularul de mai jos

Studenții, studenții absolvenți, tinerii oameni de știință care folosesc baza de cunoștințe în studiile și munca lor vă vor fi foarte recunoscători.

postat pe http://www.allbest.ru/

postat pe http://www.allbest.ru/

pe tema: Mentoring în Departamentul de Afaceri Interne

• Introducere
• concluzii

Introducere

Institutul de mentorat în organizarea formării profesionale a angajaților organelor de afaceri interne ale Federației Ruse contribuie la îmbunătățirea procedurii de organizare a formării profesionale a personalului privat și comandant al organelor de afaceri interne ale Federației Ruse.

Un proces organizat și intenționat de stăpânire și îmbunătățire constantă a cunoștințelor, aptitudinilor și abilităților profesionale necesare pentru îndeplinirea cu succes a sarcinilor atribuite organelor de afaceri interne ale Federației Ruse (denumite în continuare formarea profesională a angajaților) este organizat în mod stabilit de legislația Federației Ruse.

Principalele obiective ale pregătirii profesionale sunt:

Instruirea personalului calificat pentru organele de afaceri interne ale Federației Ruse, în conformitate cu cerințele moderne de aplicare a legii;

Instruirea angajaților în acțiuni pricepute și eficiente care să asigure îndeplinirea cu succes a sarcinilor operaționale și de service și service-combat;

Îmbunătățirea abilităților personalului de conducere în conducerea, formarea și educarea subordonaților, în introducerea realizărilor științei și tehnologiei, a formelor și metodelor avansate de muncă, a fundamentelor organizării științifice a muncii în practica activităților operaționale;

Formarea conștientizării profesionale de sine a angajaților, simțul responsabilității pentru acțiunile lor, dorința de îmbunătățire continuă a abilităților lor profesionale, ținând cont de specificul activităților din unitățile specifice ale organelor de afaceri interne ale Federației Ruse;

Instruirea angajaților în tehnicile și metodele de asigurare a securității profesionale și personale în circumstanțe de urgență și în condiții extreme de activitate oficială;

Dezvoltarea și îmbunătățirea continuă a abilităților și abilităților practice ale angajaților de a aplica măsuri coercitive în conformitate cu normele legislației Federației Ruse și drepturile omului;

Menținerea constantă a pregătirii angajaților pentru a suprima cu hotărâre și pricepere diverse manifestări ilegale folosind forța fizică, mijloace speciale și arme de foc;

Formarea unei stabilități psihologice ridicate a personalității angajaților, dezvoltarea observației, vigilenței, memoriei, gândirii și a altor calități profesionale și psihologice și procese mentale;

Perfecţionarea abilităţilor de manipulare a utilajelor şi mijloacelor speciale, operarea vehiculelor şi mijloacelor de comunicaţie, calculatoarelor electronice 8. Organizarea muncii individuale de învăţământ în organele de afaceri interne: prelegeri / G.P. Lebedev, M.A. Akimov. - Domodedovo: VIPK Ministerul Afacerilor Interne al Rusiei, 2008. .

Stăpânirea cunoștințelor, abilităților necesare, menținerea acestora la nivelul corespunzător și străduința de a atinge excelența profesională este datoria oficială a tuturor angajaților organelor de afaceri interne ale Federației Ruse. În acest aspect, mentoring-ul joacă un rol important, de aceea tematica acestei lucrări este relevantă și actuală.

Scopul și obiectivele lucrării este de a studia instituția mentoratului în organele de afaceri interne.

1. Scopurile, obiectivele și organizarea mentoratului

Mentoratul este o activitate intenționată a șefilor și a celor mai experimentați angajați ai organismelor, diviziilor, instituțiilor din sistemul Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei pentru a pregăti angajații (stagiarii) pentru îndeplinirea independentă a sarcinilor oficiale.

Temeiul legal pentru organizarea mentoratului în organisme (diviziuni) sunt: ​​Legea Federației Ruse din 18 aprilie 1991 N 1026-1 „Cu privire la poliție”, Regulamentul privind serviciul în organismele de afaceri interne ale Federației Ruse, Regulamentul privind organizarea de mentorat în organele de afaceri interne ale Federației Ruse.

Sarcinile de mentorat sunt:

1) Optimizarea procesului de formare și dezvoltare a cunoștințelor, aptitudinilor, abilităților profesionale ale angajaților (stagiarilor) în privința cărora se realizează mentorat.

2) Asistență în adaptarea angajaților (stagiarilor) la condițiile de desfășurare a activităților oficiale.

3) Educarea trăsăturilor de personalitate semnificative din punct de vedere profesional ale angajaților (stagiarilor), familiarizarea cu istoria și tradițiile organelor de afaceri interne și ale unității acestora.

4) Asistență în dezvoltarea competențelor de comportament oficial al angajaților (stagiarilor), corespunzătoare standardelor și regulilor profesionale și etice.

5) Formarea unei poziții civice și de viață active a angajaților (stagiari), dezvoltarea unei atitudini responsabile și conștiente față de serviciu.

6) Studierea cu angajații (stagiari) a cerințelor actelor normative de reglementare care reglementează îndeplinirea atribuțiilor oficiale.

7) Implementarea măsurilor pentru prevenirea timpurie a deformării profesionale a personalității angajaților (stagiarilor).

8) Acordarea de sprijin moral și psihologic angajaților (stagiarilor) în depășirea dificultăților profesionale apărute în îndeplinirea atribuțiilor oficiale.

9) Dezvoltarea interesului salariatilor (stagiarilor) pentru activitatile oficiale, consolidarea acestora in serviciu in organele (diviziunile) afacerilor interne. Antsiferov. - M .: IMC GUK al Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei, 2008. .

Sarcinile de mentorat sunt implementate în interacțiunea șefilor de organe (diviziuni) și a diviziilor structurale ale acestora, mentorilor, angajații diviziilor pentru organizarea muncii educaționale, suport psihologic, formare profesională, reprezentanți ai formațiunilor publice și organizațiilor veterane.

Mentoratul este stabilit pentru următoarele categorii de angajați (stagiari):

1) Pentru prima dată angajat în organele (diviziunile) pentru funcțiile de personal de comandă obișnuit, junior și mediu, precum și absolvenți ai instituțiilor de învățământ din sistemul Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei.

2) Mutat într-o poziție superioară sau într-o poziție superioară (echivalentă) într-un alt serviciu, dacă îndeplinirea noilor sarcini de serviciu necesită cunoștințe suplimentare și abilități practice.

3) Demis anterior din organe (diviziuni) si nou angajat.

Mentoratul se stabilește pe o perioadă de la trei luni până la un an, cu excepția perioadei de pregătire inițială sau recalificare a unui angajat (stagiar).

Mentorul este desemnat dintre angajații subdiviziunii structurale a corpului (subdiviziunii) în care lucrează salariatul (stagiarul), care au performanțe ridicate în activități operaționale și de serviciu, care au o experiență profesională și de viață semnificativă, care demonstrează capacitatea de a munca educațională și se bucură de autoritate în echipă.

Veterani din rândul funcționarilor publici, angajați, specialiști ai organismului (diviziei) în care își desfășoară activitatea salariatul (stagiarul), pot fi implicați în calitate de mentori-consultanți publici pentru a asista și asista mentorii și angajații (stagiarii).

Mentorul desfășoară activități de mentorat în raport cu unul sau mai mulți angajați (stagiari) în același timp, în funcție de specificul activității de serviciu.

Șeful corpului (diviziei) numește mentori angajaților (stagiarilor) la propunerea șefului unității structurale, ținând cont de recomandările psihologilor.

Mentorul se aprobă prin ordin al conducătorului corpului (unității) în cel mult o lună de la data numirii salariatului în funcție (stagiar pe post).

Responsabilitatea organizării mentoratului revine șefului adjunct al organismului (unității) de lucru cu personalul și șefului unității structurale în care lucrează salariatul (stagiarul).

Managementul direct și controlul asupra organizării mentoratului se realizează de către șeful adjunct al corpului (unității) pentru lucrul cu personalul.

Adjunctul șefului corpului (diviziunii) pentru lucrul cu personalul este obligat:

1) Organizează pregătirea mentorilor în bazele pedagogiei și psihologiei, forme și metode de muncă educațională individuală.

2) Oferirea de asistență organizatorică și metodologică mentorilor în planificarea și implementarea activităților educaționale cu un angajat (stagiar).

3) Ascultați rapoartele mentorilor cu privire la munca depusă, stimulați rezultatele pozitive ale mentoratului.

4) Analizați, rezumați și diseminați experiența pozitivă de mentorat.

5) Asigurarea luării în considerare sistematică a organizării mentoratului la întâlnirile operaționale cu șeful corpului (diviziunii) Ordinul Ministerului Afacerilor Interne al Federației Ruse din 24 decembrie 2008 N 1139 „Cu privire la aprobarea regulamentului privind organizarea mentorat în organele de afaceri interne ale Federației Ruse”.

Șeful unității structurale în care lucrează salariatul (stagiarul) este obligat să:

1) Prezintă angajatul desemnat (stagiar) personalului unității structurale și anunță ordin ca organismul (unitatea) să îi atribuie un mentor.

2) Creați condițiile necesare pentru ca mentorul să desfășoare funcții de mentorat.

3) Să asigure participarea mentorilor la concursul de competențe profesionale „Cel mai bun mentor” Organizarea muncii educaționale individuale în organele de afaceri interne: prelegeri / G.P. Lebedev, M.A. Akimov. - Domodedovo: VIPK Ministerul Afacerilor Interne al Rusiei, 2008. .

2. Îndatoririle și drepturile unui mentor

Mentorul trebuie:

1) Cunoașterea cerințelor fundamentale ale legislației în domeniul aplicării legii și serviciului în organele de afaceri interne, acte normative de reglementare departamentale care determină drepturile și obligațiile unui salariat (stagiar) în funcția sa.

2) Efectuați planificarea muncii cu un angajat (stagiar).

3) Să studieze calitățile personale ale unui angajat (stagiar), interesele și hobby-urile sale, stilul de viață și comportamentul. Participați la dezvoltarea și implementarea unui program cuprinzător pentru studierea personalității unui angajat (stagiar).

4) Oferiți asistență completă angajatului (stagiarului) în stăpânirea tehnicilor și metodelor profesionale de îndeplinire a atribuțiilor oficiale, identificarea și eliminarea în timp util a erorilor din activitățile oficiale.

5) Să insufle angajatului (stagiarului) un sentiment de mândrie profesională, o atitudine responsabilă și conștiincioasă față de serviciu, respectul pentru tradițiile de serviciu ale organelor de afaceri interne și ale unității acestora.

6) Contribuie la formarea de înalte calități profesionale și moral-psihologice la un angajat (stagiar), corectează-i comportamentul la locul de muncă și acasă.

7) Să educe angajatul (stagiarul) disciplina și diligența, să dea dovadă de exigență și aderență la principii în materie de respectare a legii și normelor de etică profesională.

8) Monitorizați prestarea serviciului de către un angajat (stagiar), oferiți-i instrucțiuni pentru a studia actele legale de reglementare necesare, testați cunoștințele teoretice și aplicarea lor în practică.

9) Verificați corectitudinea păstrării documentației oficiale a angajatului (stagiarului), oferiți sfaturi privind îndeplinirea atribuțiilor oficiale.

10) Raportați rezultatele muncii de mentorat cu un angajat (stagiar), participați la pregătirea unui aviz privind verificarea conformității poziției stagiarului pe baza rezultatelor perioadei de probă Ordinului Ministerului Afacerilor Interne al Federației Ruse din 24 decembrie 2008 N 1139 Federaţia”.

Mentorul are dreptul:

1) Să se familiarizeze în conformitate cu procedura stabilită cu materialele dosarului personal al salariatului (stagiarului), alte documente care caracterizează salariatul (stagiarului).

2) Faceți propuneri șefului unității structurale în care lucrează salariatul (stagiarul) pentru crearea condițiilor pentru serviciul comun.

3) Vizitați un angajat (stagiar) la locul de reședință pentru a se familiariza cu condițiile sociale și de viață ale reședinței sale.

4) Participa la evaluarea angajatului.

5) Faceți propuneri șefului unității structurale în care salariatul (stagiarul) servește, la încurajarea acestuia, impunerea unei sancțiuni disciplinare, promovare Vorozhtsov, A.M. Succesul socializării profesionale ca factor de îmbunătățire a calității pregătirii absolvenților de la universitățile Ministerului Afacerilor Interne al Federației Ruse / A.M. Vorozhtsov // XIV Conferință științifică internațională a studenților, absolvenților și tinerilor oameni de știință „Lomonosov”. - Moscova: Editura Universității de Stat din Moscova, 2007.

3. Ghid mentorat

Planificarea muncii unui mentor pentru a pregăti un angajat (stagiar) pentru performanță independentă se realizează pe întreaga perioadă de mentorat pentru fiecare angajat (stagiar).

Un plan individual de formare și educație pentru un angajat (stagiar) sub îndrumarea unui mentor este întocmit împreună cu șeful unității structurale în care lucrează salariatul (stagiar), pe baza unui program standard de organizare a mentoratului în specialitate, și se aprobă de către adjunctul șefului corpului (unității) pentru lucrul cu personalul .

Activitățile de mentorat sunt planificate pe secțiuni, ținând cont de recomandările psihologului, precum și de nivelul de educație generală și pregătire profesională a angajatului (stagiar).

Mentoratul se încheie cu un raport de mentor către șeful unității structurale în care lucrează angajatul (stagiarul).

Activitățile mentorului sunt evaluate de șeful corpului (diviziei) după următoarele criterii:

Rezultatele îndeplinirii sarcinilor oficiale de către un angajat (stagiar);

Nivelul de cunoștințe profesionale, dezvoltarea abilităților și abilităților unui angajat (stagiar);

Capacitatea unui angajat (stagiar) de a îndeplini în mod independent sarcinile oficiale;

Natura motivației angajatului (stagiarului) de a servi;

Calitatea elaborării documentației de serviciu de către un angajat (stagiar) Ordinul Ministerului Afacerilor Interne al Federației Ruse din 24 decembrie 2008 N 1139 „Cu privire la aprobarea regulamentului privind organizarea mentoratului în organele afacerilor interne ale Federația Rusă".

Raportul mentorului se aprobă de către adjunctul șefului corpului (unității) de lucru cu personalul și se atașează la dosarul personal. Pe baza propunerii șefului adjunct al corpului (unității) pentru lucrul cu personalul, șeful corpului (unității) ia în considerare problema încurajării mentorului în modul prescris. Un angajat pentru îndeplinirea necorespunzătoare a atribuțiilor de mentor poate fi scos din mentorat, precum și adus la răspundere disciplinară în conformitate cu procedura stabilită.

concluzii

Practic din momentul formării poliției, în sistemul organelor de afaceri interne, munca cu tinerii a intrat în practică, iar la mijlocul anilor 80 ai secolului trecut, această experiență a fost consacrată oficial în Regulamentul departamental privind mentorat în departamentul afaceri interne.

Sarcina mentorilor este de a-și educa sponsorii, de a avea un impact direct asupra formării deprinderilor importante din punct de vedere profesional, de a asigura adaptarea în funcție și în echipă. Această misiune onorabilă și responsabilă este încredințată celor mai buni polițiști care au experiență atât în ​​activități oficiale, cât și în viață. A fi mentor nu este ușor – nu trebuie doar să poți arăta și să spui sponsorului tău secretele profesiei, ci și să fii un model în orice. În perioada de stagiu, îi învață pe tineri toate subtilitățile muncii de poliție, îi ajută în studiul sarcinilor funcționale, îi monitorizează respectarea disciplinei, conduc conversații, le vizitează casele și se familiarizează cu viața tuturor. îndrumarea pregătirii profesionale a angajaţilor

În același timp, obținând un loc de muncă în departamentul de poliție, privatul compensează cunoștințele și abilitățile lipsă prin mentorat. Mentoratul rămâne o instituție foarte tenace (și nu mai puțin arhaică din această cauză), capabilă să mențină un anumit nivel de profesionalism. Adesea, mentoratul se rezumă la predarea șabloanelor dovedite care s-au dovedit că funcționează pentru responsabilitate.

Mentoratul este întotdeauna o schemă subiectivă de pregătire, educație și control, care, desigur, nu este ceva exclusiv negativ și inutil. Dar atunci când nu este susținută de cunoștințe instituționalizate, nu poate fi principala formă de pregătire pentru angajații obișnuiți care acționează în numele statului în contactele cu cetățenii. Mai mult, mentoringul nu poate fi singura instituție de socializare a recruților obișnuiți. Acum, situația din sistem este de așa natură încât oamenii care adoptă abilități individuale lucrează în el.

La numirea tinerilor angajați într-o funcție, este necesar să le oferim îndrumare din rândul celor mai experimentați ofițeri ai unității, să le acorde începătorilor atenție zilnică și transfer de experiență, să le insufle corozivitate la muncă, intoleranță la încălcarea disciplinei oficiale. și statul de drept de către oricine, dorința de a munci, indiferent de timpul personal, concentrarea pe câștig.

Lista literaturii folosite

2. Ordinul Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei din 25 septembrie 2000 nr. 995 „Cu privire la măsurile de îmbunătățire a activității educaționale în organele de afaceri interne ale Federației Ruse” (modificat prin Ordinul Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei) Federaţia din 28 august 2003 Nr. 682).

3. Ordinul Ministerului Afacerilor Interne al Federației Ruse din 24 decembrie 2008 N 1139 „Cu privire la aprobarea regulamentului privind organizarea mentoratului în organele de afaceri interne ale Federației Ruse”

4. Decretul Consiliului Suprem al Federației Ruse din 23 februarie 1992. „Regulamente privind serviciul în organele afacerilor interne ale Federației Ruse”.

5. Vorozhtsov, A.M. Succesul socializării profesionale ca factor de îmbunătățire a calității pregătirii absolvenților de la universitățile Ministerului Afacerilor Interne al Federației Ruse / A.M. Vorozhtsov // XIV Conferință științifică internațională a studenților, absolvenților și tinerilor oameni de știință „Lomonosov”. - Moscova: Editura Universității de Stat din Moscova, 2007

6. Metode de activitate educațională a membrilor facultății, cursuri ale instituțiilor de învățământ ale Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei: suport didactic / V.V. Antsiferov. - M.: IMTs GUK al Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei, 2008.

7. Materiale metodologice care să ajute managerii în organizarea muncii individuale educaționale, preventive cu angajații și întărirea disciplinei de serviciu în organe, departamente de afaceri interne: Colectare. - M.: IMTs GUK al Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei, 2004. - 184 p.

8. Organizarea muncii educaționale cu personalul organelor de afaceri interne: manual / V.M. Kukushin, G.P. Lebedev. - Domodedovo: VIPK Ministerul Afacerilor Interne al Rusiei, 2008.

9. Organizarea muncii educaționale individuale în organele de afaceri interne: prelegeri / G.P. Lebedev, M.A. Akimov. - Domodedovo: VIPK Ministerul Afacerilor Interne al Rusiei, 2008.

Găzduit pe Allbest.ru

...

Documente similare

Caracteristici psihologice specifice activităților unui angajat al organelor de afaceri interne. Metode de pregătire profesional-psihologică a angajaților organelor de afaceri interne și principii de organizare a acesteia. Principalele scopuri și obiective ale pregătirii psihologice.

rezumat, adăugat 29.05.2010


Procedura de organizare a pregătirii personalului pentru ocuparea posturilor în organele de afaceri interne ale Federației Ruse. Structura și conținutul programelor inițiale, de serviciu profesional și de pregătire fizică pentru diferite categorii de angajați.

lucrare de control, adaugat 18.08.2013


Problema statutului juridic al angajaților Direcției Afaceri Interne a Federației Ruse rămâne principala în desfășurarea activităților oficiale de către un angajat al Direcției Afaceri Interne a Federației Ruse. Ar trebui să luați în considerare drepturile și obligațiile unui angajat al Ministerului Afacerilor Interne, un contract de servicii, condițiile generale pentru acordarea titlurilor.

rezumat, adăugat 06.03.2008


Conceptul și caracteristicile serviciului public. Statutul juridic al unui polițist, drepturile și obligațiile acestuia, termenii de referință. Varietăți și măsuri de responsabilitate a ofițerilor de afaceri interne: disciplinare, materiale, penale, administrative.

teză, adăugată 22.01.2014


Formarea unei culturi juridice în rândul angajaților organelor de afaceri interne. Scopul Codului de etică profesională pentru un angajat al organelor de afaceri interne ale Federației Ruse. Sursele și subiectul reglementării raporturilor juridice în timpul conflictului armat.

test, adaugat 20.06.2014


Sarcini socio-economice de sprijin material și stimulare a activității angajaților organelor de afaceri interne; istoria formării, reglementarea juridică. Forme și metode de organizare a procesului de asigurare a resurselor materiale în sistemul Ministerului Afacerilor Interne.

lucrare de termen, adăugată 20.07.2013


Bazele juridice ale practicii disciplinare în organele de afaceri interne. Esența și semnificația disciplinei de serviciu și măsurile pentru asigurarea acesteia. Conținutul și tipurile de măsuri disciplinare, specificul aducerii la răspundere disciplinară a polițiștilor.

teză, adăugată 02.09.2011


Direcții de reformare a sistemului de formare profesională a specialiștilor pentru organele de afaceri interne (OVD). Cerințe pentru calitățile semnificative din punct de vedere profesional ale ofițerilor de poliție. Inovații ca bază pentru dezvoltarea sistemului de formare profesională a personalului Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei.

rezumat, adăugat 02.12.2015


Sarcini, principii și funcții ale producției de certificare. Reglementarea legală și etapele producerii atestărilor. Încurajarea angajaților organelor de afaceri interne. Răspunderea angajaților organelor de afaceri interne pentru încălcări ale disciplinei oficiale.

rezumat, adăugat 06.03.2008


Conceptul, principiile, sensul de motivare și stimulare a activităților oficiale ale angajaților din sistemul penitenciar. Reglementarea legală a sprijinului material și a stimulentelor pentru activitățile oficiale ale unui angajat al sistemului penitenciar.

MINISTERUL AFACERILOR INTERNE AL FEDERATIEI RUSE

ORDIN

La aprobarea Regulamentului de organizare a afacerilor Federației Ruse

(acum modificat la 6 iulie 2010)

Revocat din cauza
ordin al Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei din 28 martie 2017 N 155
____________________________________________________________________

____________________________________________________________________
Document modificat de:
.
____________________________________________________________________

Pentru a forma personal înalt calificat al organelor de afaceri interne ale Federației Ruse în organele, diviziile și instituțiile sistemului Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei, pentru a organiza asistență angajaților (stagiarilor) în dezvoltarea lor profesională

Eu comand:

1. Aprobați Regulamentul anexat privind organizarea mentoratului în organele de afaceri interne ale Federației Ruse.

2. Director al Serviciului Federal de Migrație, șefi de departamente ai biroului central al Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei, unități subordonate direct Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei, principalele departamente ale Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei pentru districtele federale , miniștri ai afacerilor interne, șefi ai departamentelor principale, departamentelor de afaceri interne pentru entitățile constitutive ale Federației Ruse, departamente (departamente) pentru raioane, orașe și alte municipalități, inclusiv mai multe municipalități, departamente (departamente) de afaceri interne în căile ferate, transport pe apă și aer, departamente (departamente) de afaceri interne în formațiuni administrativ-teritoriale închise, la unități deosebit de importante și sensibile, departamente de logistică, instituții educaționale, de cercetare și alte instituții ale Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei:
________________
Pe lângă GKVV al Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei.

2.1. Organizarea studiului Regulamentelor aprobate în sistemul de pregătire profesională a personalului.

2.2. Luați în considerare anual la ședințele operaționale (ședințele colegiilor) problemele de organizare a mentoratului în organele, organizațiile și diviziile subordonate.

2.3. Cu privire la stadiul lucrărilor privind organizarea mentoratului în ultimul an, informați Departamentul de Suport al Personalului al Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei înainte de 1 februarie a anului curent (subparagraful a fost inclus suplimentar prin ordin al Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei din 6 iulie 2010 N 488).

4. Îmi rezerv controlul asupra implementării prezentului ordin.

ministru
general de armată
R. Nurgaliev

Aplicație. Reglementări privind organizarea mentoratului în organele de afaceri interne ale Federației Ruse

I. Dispoziţii generale

1. Regulamentul privind organizarea mentoratului în organele de afaceri interne ale Federației Ruse determină scopul, sarcinile și procedura de implementare a institutului de mentorat în sistemul de formare a personalului pentru Ministerul Afacerilor Interne al Federației Ruse.
________________
Urmează poziția.

În continuare - Ministerul Afacerilor Interne al Rusiei.

2. Mentoratul este o activitate intenționată a șefilor și a celor mai experimentați angajați ai organismelor, diviziilor, instituțiilor din sistemul Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei pentru a pregăti angajații (stagiarii) pentru îndeplinirea independentă a atribuțiilor oficiale.
________________
Mai departe - corpuri (subdiviziuni).

3. Temeiul juridic pentru organizarea mentoratului în organisme (diviziuni) sunt: ​​Legea Federației Ruse din 18 aprilie 1991 N 1026-1 „Cu privire la poliție”, Regulamentul privind serviciul în organele de afaceri interne ale Federației Ruse, prezentele Regulamente .
________________
Monitorul Congresului Deputaților Poporului al RSFSR și al Consiliului Suprem al RSFSR, 1991, N 16, art.503; Monitorul Congresului Deputaților Poporului din Federația Rusă și al Consiliului Suprem al Federației Ruse, 1993, N 10, Art. 360, N 32, Art. 1231; Culegere de legislație a Federației Ruse, 1996, N 25, Art. 2964; 1999, N 14, articolul 1666; N 49, art.5905; 2000, N 31, art. 3204; 2001, N 1, articolul 15; N 31, art. 3172; N 32, art.3316; N 53 (partea 1), art. 5030; 2002, N 18, articolul 1721; N 27, art.2620; N 30, art. 3029; N 30, art. 3033; 2003, N 2, articolul 167; N 27 (partea I), art. 2700; N 28, art.2880; nr 50, art.4847; N 52 (partea I), art. 5038; 2004, N 30, art. 3087; N 35, art. 3607; 2005, N 13, articolul 1078; nr.14, art.1212; N 19, art. 1752; 2006, N 24, art. 2555; N 31 (1 oră), art. 3420; N 31 (1 oră), art. 3425; N 52 (1 oră), art. 5498; nr 10, art.1151; N 41, art. 4845.

Aprobat prin Decretul Consiliului Suprem al Federației Ruse din 23 decembrie 1992 N 4202-1 (Buletinul Congresului Deputaților Poporului din Federația Rusă și al Consiliului Suprem al Federației Ruse, 1993, N 2, Art. 70 ; Culegere de acte ale președintelui și guvernului Federației Ruse, 1993, N 52, 5086; Culegere de acte legislative a Federației Ruse, 1998, N 30, st.3613; 1999, N 29, st.3698; 2001, N 1 (Partea I), st. 5030; 2002, N 27, Art. 2620; N 30, Art. 3033; 2004, N 35, Art. 3607; 2005, N 14, Art. 1212; 2007, N 10, Art. 1151; N 49, Art. 6072).

II. Sarcini de mentorat

4. Sarcinile de mentorat sunt:

4.1. Optimizarea procesului de formare și dezvoltare a cunoștințelor, aptitudinilor, abilităților profesionale ale angajaților (stagiarilor) în privința cărora se realizează mentorat.
________________
Următorul - angajați (stagiari).

4.2. Asistență în adaptarea angajaților (stagiarilor) la condițiile de desfășurare a activităților oficiale.

4.3. Educarea trăsăturilor de personalitate semnificative din punct de vedere profesional ale angajaților (stagiarilor), familiarizarea cu istoria și tradițiile organelor de afaceri interne și ale unității acestora.

4.4. Asistență în dezvoltarea competențelor de comportament oficial al angajaților (stagiarilor), corespunzătoare standardelor și regulilor profesionale și etice.

4.5. Formarea unei poziții civice și de viață active a angajaților (stagiarilor), dezvoltarea unei atitudini responsabile și conștiente față de serviciu.

4.6. Studierea cu angajații (stagiarii) a cerințelor actelor juridice de reglementare care reglementează îndeplinirea atribuțiilor oficiale.

4.7. Implementarea măsurilor pentru prevenirea timpurie a deformării profesionale a personalității angajaților (stagiari).

4.8. Acordarea de sprijin moral și psihologic angajaților (stagiarilor) în depășirea dificultăților profesionale apărute în îndeplinirea atribuțiilor oficiale.

4.9. Dezvoltarea interesului angajaților (stagiarilor) pentru activitățile oficiale, consolidarea acestora în serviciu în organele (diviziunile) de afaceri interne.

5. Sarcinile de mentorat sunt implementate în interacțiunea șefilor de organe (subdiviziuni) și subdiviziunile structurale ale acestora, mentorii, angajații subdiviziunilor pentru organizarea muncii educaționale, suport psihologic, formare profesională, reprezentanți ai formațiunilor publice și organizațiilor veterane.

III. Organizarea mentoratului

6. Mentoratul se stabilește pentru următoarele categorii de angajați (stagiari):

6.1. Pentru prima dată angajat în organele (diviziunile) pentru posturile de personal de comandă ordinar, junior și mediu, precum și absolvenți ai instituțiilor de învățământ din sistemul Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei.

6.2. Mutat într-o poziție superioară sau într-o poziție superioară (echivalentă) într-un alt serviciu, dacă îndeplinirea noilor sarcini de serviciu necesită cunoștințe suplimentare și abilități practice.

6.3. Demis anterior din corpuri (diviziuni) și nou angajat.

7. Mentorshipul se stabilește pe o perioadă de la trei luni până la un an, cu excepția perioadei de pregătire inițială sau recalificare a unui angajat (stagiar).

8. Mentorul este desemnat dintre salariații subdiviziunii structurale a corpului (subdiviziunii) în care își desfășoară activitatea salariatul (stagiarul), care au performanțe ridicate în activități operaționale și de serviciu, care au o experiență profesională și de viață semnificativă, care demonstrează capacitatea de a lucra educațional și de a se bucura de autoritate în echipă.

9. Veterani din rândul funcționarilor publici, angajați, specialiști ai organismului (unității) în care își desfășoară activitatea salariatul (stagiarul), pot fi implicați în calitate de mentori-consultanți publici pentru a ajuta și asista mentorii și angajații (stagiarii).

10. Mentorul desfășoară activități de mentorat în raport cu unul sau mai mulți angajați (stagiari) în același timp, în funcție de specificul activității de serviciu.

11. Șeful corpului (diviziunii) numește mentori angajaților (stagiarilor) la propunerea șefului unității structurale, ținând cont de recomandările psihologilor.

12. Mentorul se aprobă prin ordinul conducătorului corpului (unității) în cel mult o lună de la data numirii salariatului în funcție (stagiar pe post).

13. Responsabilitatea pentru organizarea mentoratului revine adjunctului șefului organismului (unității) de lucru cu personalul și șefului unității structurale în care lucrează salariatul (stagiarul).

14. Conducerea și controlul direct asupra organizării mentoratului se realizează de către adjunctul șefului corpului (unității) de lucru cu personalul.

15. Adjunctul șefului corpului (diviziunii) pentru munca cu personalul este obligat:

15.1. Organizarea de formare pentru mentori în bazele pedagogiei și psihologiei, forme și metode de muncă educațională individuală.

15.2. Oferiți asistență organizatorică și metodologică mentorilor în planificarea și implementarea activităților educaționale cu un angajat (stagiar).

15.3. Ascultați rapoartele mentorilor în munca depusă, stimulați rezultatele pozitive ale mentoratului.

15.4. Analizați, rezumați și diseminați experiența pozitivă de mentorat.

15.5. Asigurați luarea în considerare sistematică a organizării muncii de mentorat la întâlnirile operaționale cu șeful organismului (diviziei).

16. Conducatorul unitatii structurale in care lucreaza salariatul (stagiarul) este obligat:

16.1. Prezintă angajatul desemnat (stagiar) personalului unității structurale și anunță un ordin ca organismul (unitatea) să îi atribuie un mentor.

16.2. Creați condițiile necesare pentru ca mentorul să desfășoare funcții de mentorat.

16.3. Pentru a asigura participarea mentorilor la concursul de competențe profesionale „The Best Mentor”.

IV. Îndatoririle și drepturile unui mentor

17. Mentorul trebuie:

17.1. Cunoaște cerințele fundamentale ale legislației în domeniul aplicării legii și serviciului în organele de afaceri interne, acte normative departamentale care determină drepturile și obligațiile unui angajat (stagiar) în funcția sa.

17.2. Efectuați planificarea muncii cu un angajat (stagiar).

17.3. Pentru a studia calitățile personale ale unui angajat (stagiar), interesele și hobby-urile sale, stilul de viață și comportamentul. Participați la dezvoltarea și implementarea unui program cuprinzător pentru studierea personalității unui angajat (stagiar).

17.4. Oferiți asistență completă angajatului (stagiarului) în stăpânirea tehnicilor și metodelor profesionale de îndeplinire a atribuțiilor oficiale, identificarea și eliminarea în timp util a erorilor din activitățile oficiale.

17.5. Pentru a insufla unui angajat (stagiar) un sentiment de mândrie profesională, o atitudine responsabilă și conștiincioasă față de serviciu, respectul pentru tradițiile de serviciu ale organelor de afaceri interne și ale unității acestora.

17.6. Să contribuie la formarea unor înalte calități profesionale și morale și psihologice la un angajat (stagiar), să-și corecteze comportamentul la locul de muncă și acasă.

17.7. Să educe un angajat (stagiar) în disciplină și diligență, să fie exigent și principial în materie de conformitate cu legea și normele de etică profesională.

17.8. Pentru a exercita controlul asupra serviciului unui angajat (stagiar), dați-i instrucțiuni pentru a studia actele juridice de reglementare necesare, a verifica cunoștințele teoretice și aplicarea lor în practică.

17.9. Verificați corectitudinea menținerii documentației oficiale a angajatului (stagiarului), oferiți sfaturi cu privire la îndeplinirea atribuțiilor oficiale.

17.10. Raportați rezultatele muncii de mentorat cu un angajat (stagiar), participați la pregătirea unei concluzii privind verificarea conformității cu poziția stagiarului pe baza rezultatelor perioadei de probă.

18. Mentorul are dreptul:

18.1. Să se familiarizeze în conformitate cu procedura stabilită cu materialele dosarului personal al angajatului (stagiar), alte documente care caracterizează salariatul (stagiar).

18.2. Faceți propuneri șefului unității structurale în care lucrează angajatul (stagiarul) pentru crearea condițiilor pentru serviciul comun.

18.3. Vizitați un angajat (stagiar) la locul de reședință pentru a face cunoștință cu condițiile sociale și de viață ale reședinței sale.

18.4. Participați la evaluările angajaților.

18.5. Faceți propuneri șefului unității structurale în care lucrează salariatul (stagiarul), la încurajarea acestuia, impunerea unei sancțiuni disciplinare și promovarea acestuia.

V. Planificarea mentorilor

19. Planificarea muncii unui mentor pentru a pregăti un angajat (stagiar) pentru performanță independentă se realizează pe întreaga perioadă de mentorat pentru fiecare angajat (stagiar).

20. Un plan individual de formare și educație pentru un angajat (stagiar) sub îndrumarea unui mentor se întocmește împreună cu șeful unității structurale în care lucrează salariatul (stagiarul), pe baza unui program standard de organizare a mentoratului în de specialitate, și se aprobă de către adjunctul șefului corpului (unității) de lucru cu personalul (Anexa N 1).

21. Activitățile de mentorat sunt planificate pe secțiuni, ținând cont de recomandările psihologului, precum și de nivelul de educație generală și pregătire profesională a salariatului (stagiar).

VI. Finalizarea mentoratului

22. Mentoratul se încheie cu un raport de mentor către șeful unității structurale în care lucrează angajatul (stagiarul).

23. Activitatea mentorului este evaluată de șeful corpului (diviziei) după următoarele criterii:

rezultatele îndeplinirii sarcinilor oficiale de către un angajat (stagiar);

nivelul de cunoștințe profesionale, dezvoltarea abilităților și abilităților unui angajat (stagiar);

capacitatea unui angajat (stagiar) de a îndeplini în mod independent sarcinile oficiale;

natura motivației angajatului (stagiarului) de a servi;

calitatea elaborării de către un angajat (stagiar) a documentației de serviciu.

24. Raportul mentorului se aprobă de către adjunctul șefului corpului (unității) de lucru cu personalul și se atașează la dosarul personal (Anexa nr. 2).

25. În baza propunerii adjunctului șefului corpului (unității) pentru lucrul cu personalul, șeful corpului (unității) ia în considerare problema încurajării mentorului în modul prescris.

26. Un angajat pentru îndeplinirea necorespunzătoare a atribuțiilor de mentor poate fi îndepărtat de la mentorat, precum și adus la răspundere disciplinară în modul prescris.

Anexa N 1. Plan individual de formare și educare a unui angajat (stagiar) _____ sub îndrumarea unui mentor ______

Anexa nr. 1
la Regulamentul de organizare
mentorat în intern
Afacerile Federației Ruse

		APROBA
		pentru lucrul cu personalul

Plan individual formarea și educația unui angajat (stagiar)
(Numele complet)
sub îndrumarea unui mentor

	Numele evenimentelor	Sincronizare performanţă	marcă despre implementare
	Cunoașterea unității, structura acesteia, sarcinile, caracteristicile serviciului
	Studierea personalității unui angajat (stagiar), a condițiilor sociale
	Organizarea studiului cadrului legal de reglementare, atributiilor functionale si procedura de implementare a acestora
	Studiul fundamentelor morale și profesional-etice ale serviciului în organele de afaceri interne
	Studiul caracteristicilor organizării și performanței serviciului de către o unitate structurală
	Familiarizarea cu procedura și caracteristicile menținerii documentației oficiale și păstrării secretului
	Asistenta in adaptarea la serviciu si in echipa
	Verificarea gradului de pregătire a unui angajat (stagiar) pentru îndeplinirea practică a sarcinilor oficiale

Mentor
	(funcția, gradul special, semnătura, parafa, numele mentorului)

Anexa N 2. Raport privind rezultatele mentoratului

Anexa nr. 2
la Regulamentul de organizare
mentorat în intern
Afacerile Federației Ruse

		APROBA șef adjunct (comandant)
		pentru lucrul cu personalul

Raport
despre rezultatele mentoringului

angajat (stagiar)
			(Numele complet)
Anul nasterii
Educaţie
Serviciul în Forțele Armate, FSB, Ministerul Afacerilor Interne al Rusiei
Perioada de mentorat
(poziție, rang special, semnătură, inițiale, prenume, semnătura mentorului)
(funcția, gradul special, semnătura, parafa, prenume, semnătura șefului unității)

Note:

1. Secțiunea „Text” indică sarcinile specifice care au fost îndeplinite de angajat (stagiar), atitudinea acestuia față de serviciu, cunoașterea documentelor de reglementare, fișele postului, calitățile sale de voință puternică și morale, capacitatea de a acționa corect în condiții dificile și situații de urgență.

2. În secțiunea „Concluzie”, este indicată o opinie cu privire la disponibilitatea angajatului (stagiarului) de a-și îndeplini atribuțiile oficiale în funcția sa.

Revizuirea documentului, luând în considerare
modificări și completări pregătite
SA „Kodeks”

Un proces organizat și intenționat de stăpânire și îmbunătățire constantă a cunoștințelor profesionale a aptitudinilor și abilităților necesare pentru îndeplinirea cu succes a sarcinilor atribuite organelor de afaceri interne ale Federației Ruse - formarea profesională a angajaților este organizată în modul stabilit de legislație a Federației Ruse. Principalele obiective ale formării profesionale sunt: ​​formarea personalului calificat pentru organele de afaceri interne ale Federației Ruse, în conformitate cu cerințele moderne ...

Distribuiți munca pe rețelele sociale

Dacă această lucrare nu vă convine, există o listă de lucrări similare în partea de jos a paginii. De asemenea, puteți utiliza butonul de căutare

Mentor la sectia de politie

Introducere

Institutul de mentorat în organizarea formării profesionale a angajaților organelor de afaceri interne ale Federației Ruse contribuie la îmbunătățirea procedurii de organizare a formării profesionale a personalului privat și comandant al organelor de afaceri interne ale Federației Ruse.

Un proces organizat și intenționat de stăpânire și îmbunătățire constantă a cunoștințelor, aptitudinilor și abilităților profesionale necesare pentru îndeplinirea cu succes a sarcinilor atribuite organelor de afaceri interne ale Federației Ruse (denumite în continuare formarea profesională a angajaților) este organizat în mod stabilit de legislația Federației Ruse.

Principalele obiective ale pregătirii profesionale sunt:

• formarea personalului calificat pentru organele de afaceri interne ale Federației Ruse, în conformitate cu cerințele moderne de aplicare a legii;
• instruirea angajaților în acțiuni pricepute și eficiente care să asigure îndeplinirea cu succes a sarcinilor operaționale și de service și service-combat;
• perfecţionarea abilităţilor personalului de conducere în conducerea, formarea şi educarea subordonaţilor, în introducerea realizărilor ştiinţei şi tehnologiei, a formelor şi metodelor avansate de muncă, a fundamentelor organizării ştiinţifice a muncii în practica activităţilor operaţionale;
• formarea conștientizării profesionale a angajaților, simțul responsabilității pentru acțiunile lor, dorința de îmbunătățire continuă a abilităților lor profesionale, ținând cont de specificul activităților din unitățile specifice ale organelor afacerilor interne ale Federației Ruse;
• instruirea angajaților în tehnici și metode de asigurare a securității profesionale și personale în circumstanțe de urgență și în condiții extreme de activitate oficială;
• dezvoltarea și îmbunătățirea continuă a abilităților și abilităților practice ale angajaților de a aplica măsuri coercitive în conformitate cu normele legislației Federației Ruse și drepturile omului;
• menținerea constantă a pregătirii angajaților de a suprima cu hotărâre și pricepere diverse manifestări ilegale folosind forța fizică, mijloace speciale și arme de foc;
• formarea unei stabilități psihologice ridicate a personalității angajaților, dezvoltarea observației, vigilenței, memoriei, gândirii și a altor calități profesionale și psihologice și procese mentale;
• îmbunătățirea abilităților de manipulare a echipamentelor speciale și a mijloacelor speciale, operarea vehiculelor și mijloacelor de comunicare, calculatoare electronice 1 .

Stăpânirea cunoștințelor, abilităților necesare, menținerea acestora la nivelul corespunzător și străduința de a atinge excelența profesională este datoria oficială a tuturor angajaților organelor de afaceri interne ale Federației Ruse. În acest aspect, mentoring-ul joacă un rol important, de aceea tematica acestei lucrări este relevantă și actuală.

Scopul și obiectivele lucrării este de a studia instituția mentoratului în organele de afaceri interne.

1 Scopurile, obiectivele și organizarea mentoratului

Mentoratul este o activitate intenționată a șefilor și a celor mai experimentați angajați ai organismelor, diviziilor, instituțiilor din sistemul Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei pentru a pregăti angajații (stagiarii) pentru îndeplinirea independentă a sarcinilor oficiale.

Temeiul legal pentru organizarea mentoratului în organisme (diviziuni) sunt: ​​Legea Federației Ruse din 18 aprilie 1991 N 1026-1 „Cu privire la poliție”, Regulamentul privind serviciul în organismele de afaceri interne ale Federației Ruse, Regulamentul privind organizarea de mentorat în organele de afaceri interne ale Federației Ruse.

Sarcinile de mentorat sunt:

1. Optimizarea procesului de formare și dezvoltare a cunoștințelor, aptitudinilor, abilităților profesionale ale angajaților (stagiarilor) în privința cărora se realizează mentorat.
2. Asistență în adaptarea angajaților (stagiarilor) la condițiile de desfășurare a activităților oficiale.
3. Educarea trăsăturilor de personalitate semnificative din punct de vedere profesional ale angajaților (stagiarilor), familiarizarea cu istoria și tradițiile organelor de afaceri interne și ale unității acestora.
4. Asistență în dezvoltarea competențelor de comportament oficial al angajaților (stagiarilor), corespunzătoare standardelor și regulilor profesionale și etice.
5. Formarea unei poziții civice și de viață active a angajaților (stagiarilor), dezvoltarea unei atitudini responsabile și conștiente față de serviciu.
6. Studierea cu angajații (stagiarii) a cerințelor actelor juridice de reglementare care reglementează îndeplinirea atribuțiilor oficiale.
7. Implementarea măsurilor pentru prevenirea timpurie a deformării profesionale a personalității angajaților (stagiari).
8. Acordarea de sprijin moral și psihologic angajaților (stagiarilor) în depășirea dificultăților profesionale apărute în îndeplinirea atribuțiilor oficiale.
9. Dezvoltarea interesului angajaților (stagiarilor) pentru activitățile oficiale, consolidarea acestora în serviciu în organele (diviziunile) afacerilor interne 2 .

Sarcinile de mentorat sunt implementate în interacțiunea șefilor de organe (diviziuni) și a diviziilor structurale ale acestora, mentorilor, angajații diviziilor pentru organizarea muncii educaționale, suport psihologic, formare profesională, reprezentanți ai formațiunilor publice și organizațiilor veterane.

Mentoratul este stabilit pentru următoarele categorii de angajați (stagiari):

1. Pentru prima dată angajat în organele (diviziunile) pentru posturile de personal de comandă ordinar, junior și mediu, precum și absolvenți ai instituțiilor de învățământ din sistemul Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei.
2. Mutat într-o poziție superioară sau într-o poziție superioară (echivalentă) într-un alt serviciu, dacă îndeplinirea noilor sarcini de serviciu necesită cunoștințe suplimentare și abilități practice.
3. Demis anterior din corpuri (diviziuni) și nou angajat.

Mentoratul se stabilește pe o perioadă de la trei luni până la un an, cu excepția perioadei de pregătire inițială sau recalificare a unui angajat (stagiar) 3 .

Mentorul este desemnat dintre angajații subdiviziunii structurale a corpului (subdiviziunii) în care lucrează salariatul (stagiarul), care au performanțe ridicate în activități operaționale și de serviciu, care au o experiență profesională și de viață semnificativă, care demonstrează capacitatea de a munca educațională și se bucură de autoritate în echipă.

Veterani din rândul funcționarilor publici, angajați, specialiști ai organismului (diviziei) în care își desfășoară activitatea salariatul (stagiarul), pot fi implicați în calitate de mentori-consultanți publici pentru a asista și asista mentorii și angajații (stagiarii).

Mentorul desfășoară activități de mentorat în raport cu unul sau mai mulți angajați (stagiari) în același timp, în funcție de specificul activității de serviciu.

Șeful corpului (diviziei) numește mentori angajaților (stagiarilor) la propunerea șefului unității structurale, ținând cont de recomandările psihologilor.

Mentorul se aprobă prin ordin al conducătorului corpului (unității) în cel mult o lună de la data numirii salariatului în funcție (stagiar pe post).

Responsabilitatea organizării mentoratului revine șefului adjunct al organismului (unității) de lucru cu personalul și șefului unității structurale în care lucrează salariatul (stagiarul).

Managementul direct și controlul asupra organizării mentoratului se realizează de către șeful adjunct al corpului (unității) pentru lucrul cu personalul.

Adjunctul șefului corpului (diviziunii) pentru lucrul cu personalul este obligat:

1. Organizarea de formare pentru mentori în bazele pedagogiei și psihologiei, forme și metode de muncă educațională individuală.
2. Oferiți asistență organizatorică și metodologică mentorilor în planificarea și implementarea activităților educaționale cu un angajat (stagiar).
3. Ascultați rapoartele mentorilor cu privire la munca depusă, stimulați rezultatele pozitive ale mentoratului.
4. Analizați, rezumați și diseminați experiența pozitivă de mentorat.
5. Asigurarea luării în considerare sistematică a organizării muncii de mentorat la întâlnirile operaționale cu șeful corpului (diviziei) 4 .

Șeful unității structurale în care lucrează salariatul (stagiarul) este obligat să:

1. Prezintă angajatul desemnat (stagiar) personalului unității structurale și anunță un ordin ca organismul (unitatea) să îi atribuie un mentor.
2. Creați condițiile necesare pentru ca mentorul să desfășoare funcții de mentorat.
3. Asigurați participarea mentorilor la concursul de competențe profesionale „The Best Mentor” 5 .

2 Îndatoririle și drepturile unui mentor

Mentorul trebuie:

1. Cunoaște cerințele fundamentale ale legislației în domeniul aplicării legii și serviciului în organele de afaceri interne, acte normative departamentale care determină drepturile și obligațiile unui angajat (stagiar) în funcția sa.
2. Efectuați planificarea muncii cu un angajat (stagiar).
3. Pentru a studia calitățile personale ale unui angajat (stagiar), interesele și hobby-urile sale, stilul de viață și comportamentul. Participați la dezvoltarea și implementarea unui program cuprinzător pentru studierea personalității unui angajat (stagiar).
4. Oferiți asistență completă angajatului (stagiarului) în stăpânirea tehnicilor și metodelor profesionale de îndeplinire a atribuțiilor oficiale, identificarea și eliminarea în timp util a erorilor din activitățile oficiale.
5. Pentru a insufla unui angajat (stagiar) un sentiment de mândrie profesională, o atitudine responsabilă și conștiincioasă față de serviciu, respectul pentru tradițiile de serviciu ale organelor de afaceri interne și ale unității acestora.
6. Să contribuie la formarea unor înalte calități profesionale și morale și psihologice la un angajat (stagiar), să-și corecteze comportamentul la locul de muncă și acasă.
7. Să educe un angajat (stagiar) în disciplină și diligență, să fie exigent și principial în materie de conformitate cu legea și normele de etică profesională.
8. Pentru a exercita controlul asupra serviciului unui angajat (stagiar), dați-i instrucțiuni pentru a studia actele juridice de reglementare necesare, a verifica cunoștințele teoretice și aplicarea lor în practică.
9. Verificați corectitudinea menținerii documentației oficiale a angajatului (stagiarului), oferiți sfaturi cu privire la îndeplinirea atribuțiilor oficiale.
10. Raportați rezultatele muncii de mentorat cu un angajat (stagiar), participați la pregătirea unei concluzii privind verificarea conformității cu poziția stagiarului pe baza rezultatelor perioadei de probă 6 .

Mentorul are dreptul:

1. Să se familiarizeze în conformitate cu procedura stabilită cu materialele dosarului personal al angajatului (stagiar), alte documente care caracterizează salariatul (stagiar).
2. Faceți propuneri șefului unității structurale în care lucrează angajatul (stagiarul) pentru crearea condițiilor pentru serviciul comun.
3. Vizitați un angajat (stagiar) la locul de reședință pentru a face cunoștință cu condițiile sociale și de viață ale reședinței sale.
4. Participați la evaluările angajaților.
5. Faceți propuneri șefului unității structurale în care lucrează salariatul (stagiarul), la încurajarea acestuia, impunerea unei sancțiuni disciplinare, promovarea 7 .

3 Îndrumarea îndrumătoare

Planificarea muncii unui mentor pentru a pregăti un angajat (stagiar) pentru performanță independentă se realizează pe întreaga perioadă de mentorat pentru fiecare angajat (stagiar).

Un plan individual de formare și educație pentru un angajat (stagiar) sub îndrumarea unui mentor este întocmit împreună cu șeful unității structurale în care lucrează salariatul (stagiar), pe baza unui program standard de organizare a mentoratului în specialitate, și se aprobă de către adjunctul șefului corpului (unității) pentru lucrul cu personalul .

Activitățile de mentorat sunt planificate pe secțiuni, ținând cont de recomandările psihologului, precum și de nivelul de educație generală și pregătire profesională a angajatului (stagiar).

Mentoratul se încheie cu un raport de mentor către șeful unității structurale în care lucrează angajatul (stagiarul).

Activitățile mentorului sunt evaluate de șeful corpului (diviziei) după următoarele criterii:

• rezultatele îndeplinirii sarcinilor oficiale de către un angajat (stagiar);
• nivelul de cunoștințe profesionale, dezvoltarea abilităților și abilităților unui angajat (stagiar);
• capacitatea unui angajat (stagiar) de a îndeplini în mod independent sarcinile oficiale;
• natura motivației angajatului (stagiarului) de a servi;
• calitatea dezvoltării de către un angajat (stagiar) a documentației de serviciu 8 .

Raportul mentorului se aprobă de către adjunctul șefului corpului (unității) de lucru cu personalul și se atașează la dosarul personal.

Pe baza propunerii șefului adjunct al corpului (unității) pentru lucrul cu personalul, șeful corpului (unității) ia în considerare problema încurajării mentorului în modul prescris.

Un angajat pentru îndeplinirea necorespunzătoare a atribuțiilor de mentor poate fi scos din mentorat, precum și adus la răspundere disciplinară în conformitate cu procedura stabilită.

concluzii

Practic din momentul formării poliției, în sistemul organelor de afaceri interne, munca cu tinerii a intrat în practică, iar la mijlocul anilor 80 ai secolului trecut, această experiență a fost consacrată oficial în Regulamentul departamental privind mentorat în departamentul afaceri interne.

Sarcina mentorilor este de a-și educa sponsorii, de a avea un impact direct asupra formării deprinderilor importante din punct de vedere profesional, de a asigura adaptarea în funcție și în echipă. Această misiune onorabilă și responsabilă este încredințată celor mai buni polițiști care au experiență atât în ​​activități oficiale, cât și în viață. A fi mentor nu este ușor nu trebuie doar să poți arăta și să spui sponsorului tău secretele profesiei, ci și să fii un model în orice. În perioada de stagiu, îi învață pe tineri toate subtilitățile muncii de poliție, îi ajută în studiul sarcinilor funcționale, îi monitorizează respectarea disciplinei, conduc conversații, le vizitează casele și se familiarizează cu viața tuturor.

În același timp, obținând un loc de muncă în departamentul de poliție, privatul compensează cunoștințele și abilitățile lipsă prin mentorat. Mentoratul rămâne o instituție foarte tenace (și nu mai puțin arhaică din această cauză), capabilă să mențină un anumit nivel de profesionalism. Adesea, mentoratul se rezumă la predarea șabloanelor dovedite care s-au dovedit că funcționează pentru responsabilitate.

Mentoratul este întotdeauna o schemă subiectivă de pregătire, educație și control, care, desigur, nu este ceva exclusiv negativ și inutil. Dar atunci când nu este susținută de cunoștințe instituționalizate, nu poate fi principala formă de pregătire pentru angajații obișnuiți care acționează în numele statului în contactele cu cetățenii. Mai mult, mentoringul nu poate fi singura instituție de socializare a recruților obișnuiți. Acum, situația din sistem este de așa natură încât oamenii care adoptă abilități individuale lucrează în el.

La numirea tinerilor angajați într-o funcție, este necesar să le oferim îndrumare din rândul celor mai experimentați ofițeri ai unității, să le acorde începătorilor atenție zilnică și transfer de experiență, să le insufle corozivitate la muncă, intoleranță la încălcarea disciplinei oficiale. și statul de drept de către oricine, dorința de a munci, indiferent de timpul personal, concentrarea pe câștig.

Lista literaturii folosite

1. Legea Federației Ruse din 18 aprilie 1991 N 1026-1 „Cu privire la poliție”
2. Ordinul Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei din 25 septembrie 2000 nr. 995 „Cu privire la măsurile de îmbunătățire a activității educaționale în organele de afaceri interne ale Federației Ruse” (modificat prin Ordinul Ministerului Afacerilor Interne al Federației Ruse din data de 28 august 2003 Nr. 682).
3. Decretul Consiliului Suprem al Federației Ruse din 23 februarie 1992. „Regulamente privind serviciul în organele afacerilor interne ale Federației Ruse”.
4. Materiale metodice pentru a ajuta managerii în organizarea individuală a muncii educaționale, preventive cu angajații și întărirea disciplinei de serviciu în organe, departamente de afaceri interne: Colectare. M.: IMTs GUK al Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei, 2004. 184 p.
5. Organizarea muncii educaționale cu personalul organelor de afaceri interne: ghid de studiu / V.M. Kukushin, G.P. Lebedev. - Domodedovo: VIPK Ministerul Afacerilor Interne al Rusiei, 2008.
6. Educația patriotică a polițiștilor / G.P. Lebedev, M.A. Akimov // Procedurile VIPK Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei. - 2004. - Numărul 3.

1 8. Organizarea muncii educaționale individuale în organele de afaceri interne: prelegeri / G.P. Lebedev, M.A. Akimov. - Domodedovo: VIPK Ministerul Afacerilor Interne al Rusiei, 2008.

2 Metode de activitate educațională a angajaților facultăților, cursuri ale instituțiilor de învățământ ale Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei: suport didactic / V.V. Antsiferov. - M.: IMTs GUK al Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei, 2008.

3 Ordinul Ministerului Afacerilor Interne al Federației Ruse din 24 decembrie 2008 N 1139 „Cu privire la aprobarea regulamentului privind organizarea mentoratului în organele de afaceri interne ale Federației Ruse”

4 Ordinul Ministerului Afacerilor Interne al Federației Ruse din 24 decembrie 2008 N 1139 „Cu privire la aprobarea regulamentului privind organizarea mentoratului în organele de afaceri interne ale Federației Ruse”

5 Organizarea muncii educaționale individuale în organele de afaceri interne: prelegeri / G.P. Lebedev, M.A. Akimov. - Domodedovo: VIPK Ministerul Afacerilor Interne al Rusiei, 2008.

6 Ordinul Ministerului Afacerilor Interne al Federației Ruse din 24 decembrie 2008 N 1139 „Cu privire la aprobarea regulamentului privind organizarea mentoratului în organele de afaceri interne ale Federației Ruse”

7 Vorozhtsov, A.M. Succesul socializării profesionale ca factor de îmbunătățire a calității pregătirii absolvenților de la universitățile Ministerului Afacerilor Interne al Federației Ruse / A.M. Vorozhtsov // XIV Conferință științifică internațională a studenților, absolvenților și tinerilor oameni de știință „Lomonosov”. - Moscova: Editura Universității de Stat din Moscova, 2007

8 Ordinul Ministerului Afacerilor Interne al Federației Ruse din 24 decembrie 2008 N 1139 „Cu privire la aprobarea regulamentului privind organizarea mentoratului în organele de afaceri interne ale Federației Ruse”

Alte lucrări conexe care vă pot interesa.vshm>
.			728KB

POZIŢIE
privind mentorat în organele de afaceri interne ale Federației Ruse

Revocat din cauza
ordinul Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei din 24 decembrie 2008 N 1139
____________________________________________________________________

1. Scopurile și obiectivele mentoratului

1.1. Scopul mentoratului în organele de afaceri interne este de a asista angajații (stagiarii) în dezvoltarea lor profesională, precum și formarea unui nucleu de personal în organele, diviziile, instituțiile și instituțiile de învățământ din sistemul Ministerului Afacerilor Interne din Rusia *.

________________

* Denumite în continuare „organisme de afaceri interne”.

1.2. Principalele sarcini de mentorat sunt:

a) adaptarea la serviciu în organele de afaceri interne și reținerea angajaților (stagiarilor) în unitățile relevante, accelerarea procesului de dezvoltare profesională a unui angajat al organelor de afaceri interne și dezvoltarea capacității de a efectua în mod independent și eficient activitățile operaționale și de serviciu; sarcinile care i-au fost atribuite în funcția sa;

b) insuflarea angajaților (stagiarilor) a interesului pentru activitățile de aplicare a legii și sarcina atribuită, loialitatea față de jurământul unui angajat al organelor de afaceri interne ale Federației Ruse, stăpânirea celor mai bune tradiții ale echipelor de serviciu, insuflându-le respectul pentru drepturile și demnitatea persoanei și cetățeanului, conștiinciozitate, disciplină, respectarea legii, vigilență, curaj, activitate civilă și legală, atitudine conștientă și creativă față de îndeplinirea datoriei.

2. Organizarea mentoratului

2.1. Mentoratul este stabilit pentru următoarele categorii de angajați (stagiari):

a) persoanele angajate intai pentru a servi in ​​organele afacerilor interne pentru functiile de personal ordinar, subordonat si mijlociu;

b) angajații organelor de afaceri interne - absolvenți ai instituțiilor de învățământ profesional cu normă întreagă din sistemul Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei, precum și cei care au absolvit corespondență, studii serale, în cazul numirii lor cu promovare;

c) salariații transferați într-o funcție superioară sau echivalentă într-un alt serviciu, în cazul în care îndeplinirea atribuțiilor lor funcționale impune extinderea și aprofundarea cunoștințelor profesionale și a unor noi abilități practice.

2.2. Mentoratul se stabilește pe o perioadă de la trei luni la un an, excluzând timpul petrecut cu cursurile de recalificare la instituțiile de învățământ ale Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei sau cursurile speciale de formare inițială la centrele de formare ale Ministerului Afacerilor Interne, Direcția Afaceri Interne ( GUVD), UVDT.

2.3. Mentorii sunt selectați dintre cei mai pregătiți angajați (specialiști de clasă) cu înalte calități profesionale, indicatori stabili în serviciu, experiență de viață bogată, înclinație pentru munca educațională și bucurie de autoritate în echipă. În mentorat pot fi implicați pensionari ai organelor de drept care au fost angajați de organele de afaceri interne ca specialiști. Șeful organului de afaceri interne stabilește numărul de persoane asupra cărora mentorul le îndrumă simultan, în funcție de calitățile sale personale și de volumul muncii prestate în conformitate cu atribuțiile sale oficiale.

2.4. Aprobarea unui angajat (specialist) ca mentor se face prin ordin al conducătorului organului de afaceri interne după cel puțin două săptămâni de la data numirii salariatului ca stagiar pe funcție sau numire pe o anumită funcție. La baza emiterii ordinului se află raportul superiorului imediat cu acordul reciproc al mentorului potențial și al salariatului (stagiarului) căruia îi va fi repartizat.

2.5. La sfârșitul perioadei stabilite prin ordin, mentorul întocmește un aviz în legătură cu cerințele anexei 5 la ordinul Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei din 25 iunie 1993 N 300.

2.6. Activitatea de mentorat este evaluată la finalizarea acesteia de către o comisie de atestare. La propunerea comisiei de atestare, șeful organului de afaceri interne îl poate încuraja pe mentor în conformitate cu autoritatea acestuia.

Pentru activitățile de mentorat, angajaților cu titlul de calificare „Specialist clasa I-mentor” li se plătește o recompensă bănească în modul și suma stabilite prin Anexa 40 la ordinul Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei din 8 februarie 1993 N 50.

2.7. Pentru îndeplinirea exemplară a atribuțiilor oficiale, se poate prezenta la premiu o contribuție semnificativă la dezvoltarea profesională și educația angajaților (stagiarilor), mentorilor care au lucrat în organele de afaceri interne de cel puțin douăzeci de ani și au format cel puțin zece persoane. insigna de onoare „Ofițer de onoare al Ministerului Afacerilor Interne al Federației Ruse”.

2.8. La inițiativa mentorilor organului de afaceri interne, aceștia pot crea organisme de performanță publică amator - Consilii de mentori.

3. Responsabilitățile unui mentor

3.1. Cunoașteți cerințele legislației, reglementările departamentale care determină drepturile și obligațiile unui angajat (stagiar) în funcția sa, problemele de serviciu, pregătirea profesională a angajaților organelor de afaceri interne.

3.2. Elaborează împreună cu supervizorul imediat al salariatului (stagiarului) un plan individual de pregătire și educare a acestuia din urmă, ținând cont de nivelul de dezvoltare intelectuală, de pregătire fizică, educațională generală și specială a acestuia, și înaintează spre aprobare șefului organul de afaceri interne.

3.3. Studiați cuprinzător calitățile de voință puternică, de afaceri și morale ale unui angajat (stagiar), atitudinea acestuia față de serviciu, echipă, cetățeni, condiții de viață, hobby-uri, înclinații, cercul de comunicare liber.

3.4. Pentru a oferi unui angajat (stagiar) asistență individuală în însușirea profesiei alese, tehnici și metode practice pentru performanța de înaltă calitate a serviciului operațional, misiuni de luptă și misiuni, identificarea și eliminarea în comun a greșelilor comise.

3.5. Prin exemplu personal, dezvoltați calitățile pozitive ale unui angajat (stagiar), corectați-i comportamentul la locul de muncă și acasă, implicați-l în viața publică a echipei, formați un stil de viață sănătos, interese sociale semnificative și promovați dezvoltarea unui perspectivă culturală și profesională.

3.6. Participă la dezbaterea problemelor legate de activități oficiale, sociale, comportament în afara serviciului unui angajat (stagiar), face propuneri organelor de performanță publică amator, superiorului imediat, conducătorilor organului de afaceri interne la încurajarea acestuia, aplicarea măsurilor educaționale și disciplinare, satisfacerea nevoilor și solicitărilor rezonabile.

3.7. Raportați periodic șefilor organului de afaceri interne despre procesul de adaptare a angajatului (stagiar), disciplina și comportamentul acestuia, rezultatele influenței sale personale asupra formării sale.

4. Ghid mentorat

4.1. Supravegherea directă a mentoratului este efectuată de adjuncții șefilor organelor de afaceri interne pentru personal (pentru lucrul cu personalul).

4.2. Șeful organului de afaceri interne și adjunctul său pentru personal (pentru lucrul cu personalul) au obligația:

a) prezinta salariatul desemnat (stagiar) personalului organului de afaceri interne, anunta ordin de atribuire a unui mentor;

b) să creeze condițiile necesare pentru serviciul comun al unui salariat (stagiar) cu un mentor desemnat acestuia, pentru îndeplinirea sarcinilor operaționale și de serviciu de către acesta;

c) organizează formarea sistematică a mentorilor în forme și metode avansate de muncă educațională individuală, bazele pedagogiei și psihologiei, să le acorde asistență metodologică și practică în elaborarea planurilor de lucru cu angajații (stagiarii), rezolvarea nevoilor și cerințelor urgente ale acestora;

d) studiază, generalizează și diseminează experiența pozitivă de organizare a mentoratului.

Sediu
personalul Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei

Textul electronic al documentului
pregătit de CJSC „Kodeks” și verificat cu:

„Munca educațională în
organele afacerilor interne.
Culegerea actelor normative”.
Omsk, 2001

Federația Rusă

ORDINUL Ministerului Afacerilor Interne al Federației Ruse din 24 decembrie 2008 N 1139 (modificat la 6 iulie 2010) „CU PRIVIRE LA APROBAREA REGULAMENTULUI PRIVIND ORGANIZAREA MENTORATULUI ÎN AFACERI INTERNE ALE FEDERATIEI RUSE”

Pentru a forma un personal înalt calificat al organelor de afaceri interne ale Federației Ruse în organele, diviziunile și instituțiile sistemului Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei, pentru a organiza asistență angajaților (stagiarilor) în dezvoltarea lor profesională - I Ordin:

1. Aprobați Regulamentul anexat privind organizarea mentoratului în organele de afaceri interne ale Federației Ruse.

2. Director al Serviciului Federal de Migrație, șefi de departamente ai biroului central al Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei<*>, subdiviziuni subordonate direct Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei, principalele departamente ale Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei pentru districtele federale, miniștrii afacerilor interne, șefii principalelor departamente, departamentele de afaceri interne pentru entitățile constitutive ale Federației Ruse, departamente (departamente) pentru raioane, orașe și alte municipii, inclusiv mai multe municipii, departamente (departamente) de afaceri interne pe transportul feroviar, naval și aerian, departamente (departamente) de afaceri interne în formațiuni administrativ-teritoriale închise, la unități deosebit de importante și sensibile , departamentele de logistică, educație, cercetare și alte instituții ale Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei:

<*>Pe lângă GKVV al Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei.

2.1. Organizarea studiului Regulamentelor aprobate în sistemul de pregătire profesională a personalului.

2.2. Luați în considerare anual la ședințele operaționale (ședințele colegiilor) problemele de organizare a mentoratului în organele, organizațiile și diviziile subordonate.

2.3. Cu privire la stadiul lucrărilor privind organizarea mentoratului în ultimul an, informați Departamentul de Resurse Umane al Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei înainte de 1 februarie a anului curent.

4. Las controlul asupra implementării prezentului Ordin pentru